教師的表揚信閱讀

PAGE頁碼頁碼教師的表揚信閱讀20____教師的表揚信老師的表揚信我們眼下的社會，我們都跟表揚信有著干脆或間接的聯(lián)系，表揚信的格式包含標(biāo)題、稱謂、事跡經(jīng)過、表揚的語句、學(xué)習(xí)的語句。大家知道表揚信的格式嗎？下面是我為大家收集的老師的表揚信，僅供參考，。老師的表揚信1敬重的舒鑫同學(xué)學(xué)生家長：見信好!您的孩子，舒鑫，四年級上半學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)主動性較高，和以往二、三年級相比，有特別大的進(jìn)步。特殊是在學(xué)習(xí)《角的度量》這一單元時，舒鑫的課堂學(xué)習(xí)效率特別高。他課堂打算充分，不會在課堂上老師要求畫角、量角、用三角板拼角時四處找三角尺、量角器;他在老師要求起先作圖、拼角后動作快速，特別好地完成這些畫圖與拼角的操作;他仔細(xì)聽老師講解重點學(xué)問，細(xì)致視察老師的示范動作;他不忘傾聽其他同學(xué)的課堂發(fā)言，也能主動舉手回答問題，并且回答得層次分明，重點突出?？傊谶@上半學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，舒鑫同學(xué)學(xué)習(xí)特別努力，同時也取得了特別大的進(jìn)步。作為數(shù)學(xué)老師，我感到特別興奮，特此寫表揚信給你們家長，以示激勵!希望在今后的學(xué)習(xí)過程中，舒鑫能接著保持上半學(xué)期的學(xué)習(xí)熱忱，把基礎(chǔ)學(xué)問打牢，堅持每天口算，完成兩道解決問題，堅持每天復(fù)習(xí)所學(xué)過的學(xué)問，預(yù)習(xí)其次天所要學(xué)習(xí)的新學(xué)問，(即仔細(xì)完成每天的家庭作業(yè)，做到弄懂弄通)，堅持每天進(jìn)步一點，取得更大的進(jìn)步!數(shù)學(xué)老師：李宏XXXX年XX月XX日老師的表揚信2敬重的小王同學(xué)：見信好!您的孩子，小王，四年級上半學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)主動性較高，和以往二、三年級相比，有特別大的進(jìn)步。特殊是在學(xué)習(xí)《角的度量》這一單元時，小王的課堂學(xué)習(xí)效率特別高。他課堂打算充分，不會在課堂上老師要求畫角、量角、用三角板拼角時四處找三角尺、量角器;他在老師要求起先作圖、拼角后動作快速，特別好地完成這些畫圖與拼角的操作;他仔細(xì)聽老師講解重點學(xué)問，細(xì)致視察老師的示范動作;他不忘傾聽其他同學(xué)的課堂發(fā)言，也能主動舉手回答問題，并且回答得層次分明，重點突出。總之，在這上半學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，小王同學(xué)學(xué)習(xí)特別努力，同時也取得了特別大的進(jìn)步。作為數(shù)學(xué)老師，我感到特別興奮，特此寫表揚信給你，以示激勵!希望在今后的學(xué)習(xí)過程中，小王能接著保持上半學(xué)期的學(xué)習(xí)熱忱，把基礎(chǔ)學(xué)問打牢，堅持每天口算，完成兩道解決問題，堅持每天復(fù)習(xí)所學(xué)過的學(xué)問，預(yù)習(xí)其次天所要學(xué)習(xí)的新學(xué)問，(即仔細(xì)完成每天的家庭作業(yè)，做到弄懂弄通)，堅持每天進(jìn)步一點，取得更大的進(jìn)步!此致敬禮!xxx20xx年x月x日老師的表揚信3敬重的園長，老師：您們好！