地理試卷南極洲的試卷及答案

答案地理試卷關于南極洲的試卷及答案1．南極洲四周的大洋，按地球自轉方向排序正確的是()A的突出特點B內(nèi)地面接受的太陽光熱最少D作用3．世界極端最低氣溫消滅在南極洲大陸上的根本緣由是()A度最高B平均海拔最高的大洲C體水庫D．終年受極地高氣壓帶把握，全年的風都吹向四周的海洋4．南極洲是一個冰天雪地的世界，可是卻有著豐富的煤礦，這說明()A．南極地區(qū)曾發(fā)生猛烈的火山噴發(fā)，形成了煤礦B．南極地區(qū)原來是暖和潮濕的氣候，上面有寬敞的森林分布C．南極地區(qū)原來是寬敞的海洋，水生生物種類繁多，后上升為D才推移到現(xiàn)在南極的位置上5．淡水資源最豐富的大洲是()7．僅從等溫線的分布規(guī)律看，①等溫線的數(shù)值可能為()8．南極洲的等溫線大致呈同心圓狀分布的主要影響因素是()陸四周海疆海冰掩蓋面積年變化很大，其掩蓋面積最大的月份應為()A．2~3月B．8~9月C．11~12月D．6~7月讀圖，回答10~11題10．圖中標有運動方向的地理事象，示意的是()積均較小，其主要緣由是()(1)圖中字母舢配代表的大洲分別是____、____、____，其中最早見到新世紀曙光的是____。(2)D是我國南極考察站____，在圖中用☆標注另一個考最終到達()(4)圖示大陸上最豐富的自然資源是____，受氣壓影響，常年吹____時針方向的極地東風。若不考慮極冰反射因素，從日照的角度分析，南極地區(qū)氣候寒冷的最主要的緣由是________________。E地夏季的氣候特點是____________。F地冬季的氣候特點是________________。(5)每年9月~11月該地上空會消滅“臭氧層空洞”。其主要緣由是人類活動釋放____化合物，在____層吸取紫外線輻(6)大氣中臭氧總量削減造成的危害有____________，為了愛護臭氧層，應實行的措施是____________________________。(1)南極大陸分布有____資源作為大陸漂移學說的有力證據(jù)，理由是____________________________________________。(2)南、北兩極地區(qū)相比，年均溫更低的是____地區(qū)，緣由是____________________________。(3)兩極地區(qū)之所以成為科學爭辯的寶地是由于其具有____環(huán)境。我國建在兩極地區(qū)的科考站甲、乙分別是________、________。BCD12．(1)南美洲大洋洲非洲B(大洋洲)(2)中山站略C(3)中山站有、長城站無，由于中山站位于南極圈以內(nèi)，而長圈以外(5)氟氯烴平流(6)到達地面的紫外線增多、危害人體健康、對生態(tài)環(huán)境和農(nóng)牧漁業(yè)造成破壞停止生產(chǎn)和使用氟利昂制品13．(1)煤炭答題要點：煤炭為地質(zhì)時期的森林轉化而成；南不能生長森林；南極大陸是由較低緯度漂移至現(xiàn)今位置的(2)南極答題要點：南極地區(qū)以大陸為主，北極地區(qū)以海洋為主；南極地區(qū)海拔高于北極地區(qū)；南極地區(qū)寒流環(huán)繞，北極周邊受北大西洋暖流的影響大；南極地區(qū)冰川掩蓋較北極地區(qū)面積大；南夜天數(shù)多于北極地區(qū)(3)原始的自然長城站黃河站科考隊成功抵達南極內(nèi)陸冰蓋的最高點，這是人類首次到達南極內(nèi)陸冰蓋的最高點(海拔4093米)。讀圖并完成1~4題。是A.極點(南緯90°)C.冰點(約南緯78°)D.磁點(約南緯65°)B.南極冰蓋最高點(約南緯80°)2.對南極內(nèi)陸冰蓋最高點的A.①③D.上北下南，左西右東3.南極冰蓋最高點位于極點的正北方向。法錯誤的'是。5．這里被學者稱為“不行接近之極”，最主要緣由是述，正確的是A位于我國最東端的西南方D侖站的東南方7~9題能消滅的現(xiàn)象是D速大路”。這條特殊的“高速大路”起點站是麥克默多，橫跨羅斯緯度大約是A.65oSB.76oSC.83oSD.85oS12.若沿南極“高速大路”從麥克默多驅(qū)車前往南利用當?shù)貎?yōu)勢能源，將來南極可大力進展的能源是19.中山站消滅極晝期間，下列河流最有可能處于枯水期的是20.下列關于南極洲的敘述中，正確的是洲傷24.俄羅斯北冰洋海岸線漫長，但巴倫支海沿岸是其生溫室效應的(1)A是___________海峽。北美洲的土著居民C是_______________，C、D兩地緯度相同但自然景觀不同，緣由是_______________________________。(3)D半島西側幽深的峽灣是由_____________作用形成的。