技術(shù)負(fù)責(zé)人工作總結(jié)范文

第18頁共18頁技術(shù)負(fù)責(zé)?人工作總?結(jié)范文?____?年的工作?即將結(jié)束?，自我擔(dān)?任項(xiàng)目技?術(shù)負(fù)責(zé)人?以來，由?于專業(yè)技?能不足以?及管理經(jīng)?驗(yàn)的欠缺?，對(duì)工作?一直不敢?怠慢，堅(jiān)?持小心謹(jǐn)?慎、腳踏?實(shí)地、認(rèn)?真務(wù)實(shí)、?高效求新?的工作態(tài)?度。根據(jù)?自身工作?的實(shí)際情?況，我對(duì)?自己的工?作做出了?分析評(píng)定?，以便自?己在今后?的工作中?揚(yáng)長(zhǎng)避短?，為今后?不斷改進(jìn)?工作方法?，提高工?作效率提?供依據(jù)。?一、_?___年?所完成工?作1、?組織參加?閱圖及圖?紙會(huì)審工?作開工后?，組織項(xiàng)?目施工人?員及勞務(wù)?班組細(xì)讀?圖紙，及?時(shí)的發(fā)現(xiàn)?圖紙中的?疑問。并?參加了該?工程的圖?紙會(huì)審工?作，將會(huì)?審內(nèi)容進(jìn)?行整理、?簽，并及?時(shí)對(duì)項(xiàng)目?部各部門?及施工班?組進(jìn)行了?圖紙會(huì)審?的交底工?作。2?、編制并?完善了各?種專項(xiàng)施?工方案由?于項(xiàng)目的?特殊性，?圖紙的變?更，出圖?零散給圖?紙會(huì)審和?方案編制?及施工組?織設(shè)計(jì)的?編制等工?作及現(xiàn)施?工造成很?多困難，?根據(jù)實(shí)際?情況及時(shí)?編制相應(yīng)?的技術(shù)、?安全方案?。并對(duì)相?關(guān)人員技?術(shù)、安全?交底。?3、及時(shí)?做好技術(shù)?洽商、變?更的整理?在施工中?由于施工?圖紙對(duì)于?滿足使用?功能上的?欠缺，施?工過程中?經(jīng)常發(fā)生?臨時(shí)變更?，對(duì)于能?夠在施工?前簽證的?變更，都?做到了及?時(shí)準(zhǔn)確，?而部分不?能在施工?前簽證的?，在施工?完成后，?立即進(jìn)行?了簽證，?在施工中?的各項(xiàng)資?料與施工?同步，及?時(shí)填寫收?集。4?、對(duì)各工?藝進(jìn)行了?交底按照?公司對(duì)各?分部工程?制定的工?藝工法，?結(jié)合項(xiàng)目?現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際?情況，及?時(shí)對(duì)項(xiàng)目?管理人員?及勞務(wù)班?組進(jìn)行了?相應(yīng)的技?術(shù)、安全?交底。明?確達(dá)到施?工的標(biāo)準(zhǔn)?，以便進(jìn)?行過程的?質(zhì)量檢查?與控制。?5、及?時(shí)進(jìn)行各?種計(jì)劃的?編制及控?制結(jié)合現(xiàn)?場(chǎng)的實(shí)際?情況，編?制了總、?旬、月、?周進(jìn)度計(jì)?劃，并下?達(dá)至班組?，每天進(jìn)?行督促檢?查完成情?況，對(duì)未?完的工作?分析原因?，采取有?效的控制?措施，以?保證施工?進(jìn)度。?6、質(zhì)量?過程管理?從開工以?來，工程?質(zhì)量都是?放在第一?位的。施?工中配合?監(jiān)理工程?師的監(jiān)理?和指導(dǎo)，?嚴(yán)格按規(guī)?范要求施?工，施工?過程質(zhì)量?控制采用?工序管理?點(diǎn)控制辦?法。以工?序質(zhì)量保?證分部、?分項(xiàng)（單?元工程質(zhì)?量，認(rèn)真?執(zhí)行"三?檢"制度?。凡達(dá)不?到工序質(zhì)?量標(biāo)準(zhǔn)的?堅(jiān)決返工?，直到檢?驗(yàn)合格，?才能轉(zhuǎn)入?下道工序?。二、?____?年工作計(jì)?劃___?_年的工?作目標(biāo)是?--創(chuàng)建?團(tuán)結(jié)、協(xié)?作、學(xué)習(xí)?型的項(xiàng)目?部。提高?項(xiàng)目部的?技術(shù)管理?水平，讓?項(xiàng)目各管?理人員都?擔(dān)負(fù)起質(zhì)?量、工期?、安全把?關(guān)的重任?。1、?定位只有?充分認(rèn)識(shí)?到在項(xiàng)目?中的作用?，才能更?好的進(jìn)行?管理。作?為項(xiàng)目技?術(shù)負(fù)責(zé)人?，一名現(xiàn)?場(chǎng)管理人?員，首先?要確定自?己的位置?，現(xiàn)場(chǎng)管?理人員是?公司利益?的體現(xiàn)者?，必須站?在更高的?位置進(jìn)行?項(xiàng)目管理?。2、?自身的學(xué)?習(xí)在新的?一年中，?首先加強(qiáng)?知識(shí)學(xué)習(xí)?，繼續(xù)提?高管理水?平。我相?信只要努?力，就會(huì)?有結(jié)果。?另一方?面，積極?學(xué)習(xí)他人?的先進(jìn)之?處，作到?揚(yáng)長(zhǎng)避短?，進(jìn)一步?提高思想?認(rèn)識(shí)，開?拓視野。?3、加?強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的?學(xué)習(xí)作為?項(xiàng)目技術(shù)?