幼兒園教學(xué)活動(dòng)教案10篇

千里之行，始于第2頁/共2頁精品文檔推薦幼兒園教學(xué)活動(dòng)教案10篇在教學(xué)工開展教學(xué)活動(dòng)前,時(shí)常要開展教學(xué)教案的預(yù)備工作,教學(xué)設(shè)計(jì)是把教學(xué)原理轉(zhuǎn)化為教學(xué)材料和教學(xué)活動(dòng)的方案。下面是我為大家整理的關(guān)于幼兒園教學(xué)活動(dòng)教案，假如喜愛可以共享給身邊的伴侶喔!

幼兒園教學(xué)活動(dòng)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解（故事）內(nèi)容，感受故事中的語言美

2、培育幼兒的（想象力）和語言表達(dá)力量

3、加深對秋天基本特征的熟悉，感受秋天的漂亮

設(shè)計(jì)意圖：

這則童話清爽、自然、富有童趣。故事中通過樹媽媽請葉娃娃幫忙去送信這條線索，讓幼兒理解秋天的基本特征——天氣變涼、樹葉掉落、變黃等等。童話中漂亮的語言對幼兒也是一種熏陶。童話中的內(nèi)容也符合現(xiàn)在的季節(jié)特點(diǎn)，因此設(shè)計(jì)此活動(dòng)。

活動(dòng)流程：

——談話引出主題——敘述故事并理解故事內(nèi)容——仿編及表演故事——延長活動(dòng)：創(chuàng)作樹葉畫

活動(dòng)預(yù)備：

掛圖一套、音樂、小樹葉

活動(dòng)過程：

1、幼兒仿照落葉進(jìn)入活動(dòng)室，通過談話引出正題

（1）我們剛才仿照的是誰？

（2）你發(fā)覺現(xiàn)在的小樹葉都怎樣了？

（3）你都在那里見過這些落葉？

（4）小樹葉為什么離開樹媽媽了呢？

2、出示掛圖、配樂朗誦故事，并關(guān)心幼兒理解故事內(nèi)容

（1）在什么天氣里樹媽媽讓葉娃娃去送信？

（2）寫完信，葉娃娃變成什么樣了？

（3）信寫好后是誰帶葉娃娃發(fā)的？

（4）葉娃娃把信送給了誰？

引導(dǎo)幼兒仿照故事中的對話

3、仿照創(chuàng)編故事：發(fā)揮幼兒的想象力，增加幼兒口語表達(dá)

引導(dǎo)幼兒想象并創(chuàng)編小樹葉還可以落在哪里？

如：有的小樹葉落在小房子上，小房子說：樹媽媽來信了，秋天到了….

4、故事表演

引導(dǎo)幼兒扮演小樹葉，邊復(fù)述故事對話邊表演

爭論：你喜愛秋天么？為什么？

5、延長活動(dòng)：樹葉畫

幼兒園教學(xué)活動(dòng)教案篇2

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒已有對蛋寶寶形狀特點(diǎn)的熟悉預(yù)備

2、蛋殼、各種外形的積木若干

活動(dòng)過程：

1、請幼兒玩蛋殼，并從中發(fā)覺問題。

2、幼兒爭論：為什么蛋殼會(huì)轉(zhuǎn)？（不肯定要得出正確答案）

3、玩一玩，找一找：還有什么會(huì)和蛋殼一樣轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)？

要求：找到會(huì)轉(zhuǎn)的物體后找找它會(huì)轉(zhuǎn)的隱秘。想想

為什么有的東西不會(huì)轉(zhuǎn)，有的能轉(zhuǎn)不停。

4、幼兒小結(jié)：蛋殼和圓積木會(huì)轉(zhuǎn)的緣由是由于它們的形狀都是圓形的。

活動(dòng)（反思）：

幼兒在熟悉了蛋寶寶的形狀特征以后，已經(jīng)有了肯定的前學(xué)問預(yù)備?？隙ǖ幕顒?dòng)積累，讓他們對蛋寶寶產(chǎn)生了很大的愛好。在這個(gè)活動(dòng)中，由于活動(dòng)的材料并不繁多，而且活動(dòng)目的明確，只要幼兒參加動(dòng)手，就能找到蛋寶寶和圓積木轉(zhuǎn)動(dòng)的隱秘。幼兒在活動(dòng)中的心情很樂觀，每個(gè)人都能動(dòng)手操作，并敘述自己的發(fā)覺。科學(xué)活動(dòng)中采納幼兒熟識(shí)的材料，設(shè)立簡潔易完成的探究任務(wù)，是比較適合小班小伴侶的。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過探究操作，發(fā)覺表面是圓的物體轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)間比較長。

