有關(guān)家庭教育對孩子的重要性心得體會(huì)

有關(guān)家庭教育對孩子的重要性心得體會(huì)有關(guān)家庭教育對孩子的重要性心得體會(huì)【一】各位老師、各位家長，大家下午好。很興奮能在這里與大家共享關(guān)于教育孩子的心得體會(huì)。我的女兒xxx今年7歲，學(xué)習(xí)上她自覺主動(dòng)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；生活中，她艱苦儉樸，喜歡勞動(dòng)，充斥愛心。從上幼兒園大班開始，她就比較懂事，時(shí)常能帶給我們暖和、感動(dòng)與驚喜。進(jìn)了學(xué)校后，在老師的悉心教育和培育先，我們感覺她進(jìn)步明顯，對學(xué)校生活適應(yīng)較快。借此機(jī)會(huì)，我要特別感謝班主伉老師以及全部其他老師，感謝你們?yōu)楹⒆痈冻瞿敲炊嘈燎诤顾蜔o盡的愛。孩子是祖國的將來，也是家庭的希冀，今日的幼苗就是明天的參天大樹，因此每對父母都會(huì)在孩子成長歷程中用愛心、責(zé)任心予以關(guān)懷指導(dǎo)。但是盡管望子成龍是每個(gè)父母共有的希冀，但并不確定都能夠得償所愿。家庭教育事實(shí)上是一門學(xué)問，需要我們在實(shí)踐中不斷總結(jié)閱歷，提高教育水平。剛剛聽了x教授的報(bào)告，感覺有很多收獲。在座的老師也都是教育專家，你們關(guān)于教育的理論以及教育的實(shí)踐都比我豐富得多，生動(dòng)得多。我深知在孩子教育方面，我也就是學(xué)校生水平，但我很情愿在專家面前談?wù)動(dòng)嘘P(guān)孩子教育的感受，希冀得到你們的批判指正。一、制造溫馨環(huán)境達(dá)成教育共識。盡管我和她爸爸工作很忙，但是我們對教育都很重視。我們購買或借閱過有關(guān)教育的書籍，在一起溝通對教育的認(rèn)識。當(dāng)涌現(xiàn)教育上的分歧后，我們能坐下來坦誠交談，直到達(dá)成共識，這樣使得我們對孩子的言行都有較為全都的看法，對她的不足有近似的解決方法，不至于今日告知她這樣做，明天告知她那樣做，讓她無所適從。營造學(xué)習(xí)氛圍。知識轉(zhuǎn)變命運(yùn)，這是一條真理?；畹轿覍W(xué)到老，也是我的座右銘。在我家，可以經(jīng)?？吹竭@樣的場景：爸爸媽媽和孩子都在燈下看書學(xué)習(xí)。女兒很小的時(shí)候，看到我們在學(xué)習(xí)，她也就很習(xí)慣地捧一本書，小的時(shí)候她就纏著我讀給她聽，后來我就鼓舞她自己閱讀。漸漸地，她的讀書習(xí)慣就養(yǎng)成了，認(rèn)識的字越來越多。由于我經(jīng)常讓她讀些散文詩歌，她有時(shí)還會(huì)寫出一些小詩歌，充斥童趣。我和她爸爸會(huì)細(xì)心地幫她收集起來，有時(shí)靜下來與她一起重溫她寫出來的小文章，彼此都感覺是一種享受?，F(xiàn)在每天午飯后，她都會(huì)靜靜地坐在那兒，讀自己感愛好的書。二、培育良好習(xí)慣有一條諺語說：行為培育習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決斷命運(yùn)。但培育孩子的習(xí)慣，不可能通過簡約的一通批判或在訓(xùn)斥就能實(shí)現(xiàn)，需要要從孩子的行為入手，引導(dǎo)孩把決心、口號落實(shí)到行動(dòng)上。鼓舞少說多做。經(jīng)常教育孩子應(yīng)把空想、說空話的時(shí)間用在實(shí)事上，告知她一次行動(dòng)抵得上一打綱領(lǐng)，一次行動(dòng)的價(jià)值要超過一百句口號，一千次決心。著重按部就班。比如：培育孩子背英語單詞的習(xí)慣，一開始只能要求背2~3個(gè)，以后習(xí)慣養(yǎng)成后，可以漸漸增加量。女JL4周歲就開始學(xué)鋼琴，前2年都是我陪著學(xué)，但我工作越來越忙，經(jīng)常不能陪她，于是她漸漸放松了學(xué)習(xí)。我想，需要培育她獨(dú)立學(xué)琴，否則極有可能半途而廢。我把獨(dú)立看譜、練琴的想法與她以及鋼琴老師進(jìn)行了溝通。