負(fù)責(zé)人，?我一定要?起好倡導(dǎo)?的作用，?組織項(xiàng)目?管理人員?加強(qiáng)技術(shù)?知識(shí)的學(xué)?習(xí)。以?上是我_?___年?的工作總?結(jié)，以及?____?年的工作?計(jì)劃。作?為項(xiàng)目技?術(shù)負(fù)責(zé)人?在今后的?工作中將?以百倍的?熱情迎接?新的挑戰(zhàn)?，繼續(xù)完?善自己的?技術(shù)、管?理理論體?系，強(qiáng)化?技術(shù)管理?能力。在?____?年里我有?信心，有?能力將項(xiàng)?目部建設(shè)?成為一個(gè)?技術(shù)過硬?能打勝仗?的團(tuán)隊(duì)。?電力技?術(shù)負(fù)責(zé)人?年終工作?總結(jié)到?保護(hù)班工?作不知不?覺已經(jīng)一?年半了，?從剛開始?實(shí)習(xí)到后?來的轉(zhuǎn)正?定崗，再?到現(xiàn)在自?己成為負(fù)?責(zé)人，獨(dú)?立外出工?作，一路?走來，感?觸良多。?但也使我?明白一個(gè)?道理：理?論知識(shí)再?強(qiáng)，那也?是紙上談?兵，要真?正的能獨(dú)?當(dāng)一面，?不斷實(shí)踐?才是提高?自身能力?的最快捷?徑。記?得第一次?出去調(diào)試?____?千伏獨(dú)山?下司變的?時(shí)候，我?就碰到了?一項(xiàng)對(duì)于?我來說比?較大的困?難。作為?一座改造?擴(kuò)容的農(nóng)?網(wǎng)站，該?站的__?__號(hào)主?變是從荔?波王蒙運(yùn)?過來的老?主變，配?套的檔位?變送器及?溫度計(jì)均?為老設(shè)備?。與二期?的改造工?程的設(shè)計(jì)?圖紙不符?合。到現(xiàn)?場(chǎng)后，施?工隊(duì)負(fù)責(zé)?人就像我?提出了老?裝置與二?期工程的?新裝置配?合不起來?，無法接?線這個(gè)問?題。剛開?始心里面?也有點(diǎn)沒?有底。畢?竟在沒有?老設(shè)備說?明書與原?理圖的情?況下，我?也感到無?從下手。?后來，在?與班上取?得聯(lián)系后?，第二天?我拿到了?老檔位變?送器的說?明書。面?對(duì)一個(gè)沒?接觸過的?裝置，我?拿著說明?書與現(xiàn)場(chǎng)?的二期圖?紙，不斷?的研究、?學(xué)習(xí)，努?力思考出?一條讓老?設(shè)備與我?們新上的?設(shè)備之間?能良好的?配合的解?決方法。?在經(jīng)過一?天的不斷?試驗(yàn)和努?力下，我?終于摸清?了老設(shè)備?的工作原?理及接線?方式，最?終實(shí)現(xiàn)了?我們后臺(tái)?監(jiān)控機(jī)能?準(zhǔn)確的顯?示主變的?檔位顯示?及遠(yuǎn)程遙?控變壓器?調(diào)檔。雖?然這件事?對(duì)于工作?年限比較?久的老師?傅來說，?可能是一?個(gè)小問題?。但是，?對(duì)我來說?，的確是?一個(gè)不小?的挑戰(zhàn)，?畢竟自己?面對(duì)的是?一個(gè)自己?以前沒接?觸過的裝?置，難度?還是有的?。問題得?到了解決?，通過自?我學(xué)習(xí)與?實(shí)踐，能?解決問題?，使自我?在專業(yè)上?得到了提?高，這讓?我感到非?常的欣慰?。接著?，在調(diào)試?____?千伏荔波?方村變的?時(shí)候，我?又遇到了?一個(gè)新的?問題。_?___號(hào)?主變本體?保護(hù)的壓?力釋放及?調(diào)壓清瓦?斯的信號(hào)?一直處于?動(dòng)作狀態(tài)?。這是我?從來沒碰?見的問題?。開始，?我認(rèn)為作?為一個(gè)新?的主變，?這兩個(gè)信?號(hào)是不應(yīng)?該發(fā)的。?在百思不?得其解的?結(jié)果下。?我唯有爬?上主變，?對(duì)照?qǐng)D紙?檢查主變?的本體接?線。在得?出接線正?確的結(jié)果?后，我真?的有點(diǎn)丈?二和尚摸?不著頭腦?。無意中?，我看見?調(diào)壓瓦斯?繼電器內(nèi)?油面距離?頂端有一?段不小的?距離。我?在想，是?不是由于?這些氣體?的存在才?產(chǎn)生這個(gè)?原因的。?當(dāng)我把瓦?斯繼電器?內(nèi)的氣體?排掉后，?終于，調(diào)?壓輕瓦斯?信號(hào)不動(dòng)?作了。但?壓力釋放?仍是一直?動(dòng)作，在?實(shí)在找不?到問題原?因的情況?下，我換?了一個(gè)思?考方式：?是不是壓?力釋放的?繼電器的?確是動(dòng)作?的?把壓?力釋放繼?電器拆開?后，通過?使用萬用?表對(duì)壓力?釋放繼電?器的兩付?節(jié)點(diǎn)量通?斷。我終?于找到了?問題的所?在：壓力?釋放繼電?器本身的?接點(diǎn)已粘?死，因此?動(dòng)作信號(hào)?一直發(fā)起?的，無法?復(fù)歸。問?題解決了?，自身又?得到了進(jìn)?一步的提?高，這讓?我非常的?開心，畢?竟這種不?是常見的?問題通過?自己的動(dòng)?手實(shí)踐，?找到原因?并排除，?這使我積?累到了經(jīng)?驗(yàn)。我相?信，下次?再遇到類?似的問題?，我肯定?不會(huì)再想?剛開始那?樣束手無?策了。?在對(duì)后臺(tái)?信號(hào)的時(shí)?候，我又?碰到了新?問題。彈?簧未儲(chǔ)能?信號(hào)與實(shí)?際情況不?對(duì)應(yīng)，而?