我僅以此信表達(dá)我們?nèi)胰藢x班張老師，趙老師，李老師的誠心感謝！我的孩子xx在貴校讀書，至今在幼兒園生活，學(xué)習(xí)已近半年的時間，在這三年中，我們興奮的看到xx在老師的培育下一點一滴的進(jìn)步，記得三年前，他剛?cè)胗變簣@，還不適應(yīng)幼兒園的生活，每次送他上學(xué)時，他都不情愿離開家，而現(xiàn)在即使是周六他也會主動提出要去幼兒園和老師，小摯友在一起。xx在學(xué)習(xí)上的進(jìn)步更加突出，在老師們的細(xì)心教化下產(chǎn)生了極大的愛好。以前她很貪玩，現(xiàn)在回到家會主動地完成作業(yè)，并且養(yǎng)成了愛看書的好習(xí)慣。同時xx在家里變得特別懂事，還學(xué)會了主動關(guān)切別人，自覺地幫我們做家務(wù)，陪我們閑聊。親戚，摯友都非常艷羨我有一個懂事的兒子。這些都是老師們對她的教化結(jié)果。讓我們再次向辛勤工作的園丁們說聲：老師，您辛苦了！感謝您們對孩子們付出的心血和汗水！此致敬禮！xx家長20xx年xx月xx日老師的表揚信4新學(xué)期起先了，聽同學(xué)們說我們班要換新的班主任了。我想：可能他是一位年輕的，或許是一個戴著一副眼鏡的老師。上課鈴響過，教室的門推開了。走進(jìn)來的是一位中年人的老師。只見他戴著一副近視眼睛，看上去他是一位很有學(xué)問的老師吧！經(jīng)過自我介紹，同學(xué)們得知她就是我們新班主任諸老師。我想：他這么有學(xué)問那管得了我們吧！開學(xué)沒幾天，發(fā)生了這么一件事新報紙發(fā)下來了，諸老師拿著厚厚的一摞報紙向我們班的班長曾理說：發(fā)報的名單呢？這下班長可傻了眼，名單不知扔到哪里去了。班長曾理諸老師見班長吞吞吐吐的樣子，不用說已明白了。下課了，班長抓緊跑到數(shù)學(xué)老師那里去那要來了一份名單。經(jīng)過一再核對，終于把訂報的同學(xué)名單找了出來。為了調(diào)動班干部的主動性，諸老師每天早上都指派中隊干部出來晨讀。班長負(fù)責(zé)星期一至五的內(nèi)容，每天周末，有時候要找題。班長的媽媽說：你們班的期末語文考試從第六名，升到第三名??！你們班的班主任真厲害呀！我們班的諸老師上課的時候更比以前上講得繪聲繪色了。每當(dāng)諸老師上課完了的時候，總會有很多我們班的同學(xué)圍著諸老師探討問題的，那親熱勁兒，簡直猶如一家人。感謝你老師，我最敬愛的老師！xxxxx年x月x日老師的表揚信5敬重的幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和老師：我是貴園親子班悠悠小摯友的家長，今日是懷著一顆特別感謝之心給你們寫這封信的。說實話，和很多家長一樣，在孩子入園前，我們也感到非常的困惑，因為幼兒園是孩子接觸社會，參加集體的第一步，不知道如何幫助孩子走好這關(guān)鍵的一步，尤其我們是去年才入住到****的，對于悠悠來說，這里完全是生疏的。在老師們的耐性照看和正確引導(dǎo)下，悠悠就跟變了個人似的，突然之間長大了，懂事了很多。他養(yǎng)成了許多良好的生活習(xí)慣，回家先洗手，勤喝水，玩完玩具會放回去，在家里不吃菜，在幼兒園卻吃的相當(dāng)好。____實力也在不斷提高，能____按時睡覺，吃飯時也很規(guī)則，不用大人幫忙，自己能做的事情自己做。記得最清晰的就是“我們老師說”：爸爸下班回家了，爸爸辛苦了，我給爸爸倒水，搬凳子；吃飯后幫媽媽洗碗、掃地；出門時幫媽媽拿東西，大東西拿不動就拿小的；懂得好東西要共享，有吃的先給爸爸媽媽，自己吃小的。記得于老師說過一件事也叫我很感動，在幼兒園看到于老師總是站著，便搬來小凳子叫老師坐，吃水果的時候也要分給老師吃，這么小的孩子能想到老師，怎么能不叫我們做家長的感動和欣慰呢？