學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)年度總結(jié)范文（2篇）

第12頁(yè)共12頁(yè)學(xué)校教師?隊(duì)伍建設(shè)?年度總結(jié)?范文區(qū)?教師進(jìn)修?學(xué)院附屬?實(shí)驗(yàn)中學(xué)?前身是市?中學(xué)，掛?牌于年_?___月?，是一所?公辦初級(jí)?中學(xué)?，F(xiàn)?有在編在?崗教職工?____?人，其中?教師崗位?____?人，平均?年齡__?__歲，?是一支新?組建的教?師隊(duì)伍。?高級(jí)職稱(chēng)?____?人，中級(jí)?職稱(chēng)__?__人，?占教師總?數(shù)的近_?___%?，有教育?系統(tǒng)學(xué)科?帶頭人、?區(qū)中青年?骨干教師?____?人。學(xué)校?的組織機(jī)?構(gòu)目前由?學(xué)生處、?教學(xué)處、?后勤服務(wù)?中心、校?辦等組成?，校級(jí)和?中層班子?共___?_人，平?均年齡_?___歲?，高級(jí)職?稱(chēng)___?_人，中?級(jí)職稱(chēng)_?___人?。（一?）師資隊(duì)?伍建設(shè)?1.基本?理念本?校的師資?隊(duì)伍建設(shè)?的基本理?念包括以?下幾個(gè)方?面：（?1）優(yōu)質(zhì)?教育資源?中最根本?的是優(yōu)質(zhì)?的教師資?源和優(yōu)質(zhì)?的管理資?源。新的?教育思想?強(qiáng)調(diào)學(xué)生?是一種資?源，要注?重開(kāi)發(fā)潛?能，發(fā)展?個(gè)性。這?就首先要?把教師隊(duì)?伍作為學(xué)?校最重要?的資源，?努力去“?開(kāi)發(fā)潛能?，發(fā)展個(gè)?性”，使?教師的活?力“競(jìng)相?迸發(fā)”，?使教師的?才智“充?分涌現(xiàn)”?。學(xué)校?要為學(xué)生?的一生幸?福奠基，?也要努力?為教師的?一生幸福?創(chuàng)設(shè)條件?，其中包?括小康的?生活福利?，工作的?成就感與?集體生活?的愉悅感?。（2?）“以人?為本”，?關(guān)心和信?賴(lài)教師，?尊重教師?，依靠教?師，從多?方面調(diào)動(dòng)?教師的主?動(dòng)性、積?極性。?（3）“?以校為本?”，教師?隊(duì)伍的建?設(shè)，必須?以學(xué)校自?主培養(yǎng)為?主，只有?從學(xué)校的?實(shí)際出發(fā)?，在實(shí)踐?中才能培?養(yǎng)出高素?質(zhì)的教師?隊(duì)伍。?（4）“?以發(fā)展為?本”，教?師隊(duì)伍的?建設(shè)必須?以教師的?發(fā)展為主?要內(nèi)容，?要?jiǎng)?chuàng)造各?種條件，?激勵(lì)教師?成功，學(xué)?有所長(zhǎng)，?不斷進(jìn)步?。（5?）“以青?年教師為?本”，把?對(duì)青年教?師的培養(yǎng)?作為整個(gè)?教師隊(duì)伍?建設(shè)的重?點(diǎn)，幫助?青年教師?早日成才?。2.?建設(shè)目標(biāo)?學(xué)校師?資隊(duì)伍建?設(shè)總的目?標(biāo)是：繼?續(xù)完善“?引進(jìn)、培?養(yǎng)、調(diào)整?、優(yōu)化”?隊(duì)伍建設(shè)?指導(dǎo)方針?，完善管?理和激勵(lì)?機(jī)制，構(gòu)?建以“教?研訓(xùn)一體?化”校本?教師自培?模式為載?體，促進(jìn)?教師專(zhuān)業(yè)?化發(fā)展為?核心，努?力建設(shè)一?支素質(zhì)高?、有特長(zhǎng)?、結(jié)構(gòu)合?理、有現(xiàn)?代教育觀(guān)?念、掌握?現(xiàn)代教育?手段，敬?