教師版2018-2019學年高三上學期語文期末考前密卷

題目 使用21、1、下列各句中，沒有錯誤字且加粗字的注音全都正確的一項是（ 2、2、下列各句中，沒有語病的一項是（B 解析：解析：辨析并修改病句，能力層級為表達運用．解答此類題，需要在理解句意的基礎上，熟練掌握《考試大綱》明確六種常見病句類型，即語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)、表意不明、不合邏輯。、成分殘缺，“控制”后賓語殘缺，“作業(yè)”后面應補上“總量”或“數(shù)量”之類的詞語；、句式雜糅，“自覺性和主動性顯著增強新的動力”句式雜糅在一起，“新的動力”應刪去；、重復贅余，介詞“對于”多余，可刪去“對于”。、沒有語病。故選：。1 想起的中年版“致青春”里的許開陽（本來是追求鄭微的）和曾毓（本來是追求陳孝正的），最后也因子題答案1、文段中的加粗詞，使用不正確的一項是（ 2、2、文段中畫橫線的甲、乙、丙句，標點有誤的一項是（5歷史上 對都城地點的選擇，首先考慮的是進可攻退可守的地理形勢，而未必地區(qū)。因此，居住在首都的龐大的消費群體所需要的各種物資，必須通過漕運 富庶的地方攫取而來 大運河，對結(jié)束三百多年南 的局面，重 ，無疑起到了重要作用。煬帝重修江南河， 資集中到北方重鎮(zhèn)涿郡，以便征伐，北方邊陲。，“凡宗廟軍國之需，營建宴賞之費，與夫四 農(nóng)以為間的，不長考，在 渠， “ 船列等，。 下種需要用水時，為防止農(nóng)民灌溉引水導致汴河水位下降，就“遣官臨汴水，察盜灌溉者”。此外，運河作為人工的水運通道，為保證通運時的一定水量，必須筑堤。隨著來水中泥沙的沉積，日久便形成地上懸河，加劇了洪澇。子題答案1、1、不符合文意，應當刪去的一項是（B、②C、③的2、2、下列推斷不符合原文意思的一項是（ 響”“使水運成為當要交通選擇，沿運的城市布局也出現(xiàn)了新的面貌”“淮陰、廣陵、京大，但從長時段來，則對地區(qū)之間經(jīng)濟、文化的交流還是有一定的影響”等句子，可得出答案：①加強和鞏固統(tǒng)一的。②促進運河沿線城鎮(zhèn)的發(fā)展。③加強地區(qū)間經(jīng)濟聯(lián)系與文化交種是售價五折的，一種是售價五折之外的；前者多，后者少。無名書店屬于后者。它沒有店名，沒有店招，只有一個白色亞克力帶滾輪招牌，上面用紅漆寫著“低價書”三個大字，以及“平均約三點三折”的一行小地，清風，理論上景致不差，可惜大樹旁一個防火浴缸跟破餿水桶壞了，地上許多污漬，因此清除不掉，斑斑難數(shù)。但無論如何，在寸土寸金的商圈，有此三四坪的空地，還是，可稱福地。因為是福地，所以月上柳梢頭，人約黃昏后，紛出巡邏時，無路可躲的流動攤販們，很有默契地都會涌入此港避風。下班時間順路閑逛，十有七次，那位忠厚的少年很可能正拿著一個邊吃邊跟“難民”聊關(guān)”，“書雖有而凌亂”，一疊又一疊的新舊中洋文書籍堆得滿地都是，從來不整理。店內(nèi)還有個小房間，進口畫冊，攝影、建筑、戲劇、旅游、美術(shù)……無所不包，在臺北圈內(nèi)也算是小有名氣的人物，不輸“棠雍”、“雅典”等大角色。誰知后來一場水災，把存書淹去大半，心灰意冷之下，才賣起舊書來的，這也就是店內(nèi)為何那么多精裝畫冊的由來。無名書店地段雖好，老的性格經(jīng)營方式，雖然有趣，卻注定人氣蕭索：這世界上，甘心在霉味四溢、灰塵四起的仄屋里揮汗如雨翻披舊書拼湊上下冊者，畢竟不多。這種“賣與識者”的“看天田”景象，一直到了兩年前，才總算有了改變。少年原來是職業(yè)，據(jù)說干到連長退伍。某年某月的某一天，我偶然再到店里時，書是人非事事不同。精壯漢子換成白面書生，讓人擔心的“流沙房”，清出四面書架，整個店面雖然稱不上整齊清潔、本本歸定位，但也總算有模有樣，空氣流通，光線還不錯了。第一次跟少年買書，是一本93年開明版的朱光潛《文藝心理學》。“，這本多少？”我心想這書只怕不便宜?！班?