消防主題教育活動(dòng)策劃方案5篇

千里之行，始于第2頁/共2頁精品文檔推薦消防主題教育活動(dòng)策劃方案5篇由于中學(xué)校生年紀(jì)小，遇到火情，逃命力量弱，沒有自救的力量，一旦發(fā)生火災(zāi)等緊急狀況，簡單發(fā)生群死群傷事故。以下是我細(xì)心收集整理的消防主題（教育）活動(dòng)，下面我就和大家共享，來觀賞一下吧。

消防主題教育活動(dòng)1

活動(dòng)主題：消防平安主題班會(huì)

活動(dòng)對(duì)象：學(xué)校，學(xué)校，高中

活動(dòng)背景：近期的幾次火災(zāi)觸目驚心，而且人們面對(duì)火災(zāi)時(shí)的態(tài)度、行動(dòng)直接影響了是否能平安逃命。

活動(dòng)目的：盼望通過本次班會(huì)活動(dòng)讓同學(xué)學(xué)會(huì)面對(duì)一些突發(fā)大事時(shí)的鎮(zhèn)靜冷靜的逃命、自救。

活動(dòng)預(yù)備：多媒體設(shè)備、滅火器、酒精、棉絮和鐵桶

活動(dòng)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，引入主題：

請(qǐng)同學(xué)們觀看下面幾幅圖片(PPT展現(xiàn))

20__年7月14日印度南部泰米爾納德邦的一所中學(xué)發(fā)生火災(zāi)，造成175名師生傷亡。其中絕大部分是女生，數(shù)名老師也在火災(zāi)中死亡。另外還有100人受傷。

20__-03-14日，南京東南高校一辦公樓發(fā)生火災(zāi)，受災(zāi)面積達(dá)1000平方米，消防部門出動(dòng)10余輛消防車150人撲救，大火經(jīng)過7個(gè)多小時(shí)被樸滅。

上?！?1·15”特殊重大火災(zāi)事故遇難人數(shù)上升到58人，其中男性22人，女性36人?；馂?zāi)發(fā)生后，上海市靜安區(qū)共接到向街道等單位申報(bào)的失蹤人員56人。目前，遇難者與家屬的DNA比認(rèn)工作正在進(jìn)行中。

主持人：友愛的同學(xué)們：火是人類的伴侶，它帶給我們光明。推動(dòng)著人類社會(huì)走向文明。但火，能燒掉茂密的森林，寬闊的草原，高大的樓房，甚至奪取人們珍貴的生命。失去掌握的火會(huì)成為一種具有很人破壞力的災(zāi)難。那應(yīng)當(dāng)怎樣防火，救火呢?今日的班會(huì)，我們大家就一起來爭論一下吧。

二、學(xué)會(huì)防火：

平安使用火、電，提高防范意識(shí)。

1.學(xué)校防火：

(1)嚴(yán)禁同學(xué)攜帶煙花爆竹入校。(2)不要亂燒廢物。

(3)試驗(yàn)用的易燃物品要妥當(dāng)使用。(4)常常檢查電器。

(5)設(shè)置消防器材，不破壞消防器材。(6)宿舍的平安防火。

2.公共場所防火

同學(xué)要做到：

(1)不攜帶煙花爆竹到公共場所。(2)不準(zhǔn)玩與火有關(guān)的嬉戲。

(3)不準(zhǔn)同學(xué)在山林（野炊）。

三、學(xué)會(huì)逃命

主持人：我們同學(xué)平常收集的資料有哪些逃命的（方法）。跟你的同桌爭論溝通一下你知道的逃命小秘訣。

1.小組爭論溝通。

2.集體溝通：

(1)在火災(zāi)現(xiàn)場，可以把衣物打濕，披在身上。

(2)可以用手帕捂住鼻子

(3)樓下發(fā)生火災(zāi)時(shí)，往樓上跑;樓上發(fā)生火災(zāi)時(shí)，往樓下跑。

(4)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，不要驚慌，要保持冷靜的頭腦。

(5)無奈之時(shí)，可以用窗簾相互捆綁，從窗口逃命。

(6)發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)當(dāng)先撥打119報(bào)警，等待救援。

主持人：我們的同學(xué)們說的很不錯(cuò)，那么先讓我們看看來看看專業(yè)人士賜予我們火場逃命的一些方法。播放《火場逃命》視頻。

四、學(xué)會(huì)滅火

支持人：滅火的基本方法有哪些?