且是所有?的斷路器?都存在這?個(gè)通病。?我第一反?應(yīng)就是這?個(gè)信號(hào)取?錯(cuò)了。首?先我讓廠?家檢查后?臺(tái)數(shù)據(jù)庫?，看是否?取的信號(hào)?點(diǎn)取錯(cuò)了?。在確定?不是后臺(tái)?的原因的?情況下，?我只有從?回路上著?手。拿著?斷路器廠?家的原理?圖，我爬?上柱上斷?路器，查?線、試信?號(hào)接點(diǎn)，?無果后，?我讓施工?方與我對(duì)?線，看是?否引至保?護(hù)屏后的?信號(hào)線取?錯(cuò)。終于?，我們找?到了問題?的所在：?施工隊(duì)信?號(hào)線是取?對(duì)了，但?在接線時(shí)?，把彈簧?未儲(chǔ)能信?號(hào)與斷路?器位置的?信號(hào)接線?接反了。?通過這?兩個(gè)站的?獨(dú)立工作?，我感覺?到我自己?專業(yè)上得?到了很大?的提高，?讓我再次?深刻的感?到實(shí)踐的?重要性，?畢竟一個(gè)?的理論知?識(shí)再強(qiáng)再?好，但是?沒接觸過?實(shí)際工作?，根本無?法體會(huì)到?實(shí)際中的?問題的多?元化，針?對(duì)不同的?問題有不?同的癥結(jié)?與解決方?式，所以?實(shí)踐是非?常重要的?，能讓人?快速的提?高，取得?長(zhǎng)足的進(jìn)?步。電?力技術(shù)負(fù)?責(zé)人工作?總結(jié)范文?到保護(hù)?班工作不?知不覺已?經(jīng)一年半?了，從剛?開始實(shí)習(xí)?到后來的?轉(zhuǎn)正定崗?，再到現(xiàn)?在自己成?為負(fù)責(zé)人?，獨(dú)立外?出工作，?一路走來?，感觸良?多。但也?使我明白?一個(gè)道理?：理論知?識(shí)再強(qiáng)，?那也是紙?上談兵，?要真正的?能獨(dú)當(dāng)一?面，不斷?實(shí)踐才是?提高自身?能力的最?快捷徑。?記得第?一次出去?調(diào)試__?__千伏?獨(dú)山下司?變的時(shí)候?，我就碰?到了一項(xiàng)?對(duì)于我來?說比較大?的困難。?作為一座?改造擴(kuò)容?的農(nóng)網(wǎng)站?，該站的?____?號(hào)主變是?從荔波王?蒙運(yùn)過來?的老主變?，配套的?檔位變送?器及溫度?計(jì)均為老?設(shè)備。與?二期的改?造工程的?設(shè)計(jì)圖紙?不符合。?到現(xiàn)場(chǎng)后?，施工隊(duì)?負(fù)責(zé)人就?像我提出?了老裝置?與二期工?程的新裝?置配合不?起來，無?法接線這?個(gè)問題。?剛開始心?里面也有?點(diǎn)沒有底?。畢竟在?沒有老設(shè)?備說明書?與原理圖?的情況下?，我也感?到無從下?手。后來?，在與班?上取得聯(lián)?系后，第?二天我拿?到了老檔?位變送器?的說明書?。面對(duì)一?個(gè)沒接觸?過的裝置?，我拿著?說明書與?現(xiàn)場(chǎng)的二?期圖紙，?不斷的研?究、學(xué)習(xí)?，努力思?考出一條?讓老設(shè)備?與我們新?上的設(shè)備?之間能良?好的配合?的解決方?法。在經(jīng)?過一天的?不斷試驗(yàn)?和努力下?，我終于?摸清了老?設(shè)備的工?作原理及?接線方式?，最終實(shí)?現(xiàn)了我們?后臺(tái)監(jiān)控?機(jī)能準(zhǔn)確?的顯示主?變的檔位?顯示及遠(yuǎn)?程遙控變?壓器調(diào)檔?。雖然這?件事對(duì)于?工作年限?比較久的?老師傅來?說，可能?是一個(gè)小?問題。但?是，對(duì)我?來說，的?確是一個(gè)?不小的挑?戰(zhàn)，畢竟?自己面對(duì)?的是一個(gè)?自己以前?沒接觸過?的裝置，?難度還是?有的。問?題得到了?解決，通?過自我學(xué)?習(xí)與實(shí)踐?，能解決?問題，使?自我在專?業(yè)上得到?了提高，?這讓我感?到非常的?欣慰。?接著，在?調(diào)試__?__千伏?荔波方村?變的時(shí)候?，我又遇?到了一個(gè)?新的問題?。___?_號(hào)主變?本體保護(hù)?的壓力釋?放及調(diào)壓?清瓦斯的?信號(hào)一直?處于動(dòng)作?狀態(tài)。這?是我從來?沒碰見的?問題。開?始，我認(rèn)?為作為一?個(gè)新的主?變，這兩?個(gè)信號(hào)是?不應(yīng)該發(fā)?的。在百?思不得其?解的結(jié)果?下。我唯?有爬上主?變，對(duì)照?圖紙檢查?主變的本?體接線。?在得出接?線正確的?結(jié)果后，?我真的有?點(diǎn)丈二和?尚摸不著?頭腦。無?意中，我?看見調(diào)壓?瓦斯繼電?器內(nèi)油面?距離頂端?有一段不?小的距離?。我在想?，是不是?由于這些?氣體的存?在才產(chǎn)生?這個(gè)原因?的。當(dāng)我?把瓦斯繼?電器內(nèi)的?氣體排掉?后，終于?，調(diào)壓輕?瓦斯信號(hào)?不動(dòng)作了?。但壓力?釋放仍是?一直動(dòng)作?，在實(shí)在?找不到問?題原因的?情況下，?我換了一?個(gè)思考方?式：是不?是壓力釋?放的繼電?器的確是?動(dòng)作的??把壓力釋?放繼電器?拆開后，?通過使用?萬用表對(duì)?壓力釋放?繼電器的?兩付節(jié)點(diǎn)?量通斷。?我終于找?到了問題?的所在：?壓力釋放?繼電器本?身的接點(diǎn)?已粘死，?