，這是古董書，按厚度跟大小賣的，50元，這樣可以嗎？”清晰 透著一絲靦腆，我則當場傻眼，這種估價方式，這種征詢態(tài)度，逛了二十幾年舊書店，難道我終于逛到“君子國”了嗎？后來我才發(fā)現(xiàn)，新人新氣象，如今書價一律三折，舊版書跟英文書架上則貼有“依厚度及大小計算”的紙條，果然虎父無犬子，照樣有趣！這本定價是多少多少，所以是賣多少多少。這樣可以嗎？”不管生熟，買一次，說一次，絕不偷懶。同時為趣，無論碰到誰，聊上幾句，頓覺人間存古意，值得活下去。二來因為書價實在太便宜，來逛的人隨手都會（選自《買書瑣記》，有刪節(jié)十有七次，那位忠厚的少年很可能正拿著一個邊吃邊跟“難民”聊天?！笨芍半y不過就是浮生夢塵之一耳，新舊良窳無論，千卷買進終復去，或許，來去之間的“那一點意或①難民②良窳字主要運用了對比的手法，講述了兩種不同的書店的特點，主要是點明了無名書店只是臺風趣的語言風格。本段在文章的開頭，所以結(jié)構(gòu)上的作用是：引出下文寫兩任以及他們對答案：①運用對比手法，點明無名書店只是臺北一家極其普通的書店；②引出下文寫兩任以及他 然稱不上整齊清潔、本本歸定位，但也總算有模有樣，空氣流通，光線還不錯了。新人新氣無犬子，照樣有趣！相同點有：老實說，無名書店的存書不多，歸類得也不算好，糟糟亂亂答案：同：無名書店始終沒有店名，沒有店招，說明兩位經(jīng)營都沒有意識，完全靠誠實經(jīng)營、低價促銷來贏得雇客信賴。異：“老”曾經(jīng)經(jīng)營過進口畫冊專賣店，火災之灰意冷，對這家書店的經(jīng)營并不上心，書店在他的管理下書籍雜亂，環(huán)境臟亂；而“少年”當兵回來解析：也未必為了知”可從最后一段中“或許，來去之間的“那一點意思”才是更值得掛念寶貴的答案：獲得惺惺相惜的認同感；②作者買書，買書的目的與結(jié)局并不重要，重要的是在買書的過程功利上的知識獲得，而成為一種人生的姿態(tài)，一種生活方式，一種精神或者審美上的自我滿 夜半盡禽之。儂智高犯嶺南，幾愿自效，以為、西捉殺。道聞蔣偕、張忠戰(zhàn)沒，疾馳至長沙，見狄怒，移幾為鳳翔，且劾生事。以總管非轉(zhuǎn)運使所得徒置，遣御史出按，述古黜，幾亦改鄜州。各判三班院。達吏告夏人趨大順，英宗問幾。幾曰：“大順天險，非夏人可得近，正恐與為。”帝曰：“明

2、2、下列各組句子中，加粗詞的意義和用法相同的一組是（B、間與挾彼與子題答案1、1、對下列句子中加粗詞的解釋，不正確的一項是（ C、又不聽，乃趣以手書趣：趨向 3、（劉幾在邠州做通判時疏通引水注入城中，工程開始的時候賓客紛紛勸說，認為這種方法自從郭子儂智高嶺南，劉幾希望自己能夠效力，被任命為西捉殺。途中聽到蔣偕、張忠戰(zhàn)死，快速奔到長沙。賊軍出動全部，雙方在歸仁鋪激戰(zhàn)。劉幾向狄青建議，派出五千精銳騎兵，分左右兩翼敵軍的主力，賊軍驚駭潰退?？峙率钦煤蜑槌鹑肆T了?！闭f：“的兒子騎馬入城，差點兒被，你推料敵人是多 首關(guān)聯(lián)詞、句首時間詞等），找（注意曰、云、言等詞），找修辭（如對偶、反復之意思，然后思考命題者可能確定的點，首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，（劉）幾字伯邦，小時候為人豪放，特立獨行，長大后改變志趣行為而讀書，進士。應范仲淹的征召，到邠州做通判。邠州土地鹽堿，百姓苦于到遠處取水，劉幾疏通引水注 ，為非作歹有了一段時間。劉幾派其他埋伏在營壘門口來等侯，半夜里全部擒獲了他們。儂智高嶺南，劉幾希望自己能夠效力，被任命為西捉殺，途中聽當班師回去等待時機再起兵。如果恃仗著勝利求戰(zhàn)，那就被打敗。”賊軍出動全部，雙方狄青建議，派出五千精銳騎兵，分左右兩翼敵軍的主力，賊軍驚駭潰退。升為皇城使、知涇州，入朝求見，用母親年老的理由辭謝，請求恢復A官回鄉(xiāng)奉養(yǎng)。仁宗說：“涇州，是內(nèi)地，攜帶母親沒有比這里更方便的了?！泵钐匾赓p賜劉幾母親冠帔。曾公亮推薦他，又以嘉州團練使的擔任太原、涇總管。