1.小組爭論溝通。

2.集體溝通：

冷卻滅火法，就是將滅火劑直接噴灑在燃燒著的物體上，將可燃物質(zhì)的溫度降低到燃點(diǎn)以下，終止燃燒。如用水滅火。

隔離滅火法，就是將燃燒物體與四周的可燃物質(zhì)隔離或疏散開，使燃燒停止。窒息滅火法，就是阻擋空氣流入燃燒區(qū)，或用不燃物質(zhì)沖淡空氣，使燃燒物質(zhì)斷絕氧氣的助燃而熄滅。如用泡沫滅油類火災(zāi)。

抑制滅火法，也稱化學(xué)中斷法，就是使滅火劑參加到燃燒反應(yīng)歷程中，使燃燒過程中產(chǎn)生的游離基消逝，而形成穩(wěn)定分子或低活性游離基，使燃燒反應(yīng)停止。如干粉滅火劑滅氣體火災(zāi)。

主持人：滅火器怎么使用呢?

1.小組爭論溝通。

2.集體溝通：

(1)泡沫滅火器的使用方法：主要適用于撲救各種油類火災(zāi)、木材、纖維、橡膠等固體可燃物火災(zāi).。有手握著壓把，左手托著滅火器底部，輕輕地取下滅火器。右手提著滅火器到現(xiàn)場。右手捂住噴嘴，左手執(zhí)筒底邊緣。把滅火器顛倒過來呈垂直狀態(tài)，用勁上下晃動(dòng)幾下，然后放開噴嘴。

(2)干粉滅火器的使用方法：適用于撲救各種易燃、可燃液體和易燃、可燃?xì)怏w火災(zāi)，以及電器設(shè)備火災(zāi)。有手握著壓把，左手托著滅火器底部，輕輕地取下滅火器。右手提著滅火器到現(xiàn)場。拔掉鉛封，（保險(xiǎn)）銷，左手握噴管，右手提著壓把。在距離2米遠(yuǎn)的地方，右手用力壓下壓把，左手搖擺噴嘴，是干粉掩蓋整體燃燒區(qū)。

五、逃命體驗(yàn)，增加意識(shí)。

主持人：面對(duì)火災(zāi)，人們的生命顯得那么脆弱。今日我們學(xué)習(xí)到了火災(zāi)現(xiàn)場逃命的方法，那么讓我們實(shí)際演練一下，以防患于未然。

1.選幾名同學(xué)在班長帶領(lǐng)下做好預(yù)備活動(dòng)。

2.放置火災(zāi)道具。

3.查看逃命路線。

4.在老師帶領(lǐng)下分組疏散逃命。

六、小結(jié)，評(píng)價(jià)。談?wù)勈斋@與體驗(yàn)。

消防主題教育活動(dòng)2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解簡潔的（消防（平安學(xué)問））。

2、學(xué)習(xí)自救逃命的本事。

3、提高自我愛護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)突發(fā)事故的力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1、事先參觀過消防隊(duì)，消防員介紹了一些消防的初淺學(xué)問。

2、在父母帶領(lǐng)下參觀大型超市與商場，了解平安出口等相關(guān)的學(xué)問。

3、彩紙、記號(hào)筆人手一份。

4、火災(zāi)錄像、煙霧發(fā)生器等。

5、幼兒自制的消毒面具、毛巾散放在活動(dòng)室四周。

活動(dòng)過程：

一、談話，回憶消防的相關(guān)學(xué)問

1、消防員叔叔救火時(shí)會(huì)用上哪些東西?(依據(jù)回答在投影儀上展現(xiàn)相應(yīng)的照片)

2、消防車與平常的汽車有什么不同?

3、遇到火災(zāi)應(yīng)當(dāng)怎樣撥打119電話?

請(qǐng)幾位幼兒用玩具時(shí)手機(jī)模擬撥打119電話，其余幼兒評(píng)判是否正確。

二、學(xué)習(xí)自救逃命的本事

1、突發(fā)事故(配班老師運(yùn)用煙霧發(fā)生器模擬火災(zāi))：活動(dòng)室某角落著火了，幼兒在老師的指揮下快速撤離現(xiàn)場。

2、剛才小伴侶是用什么方法逃離的?

3、一起看看消防員叔叔的介紹，逃命時(shí)怎樣做才是又快又平安的。(播放逃命錄像：重點(diǎn)了解要盡量蹲下，甚至匍匐前進(jìn);用濕毛巾捂住鼻子;查找平安出口快速逃離。)

三、設(shè)計(jì)平安出口標(biāo)志

1、從活動(dòng)室動(dòng)身到平安的地方——操場，一共有幾條平安通道?