業(yè)愛(ài)生，?師德高尚?，奮發(fā)向?上，業(yè)務(wù)?良好，善?于研究，?勇于探索?的有凝聚?力的可持?續(xù)發(fā)展的?師資隊(duì)伍?。（1?）近期目?標(biāo)力爭(zhēng)?在三年時(shí)?間內(nèi)使有?能力的青?年教師脫?穎而出，?成為教育?教學(xué)骨干?，三年后?教師隊(duì)伍?中有__?__%左?右的教師?達(dá)到碩士?或研究生?課程班水?平，__?__%左?右的教師?具有某方?面的教育?教學(xué)特長(zhǎng)?，三年內(nèi)?創(chuàng)造條件?使現(xiàn)有的?____?歲以下青?年教師中?有___?_%左右?的教師在?學(xué)校中層?崗位鍛煉?，并從中?選拔優(yōu)秀?者充實(shí)學(xué)?校干部隊(duì)?伍。（?2）遠(yuǎn)期?目標(biāo)培?養(yǎng)一支高?質(zhì)量、德?才兼?zhèn)洹?樂(lè)于奉獻(xiàn)?的教師隊(duì)?伍。__?__%的?教師能開(kāi)?設(shè)2門(mén)以?上的課程?，___?_%左右?青年教師?具有雙語(yǔ)?教學(xué)能力?，培養(yǎng)出?一定比例?的學(xué)科帶?頭人和骨?干教師（?____?名區(qū)學(xué)科?帶頭人、?____?名局學(xué)科?帶頭人和?____?名左右區(qū)?骨干教師?），為教?院附中提?供優(yōu)質(zhì)的?師資。?3.主要?內(nèi)容（?1）努力?提升教師?的素質(zhì)，?這是學(xué)校?興衰的關(guān)?鍵①要?提升教育?理念，提?高人文修?養(yǎng)。中青?年教師要?努力把新?的教育理?念轉(zhuǎn)化為?平時(shí)生活?的語(yǔ)言與?思維，轉(zhuǎn)?化為日常?工作的常?規(guī)習(xí)慣。?②要提?升教學(xué)藝?術(shù)和教學(xué)?水平，探?索實(shí)驗(yàn)經(jīng)?常搞，論?文總結(jié)經(jīng)?常寫(xiě)，研?討交流定?期辦。?③要提升?對(duì)外交往?的品位。?積極而適?度地參與?對(duì)外交流?，展示個(gè)?人風(fēng)采，?得體與人?交往。?④共同培?育和推出?不同類(lèi)型?、不同層?次的“名?師”，依?據(jù)“名師?”辦“名??！?。?⑤夯實(shí)教?師基本功?，提升教?師“一專(zhuān)?多能”的?本領(lǐng)，提?升外語(yǔ)水?平，電腦?水平與信?息素養(yǎng)，?掌握開(kāi)設(shè)?三類(lèi)課程?的基本技?能。（?2）加強(qiáng)?師德建設(shè)?是提高隊(duì)?伍素質(zhì)的?首要任務(wù)?要提高?師德建設(shè)?的針對(duì)性?和有效性?，提升氣?質(zhì)風(fēng)度的?品位，提?高思想境?界，講究?修養(yǎng)、教?養(yǎng)、涵養(yǎng)?、學(xué)養(yǎng)。?師德建?設(shè)包括日?常教育和?集中學(xué)習(xí)?兩個(gè)基本?途徑，這?兩個(gè)基本?途徑又包?括許多具?體的途徑?。4.?主要措施?（1）?提高_(dá)_?__歲青?年教師的?業(yè)務(wù)水平?①建立?兩年制新?教師培訓(xùn)?學(xué)校，制?定兩年制?新教師培?訓(xùn)考核制?度，對(duì)近?三年進(jìn)入?我校的新?教師開(kāi)展?教學(xué)基本?功的訓(xùn)練?，重點(diǎn)抓?好教學(xué)常?規(guī)、語(yǔ)言?表達(dá)、板?書(shū)新意，?待人規(guī)矩?四個(gè)重點(diǎn)?，使青年?教師“一?年入門(mén)，?兩年合格?，三年見(jiàn)?成效”。?②除了?見(jiàn)習(xí)大學(xué)?生安排師?徒帶教外?，學(xué)校綜?合考慮，?全校平衡?，明確目?標(biāo)，落實(shí)?到人，安?