江蘇省南京市第三初級中學(xué)八年級下冊期中質(zhì)量監(jiān)測語文試題及答案

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．一（25分1．用課文原句空。(10分)(1)東風(fēng)不與周郎便，▲。（杜牧《赤壁》）（2）▲,柏有本。（劉禎《贈從弟》）（3）人生自古誰無死，▲。（文天祥《過零丁》）（4）▲，天涯若比鄰。（王勃送杜少府之任州》）（5）▲，坐看云起時。（王維終南別業(yè)》）（6）▲，不汲汲于富貴。（陶淵明五柳先生傳》（7）傷心秦漢經(jīng)行處,▲。（張養(yǎng)浩《山坡羊?潼關(guān)懷古》）（8）抽刀斷水水更流，▲。（李白《宣謝朓樓餞別校書叔云》（9）《水調(diào)歌頭》中對一切受著離別之苦人表示美好祝的句子是：▲，▲。2．選出下加點字注音與書完全正確的一(▲)（3分）A．躊躇（chú）熾熱(chì)璀璨（cuǐ）B．憔悴（qiáo）饋贈（kuì）尷尬（gà）C．眷戀（juàn）鞭撻（tà）拮責（jié）D．執(zhí)拗(niù）廣袤(máo)酷肖(xiāo)

藏污納垢冥思暇想鶴立雞群不可名狀3．下列句子中線的成語使用正確的一項是（▲）（3分）A.2014年的青奧會在南京召，這無可置疑加速了南京乃至蘇的國際化進程。B.他說話向來都是抑揚頓挫，韻味十足聲音也帶著那一股子戲劇的味道。C.操場上，運動員們個個精神擻，盛氣凌人，斗志昂，勝券在。D.面對風(fēng)云突變的國際形，我國在十一五”時期要面提高綜合國力、國際競爭力抗風(fēng)險能力。4．下列對海底兩萬里》這名著理解不正的一項是（▲）（3分）《海底兩萬里》的作凡爾納有非凡想象力，沒有過海底，卻把底的景色寫得生形象,使讀者如臨其境。他被為“現(xiàn)代科學(xué)想小說的之父?！逗５變扇f里》中諾第留斯?jié)撏悄崮Υ诖笱笾械囊换膷u上秘密建的，船身堅固，利用海洋發(fā)。1866年，有人在海上到，誤以為是條獨角鯨。C.尼摩船長和阿龍納一行人一路經(jīng)了許多險情，例：土人圍攻、山封路、章魚擊等。在印度洋鯊魚搏斗，尼船長還手刃了條兇惡的巨鯊…D.這是一部科幻小說學(xué)研究基上的推理和預(yù)程度上促進了科的發(fā)展。有許多科學(xué)幻想如海底潛艇、類登月、太空飛行都成為現(xiàn)實。5．根據(jù)你欣賞法的經(jīng)驗，指不是評析《書譜》的一項（▲）（3分）A.筆法多勁利而少柔媚。B.如龍?zhí)扉T，虎臥鳳闕。C.字字獨立，偶有連體。D.用筆破而愈完，紛而愈治。1

．．．．．．．．6．用行楷字抄下面的句子并行楷字仿寫一句（3分）抄寫：▲．．．．．．．．仿寫：▲二（42分（一）讀下面古文，完成。（分）【古詩讀】酬樂天州初逢席見贈劉禹錫【古文讀】【甲】幼時即嗜學(xué)。貧，無從致書觀，每假借于書之家，手自錄，計日以還天大寒，硯冰堅手指不可屈伸弗之怠。錄畢走送之，不敢逾約。以是人多書假余，余因得遍觀群書既加冠，益慕賢之道。又患碩師名人與游嘗趨百里外從鄉(xiāng)先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德望尊，門人弟填其室，未嘗降辭色。余立左右，援疑質(zhì)理俯身傾耳以請；或遇其咄，色愈恭，愈至，不敢出言以復(fù)；俟其悅，則又請焉。余雖愚，卒獲有所聞。【乙】瑩字元珍遒①人也真書侍郎太守八歲能》《書》，十二為書②學(xué)生，耽書，父母恐其疾，禁之不能。常密于灰中藏，驅(qū)逐僮仆，父母寢睡后，燃火讀書以衣被蔽塞⑤戶，恐漏光明為家人所覺。由聲譽甚盛，內(nèi)外親屬呼圣小兒。尤好⑥文，中書監(jiān)允每嘆曰：“子才器，非諸生及，終當遠至?！睍r中博士張?zhí)忑堉v尚書》，選為講。生徒悉⑦，瑩夜讀勞倦，覺天曉，催講既切，遂誤同舍生趙郡李怡《曲禮》卷座。博士嚴毅不敢復(fù)還，乃置禮》于前，誦《尚書》篇，不遺一字以才名拜太學(xué)士?！咀ⅰ糠蛾栧?qiú)范陽郡道縣②中書：即中省，官署名。，迷戀、沉。④都講：主講。⑤塞：遮蓋⑥屬:撰著,撰寫。⑦悉：全都9.解釋下列句中加點的詞語。4分）(1)益慕賢之道▲(2)或其叱咄▲(3)俟其悅▲父母其成疾▲10.下面加點詞的用法相同的項是（▲）（3分）A.禁之不能止父母寢睡之B.為家人所覺不足為外人也2