因此動(dòng)作?信號(hào)一直?發(fā)起的，?無法復(fù)歸?。問題解?決了，自?身又得到?了進(jìn)一步?的提高，?這讓我非?常的開心?，畢竟這?種不是常?見的問題?通過自己?的動(dòng)手實(shí)?踐，找到?原因并排?除，這使?我積累到?了經(jīng)驗(yàn)。?我相信，?下次再遇?到類似的?問題，我?肯定不會(huì)?再想剛開?始那樣束?手無策了?。在對(duì)?后臺(tái)信號(hào)?的時(shí)候，?我又碰到?了新問題?。彈簧未?儲(chǔ)能信號(hào)?與實(shí)際情?況不對(duì)應(yīng)?，而且是?所有的斷?路器都存?在這個(gè)通?病。我第?一反應(yīng)就?是這個(gè)信?號(hào)取錯(cuò)了?。首先我?讓廠家檢?查后臺(tái)數(shù)?據(jù)庫，看?是否取的?信號(hào)點(diǎn)取?錯(cuò)了。在?確定不是?后臺(tái)的原?因的情況?下，我只?有從回路?上著手。?拿著斷路?器廠家的?原理圖，?我爬上柱?上斷路器?，查線、?試信號(hào)接?點(diǎn)，無果?后，我讓?施工方與?我對(duì)線，?看是否引?至保護(hù)屏?后的信號(hào)?線取錯(cuò)。?終于，我?們找到了?問題的所?在：施工?隊(duì)信號(hào)線?是取對(duì)了?，但在接?線時(shí)，把?彈簧未儲(chǔ)?能信號(hào)與?斷路器位?置的信號(hào)?接線接反?了。通?過這兩個(gè)?站的獨(dú)立?工作，我?感覺到我?自己專業(yè)?上得到了?很大的提?高，讓我?再次深刻?的感到實(shí)?踐的重要?性，畢竟?一個(gè)的理?論知識(shí)再?強(qiáng)再好，?但是沒接?觸過實(shí)際?工作，根?本無法體?會(huì)到實(shí)際?中的問題?的多元化?，針對(duì)不?同的問題?有不同的?癥結(jié)與解?決方式，?所以實(shí)踐?是非常重?要的，能?讓人快速?的提高，?取得長(zhǎng)足?的進(jìn)步。?技術(shù)負(fù)?責(zé)人工作?總結(jié)范文?（二）?____?年的工作?即將結(jié)束?，自我擔(dān)?任項(xiàng)目技?術(shù)負(fù)責(zé)人?以來，由?于專業(yè)技?能不足以?及管理經(jīng)?驗(yàn)的欠缺?，對(duì)工作?一直不敢?怠慢，堅(jiān)?持小心謹(jǐn)?慎、腳踏?實(shí)地、認(rèn)?真務(wù)實(shí)、?高效求新?的工作態(tài)?度。根據(jù)?自身工作?的實(shí)際情?況，我對(duì)?自己的工?作做出了?分析評(píng)定?，以便自?己在今后?的工作中?揚(yáng)長(zhǎng)避短?，為今后?不斷改進(jìn)?工作方法?，提高工?作效率提?供依據(jù)。?一、_?___年?所完成工?作1、?組織參加?閱圖及圖?紙會(huì)審工?作開工后?，組織項(xiàng)?目施工人?員及勞務(wù)?班組細(xì)讀?圖紙，及?時(shí)的發(fā)現(xiàn)?圖紙中的?疑問。并?參加了該?工程的圖?紙會(huì)審工?作，將會(huì)?審內(nèi)容進(jìn)?行整理、?簽，并及?時(shí)對(duì)項(xiàng)目?部各部門?及施工班?組進(jìn)行了?圖紙會(huì)審?的交底工?作。2?、編制并?完善了各?種專項(xiàng)施?工方案由?于項(xiàng)目的?特殊性，?圖紙的變?更，出圖?零散給圖?紙會(huì)審和?方案編制?及施工組?織設(shè)計(jì)的?編制等工?作及現(xiàn)施?工造成很?多困難，?根據(jù)實(shí)際?情況及時(shí)?編制相應(yīng)?的技術(shù)、?安全方案?。并對(duì)相?關(guān)人員技?術(shù)、安全?交底。?3、及時(shí)?做好技術(shù)?洽商、變?更的整理?在施工中?由于施工?圖紙對(duì)于?滿足使用?功能上的?欠缺，施?工過程中?經(jīng)常發(fā)生?臨時(shí)變更?，對(duì)于能?夠在施工?前簽證的?變更，都?做到了及?時(shí)準(zhǔn)確，?而部分不?能在施工?前簽證的?，在施工?完成后，?立即進(jìn)行?了簽證，?在施工中?的各項(xiàng)資?料與施工?同步，及?時(shí)填寫收?集。4?、對(duì)各工?藝進(jìn)行了?交底按照?公司對(duì)各?分部工程?制定的工?藝工法，?結(jié)合項(xiàng)目?現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際?情況，及?時(shí)對(duì)項(xiàng)目?管理人員?及勞務(wù)班?組進(jìn)行了?相應(yīng)的技?術(shù)、安全?交底。明?確達(dá)到施?工的標(biāo)準(zhǔn)?，以便進(jìn)?行過程的?質(zhì)量檢查?與控制。?5、及?時(shí)進(jìn)行各?種計(jì)劃的?編制及控?制結(jié)合現(xiàn)?場(chǎng)的實(shí)際?情況，編?制了總、?旬、月、?周進(jìn)度計(jì)?劃，并下?達(dá)至班組?，每天進(jìn)?行督促檢?查完成情?況，對(duì)未?完的工作?分析原因?，采取有?效的控制?措施，以?保證施工?進(jìn)度。?6、質(zhì)量?過程管理?從開工以?來，工程?質(zhì)量都是?放在第一?位的。施?工中配合?監(jiān)理工程?師的監(jiān)理?和指導(dǎo)，?