西夏人周家堡，轉(zhuǎn)運使陳述古渭帥，劉幾書索要援兵，陳述古不聽從，劉幾劾他生事端。因為總管不是轉(zhuǎn)運使能夠隨意調(diào)動安置的，派遣御史出京監(jiān)察，陳述古被貶 問劉幾。劉幾說：“大順是天險，不是西夏人可以接近的，恐怕是正好和為仇人擺了?！闭f：“的兒子騎馬入城，差點兒被，你推料敵人是多么神奇啊?！比蚊麆啄軌蜣o官達二十年，在嵩山、少室山一帶，有時和人談論說：“近年來看到詔書邊境官吏夜間飲酒。這些人，一旦有緊急情況，就要讓他們貢獻出其生命，而平時他們，做服役的人不也太難了嗎？殺牛斟酒，豐厚地犒賞他們，的話。再加通議大夫，，享年八十一歲。他議論樂律最為出色。曾游覽佛寺，聽到鐘聲，說：“聲音沙啞又，即將有不幸?！碑斕焱砩希鞒炙廊?。他鎮(zhèn)守保州時，聽到號角聲，曰：“宮調(diào)微弱而商調(diào)偏離，到了秋天，鎮(zhèn)守的將有憂患。”到了秋天，劉幾果然患了病。

松徑偏宜 繞東籬

子題答案度進行分析，側(cè)重于把握詩歌流露的情感特質(zhì)，從而把握其風格特點?！肮倨窐O，到底成何生的思考，表示了與仕途訣別、歸隱田園的決心，表明了作者對大自然的熱愛之情和對污解析：本題考查學生分析詩歌中重要語句作用的基本能力。綜合賞析詩句注意內(nèi)容和形式的角度分讓菊花盤繞開放。象在這里的生活：空閑時，正要端起光潔的酒杯斟滿家常酒開懷暢飲，會有純樸的前來勸酒。上，官職達到最高了又有什么益處呢？我決定歸隱，學習陶萬壑到處是一片片殷紅的顏色，經(jīng)霜的樹葉勝似二月的春花，正是“萬山紅遍，層林盡能近看，豈不令人望景興嘆！仔細搜尋，果然有“曲徑通幽”，近處正有一條方便的彎曲小徑，青松掩映，盤桓而上，直達山巔?！八蓮狡恕被锰諟Y明《歸去來兮辭》中“三徑就“繞東籬”，寫身邊景物，是近景。盛開的黃花環(huán)繞著簡陋的竹籬，一派農(nóng)家氛圍，的紅葉，近處的，通過青翠的松徑聯(lián)結(jié)成一個立體的完整畫面，層次清晰，色彩絢爛，和者“詩言志”意。正如王國維在《人間詞話》中所說：“詞家多以景寓情”，“一切景語佛聽見畫中的隱士正瑯瑯有聲地吟哦著陶淵明的詩句?！鞍滓隆庇锰諟Y明九月九日有菊無酒，友人遣白衣童子送酒的典故。人生的虛幻，憤世嫉俗，感念萬端，集中概括為一句：即使官至，又于事何濟！這是對仕 子題答案 解析：本題比較簡單，由“推而放諸東海而準，推而放諸西海而準，推而放諸而準，推而放諸北 解析：子夏問孔子什么是孝順?？鬃泳驼f：“對待父母和顏悅色是最難的。有了事情替父母去養(yǎng)和體現(xiàn)。孝順父母，不只是要注重表面的、物質(zhì)的供養(yǎng)，更重要的是表現(xiàn)內(nèi)心的恭敬和子曰：“志士仁人 。秦人不暇自哀，而后人哀之 。（杜牧《阿房宮賦》(3)此去經(jīng)年 ，更與何人說?。馈队炅剽彙??！蛾惽楸怼罚晹嗪怅栔?。（王勃《滕王閣序》2 五 表達(共1小題對于藝術(shù)與生活的關(guān)系，歷來有各種不同的看法。有人認為生活是藝術(shù)的來源，藝術(shù)必須為生活服務，如白居易曾提出：“文章合為時而著，歌詩合為事而作。”也有人認為“藝術(shù)至上”，它啟迪了生活，如王【注意】（1）題目自擬，觀點自定。（2）不得少于800字。（3）不得、套作。析：，這 。觀術(shù)。術(shù)藝術(shù)的功用，不能單是理解成藝術(shù)創(chuàng)作的來源問題，或者是藝術(shù)與生活的相互依存的關(guān)系。參考立。 術(shù)創(chuàng)作的源泉，也是藝術(shù)創(chuàng)作的服務對象。生活是藝術(shù)的源泉，有活水，因而藝術(shù)創(chuàng)作始終生生活是藝術(shù)的源泉，首先緣于生活為藝術(shù)創(chuàng)作提供了豐富的題材。曹雪芹創(chuàng)作《》，于現(xiàn)實生活就是一棵終古長青的樹，藝術(shù)家們從中一枝一葉來感受樹的成長。曹雪芹創(chuàng)作《》