計(jì)算機(jī)中心工作總結(jié)（4篇）

第3頁(yè)共3頁(yè)計(jì)算機(jī)中心工作總結(jié)一個(gè)禮拜的實(shí)訓(xùn)課很快停止了，我發(fā)明我對(duì)計(jì)算機(jī)有了新的熟悉，以前骯臟道玩游戲、娛樂(lè)和Ｒ單的應(yīng)用。經(jīng)由過(guò)程此次的實(shí)訓(xùn)，我懂得到，要真真正正的┞菲握計(jì)算機(jī)法度榜樣還不是一件簡(jiǎn)單輕易的事兒，但真正控制后，它帶個(gè)我們的將是無(wú)窮的便捷與科技，我愛(ài)好高端便捷的生活。我欲望我能做計(jì)算機(jī)這個(gè)全能機(jī)械人的主人而不是奴隸，我會(huì)盡力加油的!感激黌舍，感激師長(zhǎng)教師給我的贊助，讓我的思想、技能趕上了一個(gè)臺(tái)階!感激!加油!計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)袈溱不知不覺(jué)中就停止了，我感到本身還有很多多少器械要學(xué)，還有很多多少的器械不懂呢!這是我大年夜學(xué)以來(lái)第三次實(shí)訓(xùn)，每次實(shí)訓(xùn)我都感到學(xué)到了很多多少器械!因?yàn)槭且惶斓酵淼牟婚g斷練習(xí)，所以記的會(huì)異常穩(wěn)定。不像日常平凡上課，每上兩次的理論課卻只有45分鐘的實(shí)際操作。在課上，有師長(zhǎng)教師在前面演示我們都還能跟著做，可輪到我們自力完成的時(shí)刻，因?yàn)閷?shí)際操作的少，早就忘光了!我很感激黌舍有實(shí)衙魅如許的安排，把我們這一學(xué)期學(xué)的器械體系的集中的進(jìn)行練習(xí)，對(duì)我們計(jì)算機(jī)程度的進(jìn)步發(fā)揮側(cè)重要感化!還要感激我們的竇師長(zhǎng)教師，竇師長(zhǎng)教師很溫柔，也很有耐煩，即使師長(zhǎng)教師講了很多遍的問(wèn)題，我們不會(huì)，師長(zhǎng)教師照樣會(huì)走進(jìn)我們給我們耐煩的指導(dǎo)，還給我們講一些進(jìn)修計(jì)算機(jī)的辦法，讓我們知道本身在哪方面不足，須要Ｚ嬋，也讓我們懂得到哪些須要賣(mài)力的進(jìn)修，那些是重點(diǎn)，不是沒(méi)有偏向的亂學(xué)一通，什么也學(xué)不好!教師計(jì)算機(jī)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)學(xué)校派我參加這次在贛州舉行的全省中小學(xué)教師計(jì)算機(jī)教育培訓(xùn)我很高興，雖然感覺(jué)有點(diǎn)忙碌，但很充實(shí)。緊張而有節(jié)奏的工作方法，開(kāi)放而有序的工作管理方式，讓我感受到現(xiàn)代管理模式距我們并不遙遠(yuǎn)，作為二十一世紀(jì)的教育工作者，我們沒(méi)有什么理由不與時(shí)俱進(jìn)；接受新的理念是實(shí)現(xiàn)自我升華。老師的講課和我們練習(xí)相結(jié)合，理論和實(shí)踐相結(jié)合。細(xì)心的廖老師除講最基本的知識(shí)點(diǎn)外，還要結(jié)合大量實(shí)例。老師那口若懸河的語(yǔ)句和熟練的計(jì)算機(jī)知識(shí)真是讓我大開(kāi)眼界。雖然我有點(diǎn)計(jì)算機(jī)知識(shí)，但一切又是新的，一切又是那么誘人，那么新鮮，同時(shí)又是那么迷惑，我還須更加的努力。好多東西都還不懂，以前都是因?yàn)楣ぷ餍枰獙W(xué)會(huì)了一些最基本的應(yīng)用知識(shí)。經(jīng)過(guò)老師的講解和練習(xí)我看到很多的經(jīng)典，感觸很深。自己還能處理好錄音，并進(jìn)行降噪保存，并查閱了其他老師們的學(xué)習(xí)成果，真讓我大飽眼福。學(xué)習(xí)是辛苦的，但我有信心、有決心去把的所有內(nèi)容學(xué)好，認(rèn)真完成每一天的學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)中，自己熟練了該如何制作：錄音、降噪、圖片重命名等課件制作的重要組成要素。