和小摯友一起玩時不僅玩具可以共享，還懂得交換，“我們可以交換玩具玩嗎”。悠悠原來上學(xué)的時候總是很不情愿，一步三回頭，看到老師也不情愿問好，大人提示也不管用；現(xiàn)在只要老師來開門，他每一次都要沖上去和于老師大聲問好，于老師總是站在門口迎接并呼喊孩子的名字，接過孩子的書包，可親熱了，和媽媽再見后頭也不回的走進(jìn)教室，于老師臉上始終洋溢著母愛般的笑容，始終暖和著我們的心。老師還耐性的跟我們講解孩子在園的表現(xiàn)，悠悠有些羞澀，賈老師說可以帶他多出去和小摯友們玩，現(xiàn)在到了外面不管認(rèn)不相識，和大部分孩子都能玩到一起；老師上課的時候孩子坐不住，而且留意力不集中，賈老師說可以叫他多玩些靜的嬉戲，經(jīng)過老師的指導(dǎo)悠悠現(xiàn)在可以很用心的聽老師上課，即使是在家里玩一種玩具都能玩很長時間；于老師說養(yǎng)成良好的習(xí)慣可以讓圖畫書來幫忙，現(xiàn)在悠悠不僅有良好的閱讀習(xí)慣，而且語言表達(dá)實力也有顯著的提高；于老師說要培育孩子的表現(xiàn)力，悠悠剛來幼兒園的時候不僅羞澀而且膽小，我們就帶他多參與親子活動，激勵他上臺表演。她們不僅要教授教學(xué)課程，還要關(guān)切孩子的“吃喝拉撒”，工作量很大，非常辛苦，但她們毫無怨言。剛起先悠悠在幼兒園尿褲，拉粑，于老師都給洗干凈了。有的孩子不管怎么哭鬧，不管有多么難纏，老師從不對孩子大喊大叫，而是向?qū)Υ约旱暮⒆右粯?，不厭其煩，仔?xì)引導(dǎo)，老師們在孩子身上傾注了多少心血和愛心！這種充溢人性化的教化管理方式，讓我們這些家長很放心。孩子身上承載著我們?nèi)康南Ｍ苄疫\孩子遇上這么好的老師，沒有老師這段時期的指導(dǎo)我們年輕家長的育兒方法不會有很大的改進(jìn)，孩子不好的行為要先從家長身上找緣由，對孩子不打罵，小孩是很講道理的，不放縱、嬌慣孩子，教化方法和幼兒園結(jié)合，做到家園統(tǒng)一，良好的習(xí)慣可以讓孩子受益終生！微笑，掛在孩子們的臉上；感謝，流進(jìn)母親們的心窩。我們誠心感謝幼兒園的于老師、賈老師、郝老師及教化過、關(guān)切過、幫助過悠悠的全部老師！感謝園長的辛勤工作，感謝園長領(lǐng)導(dǎo)出這樣精彩的幼兒園！有了你們，我們看到了孩子美妙的將來！祝愿老師們工作順當(dāng)、身體健康、萬事如意！此致敬禮！日期：老師的表揚信6敬愛的劉老師：您好，時間過得真快，在不知不覺中過去了四年，從不懂事的一年級到得才兼?zhèn)涞乃哪昙墸冀K陪伴著我們。把一個個愚昧無知的小頑童，變成了一個個成果優(yōu)異的文學(xué)者。您現(xiàn)在離開了我們，我們是多么惦念您。那是我唯一次的遲到，我恒久不能遺忘。那天是陰天，天并不亮，何況我還拉著窗簾。家里的表慢了，我遲遲沒有起床。直到我聽到學(xué)校的早操音樂響了，我才匆忙穿上衣服背上書包走了，連飯也沒吃。媽媽因為匆忙，沒有看天氣，很冷很冷。本是不對的`事，您卻照看我。您找了餅干讓我吃，您找了衣服讓我穿，我不好意思，您也沒有強(qiáng)迫。沒有一個人為另一個人做事是應(yīng)當(dāng)?shù)模晃灰话憷蠋焻s給我—一位一般學(xué)生無私的幫助。當(dāng)您有病了，您總是不忘我們的學(xué)習(xí)，帶病上課，嘶啞的聲音傳入我們耳中，一聲聲咳嗽是多么揪心。在老師節(jié)來臨之前，我要誠心的感謝您；劉老師，您辛苦了。感謝您。劉老師！此致敬禮！xxxxx年x月x日老師的表揚信7大哥大姐：您好，我不能不把今日的好事告知您。在今日的英語課上，李波同學(xué)得了一個全班最好的成果。在中午的聽力訓(xùn)練中，您的孩子又取得了20分的好成果。最可喜的是從這一周起先李波同學(xué)中午從沒有遲到。