地理經(jīng)緯度地理經(jīng)緯度

wordword格式支持編輯，如有幫助。10支持編輯，如有幫助。地理經(jīng)緯度-地理經(jīng)緯度重要(特別)地理事物的經(jīng)緯度重要(特別)地理事物的經(jīng)緯度北京、杭州、秦皇島、拉薩、海口、蘭州、長江源(33°N,90°E)、長(31°N121°E)、黃河源魯木齊(44°N,88°E)、最西端(73°E)最東端(135°E)、最南端(4°N)最北端(53°N)、開羅、倫敦、華盛頓、紐約(41°N,74°w)、舊金山(38°N,124°w)、堪培拉(36°N,150°E)、(5°s,12°E)(0°,50°w)、直布羅陀海峽(36°N,5°w)、巴拿馬水道(10°N,80°w)、麥哲倫海峽,火地島(55°s,70°w)—黃山—九江—武漢荊江分洪區(qū)—重慶—成都—峨眉山(3098(7556雅魯藏布江谷地—拉薩40°N：鴨綠江口—遼東半島—遼東灣—秦皇島—北京—大同—鄂爾多斯高原—阿拉善高原—嘉峪關—敦煌—塔里木盆地中北部—喀什(北)120°E：呼倫貝爾市—呼倫貝爾高原—大興安嶺—秦皇島—山東半島—青島—太湖—杭州—臺灣海峽東南部110°E：白云鄂博—包頭—鄂爾多斯高原—榆林市---晉陜峽谷西側(cè)—華山—三峽—張家界—桂林—玉林—雷州半島—?？凇獜堃础嗪：獚{—巴顏喀拉山—橫斷山脈—香格里拉—玉龍雪山(5596)—麗江—大理—西雙版納西部90°E：阿爾泰山—吐魯番盆地—羅布泊可可西里—藏南谷地30°N：北非北部—開羅—波斯灣北岸—巴基斯坦中北部—恒河上游—雅魯藏布江谷地—杭州—夏威夷以北—加利福尼亞半島北部—加利福尼亞灣北部—墨西哥灣北岸北回歸線：撒哈拉沙漠中部—阿斯旺大壩—紅?！⒗雿u—霍爾木茲海峽以南—印度河河口—恒河三角洲—汕頭—墨西哥高原—墨西哥灣—佛羅里達海峽南回歸線：納米比亞中部—莫桑比克海峽南部—馬達加斯加島南部—印度洋—澳大利亞中北部—0°經(jīng)線：倫敦—法國西部—西班牙東海岸—撒哈拉沙漠—幾內(nèi)亞灣180°經(jīng)線：俄羅斯楚科奇半島、阿留申群島、夏威夷群島、西蘭智利北部—阿根廷北部—巴拉圭中部—巴西里約熱內(nèi)盧赤道:幾內(nèi)亞灣、剛果盆地、東非高原、印度洋、馬來群島、太平洋、安第斯山脈、亞馬孫平原、亞馬孫河河口、大西洋60°E：烏拉爾山——咸?！⒙鼮场《妊?20°E：菲律賓群島以西——蘇拉威西島——澳大利亞西部150°E:澳大利120°w：美國西海岸75°w：美國東海岸、南美西海岸坐標系。AC米蘭，莫斯科，芝加哥，布宜諾斯艾里斯等可作為世界地理位置確定的其次級參照坐標系。八一中學地理經(jīng)緯度的測量八一中學地理經(jīng)緯度的測量【課題背景及資料透視】高一地理課本在地球運動的地理意義一及地球運動的地理意義二中分別涉及到了“”和“正午太陽高度”，并將此概念應用到了晝夜的推斷局部學問的要求是“地畫出夏至日與冬至日太陽照耀地球的示意圖，并說明地球上不同地帶正午太陽高度角的大小及晝夜長短的變化規(guī)的深入爭論放在了班級爭論性學習小組的活動中。【活動實施過程】1．相關概念解析P點的緯度：β太陽直射點A：地表承受太陽垂直α12點時太陽光線對地平面的傾角，是正午太陽高度角的簡稱。同一天，正午太陽高度由太陽直射點向南北兩側(cè)遞減。P地的正午太陽高度與當?shù)鼐暥鹊年P系：P 地正午太陽高度為γγ+δ=90°①與理論由太陽光線是平行光②整理①②可得緯度β=α-即 當?shù)鼐暥?