（要用學(xué)生口吻，適合兒童情趣，設(shè)計(jì)要注意美感，注意色彩的搭配和圖表文意，同時(shí)還要注意體現(xiàn)新課程理念，即學(xué)生合作探究性學(xué)習(xí)，以及信息技術(shù)和學(xué)科間的整合）?，F(xiàn)在的社會(huì)日新月異，高科技的發(fā)展，需要老師掌握一定的計(jì)算機(jī)知識(shí)，要利用網(wǎng)絡(luò)資源去教學(xué)。同時(shí)它也對(duì)教師提出了更高的要求，要求老師要學(xué)會(huì)怎樣提問(wèn)，不是以前的一個(gè)問(wèn)題的答案是顯而易見(jiàn)的，而是給學(xué)生很大的空間，讓學(xué)生自己去探索、去尋找答案。讓學(xué)生到網(wǎng)上去查找相關(guān)的資料，收集課本以外的東西，認(rèn)識(shí)課本以外的事物同時(shí)，還要注意學(xué)科間的整合以及網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的運(yùn)用，達(dá)到信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。利用網(wǎng)上的教育資源為教學(xué)服務(wù)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。計(jì)算機(jī)中心工作總結(jié)（二）____年____月，我有幸參加了四川省農(nóng)村中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的培訓(xùn)。我充分利用課余時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，看視頻，做作業(yè)，寫(xiě)日志，相互交流心得體會(huì)，順利完成了網(wǎng)上的學(xué)習(xí)任務(wù)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我的信息技術(shù)素養(yǎng)得到進(jìn)一步提高，返崗實(shí)踐中，我將學(xué)到的技術(shù)應(yīng)用于教育教學(xué)實(shí)踐，收到了良好的效果。在培訓(xùn)時(shí)，我積極參加了工作坊的討論活動(dòng)，學(xué)習(xí)了其他學(xué)員的好的經(jīng)驗(yàn)。返崗實(shí)踐中，我將培訓(xùn)學(xué)到的方法應(yīng)用于語(yǔ)文教學(xué)中，效果很好。如在學(xué)習(xí)了《葡萄溝》之后，習(xí)作中讓學(xué)生介紹家鄉(xiāng)的一種特產(chǎn)，并表達(dá)濃濃的喜愛(ài)之情。大多數(shù)只是見(jiàn)過(guò)或吃過(guò)成熟的果實(shí)和現(xiàn)成的食品，但對(duì)植物的生長(zhǎng)變化過(guò)程和食品的加工制作過(guò)程一無(wú)所知，于是我鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查找家鄉(xiāng)特產(chǎn)的有關(guān)資料，深入了解這種特產(chǎn)的生長(zhǎng)及制作過(guò)程。也可以事先讓學(xué)生在網(wǎng)上閱讀與課堂上作文內(nèi)容有關(guān)聯(lián)的優(yōu)秀范文，或?qū)W習(xí)一些寫(xiě)作的要求、方法等。利用網(wǎng)絡(luò)，孩子們的習(xí)作變得有話可說(shuō)，有事可寫(xiě)，有感可發(fā)，為他們提供豐富多彩的廣闊的認(rèn)知天地，幫助他們積累豐富的寫(xiě)作素材。同時(shí)，教師可以提供一些優(yōu)秀的網(wǎng)站或網(wǎng)頁(yè)，并給予學(xué)生必要的指導(dǎo)。總之，返崗實(shí)踐中，我做到了學(xué)以致用，進(jìn)一步鞏固了學(xué)習(xí)成果，也促進(jìn)了自己的工作，收獲很大。在教育教學(xué)實(shí)踐中，我仍感到自己在信息技術(shù)能力方面還很欠缺，與教育發(fā)展的需要還有很大的差距。