學霸自己的復習方法分享

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學霸的復習方法是對重點內(nèi)容、疑難問題、關(guān)鍵語句進行“圈、點、勾、畫”，把一些關(guān)鍵性的詞句登記來。下面給大家共享一些關(guān)于學霸自己的復習方法共享，盼望能夠?qū)Υ蠹矣兴P(guān)心。

學霸自己的復習方法精選篇1

數(shù)學——重錯題

1.錯題與難題：整理老師發(fā)下的復習試卷，記錄其中錯題，難題，并重新做一遍，考前再看一遍。這些復習卷很重要，你還可以找來去年或前年的考試卷給做。重復做卷子里簡單出錯的和難度較大的綜合題目，越嫻熟越好。

2.書本和筆記：把書本通透一遍，并整理課堂筆記?？梢韵葒L試回憶課堂筆記內(nèi)容，再來看筆記。

3.公式爛在心：再次理解一遍公式，熟爛在腦海，在平常的學習中，我是不建議記公式的，但考試不一樣，要利用公式最快速算的做出題目，所以，公式錯不得一個符號。

4.綜合試卷，臨陣磨槍：臨陣磨槍，有兩件事：①錯題必需過一遍;②考試前一周必需模擬兩套綜合試卷，好處多多。綜合模擬試卷可以讓你提前適應考試，合理安排答題方式，找到時間掌握的感覺，還能將各個模塊學問點和題型嫻熟一遍，必不行少。

有了以上幾點，你有足夠的信念完勝考試，此法我在同學時代始終用，現(xiàn)在做老師，也逼著我的同學用，事實是，不僅勝利應對了考試，關(guān)鍵還關(guān)心許多孩子找到了自信。

語文——重閱讀

低年級的語文學習以字詞為主，在復習階段要做到：會注音，會組詞，會區(qū)分同音字，會分清形近字。這樣任何題型你都能夠得心應手。另外，課文的嫻熟背誦，重點句子的正確默寫也很重要!

中年級的復習階段，我們除了把握基本的字詞、課文以外，要針對性地進行一些句子的練習：如造句、寫比方、擬人句、修改病句等。對于同學們比較“頭疼”的短文閱讀，可以每天練習一小篇。作文建議大家以語文書上練習過的狀物類習作為主!

高年級的語文平常的積累是關(guān)鍵，在復習階段，建議大家進行“網(wǎng)絡式”的梳理與整合。以語文書的“名目”為復習的經(jīng)線，留意單元板塊的特點;以每一篇課文的主題思想、重點語句、內(nèi)容拓展為緯線，編織出整冊語文書的復習網(wǎng)絡，這樣的復習方式同樣適用于中學階段!

英語——重歸納

低年級英語考試中聽力占的比例較多，所以在復習階段要堅持每天讀10-20分鐘的英語。

中高年級英語復習建議分以下幾個階段：首先，單詞按形近的、音近的、意思相同或相反的放在一起，句型按單元課文內(nèi)容歸類復習。接著，進行橫向復習，做到點面結(jié)合，依據(jù)各學問點的前后聯(lián)系將散落于本學期的語言點進行整體歸納，如特別疑問句與一般疑問句的不同回答等。

最終，對平常常常出錯的題目進行記錄，在考試之前，拿出錯題本，掃瞄一遍，強化記憶，避開同一個錯誤犯兩次訂正錯誤。

學霸自己的復習方法精選篇2

(1)準時復習

人們對于剛學過的東西，總是一開頭忘得快，過一段時間就漸漸減慢。所以您指導孩子復習，必需要留意這個規(guī)律，讓孩子準時復習。每天孩子從學?；貋矶紝W了一些新東西，您可以要求他先復習當天所學的內(nèi)容，復習之后再做作業(yè)。還可以告知孩子，每天晚上睡覺前想一想：“我今日都學了什么!”然后在頭腦里把這些東西過一遍。對于低年級的孩子，您可以用問話的方式讓孩子回答，比如“今日的語文課都學了什么?”孩子回答后，再進一步詢問。比如孩子說學了兩個生字，就可以說：“這兩個字是怎么寫的，寫給媽媽看好嗎?”孩子不會寫的話，就可以鼓舞他再去看看書，然后寫出來。假如不準時復習，時間一長孩子就遺忘了，很多內(nèi)容最終集中到一小段時間復習，效果自然不好。

(2)分散復習

假如有60分鐘的復習內(nèi)容，您是讓孩子一下子復習完呢?還是分成幾段間隔復習呢?心理學家很早就對這個問題進行了試驗，試驗的結(jié)果表明：分散復習要比長時間的集中復習效果好。對于學校的孩子來說，其身心發(fā)育的特點也要求采納分散復習的方式。所以，您不妨讓孩子每次復習20分鐘。中間休息之后再復習，這樣孩子就不會疲憊，復習的效果也會更好。