排教齡_?___年?以下的有?潛質(zhì)的青?年教師校?內(nèi)、校外?拜師，進(jìn)?一步充實(shí)?顧問(wèn)小組?，由專(zhuān)家?、老教師?長(zhǎng)期帶教?____?年，促使?青年教師?早日脫穎?而出。?（2）培?養(yǎng)中青年?骨干教師?擁有一?批高素質(zhì)?的骨干教?師，是一?所學(xué)校辦?學(xué)水平高?的標(biāo)志之?一。為此?，我們要?進(jìn)一步加?強(qiáng)中青年?骨干教師?的培養(yǎng)。?①鼓勵(lì)?推薦中青?年教師參?加研究生?班及其它?專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)?班的學(xué)習(xí)?。②進(jìn)?一步完善??！皩W(xué)科?帶頭人”?和校“骨?干教師”?評(píng)審機(jī)制?，形成區(qū)?、長(zhǎng)橋地?區(qū)和校學(xué)?科帶頭人?、骨干教?師三級(jí)梯?隊(duì)。③?每學(xué)年進(jìn)?行___?_次全校?性的教學(xué)?大賽，促?使青年教?師廣泛參?與競(jìng)賽課?、匯報(bào)課?，積極促?進(jìn)中老年?教師參與?研討課、?展示課，?通過(guò)備課?、說(shuō)課、?上課、評(píng)?課的系列?訓(xùn)練，使?廣大教師?，尤其是?青年教師?駕馭課堂?教學(xué)能力?，與優(yōu)化?課堂教學(xué)?全程有一?個(gè)質(zhì)的飛?躍。④?不定期地?組織科研?、現(xiàn)代信?息、多媒?體課件制?作等講座?或培訓(xùn)，?開(kāi)拓視野?，使教師?適應(yīng)現(xiàn)代?教育、素?質(zhì)教育的?需要，不?僅有敬業(yè)?愛(ài)生的精?神，而且?在學(xué)科專(zhuān)?業(yè)、計(jì)算?機(jī)運(yùn)用、?外語(yǔ)素養(yǎng)?、教科研?能力等方?面同樣要?有突破。?⑤選送?優(yōu)秀青年?教師參加?區(qū)黨訓(xùn)班?、青訓(xùn)班?，并積極?發(fā)展青年?教師入黨?。完善在?一線(xiàn)優(yōu)秀?班主任、?優(yōu)秀骨干?教師中選?拔培養(yǎng)管?理干部的?機(jī)制，將?優(yōu)秀教師?特別是優(yōu)?秀青年教?師選拔到?干部隊(duì)伍?中，使學(xué)?校管理隊(duì)?伍有可持?續(xù)發(fā)展的?能力。?⑥每學(xué)年?舉行__?__次課?件制作評(píng)?比、論文?交流評(píng)比?及教育思?想研討活?動(dòng)，大力?弘揚(yáng)高尚?師德與教?學(xué)特色，?充分發(fā)揮?典型示范?作用來(lái)推?動(dòng)教育改?革。（?3）以“?教師發(fā)展?為本”，?營(yíng)造教師?專(zhuān)業(yè)化發(fā)?展的良好?氛圍以?“發(fā)展為?本”的教?育理念，?一方面要?以“學(xué)生?發(fā)展為本?”，另一?層含義就?是在師資?隊(duì)伍建設(shè)?方面要關(guān)?注教師專(zhuān)?業(yè)發(fā)展，?“為教師?發(fā)展鋪路?”，為教?師成長(zhǎng)搭?建舞臺(tái)。?①努力?營(yíng)造寬松?、和諧的?工作氛圍?，讓教師?在教學(xué)過(guò)?程中不斷?總結(jié)、反?思、提高?過(guò)程中形?成自己的?個(gè)性特長(zhǎng)?。②建?立有利于?教師發(fā)展?的激勵(lì)機(jī)?制a.?進(jìn)一步完?善“學(xué)科?帶頭人”?和“骨干?教師”評(píng)?審機(jī)制，?健全教育?教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)?評(píng)價(jià)制度?。b.?進(jìn)一步完?善人事制?度、分配?制度改革?方案，試?行評(píng)聘分?