初中美術(shù)說(shuō)課稿

第頁(yè)共頁(yè)初中美術(shù)說(shuō)課稿假如你覺(jué)得不錯(cuò)的話,歡送分享!一、課時(shí)：為1課時(shí)二、教材分析^p：本課是八年級(jí)下冊(cè)第三單元為生活增添情趣主題的單元學(xué)習(xí)中非常重要的內(nèi)容，隨著生活品味的進(jìn)步，居住環(huán)境的改善，我們更多地用繪畫(huà)來(lái)美化生活空間，其主旨是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)、利用身邊的廢舊材料裝點(diǎn)居室。突出特點(diǎn)是把裝飾畫(huà)的創(chuàng)作及廢舊材料的再利用生活化、理論化，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)感受裝飾畫(huà)的魅力。這也是造型與表現(xiàn)領(lǐng)域的根本要求。三、學(xué)生分析^p：本節(jié)課的授課對(duì)象是初中二年級(jí)學(xué)生。這一年級(jí)學(xué)生已具有豐富的想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手才能，同時(shí)體驗(yàn)和感受生活環(huán)境的才能也比擬強(qiáng)。但對(duì)形和色的搭配、組合才能卻比擬有限，更缺乏運(yùn)用不同材料綜合進(jìn)展個(gè)性化創(chuàng)作的才能。這些恰恰是本節(jié)課教學(xué)的起點(diǎn)也是開(kāi)展教學(xué)的根底。四、教學(xué)目的：1、知識(shí)與才能：理解裝飾畫(huà)的根本含義和根本特點(diǎn)。2、過(guò)程與方法：進(jìn)一步認(rèn)識(shí)裝飾畫(huà)的形象和色彩，掌握裝飾畫(huà)的創(chuàng)作步驟，嘗試裝飾畫(huà)的創(chuàng)作練習(xí)。4、情感態(tài)度與價(jià)值觀：進(jìn)步審美素養(yǎng)和理論才能，學(xué)慣用自己的雙手創(chuàng)作作品來(lái)美化生活，進(jìn)步環(huán)境意識(shí)。五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：本課的重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生探究性地理解裝飾畫(huà)的構(gòu)圖、造型、色彩等根本常識(shí)。難點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)絡(luò)生活實(shí)際，通過(guò)繪畫(huà)理論，正確理解和把握裝飾畫(huà)的根本特點(diǎn)和有關(guān)形式美的表現(xiàn)方式。六、教學(xué)方法：美術(shù)教學(xué)提倡探究、理論和體驗(yàn)性，提倡運(yùn)用靈敏多變的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的求知與探究欲望。本節(jié)課主要采用情境教學(xué)、講授法和理論指導(dǎo)法，去啟發(fā)學(xué)生的想象思維，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)、感受、表達(dá)、探究，表達(dá)了學(xué)生的主體性，進(jìn)步了自主學(xué)習(xí)與合作探究意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性的創(chuàng)新思維，以及交流與合作的才能。七、教學(xué)準(zhǔn)備：課件、教材、油畫(huà)棒、素描紙、鉛筆等下面重點(diǎn)對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)展設(shè)計(jì)說(shuō)明(一)導(dǎo)課情境塑造：首先準(zhǔn)備一張缺少裝飾畫(huà)的室內(nèi)照片投到屏幕上，引導(dǎo)學(xué)生尋找畫(huà)面中缺少什么?接著把一幅黑白素描作品和一幅裝飾畫(huà)作品分別投放到空白的墻面，請(qǐng)學(xué)生比擬哪幅作品更合適裝飾室內(nèi)?通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)方式引導(dǎo)學(xué)生解決生活中的問(wèn)題，提快樂(lè)趣和求知欲，為迅速導(dǎo)入課題打好根底。(二)新授1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)裝飾畫(huà)回頭板書(shū)“一、認(rèn)識(shí)裝飾畫(huà)”什么是裝飾畫(huà)?但凡富有裝飾性特點(diǎn)或用于裝飾用處的繪畫(huà)，都可以叫裝飾畫(huà)。帶著學(xué)生欣賞使用各種材料、肌理、風(fēng)格、方法而成的裝飾作品8幅，著重給學(xué)生觀察各種材料，尤其是廢舊材料在裝飾畫(huà)中合理運(yùn)用的精彩作品，開(kāi)拓學(xué)生思維，激發(fā)情趣，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)。