信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)模板匯總7篇

Word第第頁(yè)信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)模板匯總7篇信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)篇1

本學(xué)期的信息技術(shù)課使用教材人教版《信息技術(shù)》其次冊(cè)?，F(xiàn)針對(duì)我校同學(xué)的實(shí)際狀況及教學(xué)進(jìn)度特定教學(xué)打算如下:

一、同學(xué)基本狀況分析

1．高二(1)(14)班同學(xué)共約1000人，班額26-81人，人數(shù)不均，不利于上機(jī)操作實(shí)習(xí)。

2．通過(guò)高一對(duì)信息技術(shù)有關(guān)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，已經(jīng)具有肯定的信息技術(shù)使用閱歷及具備肯定的信息素養(yǎng)，但總體信息道德與平安等方面有待進(jìn)一步引導(dǎo)與教育。

3．對(duì)信息學(xué)問(wèn)了解全部增添，力量有所提高，但同學(xué)處理問(wèn)題的力量不是很好，學(xué)習(xí)愛(ài)好有待進(jìn)一步引導(dǎo)。

二、本學(xué)期教材分析

本冊(cè)教材內(nèi)容主要介紹應(yīng)當(dāng)計(jì)算機(jī)完成幾種信息處理任務(wù)的有用操作，同時(shí)，更多地滲透了有關(guān)信息、信息技術(shù)的學(xué)問(wèn)，思想與方法。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容:

數(shù)據(jù)表處理、防治計(jì)算機(jī)病毒與愛(ài)護(hù)軟件著作權(quán)、制作多媒體作品、制作網(wǎng)頁(yè)本學(xué)期教學(xué)要親密結(jié)合同學(xué)學(xué)習(xí)與生活的實(shí)際，“立足基本操作，滲透基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)”，“注意任務(wù)驅(qū)動(dòng)，以同學(xué)為中心”是這套課本的教學(xué)策略。課文中的絕大部分內(nèi)容，都從一個(gè)個(gè)同學(xué)感愛(ài)好的有用處理任務(wù)動(dòng)身來(lái)綻開(kāi)，引導(dǎo)同學(xué)由簡(jiǎn)到繁，由易到難地動(dòng)手實(shí)踐，去完成相關(guān)的任務(wù)，在完成任務(wù)的過(guò)程中，適時(shí)地了解有關(guān)的學(xué)問(wèn)，把握相應(yīng)的操作方法。

三、教學(xué)目標(biāo)要求

1．讓同學(xué)通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)能利用EXCEL電子表格進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，能做多媒體作品，能建立自己的網(wǎng)站，逐步形成信息平安與道德素養(yǎng)。

2．通過(guò)本學(xué)期教學(xué)逐步提高同學(xué)的動(dòng)手實(shí)踐上機(jī)操作力量。3．通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)讓同學(xué)完成一個(gè)多媒體作品或網(wǎng)站。

四、主要教學(xué)方法與措施

1．案例學(xué)習(xí)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)，學(xué)習(xí)溝通，演示教學(xué)，分層教學(xué)，操作探究。

2．針對(duì)本課程操作性強(qiáng)、課時(shí)少的特點(diǎn)，在教學(xué)中做到少講，精講，多練，讓同學(xué)隨堂把握當(dāng)節(jié)課的學(xué)問(wèn)點(diǎn)。

3．注意力量培育，讓同學(xué)學(xué)會(huì)用電腦解決日常問(wèn)題。

4．注意上機(jī)管理，考勤管理，平安衛(wèi)生等管理，定人到機(jī)，有跡可查。

5．開(kāi)展課外活動(dòng)，成立課題小組，組織實(shí)施課題打算，輔導(dǎo)同學(xué)參與電腦制作活動(dòng)。五、教學(xué)進(jìn)度支配

周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)1EXCEL的基本操作112編輯幻燈片12公式運(yùn)算113用字處理軟件制作網(wǎng)頁(yè)13編輯工作表114上傳網(wǎng)頁(yè)14修飾與打印工作表115用Frontpage制作網(wǎng)頁(yè)

〔一〕15函數(shù)運(yùn)算116用Frontpage制作網(wǎng)頁(yè)

〔二〕16建立統(tǒng)計(jì)圖表117用Frontpage上傳網(wǎng)頁(yè)17防治計(jì)算機(jī)病毒118實(shí)習(xí)課題18愛(ài)護(hù)軟件著作權(quán)19預(yù)備多媒體素材120xx制作簡(jiǎn)潔的幻燈片12111制作多媒體演示文稿1