離，對(duì)由?于種種原?因、職稱(chēng)?上不去，?但實(shí)際教?學(xué)水平與?教學(xué)態(tài)度?比較優(yōu)秀?、教育教?學(xué)業(yè)績(jī)突?出的骨干?教師，在?校內(nèi)實(shí)行?浮動(dòng)的低?職高聘。?相反，也?可將職稱(chēng)?高、水平?一般、態(tài)?度欠缺的?教師，高?職低聘，?促其流動(dòng)?。c.?要采取有?力措施，?一方面穩(wěn)?定并發(fā)展?現(xiàn)有教師?隊(duì)伍，特?別是優(yōu)秀?中青年骨?干教師。?另一方面?引進(jìn)教師?要從量的?補(bǔ)充轉(zhuǎn)變?到質(zhì)的提?高，要注?重引進(jìn)高?水平的教?師，同時(shí)?對(duì)教學(xué)能?力差、責(zé)?任心不強(qiáng)?、缺乏“?內(nèi)動(dòng)力”?的教師要?進(jìn)行流動(dòng)?，搞活用?人制度，?通過(guò)師資?隊(duì)伍的管?理競(jìng)爭(zhēng)流?動(dòng)，基本?上形成骨?干教師“?穩(wěn)得住，?進(jìn)得來(lái)”?，不勝任?或不合適?教育的人?員出得去?的良性態(tài)?勢(shì)，形成?“上崗靠?競(jìng)爭(zhēng)、聘?任靠實(shí)績(jī)?、報(bào)酬看?貢獻(xiàn)、考?核看實(shí)效?”的良性?循環(huán)，從?根本上提?高師資隊(duì)?伍的整體?素質(zhì)。?（4）構(gòu)?建“教研?訓(xùn)一體化?”自培模?式，全面?提升教師?業(yè)務(wù)水平?學(xué)校將?教師的繼?續(xù)教育視?為師資隊(duì)?伍建設(shè)的?重要內(nèi)容?。除組織?教師參加?市、區(qū)“?540、?240”?業(yè)務(wù)進(jìn)修?外，還要?結(jié)合學(xué)校?的發(fā)展需?要開(kāi)展自?培活動(dòng)，?自培工作?分兩條線(xiàn)?：一是不?同的教研?組設(shè)計(jì)不?同的培訓(xùn)?內(nèi)容、考?核辦法，?二是不同?類(lèi)教師在?培訓(xùn)內(nèi)容?上各有側(cè)?重，培訓(xùn)?要求各有?異同;三?個(gè)層面：?一是帶教?性培訓(xùn)：?對(duì)___?_歲青年?教師的業(yè)?務(wù)帶教及?班主任帶?教;二是?基礎(chǔ)性培?訓(xùn)，全體?教師進(jìn)行?普及性培?訓(xùn)，使每?位教師具?有基礎(chǔ)型?課程教學(xué)?及拓展型?、探究型?課程教學(xué)?的能力。?三是發(fā)展?性培訓(xùn)，?著力培養(yǎng)?骨干教師?。培訓(xùn)?與學(xué)校實(shí)?施的素質(zhì)?教育和提?高教師業(yè)?務(wù)素質(zhì)有?著密切的?關(guān)系，因?此，要求?相關(guān)教師?都必須參?與，并由?校長(zhǎng)負(fù)責(zé)?，制定具?體考核辦?法，把教?師參與自?培課程和?實(shí)際教學(xué)?水平、教?學(xué)能力的?提高載入?教師業(yè)務(wù)?檔案。?千方百計(jì)?通過(guò)自培?基地的扎?實(shí)努力，?請(qǐng)進(jìn)來(lái)，?請(qǐng)名師名?家開(kāi)講座?、請(qǐng)專(zhuān)家?作導(dǎo)師。?走出去，?參加全國(guó)?、全市、?全區(qū)各種?研討會(huì)、?骨干短訓(xùn)?班及碩士?學(xué)位、雙?學(xué)位課程?班進(jìn)修，?送出國(guó)門(mén)?在國(guó)外短?訓(xùn)等方法?，培養(yǎng)人?才，脫穎?骨干。?學(xué)校教師?隊(duì)伍建設(shè)?年度總結(jié)?范文（二?）區(qū)教?師進(jìn)修學(xué)?院附屬實(shí)?驗(yàn)中學(xué)前?身是市中?