其______________________________________________________________________________________________________________________。_________27.資料表明，近年來北冰洋海冰溶化速度加快，流出北冰洋的慢)。(2)B處海水蒸發(fā)量增加，對同緯度東岸陸地造成的影響是____________________________，緣由是___________________________________________________________________________________。我國可能受此影響的地區(qū)是______________________。(1)字母_______表示有極晝、極夜現(xiàn)象的南極________站，(2)E點的經(jīng)度為_________。(3)由南極吹往D點的風，在地轉偏向力作用下，其風向偏轉_______________。(4)近年來，南極地區(qū)上空消滅的_____________會給人類環(huán)境(5)南極大陸煤炭豐富的事實為地殼運動的______________學(6)近年來隨著全球氣候變暖南極冰蓋漸漸縮小，請對如何應和北極地區(qū)鞏固練習參考答案1~5DCCCB6~10CBDCD11~15BCAAC16~20CBDAC21~25BBABB26.(1)白令印度安人和因紐特(3)冰川侵蝕(或冰川刨蝕)緯度高，蒸發(fā)弱，海疆封閉，四27.(1)減慢(2)增溫增濕，上升水汽隨西風進入亞歐大陸。新疆北部地區(qū)28.(1)C中山印度(2)120°W(3)東南(4)臭氧層空洞(5))①能夠吸引旅游者并直接用于觀賞、消遣②能夠被旅游業(yè)開發(fā)利用③能夠產(chǎn)生社會效益、經(jīng)濟效益和環(huán)境效益④包括為旅游者供應服務的設施A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④的的人工制造物。它包括三方面的內(nèi)涵:能夠吸引旅游者并直接用于觀賞、消遣,一般不包括為旅游者供應服務的設施;能夠被旅游業(yè)開發(fā)利用;能夠產(chǎn)生社會效益、經(jīng)濟效益和環(huán)的交通條件已不能滿足需要,4.旅游業(yè)成為一些省市“十一五”產(chǎn)業(yè)進展規(guī)劃的重要內(nèi)容。例由于()①青海湖中有鳥島②有塔爾寺等有名的佛教圣地③有有名的“三江并流”世界遺產(chǎn)④有獨特舉世無雙的“萬丈鹽橋”⑤有優(yōu)秀的民族文化傳統(tǒng),豐富多彩而獨特的民族風情和習俗A.①③④⑤B.①②③④C.①②③⑤D.①②④⑤D三江并流”自然景觀位于云南省西北,其他景觀都是青圖中適宜避寒區(qū)旅行觀光的是()A.新加坡城市花園景觀B.巴西高原熱帶草原景觀C成都平原的都江堰D.西雙版納熱帶風光乙處的最主要緣由是()A.甲處受更寒冷的冬季風影響B(tài).乙處受更暖濕的夏季風影響C.甲處太陽輻射較弱D.乙處海陸熱力性質(zhì)差異更顯著包括()距離②角度③俯仰④時機A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④些景觀必需把握好時機()①吉林霧凇②峨眉“金頂佛光”③錢塘江大潮④路南石林⑤本溪A.①②③B.②③④C.③④⑤D.①②⑤觀賞,說法正確的為()A.觀桂林山水主要是把握好時機B.觀武陵源群峰要留意近觀美距離、角度、俯仰的變化造成了透視關系、縱深層次、視野范圍的題,吉林霧凇只有冬季是最佳觀賞季節(jié),峨眉山“金頂佛光”只有在峻秀需制高點俯瞰。“相看兩不厭,惟有敬亭山”將化,賜予其肯定的感情顏色,屬于以情觀景的范疇,與觀賞近幾年來以北))A.在適當?shù)奈恢酶┮旴.把握好觀賞時機CD.領悟自然與人文的和諧設以喀什為中心的中A.都具有優(yōu)越的區(qū)位優(yōu)勢,便于對外聯(lián)系B.都有豐富的勞動力資源,便于進展出口加工工業(yè)C都是少數(shù)民族的聚居地,便于進展特色產(chǎn)業(yè)D.都便于引進先進的技術,進展新興工業(yè)是()B.高山旅游、林海圍獵、宗教朝圣C.沙漠旅游、冰川探險、高山旅游其獨特的地理環(huán)境,使其在進展沙漠旅游、冰川探險、高山旅游等方不同地區(qū)的傳統(tǒng)民居建筑各具特色。建筑設計風格、結構設計也題:C文化景觀旅游資源D.園林建筑旅游資源文化遺存,主要與人類社會進展有關,應屬水節(jié);④是蒙古包,屬蒙古族民居,其傳統(tǒng)節(jié)特的地理景觀,被列為世界遺產(chǎn)地。讀圖,回答下列問①高山湖泊②火山錐③峽谷④冰川⑤地塹A.①②③B.②③④C①③④D.③④⑤青藏高原的金沙江、瀾滄江和怒江,山區(qū),圖中甲為紅河,其上游為元江,乙為湄河;丁為薩爾溫江,其上游為怒江;戊城國家海洋濕地愛護區(qū)。