一開始，可想而知，回課的質(zhì)量特別差，不是節(jié)奏不對，就是樂譜看錯(cuò)，但我沒有焦灼，她情愿自己練琴，已經(jīng)是很大的進(jìn)步。我和鋼琴老師不斷鼓舞她，并且有意識地放慢教學(xué)速度，使她漸漸適應(yīng)了自己練琴。半年之后，我們已經(jīng)把教育速度提高到原有的水平。從今，她進(jìn)步特別快，而且在苦惱的時(shí)候她會(huì)用彈琴去放松心情、舒緩心情。我間或也會(huì)站在她旁邊聽她練琴，但已經(jīng)是帶著觀賞的心情去聽琴，再不用愁沒有陪練時(shí)間而內(nèi)疚萬分了?，F(xiàn)在我開始動(dòng)員她寫日記，也不是每天都要求她寫，而是告知她把每天感愛好的事情寫下來，長短不限，她堅(jiān)持得也不錯(cuò)。三、勤于溝通，多加鼓舞1.同等溝通。沒有哪個(gè)父母不愛自己的孩子，也不會(huì)有孩子去拒絕父母寬廣的胸懷和酷熱的愛心。女兒上幼兒園大班、略微懂事時(shí)，我就告知她：“你和媽媽是同等的，我不會(huì)罵你，更不會(huì)打你，但你需要把你遇到的或是興奮、或是委屈事情統(tǒng)統(tǒng)告知媽媽，這樣就等于媽媽陪著你又長大一次，我會(huì)很快活的！”的確，我特別樂意與她談天，我會(huì)把我對事情的看法盡量用她能聽懂的方式告知她，與她無所不及的溝通使我們之間的感情更加親切，她也就特別情愿聽我的評價(jià)，很能聽得進(jìn)去我們的觀點(diǎn)。2.真誠鼓舞。我深信：多給孩子觀賞的目光，擅長發(fā)覺她別出心裁的優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，看著她一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，鼓舞她、耐煩引導(dǎo)她，并用語言和實(shí)際行動(dòng)支持她，孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大。尤其在孩子遇到困難時(shí)，不是簡約呵斥或冷言冷語，而是耐煩開導(dǎo)，積極提供解決問題的方法。記得一天晚上，我和她爸爸還沒有回家，她給爸爸打電話，言語中透露出心情不高，好像有心事。我們趕回家后，耐煩詢問發(fā)生了什么事，原來她今日數(shù)學(xué)考試沒考好，只考了92.5分，她看著我眼淚都要掉下來了，說x老師發(fā)下試卷后，自己簡直不敢相信這就是自己的成果。我一方面暗自為女兒有猛烈上進(jìn)心感到欣慰，另一方面，我專注看過試卷，與她一起總結(jié)分?jǐn)?shù)低的緣由，不僅有馬虎的因素，也有她本身沒有理解題意的因素，她同意了我的看法，接著針對她理解錯(cuò)誤的地方給她進(jìn)行了講解，最末，我告知她：分?jǐn)?shù)不能代表全部，最重要的是深刻理解題意和解題方法，考試是一次檢驗(yàn)，問題總是提前暴露出來好，發(fā)覺問題，改正問題，人才能不斷進(jìn)步，我?guī)еp松的語氣讓她漸漸復(fù)原了快活與活潑，事后，她專注對我說：失敗是成功之母。我認(rèn)為，假如我當(dāng)時(shí)皺緊眉頭，嚴(yán)苛批判她，可能會(huì)讓她更難過，而且會(huì)臨時(shí)懷疑自己。有關(guān)家庭教育對孩子的重要性心得體會(huì)【二】教育子女是父母的天職，家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)，家長對孩子的影響是孩子成長中不可忽視的因素之一，這種影響是潛移默化、天長地久的。我個(gè)人認(rèn)為，在孩子的成長過程中，主要應(yīng)做好以下幾個(gè)方面：一、 給孩子一個(gè)和諧的家庭孩子的健康成長，最最離不開和諧健康的家庭環(huán)境。首先是和諧清靜的家庭氛圍給他以心理上的安全感與美滿感。要讓孩子全面進(jìn)展，和諧家庭至關(guān)重要，建立溫馨的家庭，才能讓他們有信心、有愛好學(xué)習(xí)。在家中，不但要給孩子和諧開心的學(xué)習(xí)空間，并且還要盡可能地培育孩子的基本生活技能，有自理本事，有克服困難的意志，有愛心。再次，要抽出時(shí)間來陪伴孩子學(xué)習(xí)和游戲。