2、這幾條平安通道上有平安出口標(biāo)記嗎?

3、你想怎么來設(shè)計(jì)平安出口標(biāo)志?

4、幼兒設(shè)計(jì)平安出口標(biāo)志。

5、幼兒粘貼平安出口標(biāo)志(提示幼兒粘貼時(shí)留意箭頭的方向。)

四、逃命演習(xí)活動(dòng)

1、我們要來進(jìn)行一次消防演習(xí)，你聽到警笛聲后怎么做?

2、通過錄像、音響、煙霧等模擬場景，幼兒進(jìn)行逃命自救演習(xí)。

3、室外集中：你在逃命過程中遇到了什么困難?是想什么方法解決的?

消防主題教育活動(dòng)3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒感受火災(zāi)的威逼以及火災(zāi)帶來的危害。

2、讓幼兒懂得逃命自救的基本技能。

3、讓幼兒熟悉消防設(shè)施設(shè)備，提高防火意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、《火災(zāi)案例》錄像。

2、人手一塊濕毛巾。

3、平安出口指示牌，滅火器。

活動(dòng)設(shè)想：價(jià)值分析：

一、談話導(dǎo)入活動(dòng)主題老師:小伴侶，你們見過火嗎?火有什么作用?

老師小結(jié)：火可以給我們的生活帶來許多便利，但假如我們用火不當(dāng)，就會(huì)發(fā)生火災(zāi),危害我們的生命了，所以我們肯定要當(dāng)心用火。

二、老師播放《火災(zāi)現(xiàn)場》視頻片段，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀看。

通過觀看視頻，引導(dǎo)幼兒回答：火災(zāi)對(duì)我們有什么危害?幼兒回答后，老師（總結(jié)）

三、出示以下幻燈片，引導(dǎo)幼兒（說說）發(fā)生火災(zāi)時(shí)該怎么辦?

(1)假如發(fā)生火災(zāi)了，該怎么辦?

老師小結(jié)：發(fā)生火災(zāi)時(shí)要快速撥打火警電話119，并講清晰你的具體地址、姓名及電話號(hào)碼(告知幼兒切記不能任憑撥打火警電話)。

(2)假如家里起火了該怎么辦?老師小結(jié)：家中一旦起火，不要慌張失措，假如火勢不大，應(yīng)快速利用家中的滅火器，實(shí)行有效（措施）掌握和撲救。

(3)假如火勢很猛，濃煙許多，我們有什么方法逃到平安的地方?老師小結(jié)：受到火勢威逼時(shí)，要當(dāng)機(jī)立斷披上濕衣服、濕被褥等向平安出口方向沖出。穿過濃煙逃命時(shí)，要盡量使身愛護(hù)近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

師：濕毛巾要折疊6-8層才能防止?jié)鉄焼苋氡强祝缓笥脻衩砦孀】诒遣⒇堉摺?讓幼兒練習(xí)折疊濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走)。

(4)發(fā)生火災(zāi)了，可以乘坐電梯嗎?;為什么?老師小結(jié)：遇到火災(zāi)時(shí)不行乘坐電梯，要向平安出口方向逃命。

(5)假如全部的逃命線路被大火封鎖了，該怎么辦?師小結(jié)：若全部逃命線路被大火封鎖，要馬上退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向室外發(fā)送求救信號(hào)，等待救援，千萬不能盲目跳樓。

(讓幼兒練習(xí)揮舞衣物、呼叫等求救方法)。

四、學(xué)習(xí)消防平安兒歌

你拍一，我拍一，生命平安數(shù)第一，你拍二，我拍二，學(xué)習(xí)消防在一塊兒，你拍三，我拍三，消防站里去參觀，你拍四，我拍四，平安通道莫堵死，你拍五，我拍五，彎腰行走口鼻捂，你拍六，我拍六，易燃物品勿亂丟，你拍七，我拍七，正確使用滅火器，你拍八，我拍八，電器起火拉電閘，你拍九，我拍九，著火快打119，你拍十，我拍十，消防教育要準(zhǔn)時(shí)。