所以，只有抓緊時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)心得在未學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)之前，我從不知道它到底是干什么用的，為什么很多很多的人都要迫不及待的地要去學(xué)它，同時(shí)也有人陷入計(jì)算機(jī)的泥潭，不能自拔。自從我觸摸到它的時(shí)候，即老師教給我們?cè)鯓邮褂糜?jì)算機(jī)時(shí)，我才明白它的重要性。它涉及了生活的各個(gè)方面以及各個(gè)層次的人都離不開(kāi)它，同時(shí)也明白了它的利與弊。我在讀小學(xué)的時(shí)候第一次接觸計(jì)算機(jī)覺(jué)得很新鮮。我清晰的記得，當(dāng)時(shí)有一個(gè)清晰的想法，那就是一定要學(xué)好計(jì)算機(jī)。但隨著自己對(duì)電腦接觸的不斷深入，對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)越來(lái)越深，特別是剛進(jìn)到高中，使用了各種辦公軟件，可是在設(shè)計(jì)和辦公過(guò)程中，當(dāng)遇到一些電腦系統(tǒng)出錯(cuò)導(dǎo)致文件成果丟失的突發(fā)問(wèn)題時(shí)。我才深深地感受到自己計(jì)算機(jī)知識(shí)是多么的欠缺，自己終歸不是學(xué)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的，對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)的掌握都是零散的，對(duì)這些突發(fā)問(wèn)題只能束手無(wú)策。于是我暗自發(fā)誓，無(wú)論如何，要學(xué)好計(jì)算機(jī)，但上高中是我忙于課業(yè)學(xué)習(xí)，沒(méi)有足夠的時(shí)間學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)。這一只是一個(gè)很大的遺憾，所以我在高中時(shí)就決定大學(xué)后一定要好好學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)，把落下的都補(bǔ)回來(lái)。令我開(kāi)心的是，大學(xué)計(jì)算機(jī)課時(shí)很多，我可以好好利用它來(lái)獲取我想要的知識(shí)。在課堂上我用心聽(tīng)講，認(rèn)真做筆記。實(shí)踐課上也好好練習(xí)，學(xué)到了很多新的知識(shí)。真的很值啊。我對(duì)自己也提了很多要求，只為了學(xué)好知識(shí)，向全方位人才買(mǎi)件一步。首先，我要了解一定的硬件知識(shí)。不少人剛開(kāi)始學(xué)電腦就抱本DOS或WINDOWS操作指南之類(lèi)的教材，坐在電腦前將教材上的命令一個(gè)個(gè)使用一次。這樣的話，對(duì)電腦硬件一無(wú)所知怎能掌握好對(duì)它們的操作比如，對(duì)內(nèi)存和硬盤(pán)的概念不理解，就難于理解存盤(pán)與未存盤(pán)的區(qū)別，對(duì)硬盤(pán)、軟盤(pán)的作用不明白，就難于理解什么時(shí)候用軟盤(pán)什么時(shí)候用硬盤(pán)等等。由于應(yīng)用系統(tǒng)的操作有許多是針對(duì)硬件的，對(duì)硬件的掌握能推動(dòng)應(yīng)用軟件的學(xué)習(xí)。其次，對(duì)自己所要學(xué)習(xí)的軟件要有明確的認(rèn)識(shí)。計(jì)算機(jī)軟件分為系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件，應(yīng)用軟件是能直接為用戶(hù)解決某一特定問(wèn)題的軟件，它必須以系統(tǒng)軟件為基礎(chǔ)。而系統(tǒng)軟件則是對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)行管理、提供應(yīng)用軟件運(yùn)行環(huán)境的軟件。