學(xué)，掛牌?于年__?__月，?是一所公?辦初級(jí)中?學(xué)?，F(xiàn)有?在編在崗?教職工_?___人?，其中教?師崗位_?___人?，平均年?齡___?_歲，是?一支新組?建的教師?隊(duì)伍。高?級(jí)職稱(chēng)_?___人?，中級(jí)職?稱(chēng)___?_人，占?教師總數(shù)?的近__?__%，?有教育系?統(tǒng)學(xué)科帶?頭人、區(qū)?中青年骨?干教師_?___人?。學(xué)校的?組織機(jī)構(gòu)?目前由學(xué)?生處、教?學(xué)處、后?勤服務(wù)中?心、校辦?等組成，?校級(jí)和中?層班子共?____?人，平均?年齡__?__歲，?高級(jí)職稱(chēng)?____?人，中級(jí)?職稱(chēng)__?__人。?（一）?師資隊(duì)伍?建設(shè)1?.基本理?念本校?的師資隊(duì)?伍建設(shè)的?基本理念?包括以下?幾個(gè)方面?：（1?）優(yōu)質(zhì)教?育資源中?最根本的?是優(yōu)質(zhì)的?教師資源?和優(yōu)質(zhì)的?管理資源?。新的教?育思想強(qiáng)?調(diào)學(xué)生是?一種資源?，要注重?開(kāi)發(fā)潛能?，發(fā)展個(gè)?性。這就?首先要把?教師隊(duì)伍?作為學(xué)校?最重要的?資源，努?力去“開(kāi)?發(fā)潛能，?發(fā)展個(gè)性?”，使教?師的活力?“競(jìng)相迸?發(fā)”，使?教師的才?智“充分?涌現(xiàn)”。?學(xué)校要?為學(xué)生的?一生幸福?奠基，也?要努力為?教師的一?生幸福創(chuàng)?設(shè)條件，?其中包括?小康的生?活福利，?工作的成?就感與集?體生活的?愉悅感。?（2）?“以人為?本”，關(guān)?心和信賴(lài)?教師，尊?重教師，?依靠教師?，從多方?面調(diào)動(dòng)教?師的主動(dòng)?性、積極?性。（?3）“以?校為本”?，教師隊(duì)?伍的建設(shè)?，必須以?學(xué)校自主?培養(yǎng)為主?，只有從?學(xué)校的實(shí)?際出發(fā)，?在實(shí)踐中?才能培養(yǎng)?出高素質(zhì)?的教師隊(duì)?伍。（?4）“以?發(fā)展為本?”，教師?隊(duì)伍的建?設(shè)必須以?教師的發(fā)?展為主要?內(nèi)容，要?創(chuàng)造各種?條件，激?勵(lì)教師成?功，學(xué)有?所長(zhǎng)，不?斷進(jìn)步。?（5）?“以青年?教師為本?”，把對(duì)?青年教師?的培養(yǎng)作?為整個(gè)教?師隊(duì)伍建?設(shè)的重點(diǎn)?，幫助青?年教師早?日成才。?2.建?設(shè)目標(biāo)?學(xué)校師資?隊(duì)伍建設(shè)?總的目標(biāo)?是：繼續(xù)?完善“引?進(jìn)、培養(yǎng)?、調(diào)整、?優(yōu)化”隊(duì)?伍建設(shè)指?導(dǎo)方針，?完善管理?和激勵(lì)機(jī)?制，構(gòu)建?以“教研?訓(xùn)一體化?”校本教?師自培模?式為載體?，促進(jìn)教?師專(zhuān)業(yè)化?發(fā)展為核?心，努力?建設(shè)一支?素質(zhì)高、?有特長(zhǎng)、?結(jié)構(gòu)合理?、有現(xiàn)代?教育觀(guān)念?、掌握現(xiàn)?代教育手?段，敬業(yè)?愛(ài)生，師?德高尚，?奮發(fā)向上?，業(yè)務(wù)良?好，善于?研究，勇?于探索的?有凝聚力?的可持續(xù)?發(fā)展的師?資隊(duì)伍。?（1）?近期目標(biāo)?力爭(zhēng)在?三年時(shí)間?內(nèi)使有能?力的青年?教師脫穎?而出，成?為教育教?學(xué)骨干，?三年后教?師隊(duì)伍中?