?南昌十中 2022-2022 學年第二學期返校摸底考試高一語文試題

?南昌十中2022-2022學年第二學期返校摸底考試高一語文試題

南昌十中2019-2020學年第二學期返校摸底考試高一語文試題

一、基礎知識單選題（1---7共21分）

1．下列加點的字注音完全正確的一組是（）

A.憊懶bèi恓惶xī監(jiān)生jiān前合后偃yǎn

B.中繩zhòng崤函xiáo罪愆qiān雞豚狗彘tún

C.槁暴pù檣櫓qiáng猗頓qī涂有餓莩piǎo

D.騏驥jì老聃rǎn畏葸xī舞榭歌臺xiè

2．下列各組中，字形完全正確的一組是（）

A.敕造儼然畫圖省識五彩斑斕

B.孛老庠序曹曹切切天塹無涯

C.湮沒料峭約縱離衡弩馬十駕

D.憫然驟雨市列珠幾負屈銜冤

3．下列各句中，加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ來源:學*科*網(wǎng)Z*X*X*K]

A.你自己薦他來，又合伙劫他去，鬧得沸反盈天的，大家看了成個什么樣子？

B.老頭兒看見它來到，知道這是一條毫無畏懼而且為所欲為的鯊魚。

C.余秋雨20萬假捐款事件的“真相調(diào)查”引發(fā)了公眾對余秋雨捐款風波的持續(xù)關注，同時，也將慈善這個話題推到輿論的風口浪尖。

D.你一旦進入了生活知識的寶庫，就會感到又喜又驚，樂不思蜀。

4．下列各句中，沒有語病的一句是（）[來源:學+科+網(wǎng)]

A.水資源短缺嚴重制約著我國西部地區(qū)經(jīng)濟建設和生態(tài)建設的發(fā)展，而實現(xiàn)水資源的可持續(xù)利用是西部開發(fā)的關鍵。

B這種無紡布環(huán)保袋經(jīng)過工藝處理后，具備了防水、易清洗、容量大，滿足消費者對環(huán)保袋的客觀需求的優(yōu)勢。

C.推進社會主義新農(nóng)村建設必須站在落實科學發(fā)展觀，構建和諧社會，全面實現(xiàn)小康，把農(nóng)業(yè)放到國民經(jīng)濟大格局中統(tǒng)籌謀劃。

D.誠信教育已成為我國公民道德建設的重要內(nèi)容,它不僅體現(xiàn)了公民的基本道德素質，而且關系到國家的整體形象。

5．填入下面橫線上的句子，與上句銜接最恰當?shù)囊唤M是（）

遍布華夏的古村落，作為鄉(xiāng)土建筑的精華，______承載著豐富的歷史文化信息，對中國人的價值觀念、生活方式的形成產(chǎn)生過深刻的影響。

①卻輝映過輝煌的過去，

②鮮明地折射出中國悠久的歷史，

③具有很高的文物價值，

④它們看似陳舊，

⑤生動地展現(xiàn)著民族文化的豐富多樣，

⑥成為了解中國文化和歷史的一種重要窗口，

A．④①③⑥②⑤

B．②⑤⑥①④③

C．③⑤②⑥④①

D．⑥④①③②⑤

6．下面對文學常識的表述，有錯誤的一項是()

A.詞產(chǎn)生于隋唐，盛行于宋朝。按作家的流派風格可分豪放派（蘇軾、辛棄疾）和婉約派（柳永、秦觀、李清照、周邦彥、姜夔）。豪放派視野開闊，氣概豪邁，反映廣闊的社會生活; 婉約派多為閨閣艷詞，抒寫離愁別緒。

B.正宮，宮調(diào)之一。宮調(diào)，我國古代樂曲中，用以表示調(diào)高和調(diào)式的綜合關系。

C.《勸學》是《荀子》一書的首篇，較系統(tǒng)地論述了學習的目的、意義、態(tài)度和方法。課文節(jié)選了四段，著重論述了學習的重要意義和學習應持的態(tài)度，闡述了“學習貴在堅持專一”這一中心論點。

D.《師說》選自《昌黎先生集》，作者韓愈，字退之，世稱“韓昌黎”，蘇軾稱他“文起八代之衰”，明人列之為“唐宋八大家”之首。

7．下列各句中，表達得體的一句是()