2、能運(yùn)用所供應(yīng)的材料進(jìn)行對比試驗(yàn)，并在活動(dòng)后陳述自己的發(fā)覺。

3、鼓舞幼兒樂觀參加，激發(fā)他們探究的愛好與欲望。

幼兒園教學(xué)活動(dòng)教案篇3

【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

近期觀看中班幼兒在晨間操跳瓶子體能練習(xí)的環(huán)節(jié)中，有小部分幼兒動(dòng)作不夠規(guī)范，而立定（跳遠(yuǎn)）也是中班體育教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容。本次課通過先學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)后再學(xué)習(xí)雙腳連續(xù)向前跳，使幼兒后續(xù)體能練習(xí)中能很好完成技術(shù)動(dòng)作。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)技術(shù)，把握兩腳同時(shí)起跳和輕松落地的跳動(dòng)（方法）。

2、增加幼兒的彈跳力以及靈敏、協(xié)調(diào)身體素養(yǎng)的進(jìn)展。

【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

重點(diǎn)：兩腳用力蹬地起跳，動(dòng)作協(xié)作協(xié)調(diào)。

難點(diǎn)：落地緩沖后的身體平衡。

【活動(dòng)預(yù)備】

電腦多點(diǎn)數(shù)控播放錄象片段、塑膠操場、養(yǎng)分快線小瓶子人手2個(gè)、音樂

【活動(dòng)過程】

一、預(yù)備活動(dòng)：激趣熱身(估計(jì)用時(shí)5)

課流程：課前觀看立定跳遠(yuǎn)技術(shù)要領(lǐng)視頻片段→播放音樂，嬉戲：大小風(fēng)吹；高人矮人。

“中一班的小伴侶，今日黃老師和你們一起來看一段視頻，但有個(gè)要求，仔細(xì)看片段里哥哥姐姐們都做了那些動(dòng)作？”

嬉戲“大風(fēng)吹，小風(fēng)吹”：幼兒想象大風(fēng)、小風(fēng)、龍卷風(fēng)中的情景，依據(jù)自己的想象，用身體、動(dòng)作、語言(聲音)表現(xiàn)出來。老師變化口令，幼兒跟隨練習(xí)。當(dāng)老師喊“風(fēng)停了”同學(xué)做“站如松”，快速站好。(反復(fù)幾次)

嬉戲高人矮人：圍大圓圈，老師于圓圈中，當(dāng)老師是高人(站立)時(shí)，幼兒反之是下蹲。(反復(fù)幾次)

二、基本部分：自主練習(xí)(估計(jì)用時(shí)21)

課流程：講解、示范→探究跳瓶子→向下跳：定點(diǎn)跳傘。

1、“誰告知我剛才在片段里哥哥姐姐們都做了那些動(dòng)作？”

幼兒示范(圍大圈示范幼兒站于圓圈中)→老師示范、講解：

步驟：

①預(yù)備—腿稍屈，臂后擺，上體稍前傾，可彈動(dòng)一次。

②起跳——-腿蹬直，臂向前上擺，展體，使身體向前跳出。

③落地—屈腿全蹲。

用形象1-2-3、立-定-跳-遠(yuǎn)數(shù)、字代表動(dòng)作技術(shù)分解步驟。

2、“今日黃老師和中一班的小伴侶一起來玩你們平常做操的瓶子，大家嘗試用剛才學(xué)過的本事去進(jìn)行練習(xí)?！?/p>

巡回引導(dǎo)幼兒擺放不同位置的瓶子進(jìn)行練習(xí)，重點(diǎn)引導(dǎo)由(近—遠(yuǎn))調(diào)整擺放及幼兒兩腳用力蹬地起跳及動(dòng)作連貫性。(鼓舞膽小幼兒能跳出第一步)