我做為班主任真為他的快速進(jìn)步而興奮，我想把這三個好消息第一時間告知您二位，請您與我共同共享。我猜想李波同學(xué)可能具有學(xué)英語的天賦。還有，就是今日我們的李波被物理老師關(guān)切了一下，也是一個好事啊!從以上的表現(xiàn)中，我們能看到李波同學(xué)給我們的希望。請信任他，肯定會實現(xiàn)自己的幻想。真為您有這樣的好孩子子而興奮!此致敬禮!xxx20xx年x月x日老師的表揚信8各位家長：你們好!我們小學(xué)一年級的英語學(xué)習(xí)已經(jīng)有一段時間了，孩子們也慢慢熟識了英語學(xué)習(xí)的過程。有些孩子在英語學(xué)習(xí)上取得的成果特殊突出，這從他們上課仔細(xì)聽講的表現(xiàn)上就能反映出來，還有很重要的一方面就是家長的主動協(xié)作。我現(xiàn)在上課特殊強(qiáng)調(diào)全部孩子都要跟上眼睛，即看黑板、看屏幕、看課本，把認(rèn)讀抓好。從期中考試、單元測試和口語對話中的反饋來看，凡是上課聽老師的話仔細(xì)去做的孩子，反應(yīng)速度快，學(xué)習(xí)效率高，精確率也特別高。而自制力差，總須要提示的孩子，由于缺乏自主性，沒有上進(jìn)意識，就簡單掉隊。希望家長們加強(qiáng)對孩子的教化，重視課堂效率。小一英語學(xué)習(xí)沒有寫的要求，因此聽磁帶顯得特殊重要。孩子們自覺性不夠，這就須要家長的監(jiān)督請各位家長務(wù)必每天抽出肯定的時間督促孩子跟讀磁帶、指讀課本。孩子們學(xué)新單詞、新句型，課堂上學(xué)會后很簡單忘，課后復(fù)習(xí)尤為重要。另外一點就是，假如孩子不會或者遺忘單詞怎么讀，請您激勵孩子英勇向我提問，我很樂意給孩子們講。有些學(xué)生讀英語很標(biāo)準(zhǔn)，也很好聽，可就是聲音小。希望家長們與我一起幫助他們勇于表達(dá)，大膽開口。表揚一6班上英語課聽講仔細(xì)的學(xué)生：劉旭清、姜茂林、檀樂陽、范亦非、劉彤、劉拓、張錦菲、陳思雨、吳亦杰、安凱、李欣潼、丁博瑤、李金林、耿冀寧、孫嘉璐、林浩峰、夏添、____怡。進(jìn)步特殊大的學(xué)生有：王政皓、張依楠、徐煜蓯、尹子昕、王碩、黃宇齊、徐加星。希望其他學(xué)生努力向表現(xiàn)好的小摯友學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步!英語老師XXXX年XX月XX日老師的表揚信9敬重的小二班的張老師、韋老師、唐老師：你們好!我們是杉杉的父母，我們的寶寶現(xiàn)在快3歲了，寶寶今年9月1日入園，至今已有2個多月了，在這兩個多月里，通過各位老師細(xì)致入微的照看，我們的孩子相當(dāng)快速地適應(yīng)了幼兒園的生活，生活自理實力有了很大的進(jìn)步，這讓我們感到非常的欣慰，在這里我們非常感謝園長及以上各位老師們對我們孩子深切的關(guān)切和辛勤的教化!現(xiàn)在的孩子一般都是獨生子女，每個做父母的都為孩子付出了許多的心血，孩子都是家里的掌上明珠，杉杉從誕生到現(xiàn)在，基本上都是她外公外婆帶著的，老人家一般比較溺愛孩子，因此杉杉也養(yǎng)成了不少嬌生慣養(yǎng)的壞習(xí)慣。最終盼到能上幼兒園的時候了，但新的擔(dān)憂也相繼產(chǎn)生，聽別的孩子家長說，孩子上幼兒園又是感冒又是發(fā)燒，內(nèi)心也非?？只?，生怕孩子在幼兒園生活的不好，經(jīng)過幾番考察，我們選擇了邊檢幼兒園?，F(xiàn)在看來這是一個正確的選擇。經(jīng)過這段時間，孩子相當(dāng)快速地適應(yīng)了幼兒園的生活，寶寶一些壞習(xí)慣改掉了不少，生活自理實力有了很大的提高。寶寶也變得更加有禮貌了，早上起床還常常用英語向媽媽問好。