A.你的班級管理能力真強，本學期評選“優(yōu)秀學生干部”，你必能忝列其中。

B王老師您好，很抱歉打擾您了！我想跟您垂詢一下如何解壓的問題。

C因事物繁忙，恐難以按時光臨母校參與慶典，深表歉意。

D既然各位如此客氣，那么這件事就由老朽做主了。二、古詩文閱讀（8-18題，共56分）

(一)課內(nèi)文言文閱讀（本題共3小題，9分）

閱讀下面的文言文，完成8-10題。

及至始皇，奮六世之余烈，振長策而御宇內(nèi)，吞二周而亡諸侯，履至尊而制六合，執(zhí)敲撲而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以為桂林、象郡；百越之君，俯首系頸，委命下吏。乃使蒙恬北筑長城而守藩籬，卻匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧馬，士不敢彎弓而報怨。于是廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，殺豪杰；收天下之兵，聚之咸陽，銷鋒鏑，鑄以為金人十二，以弱天下之民。然后踐華為城，因河為池，據(jù)億丈之城，臨不測之淵，以為固。良將勁弩守要害之處，信臣精卒陳利兵而誰何。天下已定，始皇之心，自以為關中之固，金城千里，子孫帝王萬世之業(yè)也。

始皇既沒，余威震于殊俗。然陳涉甕牖繩樞之子，氓隸之人，而遷徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼、墨翟之賢，陶朱、猗頓之富；躡足行伍之間，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，將數(shù)百之眾，轉而攻秦；斬木為兵，揭竿為旗，天下云集響應，贏糧而景從。山東豪俊遂并起而亡秦族矣。

且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。陳涉之位，非尊于齊、楚、燕、趙、韓、魏、宋、衛(wèi)、中山之君也；鋤櫌棘矜，非铦于鉤戟長鎩也；謫戍之眾，非抗于九國之師也；深謀遠慮，行軍用兵之道，非及向時之士也。然而成敗異變，功業(yè)相反也。試使山東之國與陳涉度長絜大，比權量力，則不可同年而語矣。然秦以區(qū)區(qū)之地，致萬乘之勢，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合為家，崤函為宮；一夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑者，何也？仁義不施而攻守之勢異也。

8.下列短語中加點字讀音正確的一項是（）

①鋤耰棘矜②鉤戟長鎩③萬乘之勢④度長絜大⑤一夫作難

A.yōuqínjíchènɡdùxiénán

B.yōuqínjǐshènɡduóxiénàn

C.yǒujínjǐchènɡduóxiénàn

D.yǒujínjíshènɡduóqìnàn

9.下列句中加點詞屬古今異義的一項是（）

A.然而成敗異變，功業(yè)相反也B.且夫天下非小弱也

C.然秦以區(qū)區(qū)之地D.試使山東之國與陳勝度長絜大

10.下列分析不符合文意的一項是（）

A.“且夫”一句，寫秦朝江山依舊，險關如故。照應課文第一段，說明秦非亡于地理形勢的變化。

B.“仁義不施而攻守之勢異也”是全文的中心，作者用以勸說當世及后代統(tǒng)治者施行仁義以安民。

C.本篇文段是在前文鋪敘基礎上的集中議論，大量的史實使作者的論點水到渠成。

D.對比論證是本篇文段的鮮明特色，陳勝與山東六國進行對比，說明比陳勝強大的山東六國未能戰(zhàn)勝秦國的原因以及秦亡于陳勝首倡的起義均在于他們不施行仁政。

（二）課外文言文閱讀（本題共5小題，24分）

閱讀下面文言文，完成11-15題。

荊軻者，衛(wèi)人也。其先乃齊人，徙于衛(wèi)，衛(wèi)人謂之慶卿。而之燕，燕人謂之荊卿。荊卿好讀書擊劍，以術說衛(wèi)元君，衛(wèi)元君不用。其后秦伐魏，置東郡，徙衛(wèi)元君之支屬于野王。

荊軻嘗游過榆次，與蓋聶論劍，蓋聶怒而目之。荊軻出，人或言復召荊卿。蓋聶曰:“曩者吾與論劍有不稱者，吾目之;試往，是宜去，不敢留?！笔故雇魅?，荊卿則已駕而去榆次矣。使者還報，蓋聶曰:“固去也，吾曩者目攝之！”

荊軻游于邯鄲，魯勾踐與荊軻博，爭道①，魯勾踐怒而叱之，荊軻嘿②而逃去，遂不復會。荊軻既至燕，愛燕之狗屠及善擊筑者高漸離。荊軻嗜酒，日與狗屠及高漸離飲于燕市，酒酣以往,高漸離擊筑，荊軻和而歌于市中，相樂也。已而相泣，旁若無人者。荊軻雖游于酒人乎然其為人沉深好書其所游諸侯盡與其賢豪長者相結其之燕燕之處士田光先生亦善待之知其非庸人也。

