中班音樂歌曲《獅王進(jìn)行曲》 教學(xué)設(shè)計(jì)

附件：教學(xué)設(shè)計(jì)方案模版教學(xué)設(shè)計(jì)方案課程中班音樂歌曲《獅王進(jìn)行曲》課程標(biāo)準(zhǔn)本次活動(dòng)的主題來自于孩子們感興趣的動(dòng)物，幼兒與動(dòng)物之間似乎建立著一種與生俱來的默契，他們喜愛看“人與自然”，他們熱衷于討論“恐龍家族”，他們忙碌著為飼養(yǎng)的小動(dòng)物喂食，他們互相講述著“大森林里的故事”……這些活動(dòng)的主角總離不開老虎、獅子、狐貍、兔子……良好的動(dòng)機(jī)刺激，成為了本次活動(dòng)發(fā)生的前提。本次音樂活動(dòng)《獅王進(jìn)行曲》是《動(dòng)物狂歡節(jié)》中的作品，樂曲生動(dòng)形象，為了使孩子們能夠更加深刻的感受樂曲，活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)巧妙地運(yùn)用了故事貫穿全曲，并利用動(dòng)作、游戲等讓孩子們更形象的感知和表現(xiàn)音樂。整個(gè)活動(dòng)重視的是幼兒在音樂活動(dòng)過程中的一種體驗(yàn)和感悟，從而在以他們?yōu)橹黧w的活動(dòng)中獲得愉快與滿足。教學(xué)內(nèi)容分析本活動(dòng)取材于《幼兒園創(chuàng)意課程》大班下冊(cè)《獅子和蛋》主題。所欣賞的樂曲《動(dòng)物狂歡節(jié)》，該樂曲采用“ABA”三段式，A短共有四句，B段形容獅子吼叫聲的聲音，A段是主題再現(xiàn)的一段，旋律也比較跳躍，由弱到強(qiáng)。教學(xué)目標(biāo)通過故事的方式，幫助幼兒感受?&樂情緒，理解音樂內(nèi)容，探索用動(dòng)作表現(xiàn)音樂形象。發(fā)展幼兒的音樂感受力及大膽表現(xiàn)的能力。培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽的良好習(xí)慣。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)用游戲的方法感知樂曲的節(jié)奏和性質(zhì)。學(xué)情分析重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：是幼兒在音樂活動(dòng)過程中的一種體驗(yàn)和感悟，從而在以他們?yōu)橹黧w的活動(dòng)中獲得愉快與滿足。難點(diǎn)：為了使孩子們能夠更加深刻的感受樂曲，活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)巧妙地運(yùn)用了故事貫穿全曲，并利用動(dòng)作、游戲等讓孩子們更形象的感知和表現(xiàn)音樂。教與學(xué)的媒體選擇CD播放器使用課程實(shí)施偏教師課堂講授類

類型類型類型偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注

類型偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類教學(xué)活動(dòng)步驟序P名稱課堂教學(xué)環(huán)節(jié)/學(xué)習(xí)活動(dòng)環(huán)節(jié)長(zhǎng)度1故事導(dǎo)入課題新課導(dǎo)入32播放音樂，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)節(jié)奏與身體動(dòng)作課堂探究103完整欣賞歌曲，用肢體動(dòng)作及樂器表現(xiàn)歌曲提問導(dǎo)學(xué)104結(jié)束：請(qǐng)孩子扮演小動(dòng)物活動(dòng)延伸55??????教學(xué)活動(dòng)詳情教學(xué)活動(dòng)1:*******活動(dòng)目標(biāo)1、幼兒看圖，認(rèn)真觀察及仔細(xì)傾聽故事。2、學(xué)習(xí)用游戲的方法感知樂曲的節(jié)奏和性質(zhì)。解決問題旋律也比較跳躍，由弱到強(qiáng)。技術(shù)資源CD播放器的使用常規(guī)資源CD播放器的使用活動(dòng)概述制作圖譜，感受音樂教與學(xué)的策略音樂活動(dòng)《獅王進(jìn)行曲》是《動(dòng)物狂歡節(jié)》中的作品，樂曲生動(dòng)形象，為了使孩子們能夠更加深刻的感受樂曲，活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)巧妙地運(yùn)用了故事貫穿全曲，并利用動(dòng)作、游戲等讓孩子們更形象的感知和表現(xiàn)音樂。整個(gè)活動(dòng)重視的是幼兒在音樂活動(dòng)過程中的一種體驗(yàn)和感悟，從而在以他們?yōu)橹黧w的活動(dòng)中獲得愉快與滿足。反饋評(píng)價(jià)完這節(jié)課我對(duì)自己的課堂情況有了進(jìn)一步的了解，首先先說說不足的地方：1、前面的導(dǎo)入部分過長(zhǎng)，音樂形式不夠突出。2、對(duì)幼兒的紀(jì)律常規(guī)把握地不到位，幼兒過于興奮，我不能完全控制幼兒的情緒。3、口頭語(yǔ)言太多，應(yīng)該把部分的口頭語(yǔ)言轉(zhuǎn)換成肢體語(yǔ)言，讓幼兒學(xué)會(huì)聽著音樂做動(dòng)作。4、游戲前未能清楚得向幼兒交代游戲規(guī)則。5、課前準(zhǔn)備不足，未跟生活老師講清活動(dòng)流程，準(zhǔn)備教具不足。6、活動(dòng)結(jié)束未能緊扣主題。這些就是該課不足的地方。但是這節(jié)課也有一些優(yōu)點(diǎn)：1、主題能夠激發(fā)幼兒的興趣。2、主題新穎，塑造性強(qiáng)，幼兒能夠認(rèn)真，積極地去參與活動(dòng)。3、課堂氛圍較為活躍。4、教態(tài)大方，得體，具有親和力。以上是本人對(duì)該課做出的反思，希望好的繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，不好的加以改正。教學(xué)活動(dòng)2：*******活動(dòng)目標(biāo)1、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真觀察及仔細(xì)傾聽的良好習(xí)慣。2、發(fā)展幼兒的音樂感受力及大膽表現(xiàn)的能力。3、通過以故事、出示圖片的方式，幫助幼兒感受音樂情緒，理解音樂內(nèi)容，探索用動(dòng)作表現(xiàn)音樂形象。解決問題重點(diǎn)：關(guān)注B段形容獅子吼叫聲，并能用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)出來難點(diǎn)：旋律也比較跳躍，由弱到強(qiáng)，并能用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)出來技術(shù)資源CD播放器的使用常規(guī)資源CD播放器的使用活動(dòng)概述制作圖片，感受音樂的樂趣。教與學(xué)的策略1、個(gè)人指導(dǎo)幼兒2、分段學(xué)習(xí)3、