高一語文教師期末總結范文

第3頁共3頁高一語?文教師?期末總?結范文?認真?鉆研教?材，研?究兩個?班學生?的實際?情況，?確定較?為適宜?的教法?，認真?備課，?認真批?改作業(yè)?，比較?順利地?完成了?教學任?務。我?自己對?貫穿于?新的“?教學大?綱”中?的語文?教學思?想有了?進一步?的認識?，更堅?定了語?文學科?是一個?既具有?工具性?又具有?人文性?的學科?的認識?，對課?本知識?結構和?知識點?能基本?把握并?有效處?理了。?本學?期工作?總結如?下：?一、以?書為綱?，以生?為本。?1、?樹立以?課本為?綱的教?學理念?，建立?發(fā)散式?教學模?式。我?認真鉆?研教材?，了解?教材的?結構，?重點與?難點，?掌握知?識的邏?輯，能?運用自?如，知?道應補?充哪些?資料，?怎樣才?能教好?。在以?語文教?材為綱?的前提?下，盡?可能地?為學生?創(chuàng)設一?個廣泛?的學習?舞臺，?讓學生?緊緊抓?住桃樹?，在領?略墻內?春色的?同時，?把頭伸?到墻外?，去欣?賞墻外?的無邊?風光。?2、?樹立以?生為本?的教學?觀念。?學生是?有思想?的主體?。學生?接受知?識應是?主動的?，而不?是被動?的。我?注意了?解學生?原有的?知識技?能的質?量，他?們的興?趣、需?要、方?法、習?慣，學?習新知?識可能?會有哪?些困難?，采取?相應的?教學措?施。興?趣是最?好的老?師。學?生只有?對知識?產生了?興趣，?才能夠?積極主?動地去?學習。?為此我?注重考?慮教法?，解?決如何?把已掌?握的教?材傳授?給學生?，包括?如何組?織教材?、如何?安排每?節(jié)課的?活動。?二、?以課堂?為主陣?地。?課上的?___?_分鐘?是學生?學習水?平和能?力提高?的主戰(zhàn)?場。為?了能更?好的提?高課上?的效率?，我還?特別注?意學法?的指導?，上課?的方式?在體現?以老師?為主導?，學生?為主體?的原則?下，采?取多樣?的授課?方式，?讓學生?充分發(fā)?表自己?的見解?，收到?不錯的?效果。?興趣是?最好的?老師。?學生只?有對知?識產生?了興趣?，才能?夠積極?主動地?去學習?。怎么?樣培養(yǎng)?學生學?習語文?的興趣?呢？其?實現在?的學生?有一種?心理我?們不能?忽視，?那就是?爭強好?勝，他?們極富?挑戰(zhàn)性?，而且?相對于?他們早?熟的心?理，僅?憑課本?的那點?知識已?遠遠不?能滿足?和打動?他們，?所以我?就經常?設置一?些競賽?活動，?以小組?為單位?，自告?奮勇，?人人參?與，在?這一次?次的挑?戰(zhàn)中，?學生的?興趣增?強了，?信心培?養(yǎng)了，?我因勢?利導，?讓他們?去看一?些知識?性強、?娛樂性?強的欄?目，使?他們對?學習產?生了主?動性。?如此組?織好課?堂教學?，關注?全體學?生，注?意信息?反饋，?調動學?生的有?意注意?，使其?保持相?對穩(wěn)定?性，同?時，激?發(fā)學生?的情感?，使他?們產生?愉悅的?心境，?創(chuàng)造良?好的課?堂氣氛?，強調?“以學?生為本?”，立?足于改?變學生?的學習?方式，?倡導科?學探究?。三?、積極?參與各?項教研?活動，?博采眾?長，提?高教學?水平。?我在?平時注?意培養(yǎng)?多種興?趣愛好?，在休?息時間?博覽群?書，不?斷擴寬?知識面?，為教?學內容?注入新?鮮血液?。立足?現在，?瞄準高?考，我?和同組?的老師?等一起?仔細研?究高考?考綱、?考試說?明，然?后，以?此作為?我們平?時學習?新課和?復習的?準繩，?重點抓?好“三?基”的?落實，?即基本?知識、?基本方?法、基?本技能?，同組?的各位?老師的?團結協(xié)?作和毫?無保留?的各抒?己見，?使得我?們在學?習新課?和復習?時重點?和方向?都更清?晰、更?明確了?。在?教學過?程中，?努力改?變教學?思路在?針對學?生班級?容量大?，學生?參差不?齊的情?況，在?備課過?程中就?針對不?同學生?狀況，?采取不?同的教?法，材?料的選?取方面?，也都?有