(3)交叉復習

當我們同時面臨幾門課程的復習任務時，采納交叉復習的方式，即這10分鐘復習語文，休息后換成數(shù)學，再之后又變成別的什么，這樣復習的好處是不會使孩子產(chǎn)生厭倦心理。

(4)多種方式復習

長時間用同一種方式復習效果不好，尤其對于學校的孩子更是如此。想想看，我們成人學習英語時，有時是默讀，有時大聲朗讀，有時抄寫，不斷變換方式或者結(jié)合并用。對于學校生更要這樣。比如復習語文，可以讓孩子以朗讀、背誦、默寫、造句、寫作文等不同的方式變換進行。復習數(shù)學，就可以讓孩子看書、記公式、做練習題(計算題、應用題)，而且習題也要留意變化題型。

(5)敏捷應變

自己復習，不能只給自己布置幾本書或幾道題就放手不管，而是要盡可能依據(jù)孩子的實際狀況隨時作出調(diào)整。假如發(fā)覺某一部分的內(nèi)容孩子已把握住，您就可以讓孩子跳過這一段，復習下面的內(nèi)容。假如孩子已經(jīng)做了幾道這方面的題目仍舊出錯，就需要您指導孩子加強對這一部分的復習力度。依據(jù)復習時間的長短，您也要指導孩子采納不同的復習策略。假如時間很富裕，您可以讓孩子從頭至尾將書過一遍;假如時間緊迫，再平均安排時間明顯不合適，就得重點復習自己的薄弱環(huán)節(jié)，有時只研讀平日整理的錯題庫也能達到抱負的效果。

學霸自己的復習方法精選篇3

作業(yè)做完之后，應仔細回過頭去總結(jié)一下自己的解題過程，很好地思索一番，詳細地說，應做以下幾件事：

1.同題不同解。

每做完一道題以后，要仔細想一想：解這道題的方法和思路是什么?有沒有別的思路和方法?這道題能不能變一變。換個角度思索，假如做這道題時能樂觀開動腦筋，把題目討論透徹，做到對一道題采納多種解法，一道題引伸出幾道類似的題(一題多想)，那將會使你思路開闊，大大提高分析問題和解決問題的力量。

2.分析歸類，以少勝多。

習題千變?nèi)f化，數(shù)量繁多，有“題?！敝Q。怎么辦呢?要擅長將它們分類總結(jié)，即做完作業(yè)后，應想一想這道題在學問上屬于哪塊學問點?在解題的思路和方法上又屬于哪一種?要對做過的題目進行橫向比較，找一找它們共同的地方，在縱向上加深題目可能延長出的問題。題目做的越多，這種從一般到特別的比較就越重要?？傊偃缭谧鲎鳂I(yè)時，擅長把幾種解法進行比較，找出最簡、最佳方案，并進一步通過比較把習題進行歸納，歸入學問的體系中去。這樣做一道題可以抵上做十道題、百道題。以后見到同類題，就可以很快地做出來，就是遇到綜合題也可以通過分析而演化為熟識的基礎(chǔ)題，使問題得到解決，這是從“題?！敝薪夥懦鰜淼淖詈梅椒āＡ硗?，比較歸納分類的工作，要靠自己“親自實踐”花一番思索的功夫來完成。人家總結(jié)出來的類型題可以參考。但不要去死記人家的結(jié)論，更不要在做題時亂套。

3.錯題要訂正。

訂正一道錯題，比多做一道新題更有價值。由于從錯處暴露了自己學問和力量上的弱點。是審題問題、計算問題、概念問題還是推理問題?經(jīng)過更正后，可以補上自己的欠缺。更正錯誤時，最好用彩色筆把錯誤的地方標注出來，將正確的解題思路標注在旁邊。到復習時，看看經(jīng)過自己更正的作業(yè)，就可以避開再犯同類錯誤。不少同學，作業(yè)或卷子發(fā)下來后，只看一下分數(shù)或者老師判的對錯就扔到一邊，并不仔細地去討論錯誤所在，這樣就無法在復習時提示自己，從而失去了錯題對自己的警戒作用，失去了對學問點的再次強化。

德國的心理學家艾濱浩斯通過試驗，發(fā)覺剛剛記住的材料，一小時后只能保持44%，一天后能記住33%，經(jīng)過兩天留下的只有28%，六天以后為25%，所以全部的人都會發(fā)生先快后慢的遺忘。要想使這些記憶不消褪，不僅靠對學習材料深刻的理解，而且要通過反復的、有效的刺激(復習和練習)來強化。實際上記性好的同學，并不是天生的記憶超群，而是他們不僅在學習時重視理解，而且在課后也加強對學問的復習，他們是每天有復習，每天有小結(jié)，每章大總結(jié)，常常從不同的角度，不同的層次上進行復習，從而形成了對學問驚人的記憶力。