杉杉現(xiàn)在很喜愛和小區(qū)里的小摯友一起玩，并且很有禮貌地稱呼其它小摯友為哥哥姐姐。在生活方面，也更加講究衛(wèi)生了，自理實力也有了不少提高。能早睡早起，周末在家也基本上能按時睡午覺了。有時還可以自己吃飯、脫鞋和脫褲子呢，特殊是進(jìn)屋打赤腳的壞習(xí)慣有了很大變更，進(jìn)屋知道要穿拖鞋了。在學(xué)習(xí)方面，杉杉也有明顯的進(jìn)步，放學(xué)回家后常常鬧著要看幼兒園發(fā)的學(xué)習(xí)光盤，聽兒歌的同時經(jīng)常翩翩起舞，能夠給爸爸媽媽表演在學(xué)校學(xué)的兒歌和舞蹈。以上孩子的點點滴滴改變和提高，無不使我們深深的為之感動，把孩子交到你們這些富有愛心、耐性和責(zé)任心的老師手里我們感到非常放心。在這里我們作為孩子的家長誠心感謝幼兒園的張老師、韋老師、唐老師以及教化過、關(guān)切過、幫助過寶寶的全部老師們，感謝園長的辛勤工作。你們辛苦了!作為家長我們沒有更多的華麗的辭藻來表示我們的感謝，只有懷著一顆真誠的、感恩的心、以及誠心的祝愿，祝福老師們一生平安!再一次向你們道一聲:老師!你們辛苦了!感謝你們!此致敬禮！xxx20xx年xx月xx日老師的表揚信10XXX：我是劉XX寶寶的家長,從進(jìn)入XX幼兒園到現(xiàn)在已有一年的時間了.從入園前一個什么都不懂的孩子，成長為一名懂得規(guī)則，懂得禮貌，學(xué)會自己的事情自己做的好孩子.作為家長，我們感到特別的興奮，也對老師的付出表示由衷的感謝.尤其在這段時間以來，我們發(fā)覺他在許多方面都有了新的進(jìn)步和提高.我們覺得多多在各位老師和家長的幫助下，真的起先長大了.例如，漱口過去總是在家長的監(jiān)督下才能完成，現(xiàn)在自己的起床后自己搬小凳子漱口.他不僅講究自己的衛(wèi)生，平常也是媽媽的好幫手.做家務(wù)時，他也能搭上兩把手，家長也是看在眼里，喜在心里.多多不但是個愛勞動的好孩子，還很好學(xué).每天晚上睡覺前他總是主動背幾首唐詩，成語接龍，學(xué)習(xí)一些英語單詞，認(rèn)字，在不斷的學(xué)習(xí)中提高自己.此外，他還變得講禮貌了，見到老師，同學(xué)，四周的摯友都能主動地打招呼.我們知道，這些與各位老師的悉心關(guān)懷和細(xì)心照料是分不開的.總之，進(jìn)步許多，就不一一舉例了.希望以后在各位老師的指導(dǎo)下，仔細(xì)學(xué)習(xí)，和每一個小摯友友好相處，做一個自尊，自信，自強(qiáng)的小摯友.橡樹二班劉XX家長老師的表揚信11敬重的孫xx老師：我們是您的學(xué)生陳xx的家長，我們?yōu)槟o孩子帶來的巨大進(jìn)步表示深深感謝！特贈送一面錦旗，并寫此表揚信以表揚您對孩子們付出的師愛和努力！我的孩子陳xx現(xiàn)在xx年級6班學(xué)習(xí)，在您接任這個班的班主任之前，陳xx的學(xué)習(xí)成果很不志向，排名在全年級三四百名之間，孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)特別令我們家長擔(dān)憂，沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，沒有學(xué)習(xí)愛好，沒有學(xué)習(xí)規(guī)劃，更沒有好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，面對孩子這樣的學(xué)習(xí)狀態(tài)，我們做家長的除了焦急上火，只剩手足無措！幸運的是，您接任了孩子的班主任！