圖為“麋鹿)。由圖可知,游客數(shù)量在逐年增加,發(fā)達區(qū)游客多,而北部地區(qū)游客少。,生解析:該題考查進展旅游的條件。要從資源價值、地理位置及通達性、客源市場、基礎設施等方面來評價分析。遵循這一思路在圖源豐富(組合好);地處地中海的島嶼,氣候暖和,陽光有海濱浴場、海疆、山地等自然旅游資源,以及世界遺產(chǎn)、名勝古跡等人文旅游資源;交通設施完善(有機場、港口、高速大路等),臺旅游區(qū)域的擴大開放和組團社的增加,將進一步推動形成大陸1)題,旅游資源多樣性體現(xiàn)在資源的類型上,旅游資源包,可從這兩方面進行分析。第(2)題,旅游資源開發(fā)條件可從資源價值、地理位置和交通、客源市場、基差異,形成豐富多樣的自然旅游景觀;歷旅游基礎設施完備,地理位置優(yōu)越,交通比較便利;離客源)正確的是()①主要分布在東北和西南②以東部和中部最集中③主要集中在西國A、①②B、②④C、③④D、①③()到前面。造成這種現(xiàn)象的主要地形類型是()國地勢特征最接近的是BC溫，經(jīng)常帶來狂風和特大暴雨;它是發(fā)源于熱帶渦旋，中心附我國，受這種災難性天氣影響較大的地區(qū)是())ABC③D、④)福州運送急救藥品到玉樹，選主要是由于()B))”之稱的北京中關村得以飛速進展的最重要學校物理學問點總結輔導筆記之彈性勢能關于物理中彈性勢能的看看下面的講解學習。彈性勢能(1)定義：物.總結，同學們認真記錄物理筆記。功率1、單位時間內(nèi)所做的功叫做功率，用符號“P”表示。單位是瓦特(W)學校物理的輔導之透鏡的原理學問點總結中考物理學問點：透鏡透鏡透鏡：透亮?????物質(zhì)制成(一般是玻璃)，至少有一個表面是球面文化和思想的精華，閱讀文學名著不僅能享受到優(yōu)良的文學藝術熏陶，還能體悟人生閱歷與才智，激發(fā)孩子們的人性情懷?！段饔斡洝纷髡邊浅卸?，明朝有名小說家。主要內(nèi)容：本書主要描述了孫悟空展的負面影響答：我國面臨著嚴峻的人口形勢。人口過多和過快增長，給資源和環(huán)境帶來的沉重的負擔，就業(yè)壓力越來越大，影響經(jīng)分)Whenourchildrenwereyounger,itwaspopularforcitypeopletobuyasmallfarminthecountryand___31__afewanimalsthere.Oneofournewneighbors__32__someducks.Theyseemedverylovely.However,theywere__33__torunaroundintheiryardandt...及答案地理學問總結以及的試題及答案巖石(體)相對地質(zhì)年月的確定可依據(jù)地層層序律生物演化律以(1)地層層序律(2)生物演化律(3)地質(zhì)體之間的接觸關系依據(jù)沉積巖層之間的不整合接觸推斷。與不整合面上底礫巖巖性相同的巖層形成、時間較早。另外與角度不整合面產(chǎn)狀全都的巖層假如巖層與巖漿巖為沉積接觸，則沉積巖形成較晚，假如巖層與初一地理學問點總結之吉林省經(jīng)濟信息經(jīng)濟，是以現(xiàn)代信息技術等高科技為物質(zhì)基礎，信息產(chǎn)業(yè)起業(yè)在經(jīng)濟總量中所占份額最大，增速也最快，表明吉林省以往作為總結：作為信息革命在經(jīng)濟領域的宏大成果的信息經(jīng)濟，是通過產(chǎn)業(yè)信息化和信息產(chǎn)業(yè)化兩個相互聯(lián)系和彼此促進的途徑不斷進展試題之地圖地圖是依據(jù)肯定的法則,有選擇地以二維或多維形式與手段在平箭頭指示的方向一般為2.在既沒有指向標，也沒有經(jīng)緯網(wǎng)的地圖上辨別方向通常是4.繪制某所中學的平面地圖，其圖幅大小與所選用的比例尺是相是A.從甲處攀登山峰比從乙處攀登省力B.丁處的坡度比丙處陡D.甲處海拔最高，丁處海拔最低總結：隨著科技的進步，地圖的概念是不斷的進展變化，如將地形象、富豪模型”，地圖是“空習——認真聽課——認真鞏固的應用把不同的地理事物之間建立起聯(lián)系，首先必需問“為什么？”這樣便會養(yǎng)成由果推因的良好的地理思維習慣。例如：世界雨極是印度的乞拉朋齊，那么，為什么乞拉朋齊會成為世界的雨極呢？結合地圖，依據(jù)乞拉朋齊所處的地理位置便可分析出，乞拉朋齊位于喜對地理原理、要領的把握，并不要求象物理、數(shù)學分式、定理那樣精確，只要抓住其中的關鍵、要點便格外簡潔地理解并把它們掌水等都是自然資源”這一對自然資源概念的理解。我們應當抓住兩個要點：第一，自然界中存在的，不是工業(yè)產(chǎn)品。如，汽油學校數(shù)它是工業(yè)產(chǎn)品。其次，是對人類有利用價值的。沒有利用價值的不學習地