如DOS、WINDOWS屬于操作系統(tǒng)軟件，它們的作用是實(shí)現(xiàn)對(duì)計(jì)算機(jī)硬件、軟件的管理；Fo____base,VisualFo____pro等為數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)；而WpS、WORD為字處理軟件，它們就屬于字處理軟件了；photoshop則是圖像處理軟件了等等。學(xué)計(jì)算機(jī)操作其實(shí)就是計(jì)算機(jī)軟件的操作，在每學(xué)一種新軟件之前先明確它屬于哪一類(lèi)的軟件，它能為我們做些什么。第三，要針對(duì)需要而學(xué)。做一切事情都要抓住主要矛盾，計(jì)算機(jī)軟件數(shù)以千萬(wàn)計(jì)，一個(gè)人不可能每種軟件都去學(xué)習(xí)，但要有自己的學(xué)習(xí)目的,是打字排版做文字處理,還是應(yīng)用數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行企業(yè)管理,還是從事圖像美術(shù)設(shè)計(jì)等等。學(xué)習(xí)目的明確了,就可以少走彎路，只要將必要的知識(shí)掌握好了，我們就能隨心所欲的使用計(jì)算機(jī)處理自己的業(yè)務(wù)了。第四，在同類(lèi)軟件中選學(xué)流行的名牌軟件。學(xué)會(huì)熟練使用一個(gè)軟件，特別是具有較強(qiáng)功能的實(shí)用軟件是很費(fèi)時(shí)間和精力的，所以在滿足需要的前提下，盡量選擇那些較流行的名牌軟件，應(yīng)用這樣的軟件設(shè)計(jì)出來(lái)的軟件產(chǎn)品便于交流；而且這樣的軟件具有較強(qiáng)生命力，有較好技術(shù)支持和版本升級(jí)能力，從而避免你費(fèi)了九牛二虎之力學(xué)會(huì)一套軟件卻落個(gè)被淘汰的局面等等。第五，理論與實(shí)踐相結(jié)合。計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)一定不能離開(kāi)計(jì)算機(jī)，光看軟件手冊(cè)是學(xué)不會(huì)的。但也不能不看手冊(cè)，只在計(jì)算機(jī)上操作（當(dāng)然，使用教學(xué)軟件學(xué)習(xí)除外）。一般情況下，以學(xué)習(xí)教材和上機(jī)操作各占一半時(shí)間為宜。首先學(xué)習(xí)教材，寫(xiě)好上機(jī)操作計(jì)劃，然后再上機(jī)操作，遇到不明白的問(wèn)題記下來(lái)，再回頭到教材找答案或請(qǐng)教他人，再上機(jī)試試能否將問(wèn)題解決。經(jīng)過(guò)這樣的學(xué)習(xí)，你的計(jì)算機(jī)水平一定能提高很快。第六，要進(jìn)行廣泛的閱讀，學(xué)習(xí)一些必要的操作系統(tǒng)知識(shí)。學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)根據(jù)學(xué)習(xí)目的選一本較好的電腦教材（可請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的人幫助挑選），要多閱讀電腦類(lèi)的報(bào)紙、雜志，也許你遇到的問(wèn)題已經(jīng)有人為你解答了，可以避免走彎路。第七，對(duì)于剛剛接觸電腦的人，應(yīng)首先把鍵盤(pán)各鍵的位置記下來(lái)，先不必記各鍵有什么用途，結(jié)合以后要學(xué)的軟件會(huì)自然明白的。敲擊鍵盤(pán)要有正確的坐姿，雙手敲擊鍵盤(pán)手指要有分工，從一開(kāi)始就養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。其次要學(xué)會(huì)一種漢字輸入方法，這是進(jìn)一步學(xué)習(xí)其它任何軟件的基本要求，特別是對(duì)于花錢(qián)上機(jī)的學(xué)員們可以提高鍵盤(pán)敲擊速度，有效利用上機(jī)時(shí)間去學(xué)習(xí)新知識(shí)。