海南省?？谑?八年級(上)期中物理試卷(含答案)

八年級（上）期中物理試卷題號一二三四五總分得分一、單選題（本大題共10小題，共30.0分）為了探究聲音的響度與振幅的關系，小明設計了如圖所示的幾個實驗。你認為能夠完成這個探究目的是（）A.把罩內(nèi)的空氣抽去一些后，鬧鐘的鈴聲明顯減小

B.用力吹一根細管并將它不斷剪短，聲音變高

C.用大小不同的力敲打鼓面，觀察紙屑跳動的情況

D.用發(fā)生的音叉接觸水面時，水面水花四濺下列聲現(xiàn)象中，能說明聲音的傳播需要介質(zhì)的是（）A.蝙蝠靠超聲波發(fā)現(xiàn)昆蟲

B.倒車雷達

C.超聲波清洗機

D.真空罩中的鬧鐘如圖是中用刻度尺測量物體長度的方法，其中正確的是（）A. B.

C. D.一名粗心的同學在測量記錄中忘記寫單位，他的記錄數(shù)據(jù)中，哪一個數(shù)據(jù)的單位是“m”（）A.一只新鉛筆的長度：0.175 B.一本書的厚度：3.5

C.一枚壹角硬幣的厚度：2.4 D.一名同學的高度：16.4下列說法中，正確的是（）A.運動路程越長，速度越大

B.相同時間內(nèi)，通過的路程越大，速度越小

C.運動時間越短，速度越大

D.通過相同的路程，所用時間越短，速度越大宇航員在飛船艙外工作時，他們之間的對話必須借助電子通訊設備才能進行，而在飛船艙內(nèi)卻可以直接對話，其原因是（）A.太空中噪聲太大 B.太空是真空，不能傳聲

C.用通訊設備對話更方便 D.聲音只能在地面附近傳播女航天員王亞平在中國首個目標飛行器天宮一號上為青少年授課．下列說法正確的是（）A.王亞平講課的聲音是通過聲波傳回地球的

B.王亞平講課的聲音很大是因為她的聲音頻率很高

C.王亞平講課發(fā)出的聲音是由她的聲帶振動產(chǎn)生的

D.在太空講話聲帶不振動也能發(fā)出聲音接聽電話時，我們根據(jù)聲音就能分辨出對方是誰，這主要是根據(jù)聲音的（）A.傳播速度 B.響度 C.音調(diào) D.音色在《龜兔賽跑》的故事中，烏龜和兔子同時從起點出發(fā)，當兔子遠遠超過烏龜時，便驕傲地睡起了大覺，當它醒來后，發(fā)現(xiàn)烏龜已悄悄地爬到了終點．在龜兔賽跑的全程中，下列說法正確的是（）A.烏龜?shù)乃俣仁冀K大于兔子的速度

B.兔子的速度始終大于烏龜?shù)乃俣?/p>

C.烏龜?shù)钠骄俣却笥谕米拥钠骄俣?/p>

D.兔子的平均速度大于烏龜?shù)钠骄俣认铝杏嘘P聲現(xiàn)象的描述錯誤的是（）A.太空中，兩名宇航員不能直接對話，因為真空不能傳聲

B.觀看電視節(jié)目時，調(diào)節(jié)音量旋鈕是為了改變聲音的音調(diào)

C.在公路旁邊安裝隔音板，是為了在傳播過程中減弱噪聲

D.蝙蝠利用超聲波確定目標的位置，說明聲音能傳遞信息二、填空題（本大題共7小題，共28.0分）一切發(fā)聲體都在______．物理學的知識和研究方法已被廣泛應用到現(xiàn)代______、交通、航天、材料和能源等領域．常溫下聲音在空氣中的傳播速度是______．讀作______．某物體從甲地到乙地的速度是6米/秒．它立即以4米/秒的速度返回甲地．則它全程的速度是______．速度是描述物體運動______的物理量．我們把高于______Hz的聲音稱為超聲波，低于______Hz的聲音稱為次聲波．如圖中該刻度尺的分度值是______cm．被測物體的長度______cm．