居頃之，會燕太子丹質秦亡歸燕。太子曰:“愿因先生得結交于荊卿，可乎?”田光曰:“敬諾?！奔雌穑叧?。太子送至門，戒曰:“丹所報，先生所言者，國之大事也，愿先生勿泄也！”田光俯而笑曰:“諾。”僂行見荊卿，曰：“光與子相善，燕國莫不知。今太子聞光壯盛之時，不知吾形已不逮也，幸而教之曰‘燕秦不兩立，愿先生留意也’。光竊不自外，言足下于太子也，愿足下過太子于宮。”荊軻曰：“謹奉教?！?/p>

(選自《史記•刺客列傳》，有刪改)

【注】①爭道:爭奪棋局上的格道。②嘿:同“默”。荊軻者，衛(wèi)人也

11．下列語句中加點詞解釋不正確的一項是（）(3分)

A．與蓋聶論劍，蓋聶怒而目之目：瞪視

B．曩者吾與論劍有不稱者稱：合適

C．荊卿則已駕而去榆次矣去:前往

D．愿足下過太子于宮過：拜訪

12．下列對文中波浪線部分的斷句，正確的一項是()(3分)

A.荊軻雖游于酒人乎/然其為人/沉深好書其所游諸侯/盡與其賢豪長者相結其/之燕/燕之處士田光先生亦善/待之知其非庸人也

B.荊軻雖游于酒人乎/然其為人沉深好書/其所游諸侯/盡與其賢豪長者相結/其之燕/燕之處士田光先生亦善待之/知其非庸人也

C.荊軻雖游于酒人乎/然其為人沉深好/書其所游諸侯/盡與其賢豪長者相結其/之燕燕之處士/田光先生亦善待/之知其非庸人也

D.荊軻雖游于酒人乎/然其為人沉深好書/其所游諸侯盡/與其賢豪長者相結其之/燕燕之處士田光/先生亦善待之/知其非庸人也

13．下列對文中加粗詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是()(3分)

A.卿，古代對人的敬稱，如稱荀子為“荀卿”。

B.擊劍，用劍相擊刺的運動和技法。

C.支屬，親屬、宗支?！爸А敝父綄儆诳傮w的一個部分。

D.太子，指已確定繼承帝位的帝王的嫡長子。

14．下列對原文內(nèi)容的理解，不正確的一項是()(3分)

A.這篇傳記一開始先用幾段文字交代了荊軻的身世、籍貫，從文中可知，“荊卿”是燕國人對他的稱呼。

B.荊軻與蓋聶論劍，蓋聶對他怒目而視;與魯勾踐博棋，魯勾踐發(fā)怒呵斥他，他默無聲息地逃走，反襯了他的隱忍。

C.荊軻與屠狗者、高漸離的交往，特別是酒后在街上狂歌哭笑，表現(xiàn)了荊軻想報仇而不得的苦惱。

B.燕國隱士田光知道荊軻不是一個平庸之人，當太子丹想通過田光結識荊軻時，田光就推薦了他。

15.把下列語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）斬木為兵，揭竿為旗，天下云集響應，贏糧而景從。(4分）(2)使者還報，蓋聶曰:“固去也，吾囊者目攝之!”（3分）(3)今太子聞光壯盛之時，不知吾形已不逮也，幸而教之曰‘燕秦不兩立，愿先生留意也’（5分）

（三）古代詩歌閱讀（本題共2小題，8分）

閱讀下面這首唐詩，完成16—17題。

放言①五首(其一)

白居易

朝真暮偽何人辨,古往今來底事無。

但愛臧生②能詐圣,可知寧子③解佯愚。

草螢有耀終非火,荷露雖團豈是珠。

不取燔柴④兼照乘⑤,可憐光彩亦何殊。

【注】①唐憲宗元和十年,詩人被貶赴江州途中所作?！胺叛浴本褪菬o所顧忌,暢所欲言。②臧生:春秋時的臧武仲,當時的人稱他為圣人,孔子卻一針見血地斥之為憑實力要挾君主的奸詐之徒。③寧子:指寧武子。孔子十分稱道他在亂世中大智若愚的韜晦本領。④燔柴:語出《禮記·祭法》:“燔柴于泰壇?！边@里用作名詞,意為大火。⑤照乘:珠名。語出《史記·田敬仲完世家》,指能照亮前后各十二輛車的大明珠。