1.合理支配復習內(nèi)容。緊緊圍繞一個中心內(nèi)容進行。例如復習力學綜合題時，就要緊緊抓住物體的受力分析，以及平衡方程的列法。有的同學在復習沒有明確的中心，往往將全部題目都看一遍，結(jié)果就會效果很差，看一遍只能起到一個熟識的作用。

2.要自己嘗試回憶總結(jié)。復習中，遇到問題不要急于看課本或者問人，要先自己思索。這對于集中留意力，強化記憶，提高學習效率都有好處。這樣做不僅保持了學問的連貫性，而且對強化記憶也有很好的效果。

學霸自己的復習方法精選篇4

復習的方法有很對，效果也會因人而異。關(guān)鍵是形成一個適合自己狀況的復習方法，只要感覺效果好，就應當堅持下去，并且使之成為自己的一種學習習慣，結(jié)果肯定會是很好的。當你還沒找到非常有效的復習方法時，不妨借鑒以下勝利者的閱歷，這是找到適合自己的有效復習方法的一個捷徑。

(一)復習要把握時間和頻率

時間：當天學的東西當天就進行復習，時間拖得越晚，遺忘率就越高。復習時一方面通過看書、看筆記來回憶重點;另一方面通過做相應的練習題來鞏固強化。若五、六門甚至更多的功課需要復習時，怎樣才能使有限的時間在眾多科目之間得到合理的配置呢?通常要在完成老師任務的前提下，在自己精力允許的范圍內(nèi)揚長避短，即加強弱科，鞏固優(yōu)科，爭取進展一、兩個強科。制定方案時不要把時間支配的太緊，由于要留出感動時間來應付“突發(fā)大事”或臨時任務，防止方案被打亂。

頻率：復習不是一次性的工作，沒有人至通過一次復習就能一步登天的。新學的東西，當天要復習，過三天還要在復習一遍，到周末則把本周所學的再總體復習一遍。還要進行“循環(huán)復習法”，以一個月為周期，例如“在學習第四單元的時候，除了復習本單元，還復習第一單元;在復習第三單元的時候則順帶復習其次單元，這樣就對以前的內(nèi)容不斷進行有規(guī)律的復習，又不會一下子占用太多的時間。此外還要進行階段性復習和考試前的復習。

(二)復習方法

復習的時候要把握書本，緊貼書本。沒有任何一門考試是脫離教材的。把握了教材，就把握了考試題。平常學的東西可以說是一粒一粒的珍寶，復習就是一條線，把所學的東西串起來。復習時肯定要有重點，重點復習自己學問上的弱點和缺陷，以及課程本身的重點和難點。首先要對自己的學習狀況有一個糊涂的熟悉，明白自己的弱點和缺陷在哪里，復習是一次再學習的過程，是對所學只是進行一次再加工的過程。復習時要思索學問把握的程度，要做到透徹理解、嫻熟應用。

學霸自己的復習方法精選篇5

1、學會建名目。

一本教科書大約有十章，每章幾頁，十幾頁以上，包含很多標題，每個標題包含很多副標題，每個副標題包含一些學問點。當你第一次閱讀時，依據(jù)章節(jié)，提取標題和學問指出，寫筆記紙，貼在章節(jié)的前面。假如你編纂了這樣的名目，一切都會一目了然。它不僅有助于你找到全部的學問點，而且有助于你清晰地了解學問之間的關(guān)系。它將確保你永久不會迷失在學問的海洋中。

2、學過的.學問要勤總結(jié)。

每一章的關(guān)鍵點、難點、常見試題等，都是根據(jù)肯定的挨次記錄在筆記紙上，粘到相應章節(jié)的中間。閱讀時，標記每一段，如“已經(jīng)理解，不要閱讀”，“這個問題簡潔，不需要做”等等，所以，在復習時，目標是明確的，避開胡須眉毛，避開鋪張時間。自然提高效率。

3、溫故而知新。

建立名目是每一章的名目，而大的名目是在學習多個章節(jié)或整本書時對整本書的一種庫存，以澄清每一章在整本書中的位置，解決多章學問點的綜合應用問題。另外，每一章中的相同或相像的內(nèi)容應當橫向檢查，如數(shù)學公式、定理、公理等，以便于理解和記憶，這是特別有用的。請留意，記錄這些內(nèi)容的文件應粘在教材名目上，以便便于查閱。

4、要常常補充。

在相應章節(jié)中增加了老師在課堂上的內(nèi)容、新學問點、新問題類型和解決問題的思路