初中英語(yǔ)說(shuō)課稿《Im watching TV》

第頁(yè)共頁(yè)初中英語(yǔ)說(shuō)課稿《ImwatchingTV》初中英語(yǔ)說(shuō)課稿《ImwatchingTV》【教材分析^p】今天我說(shuō)課的內(nèi)容是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit5I’mwatchingTV，下面我將從教學(xué)目的，教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)工具，教學(xué)過(guò)程和教學(xué)反思五方面進(jìn)展簡(jiǎn)要說(shuō)明，初中英語(yǔ)說(shuō)課稿《ImwatchingTV》。【教學(xué)目的】1.知識(shí)目的：1)詞匯Clean,on,read,apartmentwatchingTV,eatingdinner,cleaning,shopping,reading,doinghomework,talkingonthephone2)語(yǔ)法如今進(jìn)展時(shí)(Presentprogressivetense)3)句子Whatareyoudoing?I’mwatchingTV.(你在忙什么呢?我看電視呢。)What’shedoing?He’sdoinghishomework.(他正在做什么事?他正在做作業(yè)。)Whataretheydoing?They’recleaningtheroom.(他們正在做什么?他們正在清掃房間。)2.才能目的：學(xué)會(huì)用英語(yǔ)議論人們正在做什么(Tofreelytalkaboutorlearnaboutwhattheyaredoing)3.文化目的：培養(yǎng)用英語(yǔ)獲取信息，與人合作的才能。激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和熱情，在接近生活常態(tài)的交際中樂(lè)于模擬，敢于開(kāi)口，積極參與。【教學(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)基于對(duì)教材和教情的分析^p，我確定本節(jié)的教學(xué)重點(diǎn)為如今進(jìn)展時(shí)的用法。Tograspthestructureofpresentcontinuoustense:Whatareyoudoing?I’mwatchingTV.What’sshe/hedoing?She/he’s(掌握如今進(jìn)展時(shí)態(tài)的構(gòu)造：你在做什么?我看電視呢。她/他在干什么?她/他)教學(xué)難點(diǎn)①如今進(jìn)展時(shí)中如今分詞的構(gòu)造。(Thestructureoftheverbadding“ing”)②能在交際中準(zhǔn)確地運(yùn)用如今進(jìn)展時(shí)來(lái)描繪或表達(dá)正在進(jìn)展的動(dòng)作。(Usingthistensetodescribeandmunicate)【教學(xué)工具】多媒體的運(yùn)用本節(jié)課我采用多媒體課件(PPT)進(jìn)展教學(xué)，創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。首先，我利用多媒體播放一段英文歌曲，創(chuàng)造英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境，并引出本節(jié)課的`學(xué)習(xí)內(nèi)容，資料共享平臺(tái)《初中英語(yǔ)說(shuō)課稿《ImwatchingTV》》(s://..)。然后，我通過(guò)多媒體出示圖片，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)展學(xué)習(xí)、操練如今進(jìn)展時(shí)。接著，進(jìn)展一段聽(tīng)力訓(xùn)練，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)展檢查和練習(xí)。然后，讓學(xué)生進(jìn)展模擬表演和猜想，活潑課堂氣氛，調(diào)節(jié)學(xué)生的興趣，操練所學(xué)句型?！窘虒W(xué)過(guò)程】Step1leading-in(聽(tīng)音樂(lè)創(chuàng)設(shè)情境)1.Greetings.(為了溝通師生關(guān)系，進(jìn)展互相問(wèn)候)2.回憶上節(jié)課內(nèi)容，抽學(xué)生在黑板上寫(xiě)出如今進(jìn)展時(shí)構(gòu)造3.本節(jié)課學(xué)習(xí)目的展示。Step2結(jié)合教材，展示圖片學(xué)生完成1a，各組依次說(shuō)出答案。Step3Practice1.Showsomepicturesandletthestudentsaskandanswer(各組輪流進(jìn)展).2.Getsomepairstopractiseinclass.Step4Presentation(1)出示圖片，老師問(wèn)：“Whatishe/shedoing?”并幫助學(xué)生答復(fù)“He/Sheis(2)然后出示圖片,進(jìn)展問(wèn)答練習(xí)。老師領(lǐng)讀。A:Whatishe/shedoing?B:He/Sheis(ect.)Step5Game1.猜動(dòng)作Showapictureandgetthestudentstoguesswhatheisdoing.2.接著老師叫一些學(xué)生面向全班同學(xué)來(lái)做一些動(dòng)作，讓其他學(xué)生來(lái)猜他或她正在干什么。直到猜對(duì)為止。Step6Listening(目的聽(tīng)和精聽(tīng)結(jié)合)1.say:Therearemanypeoplelivingintheapartment.Doyouknow“whattheyaredoing?”.Pleaselistentothetapeandfindout“WhatisJennydoing?WhatareDaveandMarydoing?WhatisJohndoing?”2.Checktheanswersinclasslikethis:A:WhatisJennydoing?B:HeiswatchingTV.A:WhatareDaveandMarydoing?B:Theyareeatingdinner.A:WhatisJohndoing?B:Heisdoinghomework.(通過(guò)聽(tīng)力訓(xùn)