分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)教案_第1頁
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義務(wù)教育教科書年下《分?jǐn)?shù)的基本性》案學(xué)校：教師：

上石橋鎮(zhèn)金崗小李虹明

分的本質(zhì)學(xué)計教內(nèi)：冊57頁教目：括教重：教難：教準(zhǔn)：、課件教過：一故引，示題有一天美猴王做了它先分A一塊B兩塊

我要四塊于美猴四教師出示三過師生折紙出結(jié)論1/2=2/4=4/8，又分“分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)就清（）既然三1/2=2/4=4/8，（32人。那么每組學(xué)生的后：1/4=4/16=8/32。（分（）從左往

（右數(shù)的分子和分母是怎么變化（1/2到2/4，分子、分母是怎么變化的？引導(dǎo)學(xué)把1/2的分以到成的1到2/4（）2/4成（：（）在其它分?jǐn)?shù)（）從右往得出分（）引導(dǎo)思

（）齊讀分例2：把1/2和10/24化成是12而大把1/2和化成分母是分子怎么溝通引導(dǎo)學(xué)生說明分?jǐn)?shù)的：2/3＝÷3＝（×3）÷3×＝6÷＝6/9（數(shù)的分子）（15/20的分倍，）

（）3/4乘3，分母除以（÷×3/24×）（把3/5，要使分?jǐn)?shù)的大小不變，分母也要加4。）（）××0=3÷÷。（2、4、、、2/5加獲?母時或除相的數(shù)零外分?jǐn)?shù)的大、這節(jié)課創(chuàng)造到1/2=2/4

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