16.下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是()(3分）

A．開頭兩句以反問的句式概括指出：作偽者古今皆有，人莫能辨。

B.頷聯(lián)用了兩個典故,詩人認為臧生與寧子性質相同，只是表面上的作偽。

C.頸聯(lián)兩句都是比喻，意思是：螢蟲露水，只能以閃光、晶瑩的外觀炫人。

D.詩人借助形象,運用比喻,闡明哲理,把抽象的議論形象化,雖通篇議論說理,卻不使讀者感到乏味。

17.本詩題為“放言”,“放言”就是無所顧忌,暢所欲言。請簡要賞析詩人是怎樣暢快地抒情的。（5分）

答：

（四）名篇名句默寫（本題共1小題，15分）

18．補寫出下列句子中的空缺部分（15分）

（1）杜甫《登高》中為我們營造了一幅氣勢磅礴的長江秋日圖，用落葉和江水抒發(fā)時光易逝、壯志難酬的感傷的句是:，。

（2）《雨霖鈴》中，借動作、神態(tài)細節(jié)，刻畫了兩人難舍難分的形象。

（3）在《寡人之于國也》說明君王的態(tài)度用了對比的說理方法的語句“

”（諸侯貴族的奢侈浪費行為）與 “”（對待下層百姓沒有仁慈之行為）的對比強調(diào)要施仁政。

（4）《師說》中，士大夫之族以地位官職為借口拒絕從師學習的語句是：

，。

（5）辛棄疾贊嘆劉裕北伐時叱咤風云、馳騁戰(zhàn)場、所向披靡的赫赫戰(zhàn)功的兩句是：，。

（6）《蜀道難》中化用西晉張載《劍閣銘》中“形勝之地，匪親勿居”語句的句子是：,，，。

（7）古人愛用花喻人之美貌。如“芙蓉如面柳如眉”“人面桃花相映紅”等，而李清照卻說“”，這樣的比喻恰當?shù)胤从沉水敃r作者孤獨、愁悶的生活狀態(tài)和內(nèi)心情感。[來源:學*科*網(wǎng)Z*X*X*K]

三、現(xiàn)代文閱讀（本題共3小題，13分）

閱讀下面的文字，完成19--21題。

善心

安石榴①小區(qū)院里有幾只流浪貓。到底幾只是不確定的。因為，五分鐘之前，在草坪里見到一只灰黑相間的貍貓，五分鐘之后，在樓頭便利店的外置貨架上又看到一模一樣的一只蜷在那兒假寐，你不知道是剛才的那只漂移過來了，還是它的同胞兄弟。這都是可能的。但是，濤子一家三口搬走之后，鄰居們很快就搞清楚了，一共五只。盡管它們的關系有點曖昧，也挺復雜，院里人現(xiàn)在也沒有真正看透，不過，數(shù)量是明晰的。

②濤子一家搬走時正值初冬，不會是他----第三次中風的半殘人，估計是他老婆或者兒子，把一扇窗戶打開，在紗窗上剪出一個小方口----方口的最上一邊沒有剪，就像一個小方門簾。五只流浪貓竟然明白那是專門給它們預留的綠色通道，當天就遷進新居了。

③貓們進進出出。有時候，只有一個小臉兒躲在紗窗后面，端莊威儀，就是一只小臉老虎嘛！有時候，“呼嚨呼嚨”從窗臺上滾下來兩只，打得難解難分。另外一只貓蹲坐在窗下自行車旁淡然地看了一眼身邊激戰(zhàn)正酣的一對兒，又冷靜地轉移了視線。屋里毫不相干的那只卻突然沖了出來，直接墜到窗下加入了戰(zhàn)斗。而窗對面墻根兒一輛落著積雪的電動三輪車下面，一只貓爬了出來，拖著長尾巴慢騰騰橫過便道，一副吃飽喝足的慵懶樣子，卻瞬間起動，一溜煙兒完成跑、跳、抓爬、鉆的動作，回屋里去了。鄰居就是通過這樣的觀察，知道這是個五口之家的。