消防主題教育活動(dòng)4

活動(dòng)布景：現(xiàn)在愈來愈多的消息上報(bào)導(dǎo)某某處所又著火了，丟失慘痛，或有職員傷亡。孩子們來到幼兒園也會(huì)相互說著他們?cè)陔娨暽系乃娝?。平安教?dǎo)無所不在，這不正是一個(gè)很好的教導(dǎo)契機(jī)嗎?是以，綻開了本次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：1.經(jīng)過歷程活動(dòng)，讓幼兒懂得幾種常見的滅火體例，開端懂得精練的消防常識(shí)。2.教導(dǎo)幼兒不玩火，幸免產(chǎn)生火警。

活動(dòng)預(yù)備：1.燭炬2根，打火機(jī)一個(gè)，水、沙子、濕布、扇子等。2.有關(guān)滅火的錄相。3.人手一份操縱圖片(圖上畫的是在著火的時(shí)間，幾個(gè)小伴侶接受的不合的滅火體例)。

活動(dòng)歷程：1.嬉戲：滅燭炬西席出示燭炬，點(diǎn)燃。請(qǐng)小伴侶動(dòng)頭腦想想，用什么方法能把燭炬熄滅呢?幼兒想出方法后，，請(qǐng)幼兒到前（面試）一下，小結(jié)。

2.會(huì)談，呈現(xiàn)了火情，該若何辦?現(xiàn)在天氣干燥，假如呈現(xiàn)火情，我們小伴侶該若何辦呢?領(lǐng)導(dǎo)幼兒說出各種滅火的體例。小結(jié);適才小伴侶想出的體例都不錯(cuò)，假如呈現(xiàn)了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布?xì)缁?、用沙子滅火、用滅火器滅火…但小伴侶要記著，假如呈現(xiàn)大火的時(shí)間，我們肯定要先撥打119德律風(fēng)。

3.請(qǐng)幼兒看錄相。頭幾天，有個(gè)處所著火了，我們來看看他們想出的體例和我們想出的體例一樣不一樣?看完錄相，提問：他們想到了哪些體例?哪些體例是我們沒想到的?(開窗，捂著嘴、鼻跑出炊火區(qū))。小結(jié)：火小的狀況下，我們可以接受開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時(shí)間，我們撥打119德律風(fēng)，消防叔叔還沒到，我們小伴侶肯定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出炊火區(qū)，學(xué)會(huì)愛惜自己

4.幼兒操縱請(qǐng)小伴侶看操縱圖片，圖上畫的是幾個(gè)小伴侶在著火的時(shí)間接受的不合的體例，每幅圖的左下方有一個(gè)圓圈，你認(rèn)為體例好的就在圓圈內(nèi)打上肌焙擰會(huì)談：用扇子扇，是不是是的體例?小伴侶想想，爺爺、奶奶生爐子的時(shí)間，用扇子輕輕地扇，火就越扇越旺了。假如火很大，用扇子扇來滅火行不行呢?著火的時(shí)間，我們可以想別的體例。

5.若何幸免火警?一旦產(chǎn)生了火警，對(duì)我們的損害特殊大，屋子沒有了人也受傷了。那我們平常若何做才能幸免火警呢?幼兒會(huì)談回覆。

小結(jié)：小伴侶說的都很好，可是光我們知道還不行，還要讓他人都知道。那我們現(xiàn)在就到外面去，奉告辭的小伴侶，好嗎?

活動(dòng)延長：戶外嬉戲勇敢的消防隊(duì)員目標(biāo)：訓(xùn)練幼兒在墊上轉(zhuǎn)動(dòng)、爬行和來回跑的才能。

預(yù)備：（體操）墊、紅布玩法：西席發(fā)出指令，排頭幼兒靈敏跑到墊子前，從有紅布的處所爬行或滾疇昔，表示避開煙或滾滅火源，然后爬起來，繞過墊子，跑到步隊(duì)前拍一下其次位幼兒的手。被拍的幼兒靈敏起跑，反復(fù)前一名幼兒的行動(dòng)。

活動(dòng)（反思）：本次活動(dòng)以幼兒實(shí)際生活中有過多次體驗(yàn)的事情--著火為主題，對(duì)幼兒進(jìn)行滅火、防火教導(dǎo)，帶有廣泛性與典型性。讓幼兒帶著標(biāo)題著火了，若何辦，邊思邊做，從而領(lǐng)導(dǎo)幼兒進(jìn)一步熟識(shí)到火警給人們帶來的損害。從教導(dǎo)活動(dòng)歷程來看，西席的目標(biāo)意識(shí)強(qiáng)，在全部教導(dǎo)歷程中，西席的每個(gè)提問都緊扣著火了若何辦這一中心。一開端，西席在做完滅燭炬嬉戲后，立即轉(zhuǎn)入領(lǐng)導(dǎo)幼兒會(huì)談呈現(xiàn)了火情若何辦?充分激起幼兒想出各種滅火的體例。當(dāng)幼兒看完錄相后，發(fā)覺自己想出的體例另有不敷后，從而為若何幸免火警標(biāo)題的深化進(jìn)行埋下了伏筆，使幼兒知道火警給國度、團(tuán)體變成的丟失，給人們生活帶來的損害，增加了防火、滅火的意識(shí)