信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)篇2

本冊(cè)教材中消失的一些計(jì)算是學(xué)校六班級(jí)的同學(xué)沒(méi)有學(xué)到過(guò)的，比方計(jì)算所畫弧長(zhǎng)和弧度都是新的計(jì)算內(nèi)容，假如不要求同學(xué)把握，同學(xué)就不能完成作業(yè)，假如要求他們把握，那得花更多的時(shí)間來(lái)講授。鑒于同學(xué)的學(xué)問(wèn)面，只要求同學(xué)把握制圖過(guò)程，自已可以在制作的過(guò)程中通過(guò)不斷的修改參數(shù)來(lái)到達(dá)不同年效果，自已也可能在修改的過(guò)程中把握一些技巧，學(xué)到一些新的學(xué)問(wèn)。

1、教材中有許多學(xué)問(wèn)只需要同學(xué)作了解就可以了，不要求同學(xué)操作。比方第四單元的“神龜妙算”、“彈琴奏樂(lè)”、“揮毫潑墨”、“百雞問(wèn)題”等。由于這些內(nèi)容不僅有肯定的難度，而且有一家的不深度，作為學(xué)校六班級(jí)的同學(xué)，要想嫻熟把握這部分內(nèi)容，大多數(shù)都沒(méi)有這種學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)。讓他們作了解的理由就是給他們奠定肯定的基礎(chǔ)，讓有條件和余力的同學(xué)可以連續(xù)探究，培育他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好，為將來(lái)進(jìn)入更進(jìn)一步的學(xué)習(xí)制造條件。

2、有些內(nèi)可以作選學(xué)要求，作為學(xué)校生來(lái)說(shuō)，受限于各方面的學(xué)問(wèn)。由于本教材對(duì)學(xué)校生的學(xué)問(wèn)有肯定的要求，特殊是數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)，所以，限于同學(xué)對(duì)一些必要的學(xué)問(wèn)不是把握得很熟識(shí)，在編寫過(guò)程的時(shí)候很簡(jiǎn)單達(dá)不到目的。從第三單元起，廣闊同學(xué)就感到困難，很難完成，就是合作完成，也僅限于在老師出示的例子上。假如要制造，那就更加困難了。所以這些學(xué)問(wèn)點(diǎn)，我們只要求同學(xué)在老師的指導(dǎo)下能完成就可以了。還有一些包括解度計(jì)算、顏色填充等問(wèn)題，同學(xué)可能也不簡(jiǎn)單把握。

3、一些比較簡(jiǎn)潔的內(nèi)容可以講得快一些，目的是節(jié)省時(shí)間來(lái)為比較困難的內(nèi)容供應(yīng)多練習(xí)的機(jī)會(huì)。比方在第一單元的內(nèi)容，相對(duì)比較簡(jiǎn)潔。在講解這些內(nèi)容的過(guò)程中，可以把它們整合起來(lái)講，在前節(jié)課就可以貫穿下節(jié)課的內(nèi)容。盡量節(jié)省課時(shí)，為其次、三單元留下充分的時(shí)間。

4、當(dāng)然，作為本教材介紹的學(xué)問(wèn)比較全面，涉及到美術(shù)作圖、數(shù)學(xué)計(jì)算、樂(lè)曲改寫等方面。無(wú)論是同學(xué)不能完全把握，就是老師，要完全把握也有肯定的難度。我們是不是就要放棄呢？不是，有句話說(shuō)得好“師父領(lǐng)進(jìn)門，勝利靠各人”，只是讓同學(xué)了解相關(guān)的學(xué)問(wèn)，假如有愛(ài)好的同學(xué)，可以進(jìn)行更深化的鉆研。也為他們將來(lái)打好基礎(chǔ)?；蛟S他們將來(lái)的文化學(xué)問(wèn)豐富了，就會(huì)想到用某某軟件來(lái)做某事，到那個(gè)時(shí)候，他們學(xué)起來(lái)就更快了。