3、鞏固練習(xí)：定點(diǎn)跳傘

從30CM高的臺(tái)階往下跳到定點(diǎn)的圓圈中，跳到圓圈的幼兒進(jìn)行獎(jiǎng)品嘉獎(jiǎng)，鼓舞膽小幼兒。

重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒落地緩沖后的屈腿全蹲。

三、結(jié)束部分：(估計(jì)用時(shí)4)

音樂放松嬉戲：木頭人(不許動(dòng)時(shí)規(guī)定幼兒做立定跳遠(yuǎn)預(yù)備、落地動(dòng)作；)小結(jié)。

(延長活動(dòng)：觀看視頻活動(dòng)內(nèi)容)

幼兒園教學(xué)活動(dòng)教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1、觀看小腳丫，了解腳的結(jié)構(gòu)。

2、知道小腳丫的作用，懂得愛護(hù)腳。

3、進(jìn)展腳部動(dòng)作，體驗(yàn)探究身體神秘的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備

1、地毯、墊子、瓷磚若干，小樹兩棵。

2、（足球）、小車、繩子、沙包、小棒若干，紙團(tuán)30，大灰狼頭飾一個(gè)。

3、音樂磁帶、錄音機(jī)。

活動(dòng)過程

一、引導(dǎo)觀看，探究腳的結(jié)構(gòu)

1、引發(fā)愛好

我們每個(gè)小伴侶身體上都有一對珍寶，它能帶著我們到想去的地方，你們知道它們是誰嗎？

猜不出來的小伴侶，低頭一-看就知道了。

2、觀看結(jié)構(gòu)

哦，原來是我們的小腳丫，請小伴侶認(rèn)真看看小腳丫是怎樣的，上面有什么，和你的好伴侶（說說）。(小腳丫上有腳底、腳背、腳尖、腳跟、腳趾頭、腳趾甲)還有一個(gè)弓起來的地方你們知道它叫什么嗎？它叫腳弓，有了它腳就像有了彈簧一樣，走路有彈性，腳就不痛了。

3、比較異同

那我們每個(gè)人的小腳丫一樣嗎？什么地方不一樣？快和你旁邊的好伴侶比比看。原來我們每個(gè)人的腳長得都不一樣(啟發(fā)說出膚色、長短、寬窄、胖瘦、腳弓彎度的不同)。

4、鞏固嬉戲

小腳丫是我們的好伴侶，我們一起來和小腳丫做做嬉戲吧!做“看誰指得快”嬉戲：老師說出腳的一個(gè)部位的名稱，請小伴侶快速指出來并用手和它交伴侶，可以摸摸它、捏捏它等。

二、組織旅行，了解腳的功能

1、預(yù)備運(yùn)動(dòng)，熬煉腳的肌肉

今日老師要帶你們?nèi)ド衿娴拇笊滞?，誰情愿和我一起去？別焦急，我們還要練練本事才行呢，特殊是我們的小腳丫的本事。好，讓我們的小腳丫快歡樂樂地來練一練吧。老師邊念兒歌《走鋼絲》《小鴨小鴨》邊帶領(lǐng)幼兒做小腳操。

小蜘蛛，走銅絲，走來走去真自如。掉下來，別焦急，嘴里咬根（保險(xiǎn)）絲。

小鴨小鴨，去捉大蝦。心里癢癢，翹翹尾巴。嘴巴一張，大蝦蹦啦!

碰碰小腳丫：打打招呼，你好你好!i

2、森林旅行感受腳的功能

老師帶幼兒過“草地”“沼澤i地”到“森林小屋”，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)?zāi)_丫踩在各種材料上的感覺。

現(xiàn)在小腳丫要去大森林旅行了，旅行時(shí)我們還要看看小腳丫有哪些本事。(放輕松音樂，走到。地毯處)呀!這是什么地方，哦，原來是草地上，你們的小腳丫踏在草地上感覺怎么樣??？(連續(xù)前行到墊子旁)看，前面是一個(gè)沼澤地，我們再來踩踩看，小腳感覺怎么樣??？(到瓷磚邊)哦，森林小屋到了，我們來看看森林小屋里鋪的是什么，小腳丫踏在上面感覺怎么樣??？