計(jì)算機(jī)審計(jì)中級(jí)培訓(xùn)心得體會(huì)計(jì)算機(jī)審計(jì)中級(jí)培訓(xùn)心得體會(huì)成長(zhǎng)與收獲今年大年初九，當(dāng)年味尚未淡去，大家還深深沉浸在節(jié)日喜慶祥和的氣氛中時(shí)，我又踏上了前往____學(xué)――____年全省計(jì)算機(jī)審計(jì)中級(jí)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)之旅?！昂蟆庇?jì)算機(jī)審計(jì)中級(jí)培訓(xùn)班，業(yè)內(nèi)人士習(xí)慣稱(chēng)其為“魔鬼訓(xùn)練營(yíng)”，從第一期畢業(yè)班的同事口中得到了驗(yàn)證。懷著一絲忐忑和些許的期待，我在“湖大”三點(diǎn)一線的學(xué)習(xí)生活就此展開(kāi)。來(lái)自全省各市縣的100位同事被分成兩個(gè)班，年長(zhǎng)的、年少的開(kāi)始以同學(xué)相稱(chēng)，每天教室里都聚集著同學(xué)們渴望知識(shí)的眼神。每當(dāng)我看到比我年長(zhǎng)很多的同學(xué)早早地來(lái)到教室，晚上又是最后一個(gè)離開(kāi)，我心里總是生出深深的敬佩，并受到極大的鼓舞；也正因如此，我更加珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，勤學(xué)多思，總結(jié)了一套適合自己的學(xué)習(xí)方法，最后順利的通過(guò)了“省考”、“署考”。一、書(shū)本知識(shí)是基礎(chǔ)這次學(xué)習(xí)一共有六本教材，知識(shí)點(diǎn)多，卻又連貫統(tǒng)一。計(jì)算機(jī)實(shí)用技術(shù)基礎(chǔ)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)作為基礎(chǔ)課程安排在培訓(xùn)前期，基本都是識(shí)記內(nèi)容，提前掌握有助于后期應(yīng)用軟件的一些基本設(shè)置；數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用技術(shù)（主要是SQL）是本次培訓(xùn)的重點(diǎn)，亦是后續(xù)課程開(kāi)展的前提。SQL是目前應(yīng)用廣泛的中小型數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)，書(shū)本以較為清晰的脈絡(luò)講解了需要我們掌握應(yīng)用的內(nèi)容，也很適合自學(xué)，因此該門(mén)課我每次都做到了課前預(yù)習(xí)、課中認(rèn)真聽(tīng)講、課后練習(xí)鞏固，從而為后續(xù)課程打下了較好的基礎(chǔ)。程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)及應(yīng)用主要是講VB編程，該門(mén)課學(xué)習(xí)需要一定的邏輯思維能力，學(xué)過(guò)編程的學(xué)起來(lái)就比較輕松。書(shū)本以銀行貸款系統(tǒng)為例展開(kāi)，前后章節(jié)聯(lián)系較大，為了不遺漏知識(shí)點(diǎn)需要將教材認(rèn)真研讀一番。二、理解記憶是關(guān)鍵學(xué)習(xí)靠死記硬背通過(guò)考試肯定行不通，因此理解記憶很關(guān)鍵。比如說(shuō)VB，首先要了解我所設(shè)計(jì)工程所需控件能實(shí)現(xiàn)的功能，進(jìn)而想到我需要的是哪種控件，如何設(shè)計(jì)控件的屬性、方法、控件等，如此便能將整個(gè)工程思路清晰的分解為各個(gè)部分，然后逐個(gè)擊破。會(huì)計(jì)電算化（會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)與審計(jì)）其實(shí)就是教會(huì)大家如何通過(guò)U8及其他類(lèi)似財(cái)務(wù)軟件的后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)展審計(jì)，考核的基本也是SQL的靈活運(yùn)用。