嚴(yán)格按規(guī)?范要求施?工，施工?過程質(zhì)量?控制采用?工序管理?點(diǎn)控制辦?法。以工?序質(zhì)量保?證分部、?分項(xiàng)（單?元工程質(zhì)?量，認(rèn)真?執(zhí)行"三?檢"制度?。凡達(dá)不?到工序質(zhì)?量標(biāo)準(zhǔn)的?堅(jiān)決返工?，直到檢?驗(yàn)合格，?才能轉(zhuǎn)入?下道工序?。二、?____?年工作計(jì)?劃__?__年的?工作目標(biāo)?是--創(chuàng)?建團(tuán)結(jié)、?協(xié)作、學(xué)?習(xí)型的項(xiàng)?目部。提?高項(xiàng)目部?的技術(shù)管?理水平，?讓項(xiàng)目各?管理人員?都擔(dān)負(fù)起?質(zhì)量、工?期、安全?把關(guān)的重?任。1?、定位只?有充分認(rèn)?識(shí)到在項(xiàng)?目中的作?用，才能?更好的進(jìn)?行管理。?作為項(xiàng)目?技術(shù)負(fù)責(zé)?人，一名?現(xiàn)場(chǎng)管理?人員，首?先要確定?自己的位?置，現(xiàn)場(chǎng)?管理人員?是公司利?益的體現(xiàn)?者，必須?站在更高?的位置進(jìn)?行項(xiàng)目管?理。2?、自身的?學(xué)習(xí)在新?的一年中?，首先加?強(qiáng)知識(shí)學(xué)?習(xí)，繼續(xù)?提高管理?水平。我?相信只要?努力，就?會(huì)有結(jié)果?。另一?方面，積?極學(xué)習(xí)他?人的先進(jìn)?之處，作?到揚(yáng)長(zhǎng)避?短，進(jìn)一?步提高思?想認(rèn)識(shí)，?開拓視野?。3、?加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)?的學(xué)習(xí)作?為項(xiàng)目技?術(shù)負(fù)責(zé)人?，我一定?要起好倡?導(dǎo)的作用?，組織項(xiàng)?目管理人?員加強(qiáng)技?術(shù)知識(shí)的?學(xué)習(xí)。?以上是我?____?年的工作?總結(jié)，以?及___?_年的工?作計(jì)劃。?作為項(xiàng)目?技術(shù)負(fù)責(zé)?人在今后?的工作中?將以百倍?的熱情迎?接新的挑?戰(zhàn)，繼續(xù)?完善自己?的技術(shù)、?管理理論?體系，強(qiáng)?化技術(shù)管?理能力。?在___?_年里我?有信心，?有能力將?項(xiàng)目部建?設(shè)成為一?個(gè)技術(shù)過?硬能打勝?仗的團(tuán)隊(duì)?。技術(shù)?負(fù)責(zé)人工?作總結(jié)范?文（三）?___?_年的工?作即將結(jié)?束，自我?擔(dān)任項(xiàng)目?技術(shù)負(fù)責(zé)?人以來，?由于專業(yè)?技能不足?以及管理?經(jīng)驗(yàn)的欠?缺，對(duì)工?作一直不?敢怠慢，?堅(jiān)持小心?謹(jǐn)慎、腳?踏實(shí)地、?認(rèn)真務(wù)實(shí)?、高效求?新的工作?態(tài)度。根?據(jù)自身工?作的實(shí)際?情況，我?對(duì)自己的?工作做出?了分析評(píng)?定，以便?自己在今?后的工作?中揚(yáng)長(zhǎng)避?短，為今?后不斷改?進(jìn)工作方?法，提高?工作效率?提供依據(jù)?。一、?____?年所完成?工作1?、組織參?加閱圖及?圖紙會(huì)審?工作開工?后，組織?項(xiàng)目施工?人員及勞?務(wù)班組細(xì)?讀圖紙，?及時(shí)的發(fā)?現(xiàn)圖紙中?的疑問。?并參加了?該工程的?圖紙會(huì)審?工作，將?會(huì)審內(nèi)容?進(jìn)行整理?、簽，并?及時(shí)對(duì)項(xiàng)?目部各部?門及施工?班組進(jìn)行?了圖紙會(huì)?審的交底?工作。?2、編制?并完善了?各種專項(xiàng)?施工方案?由于項(xiàng)目?的特殊性?，圖紙的?變更，出?圖零散給?圖紙會(huì)審?和方案編?制及施工?組織設(shè)計(jì)?的編制等?工作及現(xiàn)?施工造成?很多困難?，根據(jù)實(shí)?際情況及?時(shí)編制相?應(yīng)的技術(shù)?、安全方?案。并對(duì)?相關(guān)人員?技術(shù)、安?全交底。?3、及?時(shí)做好技?術(shù)洽商、?變更的整?理在施工?中由于施?工圖紙對(duì)?于滿足使?用功能上?的欠缺，?施工過程?中經(jīng)常發(fā)?生臨時(shí)變?更，對(duì)于?能夠在施?工前簽證?的變更，?都做到了?及時(shí)準(zhǔn)確?，而部分?不能在施?工前簽證?的，在施?工完成后?，立即進(jìn)?行了簽證?，在施工?中的各項(xiàng)?資料與施?工同步，?及時(shí)填寫?收集。?4、對(duì)各?工藝進(jìn)行?了交底按?照公司對(duì)?各分部工?程制定的?工藝工法?，結(jié)合項(xiàng)?目現(xiàn)場(chǎng)實(shí)?際情況，?及時(shí)對(duì)項(xiàng)?目管理人?員及勞務(wù)?班組進(jìn)行?了相應(yīng)的?技術(shù)、安?全交底。?明確達(dá)到?施工的標(biāo)?準(zhǔn)，以便?進(jìn)行過程?的質(zhì)量檢?