．．．．．．C.常密于灰中藏火駢死于槽櫪間．．．．．．D.以才名拜太學(xué)學(xué)士以衣被蔽塞戶11.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的子。（2分）此子才器，非諸所及，終當遠。▲12．【甲】【乙】兩文所寫人宋濂和祖瑩在書上有什么共特點？請你再出一個類似的例子。(2分)▲（二）讀下面文，完成題（12分）雪江南的雪，可是潤美艷之至了①那是還在隱著的青春的消，是極壯健的處的皮膚。雪野中血紅的寶珠山，白中隱青的瓣梅花，深黃磬口的蠟梅花；下面還有冷綠的雜草。蝶確乎沒有；蜂是否來采山花和梅花的蜜我可記不真切了②但我的眼前仿佛看見花開在雪野中有許多蜜蜂們碌地飛著，也得他們嗡嗡地鬧。孩子們呵著凍得紅，像紫芽姜般的小手，七個一齊來塑雪漢。因為不成功誰的父親也來幫忙。羅漢就塑得孩子們高得多雖然不過是上下大的一堆，終分不清是壺盧還是羅漢然而很潔白，明艷，以自身滋潤相粘結(jié)，個地閃閃地生光孩子們用龍眼核給他做珠，又從誰的親的脂粉奩中得胭脂來涂在唇上。這回確是個大阿羅漢了。他也就光灼灼地嘴唇紅地坐在雪地。第二天還有幾個子來訪問他；了他拍手，點，嘻笑。但他于獨自坐著了。天又來消釋他的皮，寒夜又使他一層冰，化作透明的水晶模；連續(xù)的晴天又他成為不知道算什么，嘴上的胭脂也盡了。但是，朔方的雪在紛飛之后，永遠如粉，如，他們決不粘，撒在屋上，上，枯草上，就是這。屋上的雪是已就有消化了，因為屋里居的火的溫熱。別，在晴天之下，旋風(fēng)忽，便蓬勃地奮，在日光中燦地生光，如包火焰的大霧，旋而且升騰，彌漫太空，太空旋轉(zhuǎn)而且騰地閃爍。在無邊的曠野上在凜冽的天宇，閃閃地旋轉(zhuǎn)騰著的是雨的魂……13.詩中所表現(xiàn)的江南雪和朔雪的美，有怎不同的特色?(2分)江南的雪：▲朔方的雪▲14.本文運用什么表現(xiàn)手法？現(xiàn)作者什么思感情？(4分)▲15.請在本文畫線句中任選一，進行語言賞。(3分)▲16.對文章中孩子們塑雪羅漢兩段的分析，恰當?shù)囊豁検牵ǎ?3分)A.寫塑雪羅漢是孩子們快樂的戲，突出江南雪給孩子們帶了快樂。B.“潔白”“明艷”閃閃地生光”些詞語既以孩子視角在觀察雪又融入了作者江南雪的美好回。C.寫雪羅漢“目光灼灼地嘴唇紅地坐在雪地”，突出了江雪“滋潤美艷至”的特點以及江南雪景的機盎然柔媚多。D.寫雪羅漢，晴天消釋“他”皮膚，寒夜使他”結(jié)冰，“作不透明的水模樣”，是為突出江南的雪具有一種朦朧美。3

接著緊張地問道“二娃!怎么回了，沒錢花了嗎?我忙搖頭說：“是，我是回來您的。”母親這舒展開眉頭正道：“看啥子，車費蠻貴的!著母親滿是汗的臉龐粗布粗布衣服泥巴的布鞋此刻城里些母親正在孩的陪同下逛公，（我心里一陣酸澀要不是為了送到縣城最好的學(xué)上學(xué)，母親也用這么辛苦。天是母親節(jié)，在看來，就算把店的康乃馨全來，母親也是之無愧的。⑤那段時間正是忙，到了晚上親才閑下來，院子里乘涼的候，我剛準備把乃馨拿來送給母親她卻摸著我的說：“二娃，發(fā)這么長了，媽給你剪一剪，樣又可以省下3塊錢來自己用?！蔽覠o奈地笑，母親的理發(fā)術(shù)很業(yè)余，可十多年來，她從我頭上也練出些手藝有城里的師傅剪得發(fā)型的人也實越來越少了?？次矣行┎粯芬鈽幼釉谝贿呏钢约侯^插話說的技藝又提高了不少，瞧我這片‘自留’也放心地承給她了?！蔽液米?，母親邊剪一邊又嘮叨了：在學(xué)校要好好學(xué)習(xí)錢要花在刀刃；又說今天我應(yīng)該回來，往的車費就夠我一的生活費了……聽著聽著，淚水不自禁潤濕了雙：“媽，今天母親節(jié)，我真是專門回來看您的，難這也錯了嗎？母親的剪刀在的頭上停了一兒，我不敢回頭但是我猜想，她臉上肯滿是恨鐵不成的表。出乎意料地母親沒再責怪，只是輕輕地了一聲，語重心長說：“二娃，要你惦記著媽行了，咱們家興這個，什么母節(jié)，只要你有出息，天都是媽媽的節(jié)?！雹弈翘煳易罱K沒把從城里帶回的康乃馨送給親，因為從那輕的嘆息聲中，體會到自己并未真懂事，也沒能懂母親的心，有許多種，但情卻盡在不言中或許對別人而言，母親送一枝康乃馨味著溫馨，但于我來說卻意著不成熟。⑦我把那枝康乃夾進了日記本在旁邊寫了一句話——給深愛著我的親后每年的母親節(jié)，都會把那枝枯的康乃馨翻出看看，每一次邊都縈繞著母親句樸實的話：“只要你出息，天天都媽媽的節(jié)日。17.請為本擬一個標題：▲18.文中的母親具有怎樣的性特點?(3分)▲19.“我”什么最后沒有把己從城里帶回的康乃馨送給親(3分)▲20.你贊同文中母親說的“只你有出息，天都是媽媽的節(jié)”的觀點嗎?為什么?(3分)▲21.五月的二個星期天是母節(jié)，請為你的親設(shè)計一