實驗總結(jié)與心得體會5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——實驗總結(jié)與心得體會5篇我們經(jīng)過試驗時，尋常就可以寫一篇心得體會將其記錄下來來，如此就可以自我總結(jié)與發(fā)現(xiàn)。那么試驗心得如何寫呢？下面是我為大家收集的試驗總結(jié)與心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

試驗總結(jié)與心得體會范文1

分子生物試驗，這是在以往的試驗訓(xùn)練中沒有的，如無機化學(xué)，有機化學(xué)等等，所涉及的尋常只是某個數(shù)據(jù)的測定或某種物質(zhì)的提取，試驗持續(xù)的時間尋常也就兩三個小時;而分子生物學(xué)試驗，每次會持續(xù)一天時間。不過最重要的是在分子生物學(xué)試驗學(xué)習(xí)的過程中，我們建立了整體大試驗的概念。試驗設(shè)計得與科研對比相像，毫不夸誕的講，每個試驗都可以直接用于科研。在這里我們學(xué)到了試驗設(shè)計的概念，不是單純的試驗技術(shù)的堆砌，而是根據(jù)自己的目的，有機的將各種方法組合起來。所有這些都是我們進入科研工作所必需的素質(zhì)。而且我感覺分子生物學(xué)試驗是我們所做的試驗中一門設(shè)計到對比高深知識或新問題的試驗，能激發(fā)出我們對學(xué)習(xí)分子生物學(xué)理論與實踐的興趣。

通過這次試驗的學(xué)習(xí)，親身體會生物學(xué)研究的苦辣酸甜，得到正確試驗結(jié)果時刻的暢快感，那是無法言明的。下面談?wù)勎业慕?jīng)驗：

1、操作要求準確——嚴謹細心是關(guān)鍵

分子試驗所用的主要工具是移液槍，精度一般在微克級別有時甚至更高，這就要求我們在做試驗時精力高度集中，不能有一絲一毫的差池。由于一個不經(jīng)意的小失誤就有可能造成接下來的試驗失敗。而菌種轉(zhuǎn)化接種操作更是在此基礎(chǔ)上增加了無菌操作的要求，因此更需要耐心與集中。要做好試驗，我的經(jīng)驗是，先熟悉儀器的操作規(guī)范，在能夠熟練的操縱儀器后，試驗就簡單多了，快、準、穩(wěn)是分子試驗操作的成功三要素。還有防污染是關(guān)鍵!

2、儀器使用自動化——了解原理

試驗室的電子儀器主要有PCR儀，離心機，熒光照相儀等。操作這些儀器的關(guān)鍵在于是否了解儀器按鍵設(shè)置及作用，說明書對儀器的使用有詳細說明。而且這些電子儀器大多都是電腦編程的，具有自動化程序控制，因此在操作完成后，就不太需要費神了，但一些考前須知任然是需要留心的，否則也會有可能造成儀器損壞。

3、具有一定的危險性——做好防護

不可否認，分子試驗是所有生物試驗中危險程度最高的試驗之一。主要原因是分子試驗的試劑可以直接滲入皮膚并且嵌入細胞DNA鏈中造成DNA突變甚至是染色體畸變，因此在進行這些危險操作的試驗過程中需要帶上防護手套，操作完畢后需要進行清洗工作。液氮的使用要做好防護，防凍傷。

老師把整個課程安排的十分合理，給我們大量親自動手實踐的機遇;在遇到問題時，勉勵我們積極思考，和我們一起探討，幫助我們解決問題，他們要求嚴格，待人和藹可親，試驗要求嚴且對試驗技術(shù)的知識的深刻把握與理解給我們留下了很深刻的印象。在老師們的帶領(lǐng)下我們都很認真完成了每一次的試驗，每個人都有一種脫胎換骨的感覺，每一個小試驗的成功，對于我們這些初生之犢來說，都是一種莫大的勉勵。不過失誤也是常有的，經(jīng)歷過失望、懊悔、無奈，檢討分析，最終重新開始。一波三折的記憶清楚的印在腦海中，這種深深的挫折感，再試一次的勇氣，我會一生記取的。

試驗總結(jié)與心得體會范文2

探究性試驗是學(xué)生自己帶著疑問，自己動手進行觀測試驗，在試驗過程中去探究、發(fā)現(xiàn)，獲得新知識。它是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力的主要途徑，在此基礎(chǔ)上，發(fā)展學(xué)生的合作能力、實踐能力和創(chuàng)新能力。因此，探究性試驗在初中生物教學(xué)中有著十分重要的地位和意義?，F(xiàn)就自己對探究性試驗教學(xué)談?wù)勼w會。