④濤子一家三口撤走之后已經(jīng)一年多了吧，無論大雪咆天，還是春雨綿綿，這個房子的主人一直都是五只貓。濤子被送走之后再沒回來過，老婆兒子也不見了蹤影。這五只貓，從外觀上能看出它們一兩處絕然不同的地方，和少許顯性的因果關系。其中三只大貓，一只純白色，至少給它洗個熱水澡之后一定是只雪白的美貓。一只灰黑均勻相間的大貍貓。一只大塊黃白色雜糅的。兩只半大貓?？雌饋砩黹L和三只大貓沒有差別，但顯然沒有三只大貓強壯，而且似乎面嫩，像是缺點兒見識----沒有證據(jù)，就是一種感覺罷了。兩只中有一只仿佛是大貍貓翻拍過來的，一只卻是白黃黑三色，但主體是白色的，黑和黃兩色小塊而不規(guī)則甚至又重疊地穿插其中。讓人揣測，也許有一只貓離開了，或者，曾經(jīng)有個強有力的入侵者，做了點什么，又抽身而去了。

⑤但是，鄰居們并未在這些無聊的事情上下工夫。有人主動承襲了濤子老婆沒搬走時的作法，在窗臺土擱一只小吃碟，里面總有食物。貓們的日子過得挺好的。

⑥臘月二十三過小年，一位平素和濤子相交極深的老鄰居去一個叫“頤年園”的地方看望濤子。那一天飄著紛紛揚揚的雪花，不光是小孩，不少大人也出來放鞭炮了，地動山搖了一天，空氣里彌漫的快樂都是火藥味道的。老鄰居從“頤年園”回家，低頭看著一地的雪紅雪白，竟然一路沒有抬頭。及至家門口，一抬頭猛然看見昔日濤子家的窗臺上擺著好幾只小吃碟，里面的嚼果比照往日更是豐盛。老鄰居目瞪口呆，眼淚差點掉下來了。他站在那兒看了半天，自言自語：好心人真多呀！好心人真多呀！我倒要問你們一句，該管的你們管沒有呢？

19下列對本文相關內(nèi)容和藝術特色的分析和鑒賞，不正確的一項是()（3分）

A．“五只流浪貓竟然明白那是專門給它們預留的綠色通道”暗示流浪貓一直接受濤子家人的照顧，這進一步體現(xiàn)了濤子家人的善心。

B．鄰居們了解到濤子家人照顧流浪貓的事后，心理產(chǎn)生了微妙的變化，一方面對濤子家人無比欽佩，另一方面又深深地愧疚和自責。

C．濤子一家為何搬家，搬家去了哪里，為何濤子沒有再回來，濤子的老婆孩子為何不見蹤影，小說并未交代，這使故事充滿懸念。

D．小說采用了對比手法來表現(xiàn)善心這一主題，在日常生活中，善心并不抽象，就是在對待流浪貓這樣的小事上面也能體現(xiàn)出來。

20．小說第③自然段的細節(jié)描寫有什么作用？請結合全文簡要回答。(6分)21．請結合全文，簡要賞析文末線的句子。（4分）四、寫作（60分）

22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

一頭驢子不小心掉進一口枯井里，它哀憐地叫喊求救，期待主人把它救出去。驢子的主人召集了數(shù)位親鄰出謀劃策，也沒能想出辦法來搭救驢子。大家倒是認定，反正驢子已經(jīng)老了，“人道地毀滅”也不為過，況且這口枯井遲早總要填上的。

于是，人們拿起鏟子開始填井。當?shù)谝荤P泥土落到枯井里時，驢子叫得更恐怖了——它顯然明白了主人的意圖。又一鏟泥土落到枯井里，驢子卻出乎意料地安靜下來了。人們發(fā)現(xiàn)，此后，每一鏟泥土打在它背上的時候，驢子都在做一件令人驚奇的事情，它努力地抖落背上的泥土，踩在腳下，把自己墊高一點。

人們不斷把泥土往枯井里鏟，驢子也就不停地抖落那些打在背上的泥土，使自己再升高一些。就這樣驢子慢慢地升到枯井口，在人們驚奇的目光中，瀟瀟灑灑地走出了枯井。

以上材料，引發(fā)了你怎樣的思考？自擬題目，寫一篇議論文，不少于800字。

參考答案

1B2A（B嘈嘈切切C約從離衡駑馬十駕D珠璣）3D沸反盈天——沸：滾翻；盈：充滿。聲音象水開鍋一樣沸騰翻滾，充滿了空間。形容人聲喧鬧，亂成一片。為所欲為——為：做。本指做自己想做的事。后指想干什么就干什么。風口浪尖——比喻激烈尖銳的社會斗爭前哨?！皹凡凰际瘛北扔鳂范祷驑范?，多指沉湎于某種快樂，應改為“流連忘返”