有___?_%左右?的教師達(dá)?到碩士或?研究生課?程班水平?，___?_%左右?的教師具?有某方面?的教育教?學(xué)特長(zhǎng)，?三年內(nèi)創(chuàng)?造條件使?現(xiàn)有的_?___歲?以下青年?教師中有?____?%左右的?教師在學(xué)?校中層崗?位鍛煉，?并從中選?拔優(yōu)秀者?充實(shí)學(xué)校?干部隊(duì)伍?。（2?）遠(yuǎn)期目?標(biāo)培養(yǎng)?一支高質(zhì)?量、德才?兼?zhèn)洹?lè)?于奉獻(xiàn)的?教師隊(duì)伍?。___?_%的教?師能開(kāi)設(shè)?2門(mén)以上?的課程，?____?%左右青?年教師具?有雙語(yǔ)教?學(xué)能力，?培養(yǎng)出一?定比例的?學(xué)科帶頭?人和骨干?教師（_?___名?區(qū)學(xué)科帶?頭人、_?___名?局學(xué)科帶?頭人和_?___名?左右區(qū)骨?干教師）?，為教院?附中提供?優(yōu)質(zhì)的師?資。3?.主要內(nèi)?容（1?）努力提?升教師的?素質(zhì)，這?是學(xué)校興?衰的關(guān)鍵?①要提?升教育理?念，提高?人文修養(yǎng)?。中青年?教師要努?力把新的?教育理念?轉(zhuǎn)化為平?時(shí)生活的?語(yǔ)言與思?維，轉(zhuǎn)化?為日常工?作的常規(guī)?習(xí)慣。?②要提升?教學(xué)藝術(shù)?和教學(xué)水?平，探索?實(shí)驗(yàn)經(jīng)常?搞，論文?總結(jié)經(jīng)常?寫(xiě)，研討?交流定期?辦。③?要提升對(duì)?外交往的?品位。積?極而適度?地參與對(duì)?外交流，?展示個(gè)人?風(fēng)采，得?體與人交?往。④?共同培育?和推出不?同類(lèi)型、?不同層次?的“名師?”，依據(jù)?“名師”?辦“名校?”。⑤?夯實(shí)教師?基本功，?提升教師?“一專(zhuān)多?能”的本?領(lǐng)，提升?外語(yǔ)水平?，電腦水?平與信息?素養(yǎng)，掌?握開(kāi)設(shè)三?類(lèi)課程的?基本技能?。（2?）加強(qiáng)師?德建設(shè)是?提高隊(duì)伍?素質(zhì)的首?要任務(wù)?要提高師?德建設(shè)的?針對(duì)性和?有效性，?提升氣質(zhì)?風(fēng)度的品?位，提高?思想境界?，講究修?養(yǎng)、教養(yǎng)?、涵養(yǎng)、?學(xué)養(yǎng)。?師德建設(shè)?包括日常?教育和集?中學(xué)習(xí)兩?個(gè)基本途?徑，這兩?個(gè)基本途?徑又包括?許多具體?的途徑。?4.主?要措施?（1）提?高_(dá)__?_歲青年?教師的業(yè)?務(wù)水平?①建立兩?年制新教?師培訓(xùn)學(xué)?校，制定?兩年制新?教師培訓(xùn)?考核制度?，對(duì)近三?年進(jìn)入我?校的新教?師開(kāi)展教?學(xué)基本功?的訓(xùn)練，?重點(diǎn)抓好?教學(xué)常規(guī)?、語(yǔ)言表?達(dá)、板書(shū)?新意，待?人規(guī)矩四?個(gè)重點(diǎn)，?使青年教?師“一年?入門(mén)，兩?年合格，?三年見(jiàn)成?效”。?②除了見(jiàn)?習(xí)大學(xué)生?安排師徒?帶教外，?學(xué)校綜合?考慮，全?校平衡，?明確目標(biāo)?，落實(shí)到?人，安排?教齡__?__年以?下的有潛?質(zhì)的青年?教師校內(nèi)?、校外拜?師，進(jìn)一?步充實(shí)顧?問(wèn)小組，?由專(zhuān)家、?老教師長(zhǎng)?期帶教_?___年?，促使青?年教師早?日脫穎而?出。（?2）培養(yǎng)?中青年骨?干教師?擁有一批?高素質(zhì)的?骨干教師?，是一所?學(xué)校辦學(xué)?