東北師范大學(xué)22秋“小學(xué)教育”《小學(xué)教學(xué)心理學(xué)》綜合作業(yè)考核（一）附答案

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。住在富人區(qū)的她東北師范大學(xué)22秋“小學(xué)教育”《小學(xué)教學(xué)心理學(xué)》綜合作業(yè)考核（一）附答案（圖片大小可自由調(diào)整）全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請(qǐng)謹(jǐn)慎購(gòu)買！第1卷一.綜合考核(共10題)1.馬杰提出行為目標(biāo)有三個(gè)要素()。A.興趣B.可觀察的行為C.行為發(fā)生的條件D.可接受的行為標(biāo)準(zhǔn)2.()是指在行為發(fā)生頻率或持續(xù)時(shí)間上的增加。A.動(dòng)機(jī)B.內(nèi)驅(qū)力C.誘因D.強(qiáng)化3.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的作用：()、有利于學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)探索方法、有助于使外來(lái)動(dòng)機(jī)向內(nèi)在動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)化、有利于所學(xué)材料的保持。A.有利于新知識(shí)的掌握B.有利于形成新舊知識(shí)的聯(lián)系C.能提高智慧的潛力D.有利于認(rèn)知策略的掌握4.完型派認(rèn)為學(xué)習(xí)是組織一種完型，學(xué)習(xí)的過(guò)程是通過(guò)頓悟?qū)崿F(xiàn)的。()A.錯(cuò)誤B.正確5.()是第二個(gè)信息貯存庫(kù)，其中保留著的是個(gè)體正在有意識(shí)地思考著、使用著或工作著的信息。A.感覺(jué)記憶B.工作記憶C.短時(shí)記憶D.長(zhǎng)時(shí)記憶6.先于學(xué)習(xí)任務(wù)本身呈現(xiàn)的一種引導(dǎo)性材料叫做()。A.引導(dǎo)者B.先行組織者C.誘因D.管理者7.做筆記可以幫助學(xué)習(xí)者在所呈現(xiàn)的信息與已有知識(shí)間建立起外在聯(lián)系。()A.正確B.錯(cuò)誤8.內(nèi)在動(dòng)機(jī)是指由學(xué)習(xí)結(jié)果或?qū)W習(xí)活動(dòng)以外的因素作為學(xué)習(xí)的目標(biāo)而引發(fā)的推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。學(xué)習(xí)活動(dòng)只是達(dá)到目標(biāo)的手段。()A.錯(cuò)誤B.正確9.道德行為訓(xùn)練主要包括()。A.道德動(dòng)機(jī)的形成B.道德行為習(xí)慣的形成C.道德行為方式的掌握D.道德意志的培養(yǎng)10.桑代克認(rèn)為學(xué)習(xí)是形成情境與反應(yīng)之間的聯(lián)結(jié)，學(xué)習(xí)的過(guò)程是盲目的、漸進(jìn)的、嘗試錯(cuò)誤的過(guò)程。()A.錯(cuò)誤B.正確第1卷一.綜合考核1.參考答案：BCD2.參考答案：D3.參考答案：C4.參考答案：B5.參考