老師小結(jié)：我們的小腳丫能夠感覺到硬的和軟的、光滑的和粗糙的、冷的和熱的。

3、玩活動(dòng)器具，探究腳的用處呀，小伴侶你們看，森林小屋里還有很多好玩的東西呢，你們想不想用小腳丫去玩一玩？玩的時(shí)候要想一想，小腳丫有什么本事。

讓幼兒進(jìn)行踢足球、踏小車、踢沙包、跳小棒、跳繩等活動(dòng)，在活動(dòng)中探究腳的用處。

4、追逐大灰狼，享受活動(dòng)的樂趣

讓幼兒在追逐中進(jìn)一步懂得小腳的用處。

聽，什么聲音？(放音樂)是誰來了呀？原來是大灰狼，怎么辦？快過來，商議?商議?有什么好方法。老師也有一個(gè)好方法，我這里有一些石頭，等會(huì)兒我們追上大灰狼，就用石頭打它!幼兒追逐大灰狼，并用石頭(紙團(tuán))投擲。

好，大灰狼被我們趕跑了，我們成功啦，一起來慶祝一下!

三、（總結(jié)）談話，懂得愛護(hù)腳的重要

1、幼兒溝通，總結(jié)腳的用處

剛才我們用小腳丫做了什么事情？老師小結(jié)：我們用小腳丫走路、踢球、踏車、跳繩，還去追逐大灰狼，把大灰狼趕跑了，你們說我們的小腳丫本事大嗎？

2、引導(dǎo)爭論，說說怎樣愛護(hù)自己的小腳丫

那我們怎樣來愛護(hù)小腳丫呢？請你和好伴侶說說，(爭論)要常剪趾甲，每天洗腳，太硬的鞋子，還要留意不要著涼了，好，現(xiàn)在我們把襪子鞋子穿上吧。

3、讓幼兒穿好自己的鞋襪

在幼兒穿鞋襪時(shí)，老師引導(dǎo)：今日小伴侶熟悉了自己的小腳丫，知道了它們的用處，除了我們?nèi)擞行∧_丫，小動(dòng)物們也有呢，那它們的小腳丫是什么樣子的？有什么本事呢？請小伴侶用你的小眼睛認(rèn)真地去看一看，然后把你們的發(fā)覺告知大家。好，現(xiàn)在我們回去吧!(放音樂結(jié)束)

幼兒園教學(xué)活動(dòng)教案篇5

活動(dòng)延長

1、鼓舞引導(dǎo)幼兒了解動(dòng)物腳丫的特征和用途。

2、讓幼兒嘗試創(chuàng)作“腳印畫”。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在活動(dòng)中感知小腳的特點(diǎn)和功能，產(chǎn)生初步的探究愛好。

2、通過操作活動(dòng)，讓幼兒懂得如何愛護(hù)自己的小腳。

活動(dòng)預(yù)備：

1、場景布置：小腳丫樂園(有沙子、地磚、鵝卵石、海綿);

2、小組操作材料：毛巾、肥皂、釘子、火、笑娃、哭娃等等五套

3、律動(dòng)磁帶：《大鞋和小鞋》

活動(dòng)過程：

一、腳步律動(dòng)導(dǎo)入，引起愛好。

師：今日老師和我們小伴侶一起用小腳來跳個(gè)舞，好嗎？

二、赤足坐在地毯上，熟悉雙腳的結(jié)構(gòu)。

1、脫襪子(兒歌)。

2、初步熟悉腳趾、腳背、腳心。

3、小腳為什么會(huì)有臭味？怎樣讓我們的小腳變得香香的呢？

三、通過體驗(yàn)和感受，引導(dǎo)幼兒熟悉腳的功能。

1、小腳有什么本事呢？請幼兒去小腳丫樂園走一走、踩一踩會(huì)是什么樣的感覺。

2、幼兒赤腳體驗(yàn)踩在沙地、海綿、鵝卵石、地磚上的感覺。

3、活動(dòng)后談話小結(jié)：我們的小腳真有用，除了能幫我們做許多的事情，還能感覺冷、暖、硬、軟、光滑和粗糙等。

四、通過小組操作，引導(dǎo)幼兒知道如何愛護(hù)好自己的小腳。

1、(出示笑的小腳和哭的小腳圖片)小腳為什么會(huì)笑？小腳遇到哪些東西會(huì)哭呢？哪些東西是小腳喜愛的？哪些東西是小腳不喜愛的？

分別送到它們的身邊。

2、幼兒小組合作操作送卡片。

3、和幼兒一起敘述。

4、引導(dǎo)幼兒爭論在生活中該如何愛護(hù)好自己的小腳。

五、結(jié)束活動(dòng)。

1、穿襪子(兒歌)

2、摸過腳，腳上的細(xì)菌都到手上了，怎么辦？我們一起去洗手吧!