5、在教學(xué)的過(guò)程中，會(huì)消失一些意外的問(wèn)題。同樣的一個(gè)過(guò)程，在某種版本中卻消失執(zhí)行不出來(lái)的狀況，而換一個(gè)版本又有可能執(zhí)行出來(lái)。當(dāng)然，還有像“彈琴奏樂(lè)”這樣的內(nèi)容，是受版本限制的。鑒于這種狀況，我們?cè)谘菔纠锿鶗?huì)消失一些偶然，同學(xué)們就會(huì)懷疑，怎么做不出來(lái)呢，而認(rèn)真核對(duì)過(guò)程，又是正確的。所以，我們有必要向同學(xué)說(shuō)明這點(diǎn)。

6、為了豐富教學(xué)內(nèi)容和增加自已的學(xué)問(wèn)面。在電腦上下載了一些相關(guān)的資料和過(guò)程等。自已在課余參考對(duì)比，不斷的總結(jié)閱歷。盡量找到一些簡(jiǎn)捷的方法進(jìn)行教學(xué)，既節(jié)省時(shí)間，又能到達(dá)效果，也增加了同學(xué)的學(xué)問(wèn)面。

7、多關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好和接收狀況，許多同學(xué)都有深厚的愛(ài)好，假如只限于書面的學(xué)問(wèn)，他們可能覺(jué)得有點(diǎn)枯燥。實(shí)行多種教學(xué)方法讓同學(xué)嘗試到自已的勝利：教同學(xué)在過(guò)程中修改參數(shù)以到達(dá)不同的`效果；在網(wǎng)絡(luò)中下載相關(guān)的過(guò)程，引導(dǎo)同學(xué)操作，獲得新的學(xué)問(wèn)；組織同學(xué)分組探討，總結(jié)商量，獲得理性的熟悉；鼓舞有余力、有條件的同學(xué)獨(dú)創(chuàng)，把自已的作品供大家觀賞等。

8、當(dāng)然，鑒于自已的學(xué)問(wèn)有限，還需要不斷的學(xué)習(xí)提高，豐富自已，組織教學(xué)，以便能傳授給同學(xué)更多的學(xué)問(wèn)。

信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)篇3

一、工作

本學(xué)期擔(dān)當(dāng)二、共十個(gè)班級(jí)的信息技術(shù)課，一學(xué)期來(lái)，仔細(xì)備課、上課、廣泛涉獵各種學(xué)問(wèn)，形成比較完好的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)，使同學(xué)學(xué)有所得。不斷提高自己的教學(xué)平和覺(jué)悟，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。創(chuàng)建教學(xué)專用《曾經(jīng)……化》，提前兩周備課上傳教學(xué)設(shè)計(jì)，并準(zhǔn)時(shí)上傳總結(jié)及課后。

二、工作我嚴(yán)格要求自己，

工作實(shí)干，并能完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)。擔(dān)當(dāng)學(xué)校的農(nóng)遠(yuǎn)員以來(lái)，工作兢兢業(yè)業(yè)，做好資源的下載與發(fā)布以及農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備的使用與維護(hù)，為全校的教學(xué)服務(wù)，。除此之外，還主要完成了學(xué)校同學(xué)機(jī)房電腦及其它設(shè)備的維護(hù)；全校多媒體設(shè)備及老師本電腦的日常維護(hù)；幫助教育處完成了全校同學(xué)電子學(xué)籍錄入、相片采集及數(shù)據(jù)上報(bào)；學(xué)校班級(jí)論壇的用戶注冊(cè)及電子圖書館內(nèi)電子圖書的上傳等工作；并完成了學(xué)校支配的全部任務(wù)。三、考勤方面我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，做到了不遲到，不早退。準(zhǔn)時(shí)參與學(xué)校各項(xiàng)、校本。四、教學(xué)成果組建了學(xué)校機(jī)器人愛(ài)好小組，并在宣城市首屆機(jī)器人大賽中獲得機(jī)器人滅火團(tuán)體一等獎(jiǎng)，個(gè)人第一名、第四名及第六名；學(xué)校機(jī)器人個(gè)人第四名。并代表宣城市參與了省“訊飛杯”第十屆機(jī)器人大賽。五、教研成果1、獲得了宣城市首屆中學(xué)校信息技術(shù)老師教學(xué)基本功大賽一等獎(jiǎng)。2、教學(xué)設(shè)計(jì)《小海龜變魔術(shù)》獲得宣城市20xx年中學(xué)校新課程教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)課例評(píng)比一等獎(jiǎng)。教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推動(dòng)的今日，對(duì)老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，仔細(xì)和討論好教材、大綱，討論好同學(xué)，爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、的支持，制造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，使我的工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)。

