初中美術(shù)《我們在一起》教案設(shè)計(jì)

第頁共頁初中美術(shù)《我們在一起》教案設(shè)計(jì)教學(xué)目的知識與才能目的：分析^p作品，體會(huì)人物畫作品中主題的表現(xiàn)，并能把握常見的人物動(dòng)態(tài)表現(xiàn)繪畫。方法與過程目的：理解怎樣處理利用人物組合關(guān)系和畫面構(gòu)圖來加深作品情感的表達(dá)，并嘗試記錄和表現(xiàn)與家人朋友在一起的生活故事。情感與態(tài)度目的：大膽嘗試運(yùn)用人物畫表現(xiàn)手法敘說故事、記錄生活、表達(dá)愿望，傳遞自己的思想和情感。教學(xué)重難點(diǎn)人物的面部表情和人物動(dòng)態(tài)的掌握。組合人物畫的布局和構(gòu)圖空間、人物層次空間和疏密強(qiáng)弱空間等關(guān)系。教法學(xué)法欣賞、歸納、嘗試表現(xiàn)。老師教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)。學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)。一、感受體驗(yàn)欣賞中國岡《童年》。老師小結(jié)：人物情感的表現(xiàn)可以不需要語言的襯托，利用人物的面部表情和身體的姿勢動(dòng)作即可以反映人物性格和內(nèi)心活動(dòng)。二、比照研究1、欣賞《悄悄話》和《又是一個(gè)2分》。老師提示：兩幅畫都描繪了得知考試成績回到家的小學(xué)生及其家人。畫家通過家庭成員不同面部表情和身體姿勢提醒人物的心理狀態(tài)，說明人物間的關(guān)系，使畫面呈現(xiàn)出截然不同的氣氛。2、欣賞《祖孫四代》并說說畫中四人間的關(guān)系，你是從哪些細(xì)節(jié)知道他們的關(guān)系的？3、欣賞《我們要去捉狗熊》。小結(jié)：畫面的`人物組合形式，人物與背景的互相襯托，構(gòu)圖的運(yùn)用都可以豐富和加深畫面情感的表達(dá)。三、老師演示利用線骨架和體塊連接描繪動(dòng)態(tài)。要點(diǎn)提示：重點(diǎn)講解平衡、重心線、動(dòng)作和姿態(tài)。學(xué)生討論并臨摹老師示范的動(dòng)態(tài)形象。四、活動(dòng)體驗(yàn)學(xué)習(xí)活動(dòng)一：仔細(xì)觀察你的家人，試著畫面他們在不同姿態(tài)下的草圖。五、作品展評展示學(xué)生作品，老師總結(jié)。學(xué)生嘗試從表情、姿態(tài)來分析^p作品主題。請同學(xué)們分析^p并填寫下表：作品、人物組合、神情、姿態(tài)。分析^p從相貌、姿態(tài)的處理表現(xiàn)家庭人物的地位和關(guān)系。學(xué)生分析^p畫面中不