文化知識當(dāng)然重要，但游戲?qū)⒆觼碚f必不可少，父母要讓孩子在學(xué)習(xí)和游戲中得到成功的喜悅，使孩子在學(xué)習(xí)和游戲中充分找到樂趣。讓孩子在家庭中美滿開心地成長。二、 培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣好習(xí)慣能夠轉(zhuǎn)變?nèi)松?。葉圣陶先生說:什么是教育?簡約一句話，就是養(yǎng)成良好習(xí)慣。這說明習(xí)慣在人一生中的重要性。當(dāng)同學(xué)離開學(xué)校的時(shí)候，他所學(xué)習(xí)的一些具體知識可能忘卻了，但他已經(jīng)構(gòu)成的良好習(xí)慣會(huì)令他受益終生。什么是習(xí)慣？習(xí)慣是經(jīng)過反復(fù)教育和訓(xùn)練所構(gòu)成的、相對穩(wěn)定又在漸漸進(jìn)展轉(zhuǎn)變的行為方式。習(xí)慣一旦構(gòu)成，就具備了三個(gè)特性：一是穩(wěn)定性，二是養(yǎng)成型，三是長效型。學(xué)校生需要養(yǎng)成的良好習(xí)慣很多，歸納起來主要是學(xué)會(huì)做人的道德習(xí)慣，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)生活的吃飯、睡覺、衛(wèi)生、熬煉、勞動(dòng)習(xí)慣。人的年齡越小，習(xí)慣養(yǎng)成越重要。培育孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，首先要讓孩子對學(xué)習(xí)有愛好，對知識有渴求，對孩子的求知欲望不能輕易抹殺。其次在智育方面，家長應(yīng)正確關(guān)懷孩子的聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)并予以須要的指引，指導(dǎo)孩子看一些有益的課外讀物、輔導(dǎo)材料、學(xué)習(xí)閱歷等，指導(dǎo)孩子科學(xué)用腦，培育觀測、記憶本事，提高思維本事，使其有一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法，培育孩子專注的作風(fēng)，都是很重要的。三、 培育孩子良好的自信心在孩子的成長中，家長要引導(dǎo)孩子無論干什么不但要上心并且要盡力，即使結(jié)果不是最好的，但只要努力了就是最棒的，僅有讓孩子們跳一跳，經(jīng)過自我的努力取得成功，孩子才能體會(huì)到成功的喜悅，從而建立起自信心。當(dāng)孩子有了錯(cuò)誤時(shí)，家長也不要過于斥責(zé)孩子，首先要教育孩子有承受錯(cuò)誤的志氣，然后再幫忙孩子分析錯(cuò)在哪里，為什么錯(cuò)了，會(huì)造成什么后果，以后應(yīng)如何改正錯(cuò)誤。多鼓舞自我的孩子，看到他們的提高，確定他們的成果，不要盲目地批判他們的努力和失敗。給孩子樹立信心，自信心是一個(gè)逐步積累的過程，不能夠讓孩子可怕做一件事，由于其可能失敗，而應(yīng)當(dāng)讓孩子樂于做一件事，由于其可能成功。正由于這是一個(gè)漸進(jìn)的培育過程，所以，需要我們無論在生活的小事上，還是在游戲、學(xué)習(xí)中，都需要始終留意這一點(diǎn)。生活中，孩子需要幫忙，需要愛，作為父母不是全盤代替，而是進(jìn)行合理的關(guān)懷和訓(xùn)練，要讓孩子明白自尊和自信是自我用行動(dòng)樹立的，而不是別人能予以的，這樣，才能培育孩子獨(dú)立自主的健全人格。四、 正確對待孩子的學(xué)習(xí)成果學(xué)習(xí)成果是檢查同學(xué)學(xué)習(xí)的手段，不是目的，家長應(yīng)對孩子的考試成果有一個(gè)正確的認(rèn)識。所以當(dāng)家長接過孩子的考試成果單時(shí)，不要只看分?jǐn)?shù)高低，而應(yīng)本著了解孩子在校學(xué)習(xí)、生活狀況的一個(gè)側(cè)面去爭辯它。