部編版道德與法治第一單元快樂學習教案

教內(nèi)教目

第一單快樂學第一課學習伴我成第一課：學習伴我成長第頁至第5頁：1、通過學習使學生懂得我們的成長離不開學習，離不開父母師長的教育；2、感受與體會無論大人與孩子都要樹立終身學習的理念，并收集一句勉勵自己不斷學習的話寫在書上。教重教難

：感受成長離不開學習的理念。：感受大人為什么也要不斷的學習。教過：一、導入新課成長離不開學習從出生到現(xiàn)在，我們成長的每一步都離不開學習。讓我們追尋成長的腳步，回想一下我們是怎樣在學習中成長起來的。二、探索新知1、交流園請同學思考一下自己在成長過程中都學會了那些本領。2、小組活動：（1）我們是怎樣學習說話的；（2）我們是怎樣學習走路的；（3）我們是怎樣學習整理的；（4）我們是怎樣學習跳舞的；（5）我們是怎樣學習禮儀的；（6）我們是怎樣學習手工的；（7）我們是怎樣學習寫字的；……3、全班交流：小組代表將自己成長的故事講給全班同學聽，也可以兩三個同學合講、表演、演示，等等。三、應用實踐1、大人們已經(jīng)學會很多本領，為什么還要不斷學習呢？

閱讀教材第4、第5頁，看看大人們都在學什么。2、小調(diào)查調(diào)查對象：調(diào)查內(nèi)容：（1）學什么（2）為什么學我的發(fā)現(xiàn)：寫一句勉勵自己不斷學習的話。三、總結拓展小結：我們的成長離不開學習，無論是小孩還是大人都要不斷學習新本領、新技能、新知識，才能適應飛速發(fā)展的時代需要。板設1

學習伴我成長教內(nèi)

成長離不開學習孩子、大人要不斷學習第二課：第一課學習伴我成長第頁至第7頁教目：1、通過學習使學生懂得我們學習本領的途徑有很多，關鍵在于我們要善于觀察和積累；2、教育學生知道做事也能長本領的道理。教重教難

：感受做事也能長本領的道理。：在做事中積累自己的成功經(jīng)驗。教過：一、導入新課同學們，我們都知道本領是學習來的，你知道學習的途徑有哪些嗎？看看教材中這些同學是通過哪些途徑學習的。二、探索新知

1、處處可學習同學們請看教材6~7頁，這些同學是通過什么途徑學習本領的。（1）看報紙、雜志；（2）與同學交往；（3）在野外玩耍；（4）參觀科技館；（5）跟叔叔阿姨等大人們學習；（6）還可以通過哪些途徑來學習呢？2、小組活動：交流園：玩耍對我們來說是很重要的學習途徑。說說自己在玩耍中學到了什么。3、全班交流：小組代表將自己在玩耍中或做事中學到了哪些本領。三、應用實踐學做一道菜或學種一種植物準備工作：操作過程：我的學習收獲：四、總結拓展小結：學習本領有很多途徑，但最主要的是通過做事來驗證我們學習的本領是否扎實。其實，我們有許多本領都是在“做”中學來的。板設1

學習伴我成長處處可學校本領是在“做”中學來的、我學，我快第一課教目：1、學生做到快樂學習。2、學生明白快樂學習的關鍵在于改變自己的學習態(tài)度。教重難：教過：

學生真正做到快樂學習，

一、新課導入問題導入：你覺得學習快樂嗎？為什么？學生交流：學生思考，舉手回答問題，并說明原因。二、新知講授活動一：學習的快樂教師：你玩過“詞語接龍”的游戲嗎？讓我們一起體驗一下吧！師生互動：師生共同玩游戲。教師們在學校里讀書識字是學習么做家務也是學習我們來比一比，看誰是家務小能手。在這樣的學習中，你感到快樂嗎？學生活動：比賽打雞蛋、疊衣服，看誰做的又快又好。教師：仔細閱讀教材P9圖文，回答問題：你曾經(jīng)體驗過這些同學的快樂嗎？說說自己在各種學習中體會到的快樂。學生交流：回答問題。教師讀書是一項快樂的學習活動請和同學分享一下自己課外閱讀的快樂并向同學推薦幾本有趣的書籍。學生交流：小組分享，小組代表匯報。師生互動讓我們一起做書簽吧并摘抄自己喜歡的語句做好后與同學們一起分享。第二課教學目標