水平高的?標(biāo)志之一?。為此，?我們要進(jìn)?一步加強(qiáng)?中青年骨?干教師的?培養(yǎng)。?①鼓勵(lì)推?薦中青年?教師參加?研究生班?及其它專(zhuān)?業(yè)培訓(xùn)班?的學(xué)習(xí)。?②進(jìn)一?步完善校?“學(xué)科帶?頭人”和??！肮歉?教師”評(píng)?審機(jī)制，?形成區(qū)、?長(zhǎng)橋地區(qū)?和校學(xué)科?帶頭人、?骨干教師?三級(jí)梯隊(duì)?。③每?學(xué)年進(jìn)行?____?次全校性?的教學(xué)大?賽，促使?青年教師?廣泛參與?競(jìng)賽課、?匯報(bào)課，?積極促進(jìn)?中老年教?師參與研?討課、展?示課，通?過(guò)備課、?說(shuō)課、上?課、評(píng)課?的系列訓(xùn)?練，使廣?大教師，?尤其是青?年教師駕?馭課堂教?學(xué)能力，?與優(yōu)化課?堂教學(xué)全?程有一個(gè)?質(zhì)的飛躍?。④不?定期地組?織科研、?現(xiàn)代信息?、多媒體?課件制作?等講座或?培訓(xùn)，開(kāi)?拓視野，?使教師適?應(yīng)現(xiàn)代教?育、素質(zhì)?教育的需?要，不僅?有敬業(yè)愛(ài)?生的精神?，而且在?學(xué)科專(zhuān)業(yè)?、計(jì)算機(jī)?運(yùn)用、外?語(yǔ)素養(yǎng)、?教科研能?力等方面?同樣要有?突破。?⑤選送優(yōu)?秀青年教?師參加區(qū)?黨訓(xùn)班、?青訓(xùn)班，?并積極發(fā)?展青年教?師入黨。?完善在一?線(xiàn)優(yōu)秀班?主任、優(yōu)?秀骨干教?師中選拔?培養(yǎng)管理?干部的機(jī)?制，將優(yōu)?秀教師特?別是優(yōu)秀?青年教師?選拔到干?部隊(duì)伍中?，使學(xué)校?管理隊(duì)伍?有可持續(xù)?發(fā)展的能?力。⑥?每學(xué)年舉?行___?_次課件?制作評(píng)比?、論文交?流評(píng)比及?教育思想?研討活動(dòng)?，大力弘?揚(yáng)高尚師?德與教學(xué)?特色，充?分發(fā)揮典?型示范作?用來(lái)推動(dòng)?教育改革?。（3?）以“教?師發(fā)展為?本”，營(yíng)?造教師專(zhuān)?業(yè)化發(fā)展?的良好氛?圍以“?發(fā)展為本?”的教育?理念，一?方面要以?“學(xué)生發(fā)?展為本”?，另一層?含義就是?在師資隊(duì)?伍建設(shè)方?面要關(guān)注?教師專(zhuān)業(yè)?發(fā)展，“?為教師發(fā)?展鋪路”?，為教師?成長(zhǎng)搭建?舞臺(tái)。?①努力營(yíng)?造寬松、?和諧的工?作氛圍，?讓教師在?教學(xué)過(guò)程?中不斷總?結(jié)、反思?、提高過(guò)?程中形成?自己的個(gè)?性特長(zhǎng)。?②建立?有利于教?師發(fā)展的?激勵(lì)機(jī)制?a.進(jìn)?一步完善?“學(xué)科帶?頭人”和?“骨干教?師”評(píng)審?機(jī)制，健?全教育教?學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)?價(jià)制度。?b.進(jìn)?一步完善?人事制度?、分配制?度改革方?案，試行?評(píng)聘分離?，對(duì)由于?種種原因?、職稱(chēng)上?不去，但?實(shí)際教學(xué)?水平與教?學(xué)態(tài)度比?較優(yōu)秀、?教育教學(xué)?業(yè)績(jī)突出?的骨干教?師，在校?內(nèi)實(shí)行浮?動(dòng)的低職?高聘。相?反，也可?將職稱(chēng)高?、水平一?般、態(tài)度?欠缺的教?師，高職?低聘，促?其流動(dòng)。?c.要?采取有力?措施，一?方面穩(wěn)