一、親自動手，激發(fā)興趣

譬如“探究溫度對霉菌生活的影響〞，這個試驗無論是知識背景，還是材料用具對學(xué)生來說都沒有難度，組織試驗也不受試驗器材和裝備的影響，教師一定要組織學(xué)生親自動手做。從試驗設(shè)計本意理解，也并不是要求學(xué)生嚴格按科學(xué)探究的七個步驟去一一完成，而是讓學(xué)生體驗科學(xué)探究的基本過程。設(shè)計的試驗方案只要具有可操作性都應(yīng)當(dāng)勉勵學(xué)生大膽嘗試。讓不同的組探究不同的變量對霉菌生活的影響，不僅發(fā)展了學(xué)生的求異思維，更重要的是激發(fā)了學(xué)生的試驗興趣。只是這個活動需要近一個星期的觀測時間，在融洽整個活動中要安排時間就試驗現(xiàn)象和結(jié)論讓學(xué)生交流。一則學(xué)生有成功感;二則讓學(xué)生體驗完整的探究過程，為后面的學(xué)習(xí)打下伏筆。

二、規(guī)范探究性試驗的基本程序

無論學(xué)習(xí)什么，方法最重要，探究性試驗亦如此。在實際教學(xué)中，不少教師重視了七個步驟的記憶，忽視了七個步驟之間的因果關(guān)系和思維順序;重視了探究過程的完整性，忽視了各步驟的獨立性。所以老師應(yīng)當(dāng)重點結(jié)合已做過的探究性試驗和教材例如讓學(xué)生理解各步驟的意義和步驟之間的聯(lián)系，從而建立完整的探究思維順序。要實現(xiàn)這一點，教師還應(yīng)當(dāng)有意識地設(shè)計針對某一步驟的加強訓(xùn)練，排除學(xué)生的畏難情緒。

三、科學(xué)訓(xùn)練

發(fā)展學(xué)生的探究能力沒有探究，就沒有創(chuàng)新;沒有訓(xùn)練，就沒有能力。真剛要發(fā)展學(xué)生的探究能力，必需要有科學(xué)的訓(xùn)練。

1、是完成教材安排的探究性試驗，從感性認識中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。當(dāng)然，我們完全可以根據(jù)試驗的目的改變試驗材料或重新設(shè)計。如“解剖觀測雞翅〞這一試驗的目的是要學(xué)生通過探究發(fā)現(xiàn)由組織構(gòu)成了器官，我們可以將雞翅換為柑橘，價廉物美，效果一樣。

2、是以試題的形成對學(xué)生進行探究思維訓(xùn)練，從理性認識中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。目前，圍繞學(xué)生探究能力訓(xùn)練的試題不少，但還是選擇與學(xué)生已有的學(xué)科知識為背景的探究試題效果更好，學(xué)生興趣濃些。教師也可以根據(jù)學(xué)生熟悉的生物學(xué)知識、事實和材料為背景編制訓(xùn)練題。

試驗總結(jié)與心得體會范文3

為期一個多月的考前培訓(xùn)終究終止了，我校由于校舍條件和試驗設(shè)備的匱乏，在校領(lǐng)導(dǎo)大力支持和爭取下，在初三所有教師支持下，鹿老師和我終究完成了對學(xué)生的培訓(xùn)。(可以輕松一下啦)根據(jù)一個多月以來學(xué)生做試驗的實際狀況和出現(xiàn)的問題，簡單的總結(jié)一下這次培訓(xùn)中的心得體會。

一、學(xué)生的動手能力和學(xué)習(xí)成績不成正比。

并不是學(xué)習(xí)好的學(xué)生動手能力就強，有些學(xué)生學(xué)習(xí)成績不一定很高，但是動手操作能力卻很強，所以在平日的教學(xué)中教師應(yīng)當(dāng)重視學(xué)生試驗操作能力的培養(yǎng)。想不是做，在試驗中學(xué)生會出現(xiàn)這樣或者那樣的問題，只有通過親身體驗，學(xué)生才能在動手能力上有所提高。另外學(xué)生在試驗中的創(chuàng)新思維培養(yǎng)也很重要，譬如學(xué)生在葉片橫切裝片制作的過程中發(fā)現(xiàn)用鑷子的一頭挑取標(biāo)本，很簡單制作成裝片，而用鑷子夾住標(biāo)本會破壞葉片橫切面的結(jié)構(gòu)，同時不簡單放在水滴當(dāng)中。

二、方法總比困難多

雖然我校的條件較差，但是我建議明年七年級生物教師在辦公室準備一臺顯微鏡，可以邀請學(xué)生在課下隨時練習(xí)。避免學(xué)生在初三考試過程中突擊。

三、培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)脑囼瀾B(tài)度

生物試驗操作中，教師示范作用很重要，因此教師要具備專業(yè)的生物試驗技能，學(xué)生在模仿的過程中由于觀測不細心，不認真，導(dǎo)致錯誤操作，教師注意及時改正學(xué)生的錯誤操作，如顯微鏡觀測中雙眼觀測，而不是一只眼睛睜開一只眼睛閉上;對光后，放入標(biāo)本，顯微鏡鏡筒下降時，眼睛凝視物鏡，而不是目鏡。