查與控制?。5、?及時(shí)進(jìn)行?各種計(jì)劃?的編制及?控制結(jié)合?現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)?際情況，?編制了總?、旬、月?、周進(jìn)度?計(jì)劃，并?下達(dá)至班?組，每天?進(jìn)行督促?檢查完成?情況，對(duì)?未完的工?作分析原?因，采取?有效的控?制措施，?以保證施?工進(jìn)度。?6、質(zhì)?量過程管?理從開工?以來，工?程質(zhì)量都?是放在第?一位的。?施工中配?合監(jiān)理工?程師的監(jiān)?理和指導(dǎo)?，嚴(yán)格按?規(guī)范要求?施工，施?工過程質(zhì)?量控制采?用工序管?理點(diǎn)控制?辦法。以?工序質(zhì)量?保證分部?、分項(xiàng)（?單元）工?程質(zhì)量，?認(rèn)真執(zhí)行?"三檢"?制度。凡?達(dá)不到工?序質(zhì)量標(biāo)?準(zhǔn)的堅(jiān)決?返工，直?到檢驗(yàn)合?格，才能?轉(zhuǎn)入下道?工序。?二、__?__年工?作計(jì)劃_?___年?的工作目?標(biāo)是創(chuàng)建?團(tuán)結(jié)、協(xié)?作、學(xué)習(xí)?型的項(xiàng)目?部。提高?項(xiàng)目部的?技術(shù)管理?水平，讓?項(xiàng)目各管?理人員都?擔(dān)負(fù)起質(zhì)?量、工期?、安全把?關(guān)的重任?。1、?定位只有?充分認(rèn)識(shí)?到在項(xiàng)目?中的作用?，才能更?好的進(jìn)行?管理。作?為項(xiàng)目技?術(shù)負(fù)責(zé)人?，一名現(xiàn)?場(chǎng)管理人?員，首先?要確定自?己的位置?，現(xiàn)場(chǎng)管?理人員是?公司利益?的體現(xiàn)者?，必須站?在更高的?位置進(jìn)行?項(xiàng)目管理?。2、?自身的學(xué)?習(xí)在新的?一年中，?首先加強(qiáng)?知識(shí)學(xué)習(xí)?，繼續(xù)提?高管理水?平。我相?信只要努?力，就會(huì)?有結(jié)果。?另一方?面，積極?學(xué)習(xí)他人?的先進(jìn)之?處，作到?揚(yáng)長(zhǎng)避短?，進(jìn)一步?提高思想?認(rèn)識(shí)，開?拓視野。?3、加?強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的?學(xué)習(xí)作為?項(xiàng)目技術(shù)?負(fù)責(zé)人，?我一定要?起好倡導(dǎo)?的作用，?組織項(xiàng)目?管理人員?加強(qiáng)技術(shù)?知識(shí)的學(xué)?習(xí)。以?上是我_?___年?的工作總?結(jié)，以及?____?年的工作?計(jì)劃。作?為項(xiàng)目技?術(shù)負(fù)責(zé)人?在今后的?工作中將?以百倍的?熱情迎接?新的挑戰(zhàn)?，繼續(xù)完?善自己的?技術(shù)、管?理理論體?系，強(qiáng)化?技術(shù)管理?能力。在?____?年里我有?信心，有?能力將項(xiàng)?目部建設(shè)?成為一個(gè)?技術(shù)過硬?能打勝仗?的團(tuán)隊(duì)。?電力技?術(shù)負(fù)責(zé)人?年終工作?總結(jié)到?保護(hù)班工?作不知不?覺已經(jīng)一?年半了，?從剛開始?實(shí)習(xí)到后?來的轉(zhuǎn)正?定崗，再?到現(xiàn)在自?己成為負(fù)?責(zé)人，獨(dú)?立外出工?作，一路?走來，感?觸良多。?但也使我?明白一個(gè)?道理：理?論知識(shí)再?強(qiáng)，那也?是紙上談?兵，要真?正的能獨(dú)?當(dāng)一面，?不斷實(shí)踐?才是提高?自身能力?的最快捷?徑。記?得第一次?出去調(diào)試?____?千伏獨(dú)山?下司變的?時(shí)候，我?就碰到了?一項(xiàng)對(duì)于?我來說比?較大的困?難。作為?一座改造?擴(kuò)容的農(nóng)?網(wǎng)站，該?站的__?__號(hào)主?變是從荔?波王蒙運(yùn)?過來的老?主變，配?套的檔位?變送器及?溫度計(jì)均?為老設(shè)備?。與二期?的改造工?程的設(shè)計(jì)?圖紙不符?合。到現(xiàn)?場(chǎng)后，施?工隊(duì)負(fù)責(zé)?人就像我?提出了老?裝置與二?期工程的?新裝置配?合不起來?，無法接?線這個(gè)問?題。剛開?始心里面?也有點(diǎn)沒?有底。畢?竟在沒有?老設(shè)備說?明書與原?理圖的情?況下，我?也感到無?從下手。?后來，在?與班上取?得聯(lián)系后?，第二天?我拿到了?老檔位變?送器的說?明書。面?對(duì)一個(gè)沒?接觸過的?裝置，我?拿著說明?書與現(xiàn)場(chǎng)?的二期圖?紙，不斷?的研究、?學(xué)習(xí)，努?力思考出?一條讓老?設(shè)備與我?們新上的?設(shè)備之間?能良好的?配合的解?決方法。?在經(jīng)過一?天的不斷?試驗(yàn)和努?力下，我?終于摸清?了老設(shè)備?的工作原?理及接線?方式，最?終實(shí)現(xiàn)了?我們后臺(tái)?監(jiān)控機(jī)能?準(zhǔn)確的顯?示主變的?檔位顯示?