古詩云：“不敢高聲語，恐驚天上人”．若月宮里住著嫦娥，她______（填“能”或“不能”）聽到“高聲語”，只是因為______．如圖所示的是我國“神舟十號”航天器與“天宮一號”太空實驗室對接后的飛行狀態(tài)．對接后“神舟十號”航天器相對于“天宮一號”是______的，相對于地球是______的．（均填“運動”或“靜止”）三、計算題（本大題共2小題，共22.0分）高速列車都在平直軌道上勻速行駛，從大連到沈陽的速度為200km/h，用時2h，從沈陽到哈爾濱的速度為190km/h，里程約570km．

求：（1）高速列車從大連到沈陽的路程為多少？

（2）高速列車從大連到哈爾濱的平均速度是多少？

在飛機失事搜尋過程中，搜救艦船在定位和測量海深時都要用到超聲測位儀（如圖所示），

（1）若海水的深度是6.75km，聲音在海水中的傳播速度是1500m/s，則測位儀發(fā)出信號后需經(jīng)過多少秒才能接收到信號？

（2）若另一次探測海水深度時從海面發(fā)射信號到接收到海底返回來的信號用了10秒，求海水的深度？

（3）用上面的方法能否測地球和太陽的距離？

四、綜合題（本大題共1小題，共8.0分）如圖所示，在探究“聲音是由物體振動產(chǎn)生的”實驗中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球，發(fā)現(xiàn)小球被多次被______．這樣做是為了______．將正在發(fā)聲的音叉插入水中會看到______，這說明：______．五、實驗探究題（本大題共1小題，共12.0分）某物理興趣小組利用帶有刻度尺的斜面、小車和數(shù)字鐘測量小車的平均速度，如圖所示，圖中顯示的是他們測量過程中的小車在甲、乙、丙三個位置及其對應時間的情形，顯示時間的格式是“時：分：秒”．

（1）該實驗是根據(jù)公式______進行測量的．

（2）實驗中為了方便計時，應使斜面的坡度較______（填“大”或“小”）．

（3）s丙乙=______cm；t丙乙=______s；v甲丙=______cm/s．

（4）實驗前必須學會熟練使用電子表，如果讓小車過了起點刻度線才開始計時，則會使所測甲丙段的平均速度偏______（填“大”或“小”）．

答案和解析1.【答案】C

【解析】解：A、罩內(nèi)抽出空氣，鬧鈴鈴聲明顯減小，說明聲音傳播需要介質(zhì)。不符合題意。

B、用力吹一根細管，將它不斷剪短，空氣柱減小，空氣容易振動，頻率增大，音調(diào)變高，聲音變高。研究的是音調(diào)和頻率的關系。不符合題意。

C、用大小不同的力敲打鼓面，紙屑跳動高度不同，鼓面振幅不同，響度不同。研究響度跟振幅的關系。符合題意。

D、發(fā)聲的音叉接觸水面，水花四濺，說明聲音發(fā)聲時振動。不符合題意。

故選：C。

（1）聲音三個特性：音調(diào)、響度、音色。音調(diào)跟頻率有關，頻率越大，音調(diào)越高。體積大，質(zhì)量大的物體難振動，頻率小，音調(diào)低。響度跟振幅有關。音色跟材料和結構有關。