四、多找一些小助手

我校沒有專職的試驗員教師，所以試驗準備的任務(wù)都落在了教師身上，教師可以培養(yǎng)一些動手能力強的學(xué)生做老師的助手，幫助教師擺放試驗器材，培訓(xùn)一些小助手，先教會他們，然后再讓學(xué)生教會學(xué)生。

五、每年在試驗基地中種植一些菠菜為生物試驗留用。

一個月以來身心疲憊，好好休息一下啦。

試驗總結(jié)與心得體會范文4

試驗對于我們來說是一門陌生的學(xué)科。試驗作為一門新興的數(shù)學(xué)課程在近十年來取得了迅速的發(fā)展。數(shù)學(xué)試驗以計算機技術(shù)和數(shù)學(xué)軟件為載體，將數(shù)學(xué)建模的思想和方法融入其中，現(xiàn)在已經(jīng)成為一種潮流。

剛開始時學(xué)試驗的時候我都有一種畏懼感，由于對于它都是陌生的，雖然在學(xué)數(shù)值分析時接觸過MATLAB，但那只是皮毛。試驗才讓我真正了解到了這門學(xué)科，真正學(xué)到了MATLAB的使用方法，并且對數(shù)學(xué)建模有了一定的了解。MATLAB在各個領(lǐng)域均有應(yīng)用，作為數(shù)學(xué)系的學(xué)生對于MATLAB解決數(shù)學(xué)問題的能力相當(dāng)震驚，真是太強大了。數(shù)學(xué)試驗這門課讓我學(xué)到了好多東西，收獲豐碩。

第一節(jié)課我了解到了數(shù)學(xué)試驗的一些基本發(fā)展史和一些基本知識。通過這學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)完這門課，讓我知道了原來數(shù)學(xué)與實際生活連接的是這么緊湊，大量問題都可以借助數(shù)學(xué)的方法去解決。對于一些實際問題，我們可以建立數(shù)學(xué)模型，把問題簡化，然后運用一些數(shù)學(xué)工具和方法去解決。

試驗我們學(xué)習(xí)了MATLAB的編程方法，雖然僅僅只有一種軟件，可是整本書可用分的數(shù)學(xué)知識一點都不少，譬如插值、擬合、微積分、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計等等，現(xiàn)在終究知道課本上的知識如何用于實際問題了，真可謂應(yīng)用十分廣泛。

剛開始我對MATLAB很陌生，感覺這個軟件很難，以為它就像C語言一樣難學(xué)，而且這個軟件都是英文原版，對于我這種英語很爛的人來說真是種噩夢。但是經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)后感覺其實并沒有想象中的那么可怕，感覺很好玩。

我覺得學(xué)好這門課需要做到以下幾點：1、多運用matlab編寫、調(diào)試程序2對于不懂得程序要盡量搞明了問題出在哪3、與同學(xué)課下多多交流，課上多請教老師。

試驗總結(jié)與心得體會范文5

1、準備越充分，試驗越順利。

古人云，磨刀不誤砍柴工。前期的知識儲存、文獻儲存、材料準備、方法準備能夠避免手忙腳亂，充分的預(yù)試驗使你充滿信心。一步一個腳印，就不必“從頭再來〞。最不能容忍的是在開始的幾步偷懶，造成后面總有一些無法排除的障礙。

2、交流是最好的老師

做試驗遇到困難是家常便飯。你的第一反應(yīng)是什么?反復(fù)嘗試?放下?看書?這些做法都有道理，但首先就應(yīng)想到的是交流。對有身份的人，私下的請教表達你對他的尊重;對同年資的人，公開的探討能夠使大家暢所欲言，而且出言小心。千萬不能閉門造車。一個試驗折騰半年，之后別人告訴你那是死路，豈不冤大頭?

3、一半時刻做試驗，一半時刻看文獻。

千萬不能把時刻全部消耗在試驗臺上?？次墨I、看書、看別人的操作、聽別人的經(jīng)驗、研究別人的思路，邊做邊思考。要學(xué)會對比，不好盲從。否則，會被一些小小的問題困擾許久。

4、記錄真實詳盡。

人總是有一點虛榮心的。只把成功的步驟或美麗的結(jié)果記到試驗記錄里，是好多人的做法。殊不知，大量寶貴經(jīng)驗和意外發(fā)現(xiàn)就這樣與你擦肩而過。客觀、真實、詳盡的