：1、學生做到敢于戰(zhàn)勝困難。2生明白快樂學習的關鍵在于改變自己的學習態(tài)度戰(zhàn)勝困難后的快樂。3、正確面對學習中的困難，明白遇到困難要解決困難，克服畏難情緒。教重難

：明白遇到困難解決困難，克服畏難情緒，體會戰(zhàn)勝困難后的快樂。教過：

二、講授新知活動二：戰(zhàn)勝困難更快樂教師：每個人都會遇到困難，這些困難就像我們學習中的“攔路虎看看下面同學遇到的困難（教材P11一想，你遇到過類似的困難嗎？我們應該怎么做呢？學生交流：小組合作討論。教師總結上無難事，只怕有心人到困難我們要靜下心來思考，找到解決問題的辦法可以求助老師和同學還有我們的爸爸媽媽相信大家都能戰(zhàn)勝了困難。教師：一起看看“王棟學騎車的故事說一說這個故事帶給我們什么啟示？你有過戰(zhàn)勝困難的經(jīng)歷嗎？與大家分享一下。學生交流：思考并分享經(jīng)歷。教師你遇到“攔路虎時的心情是怎樣的？哪種心態(tài)有助于你戰(zhàn)勝學習上的困難，說說理由。教師：遇到“攔路虎”時，可以采用哪些方法解決呢？學生交流遇到不懂的問題可以查資料或請教別人遇到不會做的事多看看別人是怎么做的，堅持到底就可以學會。三、教師小結：同學們我們在學習的過程中都能感受到學習帶來的快樂當然也會遇到煩惱和困難相信我們都能勇敢面對困難找到辦法克服困難最終體會戰(zhàn)勝困難的快樂。、做學的主人第一課教目

：找到自己的長處，相信自己能學好，愿意通過自己的努力去學習教重難

：使學生能正確地認識自己的長處，教過：一、新課導入播放“龜兔賽跑”視頻，學生觀看并思考問題。

教師：你覺得龜為什么能跑贏兔呢？作為小學生，我們應該怎樣抓緊時間學習呢？二、新知講授活動：人人都能學得好教師：我們天生愛學習，在學習方面每個人都有自己的長處，我們都能學的好，請同學們看教材P14頁，圖中的小朋友有哪些長處？你在哪些方面做得比較好呢？學生交流：看圖說一說。教師既然人人都能學得好為什么有時候我們還是覺得自己學得不夠理想呢？學生交流：小組討論回答問題有找到適合自己的學習方法……）教師個人都有這樣或那樣的學習潛力有時候我們自己卻不知道學、老師、家長幫我們找找。學生交流：學生展示課前的調(diào)查結果小卡片。第二課時教目

：1、愛思考，敢于提問。2、知道學習要肯于動腦筋，不怕困難，學會合理安排和利用時間，提高學習效率。教重點

：教學重點：使學生能正確地認識自己的長處，多提問，克服畏難情緒敢于提問。教過

：活動：多在心中畫問號教師問題”是最好的老師。要想學的好，就要多在心中畫問號。你心中有哪些小問號呢？學生交流：結合教材想一想什么夜空中會有那么多的星星呢？城市里為什么經(jīng)常堵車？）教師有些同學不愿意提問或者害怕提問問題你怎樣看待這樣的想法？你有這樣的想法嗎？學生交流：思考并回答。

教師小結希望同學們都能勇于提問和發(fā)言回答錯了也沒關系我們大家共同努力找到正確的答案，相信同學們都能養(yǎng)成愛提問的好習慣。教師：開展一次觀察活動，看看我們能提出什么樣的問題。學生交流：展示課前觀察的結果。教師：評一評活動。教師：當我們有了疑問，可以用哪些方法尋找答案呢？學生交流：向他人請教；查閱資料；實地考察……教師：播放視頻“林林明白了學生觀看視頻思考：林林為什么做事情很慢，奧秘在哪里？教師果你在星期天要做下面幾件事根據(jù)自己的實際情況進行合理的安排。第三課教目

：學會合理安排和利用時間，提高學習效率，并和同學、伙伴分享自己的好經(jīng)驗。教重點

：感受每一分鐘的寶貴，學會合理安排時間，提高學習效率。教過

：活動一：我和時間交朋