（2）物體發(fā)聲時一定振動，振動停止，發(fā)聲停止。

（1）掌握聲音的三個特性：音調(diào)、響度和音色，以及三個特性的影響因素。

（2）掌握聲音的發(fā)生和傳播的條件。2.【答案】D

【解析】解：

A、蝙蝠是靠發(fā)出的超聲波被昆蟲反射發(fā)現(xiàn)目標的，此現(xiàn)象說明聲音能夠反射，形成回聲。不符合題意；

B、倒車雷達是靠發(fā)出的超聲波被障礙物反射發(fā)現(xiàn)車后物體的，此現(xiàn)象說明聲音能夠反射，形成回聲。不符合題意；

C、利用超聲波可以清洗精密儀器，說明聲音能夠傳遞能量。不符合題意；

D、當逐漸抽掉罩內(nèi)空氣時，鬧鐘聲音減小，由此可以推論，當罩內(nèi)是真空時，聲音將完全消失。說明聲音的傳播需要介質(zhì)。符合題意。

故選：D。

①聲音在傳播過程中遇到障礙物，從而反射回來的現(xiàn)象叫回聲；

②聲音能夠傳遞能量；

③聲音傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。

此題考查了回聲現(xiàn)象的應用、聲音傳播能量和聲音的傳播條件，明確每幅圖片的意思，確定對應的知識點，是正確解答的前提。3.【答案】B

【解析】【分析】

在使用刻度尺測量物體的長度時，要正確放置：刻度尺邊緣對齊被測對象，必須放正重合，不能歪斜；尺的刻面必須緊貼被測對象，不能“懸空”；

讀數(shù)時視線要與尺面垂直，估讀到分度值的下一位．本題的解題關鍵是記住刻度尺的正確使用方法，做題時應認真逐項排查．

?【解答】

解：A、圖中刻度尺的零刻度線未與被測物體的邊緣對齊，故本選項錯誤；

B、圖中刻度尺有刻度線的一側緊貼被測物體，而且放正，零刻度線與被測物體的邊緣對齊，故本選項正確．

C、圖中刻度尺有刻度線的一側未緊貼被測物體，故本選項錯誤；

D、零刻度線未與被測物體的邊緣對齊，故本選項錯誤；

故選B．

4.【答案】A

【解析】解：

A、中學生伸開手掌，大拇指指尖到中指指尖的距離大約20cm，新鉛筆的長度略小于20cm，在17.5cm=0.175m左右．符合題意；

B、中學生大拇指的長度在3.5cm左右，一本書的厚度與此差不多，在3.5cm=0.035m左右．不符合題意；

C、4枚一角硬幣疊放的高度在1cm=10mm左右，一枚一角硬幣的厚度在2.4mm=2.4×10-3m左右．不符合題意；

D、成年人的身高在170cm左右，中學生的身高接近成年人，在164cm=1.64m左右．不符合題意．

故選A．

在補單位時，如果不知道自己所填寫的單位是否正確，可以將單位進行換算后再看是否正確，或換成較大或較小的單位，看哪個比較合適．

對日常生活中的速度、質(zhì)量、長度、溫度等進行準確的估測，是要求初中學生掌握的一種基本能力，平時注意觀察，結合所學知識多加思考，逐漸培養(yǎng)這方面的能力．5.【答案】D

【解析】解：A、在勻速直線運動中，速度等于運動物體在單位時間內(nèi)通過的路程．故A錯誤，不符合題意．

B、由速度公式v=得：時間一定，通過的路程和速度成正比，通過的路程越大，速度越大．故B錯誤，不符合題意．

C、速度是表示物體運動快慢的物理量，它指的是單位時間內(nèi)通過的路程．故C錯誤，不符合題意．

D、由速度公式v=得：路程一定，速度和時間成反比，在通過相等的路程時，所用時間短的物體速度較大．故D正確，符合題意．

故選D．

解答此題應掌握：

單位時間內(nèi)通過的路程叫速度，速度是表示物體運動快慢的物理量．

速度是物體通過的路程和通過這段路程所用的時間的比值，即v=．

考查了學生對速度的定義的理解及速度計算公式的理解與運用，屬于基礎知識，需要學生熟練掌握．6.【答案】B

【解析】解：太空中沒有空氣，而聲音又不能在真空中進行傳播，聲音宇航員之間對話需要借助電子通訊設備才能進行；

故選：B。

解決此題的關鍵是要知道聲音的傳播是需要介質(zhì)的，它可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播，但不能在真空中傳播。

此題考查了聲音傳播的條件，知道真空中不能傳播聲音，比較簡單，屬于基礎題。7.【答案】C

【解析】解：

A、聲音不能在真空中傳播，因此王亞平講課的聲音是通過電磁波傳回地球的，該選項說法不正確；

B、王亞平講課的聲音很大，是指聲音的響度大，是因為她聲帶振動的振幅大，該選項說法不正確；

C、王亞平講課發(fā)出的聲音是由她的聲帶振動產(chǎn)生的，該選項說法正確；

D、聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，在太空講話聲帶不振動就不能發(fā)出聲，該選項說法不正確．

故選C．

（1）聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，聲音的傳播是需要介質(zhì)的，它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播．

（2）聲音不能在真空中傳播，電磁波可以在真空中傳播；

（3）聲音的響度與聲源振動的幅度有關，振動幅度越大，響度越大；音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動快慢有關，物體振動越快，音調(diào)越高．

本題結合“太空授課”考查相關的聲學知識，注重了物理知識應用能力的考查，是中考的熱點．8.【答案】D

【解析】解：不同人聲帶的結構不同，發(fā)出聲音的音色不同，區(qū)別出熟悉的人誰在說話，是因為音色不同的原因，與聲音的傳播速度、音調(diào)和響度無關．