信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)篇4

信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)轉(zhuǎn)瞬間，本學(xué)期的教學(xué)工作又將接近尾聲了，現(xiàn)將自己本學(xué)期的收獲和感想做個(gè)簡(jiǎn)潔的工作總結(jié)，幫組梳理下自己的教學(xué)工作，盼望在今后的工作上有所提高。

同樣的，本學(xué)期我還是擔(dān)當(dāng)三到六班級(jí)信息技術(shù)的教學(xué)工作，在有了過(guò)去一年多的工作的鋪墊，本學(xué)期的各項(xiàng)工作開(kāi)展起來(lái)要順當(dāng)多了，收獲了一些小小的教學(xué)閱歷。但是同時(shí)也深感自己的壓力越來(lái)越大，在不斷的摸索中教學(xué)，也開(kāi)頭更加多的發(fā)覺(jué)自己的缺乏，

通過(guò)教學(xué)工作使我深刻地熟悉到信息技術(shù)課程的地位和作用，對(duì)信息技術(shù)的進(jìn)展有了正確的熟悉，它既是基礎(chǔ)教育課程改革和進(jìn)展的需要，又是學(xué)校素養(yǎng)教育工程的重要內(nèi)容。下面我就總結(jié)一下這學(xué)期事信息技術(shù)教學(xué)的心得體會(huì)。

一、教學(xué)方面：

1、備課

開(kāi)學(xué)初，依據(jù)學(xué)校要求，仔細(xì)寫好教學(xué)打算，提前備好課，寫好教案。平常做到周前備課。備課時(shí)仔細(xì)鉆研教材，虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

2、上課

上好課的前提是做好課前預(yù)備，不打無(wú)預(yù)備之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成，因此每節(jié)課前都要仔細(xì)做好上機(jī)備課，檢查機(jī)器狀態(tài)，有無(wú)&“不行用機(jī)器&”。上課時(shí)仔細(xì)講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,使同學(xué)真正成為&“主體&”，在學(xué)習(xí)過(guò)程中充分發(fā)揮同學(xué)個(gè)人的想象力和制造力，在把握基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的前提下，使同學(xué)能做出有創(chuàng)新、有創(chuàng)意的作品。通過(guò)一節(jié)課的教學(xué)使同學(xué)既把握學(xué)問(wèn)又把握技巧，使他們有成就感，同學(xué)上了每一節(jié)課都有收獲。在同學(xué)完成上機(jī)任務(wù)時(shí)，在各臺(tái)計(jì)算機(jī)前巡察，留意對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)，課后準(zhǔn)時(shí)找出缺乏。

二、個(gè)人學(xué)習(xí)：

對(duì)于課程改革環(huán)境下的老師，光有一桶水是不夠的，老師必需擁有自來(lái)水。為此在工作中，我抓住一切機(jī)會(huì)仔細(xì)學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)水平。虛心、主動(dòng)地向其他信息技術(shù)老師和教學(xué)閱歷豐富的老師學(xué)習(xí)，豐富教學(xué)手段，抓住學(xué)校支配聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，不恥下問(wèn)，準(zhǔn)時(shí)消化，吸取別人的好的教學(xué)方法，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。

三、其他方面：

本學(xué)期我還分管電腦教室、學(xué)校網(wǎng)站、農(nóng)遠(yuǎn)資源的管理工作。電腦老師的硬件維護(hù)也是信息技術(shù)教學(xué)工作的一個(gè)重要的前提，因此課下機(jī)房的維護(hù)工作是必要的。學(xué)校網(wǎng)站是一個(gè)學(xué)校的展現(xiàn)的世界窗口，為了構(gòu)建更好的展現(xiàn)平臺(tái)，工作之余還要準(zhǔn)時(shí)更新網(wǎng)站的后臺(tái)資料，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)的數(shù)字化。農(nóng)遠(yuǎn)資源的應(yīng)用更是為了給其他學(xué)科的老師教學(xué)工作的學(xué)習(xí)搭建了一個(gè)平臺(tái)，老師可以隨時(shí)將農(nóng)遠(yuǎn)的資源應(yīng)用到自己的實(shí)際教學(xué)中。

四、努力方向：

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注意對(duì)同學(xué)力量的培育，學(xué)問(wèn)上做到課課清、段段清。

2、對(duì)盼望生多些關(guān)懷，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐煩，使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的熟悉上有更大進(jìn)步。

3、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育，使同學(xué)不僅在班級(jí)集中留意力學(xué)習(xí)，在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。