只不過(guò)由于是財(cái)務(wù)軟件的審計(jì)考核，一定的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)必不可少。計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)審計(jì)這門(mén)課就更是考驗(yàn)大家的理解能力了，考題都以真實(shí)審計(jì)案例展開(kāi)，需要大家靈活運(yùn)用軟件，SQL語(yǔ)言完成其要求。三、練習(xí)實(shí)踐是重點(diǎn)既然是計(jì)算機(jī)審計(jì)培訓(xùn)，上機(jī)操作才是重點(diǎn)?！昂蟆睘槲覀兲峁┝藯l件較好的機(jī)房，每日24小時(shí)不斷電。當(dāng)然，這是夸張說(shuō)法，我是想說(shuō)，一定要多練習(xí)。這也是各門(mén)主要課程老師傳授的法寶。熟能生巧，很多英語(yǔ)單詞在自己敲擊鍵盤(pán)的過(guò)程中也形成了條件反射，考機(jī)試也就事半功倍。四、活學(xué)活用是目標(biāo)審計(jì)署、省審計(jì)廳投入大量的人力、物力進(jìn)行計(jì)算機(jī)中級(jí)培訓(xùn)和考核，歸根結(jié)底是為了審計(jì)人員在審計(jì)項(xiàng)目中靈活的運(yùn)用計(jì)算機(jī)審計(jì)技術(shù)。一方面，信息化是不可阻擋的發(fā)展趨勢(shì)，審計(jì)人員必須更新知識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)；另一方面，扎實(shí)掌握計(jì)算機(jī)審計(jì)技術(shù)，強(qiáng)化手中的審計(jì)“武器”，更有助于審計(jì)人做好國(guó)民經(jīng)濟(jì)的衛(wèi)士。這也便就要求我們培訓(xùn)結(jié)業(yè)、考試通過(guò)后，依然不能停止學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)審計(jì)技術(shù)，邊學(xué)邊用，活學(xué)活用，真正體現(xiàn)兩個(gè)多月學(xué)習(xí)的價(jià)值。培訓(xùn)結(jié)束，我看著“湖大”校園里的樹(shù)從光禿荒蕪到枝繁葉茂，仿佛也看到了自己的成長(zhǎng)。感謝市審計(jì)局給我這次難忘的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，感謝“湖大”老師和省審計(jì)廳領(lǐng)導(dǎo)的悉心教導(dǎo)，亦感謝自己。在走出校園____年后，還能回到校園體會(huì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，我收獲了成長(zhǎng)！計(jì)算機(jī)操作學(xué)習(xí)心得計(jì)算機(jī)中心工作總結(jié)（三）眨眼一個(gè)學(xué)期過(guò)了，在這一學(xué)期中學(xué)到了很多關(guān)于計(jì)算機(jī)的知識(shí)及應(yīng)用，收獲頗豐，雖然之前對(duì)于這些都有接觸和了解，但通過(guò)學(xué)習(xí)才知道自己了解的還是太少了，只有通過(guò)學(xué)習(xí)才能知道自己的不足，而通過(guò)這一學(xué)期計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)正好彌補(bǔ)了自己的不足。雖然還有很多地方掌握的不是很好，但以后我會(huì)通過(guò)不斷地練習(xí)去慢慢掌握。通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我通過(guò)結(jié)合自己本身有了幾點(diǎn)體會(huì)：1初學(xué)者對(duì)計(jì)算機(jī)都是比較薄弱的，對(duì)一些應(yīng)用操作理解起來(lái)很困難要從整體上較好理解很把握應(yīng)用軟件，不是僅僅靠買(mǎi)幾本專(zhuān)業(yè)書(shū)就能知道的，我們平時(shí)不僅要多做練習(xí)，記筆記，還要實(shí)際應(yīng)用。