決斷成果的因素很多，作為家長應(yīng)當(dāng)幫忙孩子分析成果不理想的緣由，吸取失敗的教訓(xùn)，總結(jié)閱歷，以利以后的考試；對于孩子的提高則應(yīng)實(shí)時(shí)鼓舞，并且?guī)兔⒆用鞔_提高的緣由，樹立孩子的信心。假如把孩子的考試成果單看成是“獎(jiǎng)懲通知單”，一看考了高分，予以物質(zhì)嘉獎(jiǎng)?？吹匠晒缓镁痛蛄R、懲處孩子，只會(huì)增加了孩子再考時(shí)的恐驚心理。五、培育孩子的愛好女兒小的時(shí)候很喜歡玩電腦游戲，她經(jīng)常把自我的QQ空間裝扮的很美麗，并且很有新意，有時(shí)還畫些畫之類，拿給別的孩子看時(shí)，多有成就感啊。女兒之后又喜歡上了英語，剛開始的時(shí)候，她的一位同學(xué)去學(xué)英語，讓她也去跟著學(xué)，如今，她已經(jīng)越學(xué)越有愛好，并且在這幾次考試中成果都比較理想，看到孩子這樣愛學(xué)英語，我很興奮。上中學(xué)后，我發(fā)覺女兒的語文成果總是不理想，我有時(shí)替她焦急，真期望她能把語文提高一下。期中考試后其它功課成果都不錯(cuò)，就語文考砸了，可她很有信心的對我說：“爸爸，語文老師說了，語文要多讀多記，你平常給我多檢查聽寫、背誦，我好好趕一下，下次需要能考到前面去”。看到孩子很自信，我也很欣慰?，F(xiàn)代教育是學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的統(tǒng)一體，三者的培育目標(biāo)是全都的。我們每個(gè)家庭都毫無選擇地應(yīng)對著教育子女這個(gè)課題，這是困難而艱辛的，但也是富有樂趣和安慰的。為此，我們共同努力吧！有關(guān)家庭教育對孩子的重要性心得體會(huì)【三】家庭對孩子一生的成長是至關(guān)重要的，家庭是孩子人生的第一所學(xué)校，家長是孩子最重要的啟蒙老師。父母與孩子朝夕與共，接觸的時(shí)間和機(jī)會(huì)最多，父母的言行無時(shí)無刻不在影響著孩子，父母的教導(dǎo)引導(dǎo)孩子從小走到大，對孩子今后的成功有著重大深遠(yuǎn)的意義。家庭教育作為孩子通向社會(huì)的第一座橋梁，對孩子的性格、品質(zhì)和健康成長起著極其重要的作用。一、 培育孩子自信心，激發(fā)學(xué)習(xí)熱忱。我們在教育孩子問題上，從來不對孩子言聽計(jì)從，既要管孩子吃、穿、玩、學(xué)，又要重視對孩子的教育和培育。我們從來不對孩子的成果或錯(cuò)誤不分青紅皂白地確定或否定，從孩子的心理特點(diǎn)上考慮，避開涌現(xiàn)教育方法成人化，甚至簡約粗暴。對于孩子取得的每一點(diǎn)成果我們都要予以鼓舞和表揚(yáng)，對他做得不好的事情也要援助他分析問題，找出不足，耐煩地勸服教育，避開對孩子自尊心的損傷。孩子考試拿回成果單，間或涌現(xiàn)成果不抱負(fù)的時(shí)候，我們都是先幫他分析考試失利的緣由，告知他不要由于考試失利而產(chǎn)生畏懼感，勉勵(lì)今后加強(qiáng)學(xué)習(xí)，鼓舞下次取得好成果，維護(hù)孩子的自尊心，培育孩子的自信心，從而激發(fā)他的學(xué)習(xí)熱忱。二、 培育孩子的創(chuàng)新意識，挖掘孩子智力潛能。在家庭生活中培育孩子創(chuàng)新意識的機(jī)會(huì)很多，其方法也各式各樣。首先我們讓孩子多留意觀測四周的一切，學(xué)會(huì)發(fā)覺問題和分析問題。在家庭生活中，當(dāng)孩子遇到一件事情時(shí)，我們就輔導(dǎo)他從不同角度來觀測，并說出特征，從而不斷擴(kuò)大他的思維范圍。有時(shí)還給提出一些問題讓他回答，逐步培育孩子的制造性思維。每當(dāng)孩子遇到困難，我們盡量不告知他怎么解決，先讓他自己想方法，找出最精確方便，快捷省時(shí)、省力的方法。他通過自己的獨(dú)立思考使問題得以解決，便會(huì)在心理上得滿足，使自己的制造性思維技能得到熬煉。其次，動(dòng)手操作是培育孩子創(chuàng)新意識的源泉。動(dòng)手是孩子聰慧的體現(xiàn)，多讓孩子動(dòng)手操作，會(huì)促進(jìn)孩子各方面技能的進(jìn)展，而且孩子通過操作會(huì)發(fā)覺很多新問題，找到解決問題的途徑。