4、利用各種方法，訓(xùn)練同學(xué)提高、集中留意力。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在進(jìn)展，時(shí)代在前進(jìn)，同學(xué)的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的改變。作為有責(zé)任感的教育工，必需以高度的敏感性和自覺(jué)性，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)、討論和解決同學(xué)教育和管理工作中的新?tīng)顩r、新問(wèn)題，把握其特點(diǎn)、發(fā)覺(jué)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)篇5

21世紀(jì)是信息時(shí)代，計(jì)算機(jī)技術(shù)是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)與核心，是信息社會(huì)的主要技術(shù)，它已經(jīng)滲透到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，對(duì)當(dāng)代社會(huì)產(chǎn)生了重大的影響，最終可轉(zhuǎn)變我們的工作方式、學(xué)習(xí)方式和生活方式乃至思維方式，從而將會(huì)大大促進(jìn)人類社會(huì)的進(jìn)展和進(jìn)步。我們可以糊涂的看到：不把握計(jì)算機(jī)學(xué)問(wèn)和計(jì)算機(jī)基本技能，將難以在現(xiàn)代信息社會(huì)中有效地工作和生活。電腦要從娃娃抓起，計(jì)算機(jī)學(xué)科教育己成為學(xué)校教育必不行少的科目之一。

1、引入趣味課題，激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好

俗話說(shuō)："愛(ài)好是最好的老師。"一個(gè)人只有對(duì)某個(gè)問(wèn)題產(chǎn)生愛(ài)好，才會(huì)啟動(dòng)思維，才會(huì)主動(dòng)去查找解決它的方法，才會(huì)主動(dòng)獵取相關(guān)的學(xué)問(wèn)，將"要我學(xué)"變?yōu)?我要學(xué)"。并且，一個(gè)人只有在做事情時(shí)感到其樂(lè)無(wú)窮，精神才會(huì)高度集中，才能充分發(fā)揮自身的聰慧才智，才能有所制造，有所創(chuàng)造，愛(ài)好是激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性的動(dòng)力，也是激發(fā)制造力的必要條件。因此，在計(jì)算機(jī)教學(xué)過(guò)程中，老師的重要任務(wù)之一就是激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。這就要求老師從問(wèn)題的引入和學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)上下功夫，引人入勝的開(kāi)題，生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)活動(dòng)，是引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好的關(guān)鍵因素。

課題能否勝利的引入，直接確定了一節(jié)課效果，每節(jié)課我都力求采納同學(xué)們最感愛(ài)好事物來(lái)引導(dǎo)他們，如在教五班級(jí)制作多媒體作品，我問(wèn)同學(xué)，你們想不自己創(chuàng)作出一份"能說(shuō)會(huì)道"的多媒體作品呢？我選擇了同學(xué)們喜愛(ài)的四大主題同學(xué)興奮的說(shuō)當(dāng)然想了！授課完成后，選擇了一些同學(xué)喜愛(ài)旅游的地方，如廣州長(zhǎng)隆，香港迪士尼，揭陽(yáng)風(fēng)景等，篩選了一些同學(xué)喜愛(ài)的圖片，制作了封面，導(dǎo)游圖，介紹各相關(guān)景點(diǎn)資料，封底等，當(dāng)我用電腦繪制了一些自選圖形，同學(xué)可能都把握，但她們并不知道電腦成自選圖形還可以組合成導(dǎo)游圖時(shí)，當(dāng)我給同學(xué)演示后興奮得直拍手，都興奮的說(shuō)原來(lái)電腦還有這么多隱秘，看著同學(xué)那一張張可愛(ài)的臉蛋，一雙雙求知的眼神，我心里也好興奮。還有在教Excel軟件時(shí)，我先把自己做調(diào)查旅游意向統(tǒng)計(jì)表給同學(xué)看，依據(jù)同學(xué)這一年齡階段，統(tǒng)計(jì)同學(xué)喜愛(ài)的動(dòng)畫片，收集了各類動(dòng)畫圖片，同學(xué)們?cè)谡n堂上可以便利使用好玩圖片、進(jìn)行溝通，同學(xué)的學(xué)習(xí)的愛(ài)好一下子就激發(fā)起來(lái)了。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)結(jié)果激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好