及遠(yuǎn)程遙?控變壓器?調(diào)檔。雖?然這件事?對(duì)于工作?年限比較?久的老師?傅來說，?可能是一?個(gè)小問題?。但是，?對(duì)我來說?，的確是?一個(gè)不小?的挑戰(zhàn)，?畢竟自己?面對(duì)的是?一個(gè)自己?以前沒接?觸過的裝?置，難度?還是有的?。問題得?到了解決?，通過自?我學(xué)習(xí)與?實(shí)踐，能?解決問題?，使自我?在專業(yè)上?得到了提?高，這讓?我感到非?常的欣慰?。接著?，在調(diào)試?____?千伏荔波?方村變的?時(shí)候，我?又遇到了?一個(gè)新的?問題。_?___號(hào)?主變本體?保護(hù)的壓?力釋放及?調(diào)壓清瓦?斯的信號(hào)?一直處于?動(dòng)作狀態(tài)?。這是我?從來沒碰?見的問題?。開始，?我認(rèn)為作?為一個(gè)新?的主變，?這兩個(gè)信?號(hào)是不應(yīng)?該發(fā)的。?在百思不?得其解的?結(jié)果下。?我唯有爬?上主變，?對(duì)照?qǐng)D紙?檢查主變?的本體接?線。在得?出接線正?確的結(jié)果?后，我真?的有點(diǎn)丈?二和尚摸?不著頭腦?。無意中?，我看見?調(diào)壓瓦斯?繼電器內(nèi)?油面距離?頂端有一?段不小的?距離。我?在想，是?不是由于?這些氣體?的存在才?產(chǎn)生這個(gè)?原因的。?當(dāng)我把瓦?斯繼電器?內(nèi)的氣體?排掉后，?終于，調(diào)?壓輕瓦斯?信號(hào)不動(dòng)?作了。但?壓力釋放?仍是一直?動(dòng)作，在?實(shí)在找不?到問題原?因的情況?下，我換?了一個(gè)思?考方式：?是不是壓?力釋放的?繼電器的?確是動(dòng)作?的?把壓?力釋放繼?電器拆開?后，通過?使用萬用?表對(duì)壓力?釋放繼電?器的兩付?節(jié)點(diǎn)量通?斷。我終?于找到了?問題的所?在：壓力?釋放繼電?器本身的?接點(diǎn)已粘?死，因此?動(dòng)作信號(hào)?一直發(fā)起?的，無法?復(fù)歸。問?題解決了?，自身又?得到了進(jìn)?一步的提?高，這讓?我非常的?開心，畢?竟這種不?是常見的?問題通過?自己的動(dòng)?手實(shí)踐，?找到原因?并排除，?這使我積?累到了經(jīng)?驗(yàn)。我相?信，下次?再遇到類?似的問題?，我肯定?不會(huì)再想?剛開始那?樣束手無?策了。?在對(duì)后臺(tái)?信號(hào)的時(shí)?候，我又?碰到了新?問題。彈?簧未儲(chǔ)能?信號(hào)與實(shí)?際情況不?對(duì)應(yīng)，而?且是所有?的斷路器?都存在這?個(gè)通病。?我第一反?應(yīng)就是這?個(gè)信號(hào)取?錯(cuò)了。首?先我讓廠?家檢查后?臺(tái)數(shù)據(jù)庫?，看是否?取的信號(hào)?點(diǎn)取錯(cuò)了?。在確定?不是后臺(tái)?的原因的?情況下，?我只有從?回路上著?手。拿著?斷路器廠?家的原理?圖，我爬?上柱上斷?路器，查?線、試信?號(hào)接點(diǎn)，?無果后，?我讓施工?方與我對(duì)?線，看是?否引至保?護(hù)屏后的?信號(hào)線取?錯(cuò)。終于?，我們找?到了問題?的所在：?施工隊(duì)信?號(hào)線是取?對(duì)了，但?在接線時(shí)?，把彈簧?未儲(chǔ)能信?號(hào)與斷路?器位置的?信號(hào)接線?接反了。?通過這?兩個(gè)站的?獨(dú)立工作?，我感覺?到我自己?專業(yè)上得?到了很大?的提高，?讓我再次?深刻的感?到實(shí)踐的?重要性，?畢竟一個(gè)?的理論知?識(shí)再強(qiáng)再?好，但是?沒接觸過?實(shí)際工作?，根本無?法體會(huì)到?實(shí)際中的?問題的多?元化，針?對(duì)不同的?問題有不?同的癥結(jié)?與解決方?式，所以?實(shí)踐是非?常重要的?，能讓人?快速的提?高，取得?長(zhǎng)足的進(jìn)?步。技?術(shù)負(fù)責(zé)人?工作總結(jié)?范文（四?）到保?護(hù)班工作?不知不覺?已經(jīng)一年?半了，從?剛開始實(shí)?習(xí)到后來?的轉(zhuǎn)正定?崗，再到?現(xiàn)在自己?成為負(fù)責(zé)?人，獨(dú)立?外出工作?，一路走?來，感觸?良多。但?也使我明?白一個(gè)道?理：理論?知識(shí)再強(qiáng)?，那也是?紙上談兵?，要真正?的能獨(dú)當(dāng)?一面，不?斷實(shí)踐才?是提高自?身能力的?最快捷徑?。記得?第一次出?去調(diào)試_?___千?伏獨(dú)山下?司變的時(shí)?候，我就?碰到了一?項(xiàng)對(duì)于我?來說比較?大的困難?。作為一?座改造擴(kuò)?容的農(nóng)網(wǎng)?站，該站?的___?_號(hào)主變?是從荔波?王蒙運(yùn)過?來的老主?變，配套?的檔位變?送器及溫?度計(jì)均為?老設(shè)備。?與二期的?改造工程?的設(shè)計(jì)圖?紙不符合?。到現(xiàn)場(chǎng)?后，施工?隊(duì)負(fù)責(zé)人?就像我提?出了老裝?置與二期?工程的新?裝置配合?不起來，?無法接線?這個(gè)問題?。剛開始?心里面也?有點(diǎn)沒有?底。畢竟?在沒有老?設(shè)備說明?書與原理?圖的情況?下，我也?感到無從?下手。后?來，在與?班上取得?