在以后遇到任何困難和問題時(shí)，孩子就會(huì)發(fā)揮自己的制造思維技能來解決。最末，我們還著重在家庭里要給孩子一個(gè)輕松、和諧的環(huán)境，在這種環(huán)境里，孩子的觀測、想象、思維技能可得到健康的進(jìn)展。在孩子提出所謂“怪論”或做“怪事”時(shí)，我們從不輕易否定，而是讓他充分發(fā)揮想象力和施展自己的“才能氣我們相信：孩子潛藏的聰慧特別之大，只要我們能正確地引導(dǎo)他的潛能就會(huì)得到充分發(fā)揮。三、正確認(rèn)識孩子的技能，對孩子的期望值適度。作為家長都希冀自己的孩子成龍成鳳。為達(dá)到這個(gè)目的，有的家長不惜一切代價(jià)實(shí)施各種智力開發(fā)或技能培訓(xùn)，并且不滿足學(xué)校教育的內(nèi)容，在業(yè)余時(shí)間給孩子請家教，如學(xué)琴、畫、棋、舞等，讓孩子成天被各種學(xué)習(xí)任務(wù)所困擾。大量的事實(shí)證明，對孩子施加過重的學(xué)習(xí)任務(wù)，會(huì)引起孩子的厭學(xué)心情。由于孩子不是主動(dòng)地學(xué)習(xí)，對所學(xué)的知識缺乏愛好，即便是參與了學(xué)習(xí)，也還是“人在曹營心在漢”長此下去會(huì)損傷孩子的學(xué)習(xí)積極性，得不償失?；诖?，我們對孩子的期望值適度，依據(jù)他的專長、愛好合理安排他的學(xué)習(xí)，尊敬他自己的意愿，從不加重他的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。四、 培育孩子守信的習(xí)慣，對孩子許諾要慎重。家長對孩子的許諾需要慎重、實(shí)在，讓孩子產(chǎn)生一種發(fā)奮向上的動(dòng)力，促使其更好地完成任務(wù)。只有履行自己的諾言，家長的威信才能樹立起來。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也是這樣做的，對孩子許諾前先慎重考慮，該不該對孩子許諾，能不能兌現(xiàn)，這種許諾對孩子來說終究好不好等等。許諾后我們都會(huì)履行諾言，這樣既愛護(hù)了孩子的自尊心，也維護(hù)我們作為家長在孩子心中的威信。同時(shí)教育了孩子對誰都不能任意說話和承諾，說了就要負(fù)責(zé)。五、 培育孩子的意志，適度的挫折教育。在人的一生中，不會(huì)永久一帆風(fēng)順，每個(gè)人都或多或少地要受到挫折。精神上的煎熬，體力方面的磨難，都是挫折的不同形式。抱負(fù)的受阻、追求的失敗、艱苦的勞作、疾病纏身，也都挫折的種種表現(xiàn)。家長對孩子實(shí)施挫折教育，對于孩子的性格意志的磨煉和技能品德的培育，都有著極其深遠(yuǎn)的意義。讓孩子承受適度的挫折，可以使孩子從挫折中吸取閱歷教訓(xùn)，使認(rèn)識得以升華，也可以磨煉孩子的意志，加強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的志氣。古人說：“吃一塹、長一智”，說的正是這一道理。孩子只有在經(jīng)受了磨煉才會(huì)掌控解決問題的方法。我們對孩子從不溺愛，不怕讓孩子受委屈，不讓孩子過著“飯來張口，衣來伸手”的生活，經(jīng)常帶孩子參與勞動(dòng)熬煉，以此來熬煉孩子頑強(qiáng)的意志。在對孩子實(shí)施挫折教育的過程中，我們同時(shí)也會(huì)著重讓孩子對蒙受挫折的承受技能，避開孩子產(chǎn)生消極心情，從而引起負(fù)面影響。六、培育孩子的獨(dú)立性，加強(qiáng)孩子生活自理技能。將孩子培育成人是我們家長義不容辭的責(zé)任。讓孩子能夠獨(dú)立思考問題和解決問題也是特別重要的，孩子的獨(dú)立性只能在實(shí)踐中逐步培育起來。作為家長我們很清楚地認(rèn)識到孩子無論做什么事都是從不會(huì)到會(huì)，然后到嫻熟。我們每次都放手讓孩子自己去做，只要是經(jīng)過努力，不管成功與否，都應(yīng)當(dāng)鼓舞，讓孩子感到驕傲。孩子終究是孩子，當(dāng)孩子在做事情時(shí)，哪怕做錯(cuò)，我們也會(huì)對他多鼓舞少批判。