消防主題教育活動(dòng)5

活動(dòng)主題：消防平安主題班會(huì)

活動(dòng)對(duì)象：學(xué)校，學(xué)校，高中

活動(dòng)背景：近期的幾次火災(zāi)觸目驚心，而且人們面對(duì)火災(zāi)時(shí)的態(tài)度、行動(dòng)直接影響了是否能平安逃命。

活動(dòng)目的：盼望通過本次班會(huì)活動(dòng)讓同學(xué)學(xué)會(huì)面對(duì)一些突發(fā)大事時(shí)的鎮(zhèn)靜冷靜的逃命、自救。

活動(dòng)預(yù)備：多媒體設(shè)備、滅火器、酒精、棉絮和鐵桶

活動(dòng)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，引入主題：

請(qǐng)同學(xué)們觀看下面幾幅圖片(PPT展現(xiàn))

20__年7月14日印度南部泰米爾納德邦的一所中學(xué)發(fā)生火災(zāi)，造成175名師生傷亡。其中絕大部分是女生，數(shù)名老師也在火災(zāi)中死亡。另外還有100人受傷。

20__-03-14日，南京東南高校一辦公樓發(fā)生火災(zāi)，受災(zāi)面積達(dá)1000平方米，消防部門出動(dòng)10余輛消防車150人撲救，大火經(jīng)過7個(gè)多小時(shí)被樸滅。

上?！?1?15”特殊重大火災(zāi)事故遇難人數(shù)上升到58人，其中男性22人，女性36人?；馂?zāi)發(fā)生后，上海市靜安區(qū)共接到向街道等單位申報(bào)的失蹤人員56人。目前，遇難者與家屬的DNA比認(rèn)工作正在進(jìn)行中。

主持人：友愛的同學(xué)們：火是人類的伴侶，它帶給我們光明。推動(dòng)著人類社會(huì)走向文明。但火，能燒掉茂密的森林，寬闊的草原，高大的樓房，甚至奪取人們珍貴的生命。失去掌握的火會(huì)成為一種具有很人破壞力的災(zāi)難。那應(yīng)當(dāng)怎樣防火，救火呢?今日的班會(huì)，我們大家就一起來爭論一下吧。

二、學(xué)會(huì)防火：

平安使用火、電，提高防范意識(shí)。

1.學(xué)校防火：

(1)嚴(yán)禁同學(xué)攜帶_入校。(2)不要亂燒廢物。

(3)試驗(yàn)用的易燃物品要妥當(dāng)使用。(4)常常檢查電器。

(5)設(shè)置消防器材，不破壞消防器材。(6)宿舍的平安防火。

2.公共場所防火

同學(xué)要做到：

(1)不攜帶_到公共場所。(2)不準(zhǔn)玩與火有關(guān)的嬉戲。

(3)不準(zhǔn)同學(xué)在山林野炊。

三、學(xué)會(huì)逃命

主持人：我們同學(xué)平常收集的資料有哪些逃命的方法。跟你的同桌爭論溝通一下你知道的逃命小秘訣。

1.小組爭論溝通。

2.集體溝通：

(1)在火災(zāi)現(xiàn)場，可以把衣物打濕，披在身上。

(2)可以用手帕捂住鼻子

(3)樓下發(fā)生火災(zāi)時(shí)，往樓上跑;樓上發(fā)生火災(zāi)時(shí)，往樓下跑。

(4)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，不要驚慌，要保持冷靜的頭腦。

(5)無奈之時(shí)，可以用窗簾相互_，從窗口逃命。

(6)發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)當(dāng)先撥打119報(bào)警，等待救援。

主持人：我們的同學(xué)們說的很不錯(cuò)，那么先讓我們看看來看看專業(yè)人士賜予我們火場逃命的一些方法。播放《火場逃命》視頻。

四、學(xué)會(huì)滅火

支持人：滅火的基本方法有哪些?

1.小組爭論溝通。

2.集體溝通：

冷卻滅火法，就是將