活動(dòng)延長：

組織幼兒印腳印?？纯醋约旱男∧_印和別人的小腳印有什么不一樣，可以告知老師和你的好伴侶。

幼兒園教學(xué)活動(dòng)教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉腳的主要部位，培育幼兒關(guān)注自我的意識(shí)。

2、通過腳的嬉戲，進(jìn)展熬煉腳部各關(guān)節(jié)的感知力和敏捷性。

3、建立良好的師幼、同伴關(guān)系。

活動(dòng)預(yù)備：

1、錄音機(jī)，磁帶。

2、鵝卵石、獨(dú)木橋、（體操）墊、沙包。

活動(dòng)過程：

一、引出課題

小伴侶把鞋和襪子脫下來，露出小腳。

二、熟悉小腳

1、腳趾頭

2、腳背

3、腳底

4、腳后跟

三、腳的嬉戲

(一)、感知嬉戲

1、部位感知

老師和幼兒隨音樂用腳的不同部位做熱身運(yùn)動(dòng)。

2、材料感知

老師和幼兒用腳感知獨(dú)木橋、鵝卵石、地板、體操墊等。

(二)、腳和腳的嬉戲

1、搭橋

2、踩車

3、搖搖船

(三)、器械嬉戲

老師和幼兒用腳用各種方式玩沙包。

四、結(jié)束活動(dòng)

老師和幼兒做腳的放松運(yùn)動(dòng)。

幼兒園教學(xué)活動(dòng)教案篇7

活動(dòng)名稱：

數(shù)字寶寶活動(dòng)我園是一所以蒙特梭利主題活動(dòng)為園本課程的幼兒園，今日的教學(xué)活動(dòng)是在“奇妙變變變”的主題活動(dòng)中生成的，中班幼兒正處于對數(shù)學(xué)的敏感期，為了讓幼兒對抽象枯燥的數(shù)字感愛好，我們在子課題《數(shù)字變變變》中，抓住了這一（教育）契機(jī)，將空間、顏色、規(guī)律、大小、外形等較為枯燥的數(shù)學(xué)活動(dòng)詳細(xì)化、生活化。讓孩子們能夠取之于生活用之生活，并服務(wù)于生活。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.對數(shù)字產(chǎn)生深厚的愛好，并嘗試用完整的語言介紹自己的發(fā)覺。

2.初步感受數(shù)字與生活的簡潔關(guān)系，表達(dá)自己對數(shù)字的理解。提高幼兒的觀看力量，并豐富幼兒的生活（閱歷）。

3.幼兒能夠?qū)?—9的數(shù)字根據(jù)自己的規(guī)律進(jìn)行排列，從而培育幼兒的（規(guī)律思維）力量及對事物的探究意識(shí)和合作精神，并增加幼兒的想象力和制造力。

活動(dòng)預(yù)備：

課件、0—9的數(shù)字卡四套。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入

1.引導(dǎo)幼兒自然地使用禮貌用語和客人打招呼。

2.熱身運(yùn)動(dòng)：手指操。

二、猜數(shù)字嬉戲

1.出示幻燈片空格子，引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)。

2.猜一猜隱蔽在格子里的數(shù)字，并能夠從顏色和方位來表達(dá)。

三、數(shù)字排排隊(duì)

1.一種特征排隊(duì)嬉戲：從大到小、從小到大、單雙數(shù)

2.兩種特征排隊(duì)嬉戲：外形和規(guī)律上的排序。

3.合作嬉戲：給數(shù)字寶寶排隊(duì)