直射點緯度±正午太陽高度與當各地地方時的關系：正午太陽高度消滅的那一刻，是當?shù)氐胤綍r12：00；而生活中手表顯可以在正午太陽高度消滅的那一可以用時差公式求出觀測地發(fā)經(jīng)度。例 某學校北京時間14旗桿的影長到達一天中最短，問該學校經(jīng)度？：北京時間1412點120°解：學校經(jīng)度=120°E-=90°E3．課堂實踐堂想出方法利用射入教室的太陽光線測出當時的太陽高度。二．測量過程：前期預備測量時間確實定：依據(jù)“當?shù)鼐暥?直射點緯度±”，要求得某地緯度，需先知直射點緯度和當?shù)卣缣柛叨?，后者可以測量得出，直射點緯度在一般條件下在二分二至日最簡潔確定，所以測量時間選在二分二至日最好；當?shù)卣缣柛叨鹊姆椒斑x擇適宜的場地；展現(xiàn)講解各組所設計的測量方法，各組相互提出問題或者改進意見；一天與中心臺對準時刻；要進展一次模擬測量，以此檢驗所設計測量方法的可行性，對不合理的地方做準時的修改；測量步驟集中。物體投影的位置，標注出時間。半小時后完畢。影長隨時間變化曲線。間、影子長度。正午太陽高度。當?shù)鼐暥?直射點緯度±觀測地的地理經(jīng)度?！緦W生試驗報告】方案一【材料】紙盒一只、手表、鉛筆、直尺、白紙、透亮膠帶等。個側(cè)面裁開，在另一個相對的側(cè)面上上，用膠帶將白紙固定角形頂點在底邊上的投影點。【觀測地點】教學樓天臺。測量地點，測量時用鉛筆點出不同時刻三角洞的頂點在白紙上投影的位1-2量；取下白紙，用直尺量出三角洞頂形頂點距測量平面的距離，兩者為直三角形的方法求出當?shù)卣缣柛叨燃磮D中所示∠法計算當?shù)氐慕?jīng)緯度?！菊`差緣由及分析】頂點的投影在短時間內(nèi)變化不太大，影響試驗結(jié)果；2、紙盒固定不牢，在測量的過程中一，引起誤差；3、直尺測量時的估讀誤差；4、計算時的四舍五入產(chǎn)生的誤差。短時間內(nèi)變化不太大，但三角形的頂就格外明顯，這是其它幾種方案所不具有的。方案二【材料】椅子兩把、塑料1米、大白紙一張、手表一只、長鉛筆一支、膠帶、直尺等。繩的中間，再將繩的兩端拴在椅背上，形成一個自制的鉛垂?！镜攸c】朝陽的教室窗戶，避開玻璃對太陽光的折射；在地上找到翻開那扇窗射入的光，鋪好白紙并用膠帶固定，把自制的鉛垂安置好，繩不能拉太緊，使鉛筆接近但不接觸地面即可，在紙上找到鉛的影子，時刻關注影長的變化，只要角角形的方法求出當?shù)卣缣柛叨燃磮D中所示∠計算當?shù)氐慕?jīng)緯度。1、鉛筆太輕，繩子拴的太緊，使鉛筆不能保持豎直，影響試驗結(jié)果；端點也是面積相對較大的，故在用筆標記點時就是有誤差的；3、直尺測量時的讀數(shù)誤差。4、計算時的四舍五入產(chǎn)生的誤差。持豎直的，但這種方法在測量時很難選在了室內(nèi)，很好地解決了這個問題，翻開窗戶也避開了光的折射，增加了測量數(shù)據(jù)的有效性。方案三【材料】水平儀、測高儀、長卷尺、粉筆、手表等?！镜攸c】旗桿下量的對象，用測高儀測出國旗桿的減小誤差，學生輪番用粉筆圈標出變長后幾分鐘可以停頓測量。用長卷尺量出最短影長，影與桿成直角，影長與桿長均測出，解直角三角形求學的方法計算當?shù)氐慕?jīng)緯度。1、旗桿太長，影子太虛太大，不簡潔確定影子端成結(jié)果有誤差；2、測高儀測高度，雖然實行屢次測量取平均值的方法減小誤差，但不點，故此誤差難以無視；的，旗桿不是平地起，而是比地面很難保持卷尺的水平，測量結(jié)果誤差較大；射到了教學樓門前的臺階上及臺階很大的影響，造成了試驗的誤差；5、計算時的四舍五入產(chǎn)生的誤差。較快?！窘處煹目偨Y(jié)反