春節(jié)主題活動的總結范文

第3頁共3頁春節(jié)主題?活動的總?結范文?近年來，?關于年味?越來越淡?的討論非?常普遍，?究其原因?，一是由?于經(jīng)濟的?發(fā)展，人?民生活方?式的改變?和思想觀?念的變化?;二是由?于很多人?對中國春?節(jié)的習俗?知之甚少?，春節(jié)習?俗的傳承?發(fā)生了變?化。研?究性學習?是社會實?踐活動的?重要內(nèi)容?之一?！?走進春節(jié)?”研究性?學習，使?學生更好?地了解了?祖國的傳?統(tǒng)文化，?更多地了?解了有文?化內(nèi)涵、?傳統(tǒng)魅力?和凝聚力?的春節(jié)。?走進中國?“年”，?觀察它、?發(fā)現(xiàn)它、?感受它、?融入它，?提高自身?的文化素?養(yǎng)和愛國?主義精神?，以此宣?傳中華民?族傳統(tǒng)文?化的悠久?，動員全?民宏揚民?族文化，?并使學生?在實踐中?養(yǎng)成善于?觀察、善?于探究的?良好行為?習慣，培?養(yǎng)了學生?善于分析?、敢于探?索、勇于?創(chuàng)新的精?神以及積?極動手實?踐、自覺?主動學習?的能力。?假期中?，七至九?年級的學?生研究興?趣盎然，?同學們或?獨立自主?，或三五?個人組成?研究性學?習小組，?在老師和?家長的指?導幫助下?，根據(jù)學?校推薦的?研究內(nèi)容?及要求，?就自己感?興趣的問?題，確立?了研究課?題，通過?查閱資料?、訪談、?實地考察?、實踐體?驗等方式?，獲取了?大量課堂?上學不到?的知識。?同學們的?研究內(nèi)容?很廣泛，?從春節(jié)綜?合調(diào)查到?“年”的?傳說、從?春節(jié)的風?俗習慣到?外地過年?的習俗、?山東特產(chǎn)?;從春節(jié)?的飲食文?化到“年?夜飯”、?“水餃的?來歷”;?從壓歲錢?的使用到?煙花爆竹?的燃放…?…還有的?同學對年?畫、窗花?、春聯(lián)、?燈謎等傳?統(tǒng)文化作?了全面而?深入的研?究，有的?同學提出?了合理化?的建議。?七年級?二班劉_?___同?學在北京?過的年，?據(jù)他的調(diào)?查，北京?市一個春?節(jié)放鞭炮?要花一個?多億，而?且他還了?解到__?__%的?煙花不合?格，在煙?花制造和?燃放過程?中，造成?了許多安?全事故，?甚至引起?了火災，?同時在燃?放過程中?，到處硝?煙彌漫，?污染空氣?，放完后?，地上還?有許多小?紅紙片，?工人們收?拾很困難?，因此，?他建議同?伴們要把?放炮竹不?僅當成一?件好玩的?事，也要?讓它成為?一件安全?的事，他?還想發(fā)明?一種無煙?藥，放完?了不污染?空氣。?同學們參?與其中，?其樂融融?，收獲著?，快樂著?。他們包?水餃，雖?然包的不?美觀，露?餡易破，?餡包的太?少成了面?蛋，甚至?切面時把?手切破了?，但他們?經(jīng)歷著，?體驗著，?努力著，?從不會到?做不好，?再到做好?，爭取來?年自己把?每個餃子?包得好看?、好吃;?他們不會?寫對聯(lián)，?但他們和?家長一起?貼對聯(lián)、?讀對聯(lián)，?感受著傳?統(tǒng)文化，?渴望自己?能寫出對?聯(lián)，猜出?更多的字?謎;他們?與家長一?起去超市?購物、打?掃衛(wèi)生、?掛燈籠、?做年夜飯?、品嘗各?種傳統(tǒng)菜?肴、看春?晚、放鞭?炮、守夜?、拜年…?…體驗著?家的溫暖?，傳承著?春節(jié)文化?。春節(jié)?主題活動?的總結范?文（二）?反思此?次幼兒園?春節(jié)主題?活動，并?對活動過?程進行了?總結和提?升，認為?本次活動?能夠順利?開展，主?要得益于?以下有效?措施：?一、做幼?兒學習活?動的引導?者，在創(chuàng)?設情景中?生成主題?（認識新?年）我?通過傾聽?、觀察、?談話，及?時捕捉幼?兒的愛好?。新年給?予了孩子?們太多美?好回憶，?同時也激?發(fā)了他們?的探索興?趣。我尊?重幼兒的?自發(fā)生成?活動，并?充分調(diào)動?他們的積?極性和主?動性，通?過各種方?式引導幼?兒生成活?動，而且?給予極大?鼓勵，并?為此創(chuàng)造?了一種自?由、輕松?的氛圍，?讓孩子在?已有經(jīng)驗?的基礎上?自我表現(xiàn)?、充分交?流，分享?活動帶來?的快樂，?使活動成?為幼兒生?活的舞臺?，成為幼?兒自我發(fā)?展、展示?自我的舞?臺，使幼?兒的主體?性和創(chuàng)造?性得以發(fā)?揮。如?果說引導?幼兒暢談?過年體驗?，喚起幼?兒美好回?憶，為活?動的順利?進行創(chuàng)造?了良好的?氛圍;那?么，接下?來的分組?收集活動?，則為幼?兒提供了?交流、討?論的空間?，開闊了?視野，同?時又提高?了幼兒發(fā)?現(xiàn)問題的?能力。我?們采取親?子合作、?家長協(xié)助?幼兒、自?由組合的?形式，依?據(jù)家長喜?好、特長?、有利因?素，分為?以下組：?1、以?賀___?_媽媽為?首的蘋果?組到圖書?館查閱有?關過年的?風俗習慣?;2、?以___?_媽媽為?首的香蕉?組去采訪?調(diào)查爺爺?奶奶的過?年體驗;?3、以?____?媽媽為首?的草莓組?去上網(wǎng)查?有關過新?年的歷史?;4、?以___?_媽媽為?首的橘子?組去調(diào)查?有關警察?叔叔和軍?人過年的?情景;?活動結束?，各小隊?的匯報豐?富多彩：?有的查找?了有關各?國和各民?族過年的?資料和文?化：“年?的傳說”?、“?！?字為何倒?貼、春節(jié)?的傳說;?有的講了?臘八粥故?事、唱了?過年的童?謠;有的?匯報了過?年的習俗?，讓大家?體會到爺?爺奶奶以?前那個時?代過年的?不同，各?行各業(yè)的?人們過年?的不同體?驗，以及?軍人叔叔?有時無法?回家過年?時，在部?隊是如何