有關(guān)家庭教育對孩子的重要性心得體會(huì)【四】近期，透過學(xué)校組織的家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，使我有很多收獲，使我認(rèn)識到家庭教育是實(shí)施學(xué)校教育的基礎(chǔ)，學(xué)校教育要與家庭教育互動(dòng)，只有家?；?dòng)才能更有利于教育。孩子健康成長，此刻的教育事業(yè)進(jìn)展快速，教育模式也多樣化，這給家庭教育帶來了很大壓力。因此，怎樣把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，就需要我們老師和家長不斷地提高對家庭教育重要性的認(rèn)識，并以實(shí)際行動(dòng)來做好家庭教育工作。總結(jié)出了一些教育孩子的方法如下：一、樹立孩子的人生觀和價(jià)值觀我教育孩子做人要有人生價(jià)值，要學(xué)會(huì)什么是真，什么是假，什么是對，的什么是錯(cuò)，什么是美，什么是丑，什么是善，什么是惡。做人要有一個(gè)人生計(jì)劃和目標(biāo)，不能稀里糊涂過日子，到老一事無成，為了這個(gè)人生的計(jì)劃和目標(biāo)，那就要好好學(xué)習(xí)，由于只有透過不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，獵取更多知識才能制造完滿的將來。二、 教育孩子凡事要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起首先自我就要給孩子樹立良好榜樣，關(guān)懷孩子日常生活中的環(huán)節(jié)問題，比如生活和學(xué)習(xí)狀況，身體和思想狀況，假如孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難，我會(huì)盡自我最大努力去幫忙解決，家長還要在家中預(yù)備一些書籍和學(xué)習(xí)資料，不僅僅自我能夠?qū)W習(xí)，還能夠作為孩子的參考資料?？傊?，自我有潛力解答就解答，沒潛力解答，就翻資料為孩子解答。三、 家長要實(shí)時(shí)了解孩子在校表現(xiàn)比如敬愛老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)，是否好好上課，能否按時(shí)完成作業(yè)，有沒有什么壓力等等。每次孩子回家，家長要和孩子聊聊在校的狀況。如發(fā)覺新的狀況或有什么疑問，就能實(shí)時(shí)與學(xué)校老師進(jìn)行溝通，確保這樣那樣的問題能實(shí)時(shí)教育并督促孩子加以訂正。四、 抓好平常學(xué)習(xí)外，還要幫忙孩子做好階段總結(jié)工作尤其是每次考試之后，要幫忙孩子分析錯(cuò)誤的緣由，哪方面有問題，就說明哪方面知識掌控不夠，透過考試后檢查分析，對的要加以鞏固，不足之處要采用補(bǔ)救措施，一般方法與任課老師交換看法找到問題。另外安排同類型參考資料進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。五、 給孩子足夠空間，讓他自由進(jìn)展在完成須要作業(yè)后，其他時(shí)間讓孩子自我安排，而不是讓他學(xué)這個(gè)，學(xué)那個(gè)，一般孩子會(huì)做一些他感愛好的，比如做手工、畫畫，騎自行車，看兒童節(jié)目，只要有利于孩子身心健康活動(dòng)不干涉。學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長的過程，假如把孩子鎖在需要范圍內(nèi)，身心得不到休息和調(diào)整，就有可能適得其反，使孩子產(chǎn)生逆反心理，從而丟失對學(xué)習(xí)的愛好和信心。六、在教育孩子時(shí)，我們要學(xué)會(huì)用童心來觀測孩子的內(nèi)心世界作為家長有時(shí)能夠是嚴(yán)苛的父母，有時(shí)還能夠是良師益友，我們要有足夠的耐煩和信心，用平和寬廣的耐煩，鎮(zhèn)靜冷靜地去對待孩子做的事情，成功了不要笑逐顏開，只要適當(dāng)表現(xiàn)和鼓舞就能夠了，失敗了也不要?dú)怵H，只要幫忙孩子查找和分析緣由就能夠了，不贊成不要大呼小叫，這樣會(huì)挫傷自尊心和自信心。