同學(xué)通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，在不斷獲得新學(xué)問(wèn)的過(guò)程中，能夠不斷地看到自己的成果時(shí)，就會(huì)爆發(fā)出劇烈的連續(xù)學(xué)習(xí)的愿望，學(xué)習(xí)愛(ài)好也就越來(lái)越深厚。如在教學(xué)五班級(jí)同學(xué)如何上網(wǎng)查找資料時(shí)，我先到語(yǔ)文老師那里了解了一下課文中需要的學(xué)習(xí)資料，如《田忌賽馬》這篇課文，我教同學(xué)在"百度"網(wǎng)里搜尋關(guān)于"田忌"的圖片、課文的生字，詞語(yǔ)和詞語(yǔ)解釋等，有些同學(xué)搜到了大量的圖片及文字材料，加深了對(duì)課文的理解。這樣同學(xué)既學(xué)習(xí)了語(yǔ)文，又學(xué)會(huì)了上網(wǎng)查資料，真是一舉兩得！學(xué)會(huì)了上網(wǎng)查資料的方法后，我讓同學(xué)自已在網(wǎng)上查找資料，呵呵，愛(ài)玩是學(xué)校生的天性，他們竟然在"百度"網(wǎng)里搜尋到了"連連看"、"對(duì)對(duì)碰"等等一些"在線小嬉戲，"在網(wǎng)上玩起了嬉戲了！我真是服了這些小機(jī)智。在教學(xué)過(guò)程中，采納邊學(xué)邊用的方法，學(xué)一點(diǎn)就讓同學(xué)應(yīng)用起來(lái)，不但可以滿意同學(xué)的奇怪???心，而且在應(yīng)用的過(guò)程中，可以充分確定同學(xué)自身的力量，增添同學(xué)的自信念，使同學(xué)總感覺(jué)到有新的挑戰(zhàn)，新的興奮點(diǎn)，這樣既保持和促進(jìn)了同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，又可以進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的愛(ài)好，形成一個(gè)良性循環(huán)。作為老師，還可以有意識(shí)的擴(kuò)大、增添這一效果，當(dāng)某個(gè)同學(xué)的作品比較完善時(shí)，借助多媒體網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，我通常會(huì)發(fā)到我的博客空間上，給全班同學(xué)展現(xiàn)一下，并提出表?yè)P(yáng)和鼓舞，從而提升了同學(xué)的榮譽(yù)感和驕傲感。

3、講課內(nèi)容打亂教材挨次，抽取精髓，激勵(lì)同學(xué)們主動(dòng)獵取學(xué)問(wèn)

計(jì)算機(jī)基本學(xué)問(wèn)并沒(méi)有嚴(yán)格的難易程度界限，特殊表如今應(yīng)用軟件上，比方word，F(xiàn)rontPage等，并不是必需把握了全部的瑣碎的基本學(xué)問(wèn)如拼寫檢查、背景設(shè)計(jì)、模版設(shè)計(jì)等等才能作出作品，長(zhǎng)篇大論的介紹界面、菜單、模版、版式等基本學(xué)問(wèn)只會(huì)讓同學(xué)覺(jué)得索然無(wú)味，講授這樣的課程時(shí)，我的閱歷是打亂教材挨次，首先抽取精髓來(lái)講，緊緊吸引他們的愛(ài)好。比方講FrontPage時(shí)，我首先用FrontPage做了一個(gè)網(wǎng)頁(yè)作自我介紹，網(wǎng)頁(yè)中使用了圖片、文本、聲音、動(dòng)畫等，而且告知每同學(xué)只要能上網(wǎng)的電腦就能看到這個(gè)網(wǎng)頁(yè)，展現(xiàn)完成時(shí)，他們很奇怪???，我就帶著著他們?cè)敿?xì)去實(shí)現(xiàn)它，簡(jiǎn)潔介紹了文本、聲音、圖片的插入，然后要求他們也做一個(gè)自我介紹的或是介紹自己班集體的網(wǎng)頁(yè)，他們很快完成了，很興奮，但是種種問(wèn)題也消失了，為了讓網(wǎng)頁(yè)更為美觀，錯(cuò)了的字怎么改正？字體、字色的怎么轉(zhuǎn)變，超連接是怎么一回事，鼠標(biāo)、時(shí)間的一些特效等等，有的同學(xué)把握了這些學(xué)問(wèn)，沒(méi)把握的懷著迫切的心情仔細(xì)聽(tīng)我講解，也能以最快的速度把握且記憶深刻。只用了短短的幾個(gè)課時(shí)，大部分同學(xué)都能隨心所欲的制作簡(jiǎn)潔的網(wǎng)頁(yè)了。

