多媒體技術應用說課

多媒體技術應用說課第1頁/共27頁就業(yè)崗位：

學習本課程可就職于廣告公司，影視制作公司，電視臺、影樓等企事業(yè)單位，擔任影視廣告設計、后期編輯、欄目包裝、多媒體光盤制作等崗位。第2頁/共27頁PR制作電子相冊、MTV第3頁/共27頁PR與AE制作片頭新聞欄目片頭第4頁/共27頁娛樂欄目片頭第5頁/共27頁電影電視宣傳片頭視頻短片第6頁/共27頁培養(yǎng)目標是什么第7頁/共27頁專業(yè)能力目標能熟練使用壓縮軟件；能使用格式工廠進行格式轉換；能使用常見多媒體設備進行數(shù)據(jù)采集；能合成編輯多媒體信息（PS、PR、AE）；具備多媒體文檔的管理能力；具備多媒體產(chǎn)品的發(fā)布與應用能力。第8頁/共27頁方法能力目標工作膽大心細，主動性強；勤學好問，自學習慣良好；勇于探索與求新。第9頁/共27頁社會能力目標良好的溝通能力；團隊協(xié)作精神；良好的職業(yè)道德；誠實、守信、堅韌不拔的性格；自覺的環(huán)境保護意識。第10頁/共27頁我們學什么第11頁/共27頁與前后課程的聯(lián)系1.與前續(xù)課程的聯(lián)系

《計算機應用基礎》、《Photoshop》、《Flash》使學生具備了計算機操作能力、圖形圖像處理、二維動畫制作的基本能力。2．與后續(xù)課程的關系學習本課程后，為繼續(xù)學習后續(xù)課程《數(shù)字媒體綜合實訓》奠定必要的知識基礎，培養(yǎng)必要的實踐技能。第12頁/共27頁項目名稱學習情景課時數(shù)項目一：觀摩一次多媒體作品展覽會多媒體作品展覽會參觀介紹

2多媒體創(chuàng)作工作室操作規(guī)范4觀摩討論會

2項目二：現(xiàn)場采訪錄音采訪文稿準備

2現(xiàn)場采訪

4音頻編輯處理

6項目三：配樂詩歌朗誦會拍攝及短片制作配樂詩歌朗誦會籌備工作

2配樂詩歌朗誦會拍攝

4視頻剪輯、合成、發(fā)布

6項目四：制作一段校園新聞文字編輯

2新聞信息采集

4視頻剪輯、合成、發(fā)布

6項目五：主題攝影比賽確定攝影主題

2現(xiàn)場拍攝

4視頻剪輯、合成、發(fā)布

6大賽評委作品點評

4課程主要內(nèi)容目錄：第13頁/共27頁學習情景設計1：觀摩一次多媒體作品展覽會

第14頁/共27頁學習情景設計2：現(xiàn)場采訪錄音第15頁/共27頁我們怎么學第16頁/共27頁教學基本情況教法分析在做中學才是真學，做中教才是真教項目教學法任務驅動法演示教學法第17頁/共27頁班級：日期：年月日學習小組：項目名稱：現(xiàn)場采訪錄音團隊分工職務姓名分工得分項目負責人負責分工與協(xié)作、決策，確定采訪任務組員1搜集采訪資迅組員2編輯采訪文稿設計思路（各小組在此處進一步明確分工，統(tǒng)一設計風格）完成進度本組人員完成情況：一等：二等：三等：

項目負責人簽名：采訪文稿準備學習任務表第18頁/共27頁教學基本情況學法分析協(xié)作探究法學生學生優(yōu)勢互補學生企業(yè)優(yōu)勢互補第19頁/共27頁學生的學習方法：通過課堂學習，掌握基本的理論知識與實踐技能。利用課余時間學習教師推薦教材。

《影視巨匠:PremierePro2.0視頻編輯完全教程(附光盤)》

徐志

兵器工業(yè)出版社

《視頻后期編輯》鄭剛、沙景榮

北京師范大學出版社

《視頻非線性編輯》曹飛、張俊、湯思民中國傳媒大學出版社充分利用網(wǎng)絡資源。

學院教學平臺

DV視頻剪輯論壇、火星時代、中國數(shù)碼視頻在線、非常折磨視覺設計論壇等網(wǎng)站和設計論壇

加入到多媒體工作室進行實踐練習。同學們可以參加計算機多媒體工作室參與實際的項目制作，增加實踐經(jīng)驗。第20頁/共27頁教學過程設計引入任務合作探究動手實踐課程評價布置作業(yè)教學環(huán)節(jié)第21頁/共27頁項目舉例：電子相冊制作：1、介紹項目。了解電子相冊項目的設計制作要求。2、確定項目。分析電子相冊題目并制定項目的主題。3、計劃項目。針對制定的項目主題進行分鏡頭的設計。4、實施項目。具體的電子相冊設計制作過程。5、檢測項目。制作完成后針對自己的作品進行自檢。6、評估項目。對電子相冊進行評價（教師評價、學生自評以及學生自評相結合）。第22頁/共27頁我們怎么考第23頁/共27頁課程名稱：教師姓名：團隊名稱：姓名：項目名稱：工作時間：年月日——

年月日評價項目評分依據(jù)優(yōu)秀合格不合格學生評價學習態(tài)度上課沒有曠課、遲到早退現(xiàn)象。學習期間認真完成各項任務，積極參與討論。

尊重其他同學和主講教師9~106~80~6團隊協(xié)作各項任務按時完成。提出有創(chuàng)造性的建議。能夠有效地評價組員的學習。17~2013~160~12小組自評總分合計：教師評價項目效果視頻輸出格式合理，播放流暢。視頻色彩構圖合理，表現(xiàn)力強。視頻創(chuàng)新設計，讓人耳目一新。9~106~80~6技能Photoshop圖形圖像處理技術的理解和掌握。premiere視頻后期處理技術的理解和掌握。學會規(guī)范地使用技術。9~106~80~6組織管理小組協(xié)作程度高、完成效果好。能夠有效開展多樣性討論活動。能夠針對組員不同水平調節(jié)學習進度。9~106~80~6規(guī)范性按照視頻項目開發(fā)流程完成項目。根據(jù)學習任務表按時按量完成任務。經(jīng)常進行形成性評價并給予及時反饋9~106~80~6工作態(tài)度學習認真刻苦。與組員形成友好關系9~106~80~6教師評價總分合計：企業(yè)評價項目情況視頻設計完成情況；視頻是否突出環(huán)境保護宣傳目的；技術運用是否合理；視頻的實用價值。17~2013~160~12企業(yè)現(xiàn)場專家評價總分合計：總分合計：考核方式與考核標準第24頁/共27頁考核方式與考核標準序號考核項目考核內(nèi)容成績比例（%）1實踐考核考核學生在每一個學習項目中的知識和技能掌握的程度（如下表所示）502小組小組成員根據(jù)小組作業(yè)互評203自評自我評價104第三方評價行業(yè)專家評價20合計100第25頁/共27頁