聯(lián)系后，?第二天我?拿到了老?檔位變送?器的說明?書。面對(duì)?一個(gè)沒接?觸過的裝?置，我拿?著說明書?與現(xiàn)場(chǎng)的?二期圖紙?，不斷的?研究、學(xué)?習(xí)，努力?思考出一?條讓老設(shè)?備與我們?新上的設(shè)?備之間能?良好的配?合的解決?方法。在?經(jīng)過一天?的不斷試?驗(yàn)和努力?下，我終?于摸清了?老設(shè)備的?工作原理?及接線方?式，最終?實(shí)現(xiàn)了我?們后臺(tái)監(jiān)?控機(jī)能準(zhǔn)?確的顯示?主變的檔?位顯示及?遠(yuǎn)程遙控?變壓器調(diào)?檔。雖然?這件事對(duì)?于工作年?限比較久?的老師傅?來說，可?能是一個(gè)?小問題。?但是，對(duì)?我來說，?的確是一?個(gè)不小的?挑戰(zhàn)，畢?竟自己面?對(duì)的是一?個(gè)自己以?前沒接觸?過的裝置?，難度還?是有的。?問題得到?了解決，?通過自我?學(xué)習(xí)與實(shí)?踐，能解?決問題，?使自我在?專業(yè)上得?到了提高?，這讓我?感到非常?的欣慰。?接著，?在調(diào)試_?___千?伏荔波方?村變的時(shí)?候，我又?遇到了一?個(gè)新的問?題。__?__號(hào)主?變本體保?護(hù)的壓力?釋放及調(diào)?壓清瓦斯?的信號(hào)一?直處于動(dòng)?作狀態(tài)。?這是我從?來沒碰見?的問題。?開始，我?認(rèn)為作為?一個(gè)新的?主變，這?兩個(gè)信號(hào)?是不應(yīng)該?發(fā)的。在?百思不得?其解的結(jié)?果下。我?唯有爬上?主變，對(duì)?照?qǐng)D紙檢?查主變的?本體接線?。在得出?接線正確?的結(jié)果后?，我真的?有點(diǎn)丈二?和尚摸不?著頭腦。?無意中，?我看見調(diào)?壓瓦斯繼?電器內(nèi)油?面距離頂?端有一段?不小的距?離。我在?想，是不?是由于這?些氣體的?存在才產(chǎn)?生這個(gè)原?因的。當(dāng)?我把瓦斯?繼電器內(nèi)?的氣體排?掉后，終?于，調(diào)壓?輕瓦斯信?號(hào)不動(dòng)作?了。但壓?力釋放仍?是一直動(dòng)?作，在實(shí)?在找不到?問題原因?的情況下?，我換了?一個(gè)思考?方式：是?不是壓力?釋放的繼?電器的確?是動(dòng)作的??把壓力?釋放繼電?器拆開后?，通過使?用萬用表?對(duì)壓力釋?放繼電器?的兩付節(jié)?點(diǎn)量通斷?。我終于?找到了問?題的所在?：壓力釋?放繼電器?本身的接?點(diǎn)已粘死?，因此動(dòng)?作信號(hào)一?直發(fā)起的?，無法復(fù)?歸。問題?解決了，?自身又得?到了進(jìn)一?步的提高?，這讓我?非常的開?心，畢竟?這種不是?常見的問?題通過自?己的動(dòng)手?實(shí)踐，找?到原因并?排除，這?使我積累?到了經(jīng)驗(yàn)?。我相信?，下次再?遇到類似?的問題，?我肯定不?會(huì)再想剛?開始那樣?束手無策?了。在?對(duì)后臺(tái)信?號(hào)的時(shí)候?，我又碰?到了新問?題。彈簧?未儲(chǔ)能信?號(hào)與實(shí)際?情況不對(duì)?應(yīng)，而且?是所有的?斷路器都?存在這個(gè)?通病。我?第一反應(yīng)?就是這個(gè)?信號(hào)取錯(cuò)?了。首先?我讓廠家?檢查后臺(tái)?數(shù)據(jù)庫，?看是否取?的信號(hào)點(diǎn)?取錯(cuò)了。?在確定不?是后臺(tái)的?原因的情?況下，我?只有從回?路上著手?。拿著斷?路器廠家?的原理圖?，我爬上?柱上斷路?器，查線?、試信號(hào)?接點(diǎn)，無?果后，我?讓施工方?與我對(duì)線?，看是否?引至保護(hù)?屏后的信?號(hào)線取錯(cuò)?。終于，?我們找到?了問題的?所在：施?工隊(duì)信號(hào)?線是取對(duì)?了，但在?接線時(shí)，?把彈簧未?儲(chǔ)能信號(hào)?與斷路器?位置的信?號(hào)接線接?反了。?通過這兩?個(gè)站的獨(dú)?立工作，?我感覺到?我自己專?業(yè)上得到?了很大的?提高，讓?我再次深?刻的感到?實(shí)踐的重?要性，畢?竟一個(gè)的?理論知識(shí)?再強(qiáng)再好?，但是沒?接觸過實(shí)?際工作，?根本無法?體會(huì)到實(shí)?際中的問?題的多元?化，針對(duì)?不同的問?題有不同?的癥結(jié)與?解決方式?，所以實(shí)?踐是非常?重要的，?能讓人快?速的提高?，取得長(zhǎng)?足的進(jìn)步?。技術(shù)?負(fù)責(zé)人工?作總結(jié)范?文（五）?___?_年的工?作即將結(jié)?束，自我?擔(dān)任項(xiàng)目?技術(shù)負(fù)責(zé)?人以來，?由于專業(yè)?技能不足?以及管理?經(jīng)驗(yàn)的欠?缺，對(duì)工?作一直不?敢怠慢，?堅(jiān)持小心?謹(jǐn)慎、腳?踏實(shí)地、?認(rèn)真務(wù)實(shí)?、高效求?新的工作?態(tài)度。根?據(jù)自身工?作的實(shí)際?情況，我?對(duì)自己的?工作做出?了分析評(píng)?定，以便?自己在今?后的工作?中揚(yáng)長(zhǎng)避?短，為今?后不斷改?進(jìn)工作方?法，提高?工作效率?提供