四、會(huì)說話的數(shù)字寶寶

1.鼓舞幼兒說一說自己在生活中都在哪里見過數(shù)字寶寶，這些數(shù)字寶寶有什么作用。

2.老師出示幻燈片，鼓舞幼兒說明圖片上的數(shù)字都告知我們什么？

3.老師小結(jié)：我們的生活中離不開數(shù)字。

五、猜猜數(shù)字畫

1.觀看大屏幕出示的幻燈片，讓幼兒觀看上面的卡通圖案里面都藏著哪些數(shù)字寶寶。

2.觀看變形數(shù)字組合圖，讓幼兒找一找里面的數(shù)字寶寶，并說一說缺少哪幾個(gè)數(shù)字寶寶。

延長活動(dòng)：

小伴侶們和爸爸媽媽一起用0—9的數(shù)字進(jìn)行數(shù)字拼畫練習(xí)，將作品帶到幼兒園和同伴共同共享。

幼兒園教學(xué)活動(dòng)教案篇8

教學(xué)目標(biāo)

1、了解棋盤的構(gòu)成和棋子，能熟悉各個(gè)棋，并會(huì)擺棋。

2、培育下（跳棋）的愛好。

3、培育同學(xué)的合作溝通意識(shí)。

教學(xué)預(yù)備

跳棋一副

教學(xué)過程

一、組織：

1、課堂常規(guī)教育。課前要預(yù)備好跳棋，上課時(shí)先聽老師講跳棋學(xué)問，學(xué)到一些本事后再打開跳棋下。

2、談話：你們知道中國跳棋嗎？誰想來介紹一下。

先讓會(huì)下棋的小伴侶簡潔介紹一下。

師介紹：這個(gè)學(xué)期的課外活動(dòng)我們要主要學(xué)習(xí)的是跳棋。

二、熟悉棋盤：

很多小伴侶都見過跳棋的棋盤，先認(rèn)真觀看一下，然后同桌相互說一說，棋盤上你看到了什么？

三、熟悉棋子：

考慮到許多同學(xué)熟悉棋，可以用競賽的方式進(jìn)行認(rèn)棋競賽。

四、同學(xué)相互介紹，拿出棋盤對比自己的，進(jìn)行鞏固介紹記憶。

五、同學(xué)在棋盤上擺子，分四人小組進(jìn)行合作溝通。

幼兒園教學(xué)活動(dòng)教案篇9

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、提高手眼協(xié)調(diào)，小肌肉動(dòng)作的進(jìn)展。

2、學(xué)會(huì)清潔臉部的必要性、步驟。

3、進(jìn)一步體驗(yàn)到愛自己、清潔自己的開心心情。

【活動(dòng)預(yù)備】

小臉盆，小毛巾，溫水。

【活動(dòng)過程】

1、老師展現(xiàn)一些動(dòng)物的圖片(特點(diǎn)是動(dòng)物的臉很臟很黑)，讓小伴侶們看出來。

2、老師接著引導(dǎo)“那小伴侶們，小動(dòng)物的臉很臟，那我們的臉臟不臟呢？我們需不需要洗臉呢？”讓小伴侶有洗臉的意識(shí)。

3、老師連續(xù)說道“要讓自己看上去很潔凈整齊，就要常常洗臉。那如何洗臉呢？今日我們來學(xué)習(xí)一下吧”

4、老師開頭示范。

先將毛巾打開，平鋪在小臉盆里，并且告知小伴侶們，“小伴侶們，我們洗臉啊要盡量使用溫水，由于溫水溫柔不刺激，還能洗掉臟東西?！陛p輕將毛巾浸入水底，輕輕用雙手將毛巾充分浸濕。

5、示意小伴侶仿照動(dòng)作，可關(guān)心有問題的孩子。緊接著撈出毛巾，輕輕擰出水分。綻開毛巾，上下對折后再對折。尤其留意對折時(shí)觀看孩子是否能領(lǐng)悟。

6、對折完畢后開頭擦拭臉部，先從臉頰開頭。留意原則是擦拭完一邊就要換一邊毛巾，防止感染。等四塊角都用完畢后重新清洗毛巾。擦完臉頰擦額頭，接著下巴，鼻翼，最終是眼睛。留意清潔眼睛不行入水，動(dòng)作輕柔，留意清潔眼部