通過(guò)欣賞，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出裝飾畫(huà)的根本特點(diǎn)有：裝飾的目的、鮮明的色彩、造型的夸大、材料的美感、自由多變的構(gòu)圖、手法的多樣等。板書(shū)：裝飾、色彩、夸大、材料、手法這樣就通過(guò)觀看圖片，考慮問(wèn)題，逐步建構(gòu)起學(xué)生對(duì)裝飾畫(huà)的根本認(rèn)識(shí)和理解，從而為下一個(gè)環(huán)節(jié)解決重難點(diǎn)做好鋪墊。2、裝飾畫(huà)的表現(xiàn)形式(板書(shū))通過(guò)選擇馬蒂斯的剪紙、畢加索的繪畫(huà)、冷暖傾向明顯的裝飾畫(huà)作品，帶著學(xué)生重點(diǎn)理解裝飾畫(huà)的三種表現(xiàn)形式：(1)構(gòu)圖：自由(2)形象：變形(3)色彩：美感通過(guò)對(duì)作品進(jìn)一步分析^p，對(duì)裝飾畫(huà)的形象有理解性的認(rèn)識(shí)，感知色彩在作品中情感的表達(dá)。這一局部是認(rèn)識(shí)裝飾畫(huà)的難點(diǎn)，也是使學(xué)生掌握一些動(dòng)手創(chuàng)作的必要理論指導(dǎo)，事實(shí)上這就是如何來(lái)構(gòu)思、創(chuàng)作一幅裝飾畫(huà)的關(guān)鍵點(diǎn)。(三)技能示范為了節(jié)約時(shí)間，我提早錄制并剪輯了一幅裝飾畫(huà)創(chuàng)作的微視頻。在播放視頻之前提醒學(xué)生考慮：看完后請(qǐng)大家概括裝飾畫(huà)的創(chuàng)作步驟。這樣設(shè)計(jì)的意圖是讓學(xué)生帶著問(wèn)題看視頻，進(jìn)步學(xué)習(xí)主動(dòng)性。同時(shí)讓學(xué)生觀看、考慮、提煉步驟與方法，可以有效進(jìn)步學(xué)生自主探究的才能。(四)課堂練習(xí)在課件中把創(chuàng)作裝飾畫(huà)的根本步驟呈現(xiàn)給學(xué)生(也可以板書(shū))(1)構(gòu)思起稿(構(gòu)圖、形象、色彩)(2)上色(3)調(diào)整完成并布置作業(yè)“為我的臥室準(zhǔn)備一幅裝飾畫(huà)”(可以板書(shū))同時(shí)給學(xué)生提供一幅向日葵的攝影照片，作為創(chuàng)作素材，要求學(xué)生從前面學(xué)習(xí)的裝飾畫(huà)的色彩、形象和構(gòu)圖等幾個(gè)方面的'特點(diǎn)入手，進(jìn)展裝飾畫(huà)的創(chuàng)意和創(chuàng)作。這樣設(shè)計(jì)課堂練習(xí)的目的是回扣導(dǎo)課環(huán)節(jié)，有始有終，注意教學(xué)設(shè)計(jì)的邏輯性。讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手創(chuàng)作練習(xí)，實(shí)在進(jìn)步鑒賞與理論才能。學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求進(jìn)展創(chuàng)作練習(xí)，我會(huì)在同學(xué)們需要我?guī)椭臅r(shí)候進(jìn)展指導(dǎo)，發(fā)揮師教為要，點(diǎn)撥升華的作用。(五)作業(yè)展示與評(píng)價(jià)作業(yè)根本完成后，我會(huì)讓學(xué)生自主展示創(chuàng)作的裝飾畫(huà)作品，并說(shuō)明為什么這樣表現(xiàn)，能和臥室的環(huán)節(jié)吻合嗎?發(fā)揮多元評(píng)價(jià)的引導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注藝術(shù)作品要效勞生活需要。請(qǐng)全班同學(xué)根據(jù)展示的學(xué)生的表現(xiàn)，現(xiàn)場(chǎng)投票，選出最具創(chuàng)意和最有表現(xiàn)力的裝飾畫(huà)作品。由老師頒發(fā)小小的紀(jì)念獎(jiǎng)品，以此來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生。(六)課堂小結(jié)與提升用精巧的語(yǔ)言概括裝飾畫(huà)的三大特點(diǎn)：在生活中發(fā)現(xiàn)美的事物，通過(guò)分析^p、提煉和程式化的創(chuàng)意，用詩(shī)意的語(yǔ)言表現(xiàn)出來(lái)。這就是裝飾畫(huà)，更是藝術(shù)創(chuàng)作的根本原那么。希望同學(xué)們能喜歡上裝飾畫(huà)，并能動(dòng)手制作，讓它扮靚你的心情與生活。這樣設(shè)計(jì)可以提升學(xué)生對(duì)本節(jié)課的深層理解，更加明確藝術(shù)效勞生活的現(xiàn)實(shí)意義