回顧這個(gè)學(xué)期所從事的信息技術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順當(dāng)?shù)赝瓿闪私虒W(xué)任務(wù)。當(dāng)然，在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺(jué)一些存在的問(wèn)題。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所遇到的問(wèn)題我要仔細(xì)思索想方法解決。在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)總結(jié)閱歷，改良方法，爭(zhēng)取取得更好的成果。只要立足實(shí)際，仔細(xì)分析和討論好教材、討論好同學(xué)，爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，就能制造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，就能使我們的工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取。

信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)篇6

學(xué)模式，轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，以促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的實(shí)施、全面提高教學(xué)質(zhì)量和效益，依據(jù)實(shí)際制定各項(xiàng)打算，備好課，寫好教案，并能夠依據(jù)同學(xué)的年齡特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)上課的形式和內(nèi)容，難易結(jié)合，并從多方面進(jìn)行計(jì)算機(jī)教學(xué)和管理工作，使不同基礎(chǔ)的同學(xué)都學(xué)得開(kāi)心、學(xué)得好?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下:

一、連續(xù)培育同學(xué)學(xué)習(xí)電腦的愛(ài)好、提高動(dòng)手力量

在講課中使用“啟發(fā)式”和“探究式”的教學(xué)方法，形式應(yīng)敏捷多樣，切忌“呆板”、“枯燥”?！熬毩?xí)”是一節(jié)課中同學(xué)把握學(xué)問(wèn)和穩(wěn)固學(xué)問(wèn)的主要渠道，練習(xí)的時(shí)間充分，練習(xí)的內(nèi)容能充分表達(dá)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，練習(xí)的形式要做到多樣化，最終到達(dá)提高同學(xué)動(dòng)手力量的目的?！坝谩笔墙虒W(xué)的最終目的，所謂“學(xué)以致用”。它可以是對(duì)某一節(jié)課所學(xué)學(xué)問(wèn)的運(yùn)用，也可以是對(duì)幾節(jié)課，一個(gè)單元所學(xué)學(xué)問(wèn)的綜合運(yùn)用。它可以穿插在“練習(xí)”之中，但又是在“練習(xí)”基礎(chǔ)上的一次升華。

二、加強(qiáng)同學(xué)自學(xué)探究力量的培育

本學(xué)期的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)多電子板報(bào)的制作，而這一課程是軟件應(yīng)用課，同學(xué)在五班級(jí)學(xué)習(xí)了用POWERPOINT制作多媒體作品.這些軟件都是有類似之處的，所以在教學(xué)的時(shí)候，我主要是采納了任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，即布置一個(gè)任務(wù)，展現(xiàn)一個(gè)樣品,再讓同學(xué)通過(guò)看書依據(jù)我提出的問(wèn)題先自學(xué)再和同學(xué)合作學(xué)習(xí)，讓同學(xué)在自主學(xué)習(xí)自主探究中制作出作品，最終作品展現(xiàn),讓同學(xué)取長(zhǎng)補(bǔ)短,相互促進(jìn),共同提高.通過(guò)后期的一系列練習(xí)同學(xué)的操作水平有了好大的提高。

三、注意因材施教，讓不同程度的同學(xué)得到不同的進(jìn)展

在教學(xué)的同時(shí)，我注意于不同力量的同學(xué)得到不同的進(jìn)展，比方，在操作時(shí)，假如完成的可以看一下還可以怎樣做，或者可否做得更好；有些時(shí)候我設(shè)計(jì)多個(gè)任務(wù)，有簡(jiǎn)潔的，一般的，稍難的，同學(xué)可以依據(jù)自己的狀況去選做。這樣不單使同學(xué)在不同程序得到進(jìn)展，更讓他們體會(huì)到勝利的喜悅，提高了同學(xué)對(duì)計(jì)算機(jī)的愛(ài)好和利用計(jì)算機(jī)開(kāi)展創(chuàng)新實(shí)踐的力量。

信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)篇7

本學(xué)期在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，并結(jié)合我校的實(shí)際狀況開(kāi)展了信息技術(shù)教育、教學(xué)工作。學(xué)期接近結(jié)束，回顧一學(xué)期以來(lái)的工作，不管是工作中還是自身的業(yè)務(wù)水平都得到了逐步的提高，充實(shí)了很多，也得到了很多，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面