教育孩子沒有一個(gè)固定模式，為了孩子應(yīng)當(dāng)不斷探究學(xué)習(xí)，這對提高家庭教育質(zhì)量是很有益的。有關(guān)家庭教育對孩子的重要性心得體會(huì)【五】教育子女是父母的天職，家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)，家長對孩子的影響是孩子成長中不可忽視的因素之一，這種影響是潛移默化、天長地久的。我個(gè)人認(rèn)為，在孩子的成長過程中，主要應(yīng)做好以下幾個(gè)方面：一、給孩子一個(gè)和諧的家庭孩子的健康成長，最最離不開和諧健康的家庭環(huán)境。首先是和諧清靜的家庭氛圍給他以心理上的安全感與美滿感。要讓孩子全面進(jìn)展，和諧家庭至關(guān)重要，建立溫馨的家庭，才能讓他們有信心、有愛好學(xué)習(xí)。在家中，不但要給孩子和諧開心的學(xué)習(xí)空間，并且還要盡可能地培育孩子的基本生活技能，有自理本事，有克服困難的意志，有愛心。再次，要抽出時(shí)間來陪伴孩子學(xué)習(xí)和游戲。文化知識當(dāng)然重要，但游戲?qū)⒆觼碚f必不可少，父母要讓孩子在學(xué)習(xí)和游戲中得到成功的喜悅，使孩子在學(xué)習(xí)和游戲中充分找到樂趣。讓孩子在家庭中美滿開心地成長。二、培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣好習(xí)慣能夠轉(zhuǎn)變?nèi)松?。葉圣陶先生說:什么是教育?簡約一句話，就是養(yǎng)成良好習(xí)慣。這說明習(xí)慣在人一生中的重要性。當(dāng)同學(xué)離開學(xué)校的時(shí)候，他所學(xué)習(xí)的一些具體知識可能忘卻了，但他已經(jīng)構(gòu)成的良好習(xí)慣會(huì)令他受益終生。什么是習(xí)慣？習(xí)慣是經(jīng)過反復(fù)教育和訓(xùn)練所構(gòu)成的、相對穩(wěn)定又在漸漸進(jìn)展轉(zhuǎn)變的行為方式。習(xí)慣一旦構(gòu)成，就具備了三個(gè)特性：一是穩(wěn)定性，二是養(yǎng)成型，三是長效型。學(xué)校生需要養(yǎng)成的良好習(xí)慣很多，歸納起來主要是學(xué)會(huì)做人的道德習(xí)慣，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)生活的吃飯、睡覺、衛(wèi)生、熬煉、勞動(dòng)習(xí)慣。人的年齡越小，習(xí)慣養(yǎng)成越重要。培育孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，首先要讓孩子對學(xué)習(xí)有愛好，對知識有渴求，對孩子的求知欲望不能輕易抹殺。其次在智育方面，家長應(yīng)正確關(guān)懷孩子的聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)并予以須要的指引，指導(dǎo)孩子看一些有益的課外讀物、輔導(dǎo)材料、學(xué)習(xí)閱歷等，指導(dǎo)孩子科學(xué)用腦，培育觀測、記憶本事，提高思維本事，使其有一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法，培育孩子專注的作風(fēng)，都是很重要的。三、 培育孩子良好的自信心在孩子的成長中，家長要引導(dǎo)孩子無論干什么不但要上心并且要盡力，即使結(jié)果不是最好的，但只要努力了就是最棒的，僅有讓孩子們跳一跳，經(jīng)過自我的努力取得成功，孩子才能體會(huì)到成功的喜悅，從而建立起自信心。當(dāng)孩子有了錯(cuò)誤時(shí)，家長也不要過于斥責(zé)孩子，首先要教育孩子有承受錯(cuò)誤的志氣，然后再幫忙孩子分析錯(cuò)在哪里，為什么錯(cuò)了，會(huì)