故選D．

聲音有三個特性：音調(diào)、響度和音色；音色是指聲音的感覺特性，通過音色能辨別物體．不同樂器、不同發(fā)聲體的材料和結構不同，產(chǎn)生的音色會不同，我們是靠音色來辨別樂器的種類和不同人的聲音．

此題考查了對聲音特征的辨別，要會利用聲音的特征解釋生活現(xiàn)象．9.【答案】C

【解析】解：烏龜先到達終點說明烏龜用的時間少，根據(jù)公式V=，可知烏龜?shù)钠骄俣却螅?/p>

故選C．

整個過程烏龜用的時間小于兔子用的時間，根據(jù)平均速度的公式可判斷大小．

計算平均速度時，所用的時間為跑完全程所用的總時間．10.【答案】B

【解析】解：

A、真空不能傳聲，所以宇航員在太空中不能直接對話，故A正確；

B、看電視時，調(diào)節(jié)音量旋鈕是為了改變聲音的響度，故B錯誤；

C、設立隔音墻是為了在傳播過程中減弱噪聲，故C正確；

D、蝙蝠飛行過程中能夠發(fā)出超聲波，利用超聲波確定目標的位置，說明聲音能傳遞信息，故D正確．

故選B．

（1）聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲；

（2）音量調(diào)節(jié)旋鈕可以調(diào)節(jié)響度的大??；

（3）減弱噪聲的途徑：在聲源處、在傳播過程中、在人耳處；

（4）聲音能夠傳遞信息，聲音能夠傳遞能量．

此題考查的是聲音傳播的條件、音調(diào)與響度的區(qū)別、減弱噪聲的途徑及聲音傳遞信息，屬于聲現(xiàn)象基本規(guī)律的考查，難度較小，是一道基礎題．11.【答案】振動；通信

【解析】解：聲音都是由物體的振動產(chǎn)生的，一切發(fā)聲體都在振動；

人類已進入信息化時代，物理學的知識和研究方法已被廣泛應用到現(xiàn)代通信、交通、航天、材料及已被廣泛應用到現(xiàn)代通信、交通、航天、材料及能源等領域．

故答案為：振動；通信．

聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，一切發(fā)聲體都在振動；物理學對人類文明的作用是人類快速進入信息化時代，物理學的知識和研究方法已被廣泛應用到現(xiàn)代通信，交通，航天，材料及能源等領域．

物理學的發(fā)展，促進了各個領域科學技術的進步，使人類的生產(chǎn)和生活發(fā)生了翻天覆地的變化；物理學的發(fā)展引發(fā)了一次又一次的產(chǎn)業(yè)革命，推動著社會和人類文明的發(fā)展，可以說社會的每一次大的進步都與物理學的發(fā)展緊密相連．12.【答案】340m/s；340米每秒

【解析】解：

在常溫下，聲音在空氣中的傳播速度是340m/s，讀作340米每秒．

故答案為：340m/s；340米每秒．

根據(jù)常溫下聲音在空氣中的傳播速度以及速度的物理意義回答．

本題考查了在常溫下空氣中的聲速大小以及速度單位的讀法，屬于基礎題目．13.【答案】4.8m/s；快慢

【解析】解：設甲、乙兩地的路程是s，

由v=，可得汽車的運動時間：

t1=，t2=，

全程的平均速度：

v====4.8m/s；

速度是描述物體運動快慢的物理量，速度大物體運動塊，速度小物體運動慢．

故答案為：4.8m/s；快慢．

由速度公式的變形公式求出物體的運動時間，然后由平均速度求出物體全程的平均速度；速度是描述物體運動快慢的物理量．

本題考查了求平均速度的問題，熟練應用平均速度公式及其變形公式即可正確解題．14.【答案】20000；20

【解析】解：通常人耳聽覺的頻率范圍在20Hz～20000Hz．頻率高于20000Hz的聲波叫超聲波，低于20Hz的聲波叫次聲波；

故答案為：20000；20．

人耳能聽到的聲音的頻率范圍是20～20000Hz，低于20Hz的叫次波聲，高于20000Hz叫超聲波；超聲波和次聲波都是人耳聽不到的．

超聲波和次聲波的頻率都在人耳聽覺頻率范圍之外，都是人聽不到的聲音．15.【答案】0.1；2.50

【解析】解：

由圖可知，刻度尺上1cm之間有10個小格，所以一個小格代表1mm，即刻度尺的分度值為1mm=0.1cm；物體左側與4.00cm對齊，右側與6.50cm對齊，所以物體的長度為L=6.50cm-4.00cm=2.50cm．