自從您接管孩子班主任之后，您慈父般的關(guān)愛、耐性細(xì)致的教化孩子，諄諄教導(dǎo)、諄諄訓(xùn)誨、賞識激勵，陳xx的學(xué)習(xí)看法發(fā)生巨大改變，對學(xué)習(xí)起先產(chǎn)生深厚愛好，自覺主動的起先規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，學(xué)習(xí)效率明顯提高。短短的一學(xué)期時間，孩子的成果盡然從全年級三四百名躍居全年級一百名左右！改變和進(jìn)步之大令我們家長驚喜萬分，感謝涕零！千言萬語都不足表達(dá)我們的心情，唯能以這面錦旗和這封表揚信代我們傳達(dá)我們無尚的敬意！孫老師，您是一名真正的師者！愛生如子，傾盡心力，引領(lǐng)著孩子們不斷進(jìn)步；諄諄教導(dǎo)、耐性引導(dǎo)，指引著孩子們一路向前！您這種用愛教化、不放棄差生、不斷激勵進(jìn)步、創(chuàng)建教化奇跡無愧于老師稱號的崇高精神，值得全部老師學(xué)習(xí)！作為家長，我們殷切希望全部的老師都能夠向?qū)Oxx老師學(xué)習(xí)，為祖國、為家鄉(xiāng)、為社會培育出更多優(yōu)秀的人才！最終，再次表達(dá)對孫xx老師的崇高敬意！祝福孫老師身體健康，萬事如意，工作順當(dāng)！此致敬禮！xxxxx年x月x日老師的表揚信12敬重的幼兒園園長及老師：你們好！我是學(xué)前一班郝丁漪的家長。值此新年來臨之際，我謹(jǐn)代表郝丁漪的親友向你們致以最真誠的祝福，祝你們節(jié)日歡樂，心想事成，萬事如意！并對學(xué)前一班的王文霞和白鷺老師的崇高師德和可敬的敬業(yè)精神提出表揚。我的孩子是四周歲入園，現(xiàn)在已經(jīng)五歲半了，在這一年半的時間里，榮幸地接受過幾位老師的教化，她們就是白如、白鷺，王文霞老師。在她們辛勤的培育與備至的關(guān)懷中，孩子一每天長大，我真實地感受著她一點一滴的改變，真是興奮在心里，感謝在心中。孩子的身體素養(yǎng)不好，在來貴園這前，幾乎是上一周休三周。但自從轉(zhuǎn)入貴園經(jīng)家長與老師溝通后，幾位老師對孩子是倍加呵護(hù)，特殊是在孩子吃中藥其間為了不擔(dān)誤孩子上課，老師們主動擔(dān)當(dāng)給孩子喂藥的重任。因為是中藥在喝前還需加熱，孩子告知我老師用自已的飯盆給熱，并激勵她要堅毅。還說我在園喝藥一點也不苦，因為有老師陪著。每當(dāng)我問起她幼兒園好不好、老師好不好的時候，她都說好。雖然答案很簡潔，但她對幼兒園、對老師的親近感讓我欣慰，因為這是她全面地接受幼兒教化的前提條件。其實，對于孩子能學(xué)到多少學(xué)問，我不是非常關(guān)注，我更關(guān)注的是孩子的身體素養(yǎng)、道德品質(zhì)、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)愛好。而園中合理的膳食結(jié)構(gòu)、先進(jìn)的教化理念、科學(xué)的管理模式、敬業(yè)的老師隊伍，恰好營造了一個良好的空間，讓孩子健康歡樂地成長著，進(jìn)步著。再次感謝老師們！此致敬禮！xxxxx年x月x日老師的表揚信13敬重的園長、老師你們好!刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳，只有刻在人們心靈上的名字，才能永存。老師--人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，因為有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵，故將長存我心。有人說，師恩如山。高山仰止，當(dāng)更催后來之人奮勉不已。正所謂“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持”。