4A（B搭配不當。“消費者對環(huán)保袋的客觀需求”與優(yōu)勢”不搭配，應將“的優(yōu)勢”放在“容量大”的后面C“站在”缺少賓語中心語，應在“小康”后加“的高度”D“它”應指誠信，偷換主語）

5C應當首先注意②⑤⑥句，因為⑥旬很明顯是一個帶有總結性的句子。而②⑤句又明顯被鑲嵌在⑥句之中，先說文化，后說歷史，也就是⑤必在②前面。

6CC項闡述了“學習貴在堅持專一”這一中心論點，表述不正確，中心論點應是“學不可以已”

7D(A“忝列”為謙辭，指自己有愧于排列在其中．B“垂詢”為敬辭，多用于尊稱長輩、上級對自己的行動的詢問．C“光臨”是敬辭，表示歡迎對方．

D“老朽”為自謙，符合語境)

8．B（“矜”“乘”“度”“難”均為多音字，要根據(jù)意義來區(qū)分。）

9.D（文中指崤山以東，今義為省名。）

10.B（作者寫作該文是勸說漢文帝的，因此“后世”不妥。）

11C去：離開12.B;13.D;每個朝代制度不同14.C;“酒后在街上狂歌哭笑”表現(xiàn)的是他不被理解的痛苦。

15.（1）他們砍來木棍做兵器，舉著竹竿做旗幟，天下百姓像云那樣聚攏來，像回聲那樣應和著，背著糧食如影隨形地跟著（他）。(2)派去的人回來報告，蓋聶說:“本來就該走了，之前我用眼睛威嚇了他?！?/p>

(3)如今太子聽說我盛壯之年時的情景，卻不知道我的身體已力不從心了，我榮幸地聽他教誨說：燕國、秦國不能并存，希望先生(在這個問題上)用心考慮。

16B （“性質相同,都在表面上作偽”有誤，頷聯(lián)兩句意為世人只愛臧生的假圣人，卻不知世上還有寧子那樣的高賢，從“但愛”“可知”可看出兩者雖都是在表面上作偽，但性質不同）17（5分）

(1)開頭二句開門見山,直抒胸臆,概括指出:作偽者古今皆有,人莫能辨。矛頭直指當時的政治黑暗。(2)大量運用反問,語氣強烈。本詩八句四聯(lián)之中,五次出現(xiàn)反問句,似疑實斷,以問為答,不僅具有咄咄逼人的氣勢,而且充滿咄咄怪事的感嘆,通篇跳蕩著不可遏制的激情。(3)大量運用對比,諷刺辛辣?！瓣拔渲佟迸c“寧武子”的真?zhèn)螌Ρ?“草螢之火”與“燔柴之火”對比;“荷露之珠”與“照乘之珠”對比,都有強烈的諷刺意味。

18（1）無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。（2）執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎（3）狗彘食人食而不知檢涂有餓莩而不知發(fā)（4）位卑則足羞，官盛則近諛（5）金戈鐵馬，氣吞萬里如虎（6）一夫當關，萬夫莫開。所守或匪親，化為狼與豺。

（7）人比黃花瘦

19B（B“無比欽佩”“愧疚和自責”于原文無據(jù)。）

20（6分）內(nèi)容上：①寫出了貓活潑好動、惹人喜愛的神態(tài)和天性；②寫出了流浪貓獲得“家”的愜意和自在的神態(tài)，側面表現(xiàn)了濤子家人的善心；③增添了小說的趣味，使小說更有可讀性；結構上：①在故事情節(jié)上照應上文，突出鄰居對流浪貓的好奇和關注；②為下文弄清楚貓的確切數(shù)量和獻愛心照顧貓作鋪墊。

21（4分）用反復、反語、反問的手法，寫出了老鄰居對眾鄰居“關心貓而不關心人”的行為的不滿及無奈之情；卒章顯志，引起讀者對真正的“善心”與“善行”的思考，升華了文章主旨。

文言文譯文：荊軻是衛(wèi)國人，他的祖先是齊國人，后來遷移到衛(wèi)國，衛(wèi)國人稱呼他慶卿。到燕國后，燕國人稱呼他荊卿。荊卿喜愛讀書、擊劍，憑借著劍術游說衛(wèi)元君，衛(wèi)元君沒有任用他。此后秦國攻打魏國，設置了東郡，把衛(wèi)元君的