故答案為：0.1；2.50．

刻度尺的分度值為相鄰的刻度線表示的長度；使用刻度尺測量物體長度時，要觀察是否從0刻度線量起，起始端沒從0開始，要以某一刻度當作“0”刻度，讀出末端刻度值，減去前面的刻度即為物體長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位．

此題考查刻度尺的正確使用，做題時關鍵要看清刻度尺的分度值，不要忘記估讀到分度值的下一位．16.【答案】不能；真空不能傳聲

【解析】解：月球上沒有空氣和其它的氣體，是真空，真空不能傳聲．

故答案為：不能；真空不能傳聲．

聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音可以在氣體、液體和固體中傳播，聲音不能在真空中傳播．

本題考查聲音的傳播條件，屬于基礎題．17.【答案】靜止；運動

【解析】解：（1）“天宮一號”和“神舟十號”航天器對接后，“神舟十號”航天器與“天宮一號'飛行器一起運動，相對位置沒有發(fā)生變化，所以“神舟十號”航天器相對于“天宮一號”飛行器來說是靜止的．

（2）“神舟十號”航天器和“天宮一號”相對于地球的位置在不斷發(fā)生變化，所以“神舟十號”航天器和“天宮一號”相對于地球是運動的．

故答案為：靜止；運動．

研究物體的運動情況時，首先要選取一個物體作為標準，這個被選作標準的物體叫做參照物．研究對象的運動情況是怎樣的，就看它與參照物的相對位置是否變化．

本題考查運動和靜止的相對性，一個物體的運動狀態(tài)的確定，關鍵取決于所選取的參照物．所選取的參照物不同，得到的結論也不一定相同．這就是運動和靜止的相對性．18.【答案】解：（1）∵v=st，

∴大連到沈陽的路程：

s1=v1t1=200km/h×2h=400km；

（2）∵v=st，

∴從沈陽到哈爾濱的運行時間：

t2=s2v2=570km190km/h=3h，

從大連到哈爾濱的路程：

s=s1+s2=400km+570km=970km，

列車的運行時間：

t=t1+t2=2h+3h=5h，

從大連到哈爾濱的平均速度：

v=st=970km5h=194km/h；

答：（1）高速列車從大連到沈陽的路程為400km；

（2

（1）已知速度與運行時間，由速度公式的變形公式可以求出路程；

（2）已知速度與路程，由速度公式的變形公式求出列車從沈陽到哈爾濱的運行時間，然后求出總路程與總的運動時間，最后由平均速度公式求出平均速度．

本題考查了求路程與平均速度，應用速度公式及其變形公式即可正確解題．19.【答案】解：

（1）海水的深度是6.75km，則超聲波傳播的距離s=2×6.75×103m=1.35×104m，

由v=st可得，測位儀發(fā)出信號到接受到信號所用的時間：

t=sv=1.35×104m1500m/s=9s；

（2）另一次探測海水深度時，超聲波從海面?zhèn)鞯胶５椎臅r間t′=12×10s=5s，

由v=st可得，此處海水的深度：

s′=vt′=1500m/s×5s=7500m；

（3）地球和太陽之間有真空帶，而聲音不能在真空中傳播，所以這種方法不能測地球和太陽的距離．

答：（1）測位儀發(fā)出信號后需經(jīng)過9s才能接收到信號；

（2）海水的深度為7500

（1）知道海的深度，可以求出超聲波傳播距離，又知道聲音在海水中的傳播速度，利用t=求需經(jīng)過幾秒才能接收到信號；

（2）首先求出超聲波從發(fā)出傳到海底的時間，再利用s=vt求出海水的深度；

（3）超聲波屬于聲波，聲波的傳播需要介質(zhì)，不能在真空中傳播，而地球和太陽之間有真空帶．

本題主要考查的是學生對回聲測距離和速度計算公式的理解和掌握，基礎性題目，超聲波傳播時間、