全班的點滴進(jìn)步和些許成果全都凝合著您辛勤的汗水。所以，不管何時何地，無論天際海角，我都將由衷地呼喊您--敬愛的老師!在這個神圣而崇高的字眼面前，我恒久是須要您啟蒙的學(xué)生!老師，或許您已經(jīng)遺忘淘氣搗蛋的我惹您生的氣、操的心，但我無法遺忘您為年少的我老師，您為什么一無所求您本不用挑燈批閱至深夜;不用撐著乏累的身體向我微笑?；蛟S，您的孩子在家中等您照料;或許您年邁的父母正盼著您來到他們的身邊，但是，您卻來到了我們身邊，因為您心中有了我們小舞臺，大作為。三尺講臺方寸有限，卻承載著您的崇高志向和輝煌事業(yè)!您用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，專心血滋潤。您的每一根銀絲，都見證了我成長的歷程;您的每一條皺紋，都深深地鐫刻在我心里。看這遍地綻放的鮮花，哪一朵沒有您的心血，哪一朵沒有您的辛苦!尊敬的老師，請放心吧!我肯定會牢記您的諄諄訓(xùn)誨，不辜負(fù)您的殷切希望，在環(huán)境美麗、綠樹成蔭屏風(fēng)山下，像取得驕人成果的新老校友那樣，懷更大的志向，抱更高的志向，進(jìn)一步弘揚“桂工精神”，珍惜時間，發(fā)奮讀書，努力成為國家的棟梁之材，用豐碩的成果和輝煌的業(yè)績，回報學(xué)校對我的厚望和培育。再一次感謝您幾年來對我們的栽培!您辛苦了,敬愛的老師!此致敬禮！寫信人：xxx20xx年xx月xx日老師的表揚信14敬重的****幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和老師：我是貴園親子班悠悠小摯友的家長，今日是懷著一顆特別感謝之心給你們寫這封信的。說實話，和很多家長一樣，在孩子入園前，我們也感到非常的困惑，因為幼兒園是孩子接觸社會，參加集體的第一步，不知道如何幫助孩子走好這關(guān)鍵的一步，尤其我們是去年才入住到****的，對于悠悠來說，這里完全是生疏的。在老師們的耐性照看和正確引導(dǎo)下，悠悠就跟變了個人似的，突然之間長大了，懂事了很多。他養(yǎng)成了許多良好的生活習(xí)慣，回家先洗手，勤喝水，玩完玩具會放回去，在家里不吃菜，在幼兒園卻吃的相當(dāng)好。____實力也在不斷提高，能____按時睡覺，吃飯時也很規(guī)則，不用大人幫忙，自己能做的事情自己做。記得最清晰的就是“我們老師說”：爸爸下班回家了，爸爸辛苦了，我給爸爸倒水，搬凳子;吃飯后幫媽媽洗碗、掃地;出門時幫媽媽拿東西，大東西拿不動就拿小的;懂得好東西要共享，有吃的先給爸爸媽媽，自己吃小的。記得于老師說過一件事也叫我很感動，在幼兒園看到于老師總是站著，便搬來小凳子叫老師坐，吃水果的時候也要分給老師吃，這么小的孩子能想到老師，怎么能不叫我們做家長的感動和欣慰呢和小摯友一起玩時不僅玩具可以共享，還懂得交換，“我們可以交換玩具玩嗎”。悠悠原來上學(xué)的時候總是很不情愿，一步三回頭，看到老師也不情愿問好，大人提示也不管用;現(xiàn)在只要老師來開門，他每一次都要沖上去和于老師大聲問好，于老師總是站在門口迎接并呼喊孩子的名字，接過孩子的書包，可親熱了，和媽媽再見后頭也不回的走進(jìn)教室,于老師臉上始終洋溢著母愛般的笑容,始終暖和著我們的心。老師還耐性的跟我們講解孩子在園的表現(xiàn)，悠悠有些羞澀，賈老師說可以帶他多出去和小摯友們玩，現(xiàn)在到了外面不管認(rèn)不相識，和大部分孩子都能玩到一起;老師上課的時候孩子坐不住，而且留意力不集中，賈老師說可以叫他多玩些靜的嬉戲，經(jīng)過老師的指導(dǎo)悠悠現(xiàn)在可以很用心的聽老師上課，即使是在家里玩一種玩具都能玩很長時間;于老師說養(yǎng)成良好的習(xí)慣可以讓圖畫書來幫忙，現(xiàn)在悠悠不僅有良好的閱讀習(xí)慣，而且語