2要多了解相關(guān)知識(shí)，讀思考，多提問(wèn)題，多問(wèn)幾個(gè)為什么，要學(xué)以致用，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)使學(xué)習(xí)、生活、工作的資源消耗大為降低。我們是新一代的人用的都是高科技，也隨著現(xiàn)在的社會(huì)日新月異，高科技的，需要掌握一定的計(jì)算機(jī)知識(shí)，才能更好的幫助我們工作，生活。不過(guò)有時(shí)也要?jiǎng)游覀兊哪X子，要個(gè)人親身去體會(huì)，去實(shí)踐，把各項(xiàng)命令的位置，功能，用法記熟，做熟。3提高我們整體的知識(shí)，打好基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)這一部分內(nèi)容時(shí)授課老師深入淺出，讓我們自己積極動(dòng)手操作，結(jié)合實(shí)踐來(lái)提高自己的操作能力，使每個(gè)學(xué)員得到了一次鍛煉的機(jī)會(huì).其次，學(xué)習(xí)了常用的辦公軟件，主要有word，e____cel，powerpoint等，以及常用的計(jì)算機(jī)知識(shí)的應(yīng)用技巧，同時(shí)也學(xué)習(xí)了一些解決實(shí)際應(yīng)用過(guò)程中經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題的方法，相信這次學(xué)習(xí)，會(huì)讓我在今后的工作中運(yùn)用電腦時(shí)能夠得心應(yīng)手.為了提高大家的認(rèn)識(shí)，老師不僅采用操作演示的辦法，而且還為我們提供實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)。同時(shí)在學(xué)習(xí)中我們不僅學(xué)到很多計(jì)算機(jī)方面的知識(shí)，更重要的是增進(jìn)了和其他學(xué)員之間的交流.同學(xué)們坐在一起暢所欲言，互相討論，交流，把自己不理解，不明白的地方提出來(lái)，讓老師來(lái)幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學(xué)習(xí)，鞏固知識(shí)的機(jī)會(huì)，提高了學(xué)習(xí)的效率.通過(guò)這次學(xué)習(xí)我真正體會(huì)到了計(jì)算機(jī)知識(shí)的更新是很快的，隨著教育體制的改革和教育理念的更新，以及信息技術(shù)的飛速發(fā)展，如何接受新的教育理念，轉(zhuǎn)變我們傳統(tǒng)的教育觀念，來(lái)充實(shí)我們的計(jì)算機(jī)技能，已經(jīng)成為我們每一個(gè)人必須要解決的第一個(gè)問(wèn)題.只有不斷地學(xué)習(xí)，才能掌握最新的知識(shí)，才能在以后把工作做得更好.我們也渴望能夠多學(xué)關(guān)于計(jì)算機(jī)方面的知識(shí).我相信在更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)中，我們懂的也會(huì)越來(lái)越多。計(jì)算機(jī)中心工作總結(jié)（四）經(jīng)由此次的實(shí)訓(xùn)，我真真確確的感觸感染到了計(jì)算機(jī)在我們生活中工作中的應(yīng)用，這些軟件、法度榜樣能讓我們進(jìn)步工作的效力，更直不雅更便捷的切入主題。此次我們進(jìn)修的是數(shù)據(jù)路的道理及應(yīng)用的各方面常識(shí)，由師長(zhǎng)教師帶著我們賡續(xù)操作。accesss____能有效的組織、治理和共享數(shù)據(jù)庫(kù)信息，能把數(shù)據(jù)庫(kù)信息與wep結(jié)合在一路，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)信息的共享。同實(shí)，acc