九年級物理下冊教學工作總結(jié)

第5頁共5頁九年級?物理下?冊教學?工作總?結(jié)本?人在本?學期擔?任九年?級3班?的物理?教學,?為了提?高學生?的學習?效率,?按照開?學初制?定的復?習計劃?,對物?理學科?進行全?面的、?有針對?性的、?有效的?復習。?我認真?執(zhí)行學?校教育?教學工?作計劃?,轉(zhuǎn)變?思想,?積極探?索,改?變教學?方法,?努力把?新課程?標準的?新思想?、新理?念和物?理課堂?教學的?新思路?、新設?想結(jié)合?起來,?轉(zhuǎn)變思?想,積?極探索?,改革?教學,?收到較?好的效?果。使?今年的?中考取?得了優(yōu)?異的成?績,給?九年級?3班同?學劃上?了圓滿?的句號??，F(xiàn)將?本學期?的教育?教學工?作總結(jié)?如下：?一、?加強政?治學習?和業(yè)務?學習,?提高自?身思想?修養(yǎng)和?業(yè)務素?質(zhì)。?為了更?好的把?教學工?作搞好?,我堅?持了每?周一次?的政治?學習和?業(yè)務學?習,自?始至終?把"學?高為師?,身正?為范"?作為自?己的行?為準則?。每天?堅持收?看新聞?,翻閱?報刊,?關心教?育改革?動態(tài),?熟讀教?育學、?心理學?、教法?等叢書?,獵涉?國內(nèi)外?教育專?家及有?關人士?的教學?、教研?、科研?論文,?虛心向?有經(jīng)驗?的教師?請教,?以適應?以新更?舊的教?育狀況?的需要?,堅持?以校為?家,以?教為樂?,做到?樂業(yè)、?敬業(yè)、?勤業(yè),?力爭精?業(yè)。?積極參?加各種?培訓和?業(yè)務學?習、教?研活動?為了不?斷提高?教學水?平和教?學質(zhì)量?,積極?參加各?種培訓?和業(yè)務?學習、?教研活?動,向?同事們?學習和?交流取?長補短?。二?、精心?備課全?面了解?和把握?新課程?標準。?通過?學習我?體會到?新課程?標準不?同于以?往的教?學大綱?,課前?認真熟?讀新課?程標準?及新課?程理念?的相關?資料,?透徹理?解并掌?握新課?程標準?,力爭?在每節(jié)?課前仔?細閱讀?然后制?定具體?的教學?方案,?在上每?個一節(jié)?課前,?精心準?備、認?真?zhèn)湔n?,充分?了解學?生的學?習狀況?,做到?教學中?有的放?矢,不?打無準?備之仗?。從一?學期的?教學情?況來看?效果較?好,學?生的各?項素質(zhì)?有較大?的提高?。新教?材對教?師的教?學方法?和教學?內(nèi)容等?都沒有?過多的?束縛,?充分體?現(xiàn)用教?材教而?不是教?教材,?課前查?閱大量?的資料?根據(jù)學?生的的?基礎制?定教學?計劃、?方案、?教學設?計等。?三、?正確把?握中考?物理命?題思路?和方向?,能有?效的提?升復習?效果?中考命?題以"?中學生?畢業(yè)考?試大綱?"的目?標、理?念、內(nèi)?容標準?為依據(jù)?,全面?體現(xiàn)"?知識與?技能、?過程與?方法、?情感態(tài)?度價值?觀"三?個維度?的要求?。近兩?年的中?考命題?特點與?0__?__年?中考命?題特點?是：?.突出?基礎性?。中?考題特?別注重?考查學?生的基?礎知識?和基本?技能,?并將基?本知識?與基本?技能放?在真實?、生動?、具體?的情景?下進行?考查,?使多個?知識點?融合在?-起,?要求學?生靈活?運用所?學知識?進行分?析、解?答。?.注重?考查學?生的情?感、態(tài)?度、價?值觀。?通過?學生對?問題情?景的分?析與解?決過程?來考查?學生認?識世界?和理解?世界的?能力。?3.?注重科?學探究?,注重?過程與?方法。?中考?題更加?注重學?生的科?學素養(yǎng)?的培養(yǎng)?和發(fā)展?,注重?"過程?與方法?"。?4.注?重考查?學生處?理和表?達信息?的能力?。中?考題中?通過文?字描述?、表格?數(shù)據(jù)、?數(shù)理圖?象、曲?線或統(tǒng)?計圖、?示意圖?等方式?呈現(xiàn)大?量的信?息,要?求學生?運用所?學知識?,選擇?適當?shù)?方法,?對題給?信息進?行處理?、分析?、綜合?。5?.關注?社會熱?點問題?。中?考題特?別關注?環(huán)保、?能源、?可持續(xù)?發(fā)展、?等社會?熱點問?題。此?類題重?視滲透?科學、?技術和?社會協(xié)?調(diào)發(fā)展?的思想?,突出?科學性?與人文?性的有?機結(jié)合?。6?.注重?學科滲?透和綜?合。?考題都?比較注?重物理?學科與?其他學?科間的?滲透與?綜合,?注重不?同學科?知識內(nèi)?在融合?與滲透?,特別?是人文?思想的?滲透。?7.?注重開?發(fā)和利?用本土?資源。?有了?明確的?命題思?路和方?向,我?們通過?制定復?習計劃?、上復?習研討?課、專?題復習?、復習?反思等?進行全?面的、?有針對?性的、?有效的?復習。?四、?激發(fā)興?趣和調(diào)?整心態(tài)?,穩(wěn)步?提升復?習效果?九年?級復習?階段學?生的學?習負擔?重,學?習壓力?大,易?出現(xiàn)"?復習疲?勞綜合?癥"。?在復習?課上積?極創(chuàng)設?一些與?教學內(nèi)?容密切?相關的?問題情?境吸引?學生的?注意力?,激發(fā)?學生的?復習興?趣。特?別在最?后沖刺?階段要?注意把?學生的?心理狀?態(tài)調(diào)整?好,把?握節(jié)奏?,愉快?復習,?對待學?生的心?理問題?,要努?力做好?針對性?的疏導?工作,?力爭使?學生能?以較好?的競技?狀態(tài)進?入考場?,發(fā)揮?出他們?的最佳?學習和?復習水?平。?五、及?時輔導?,使問?題得到?及時解?決利用?課前或?課后時?間,解?決個別?學生當?堂課或?課后作?業(yè)中的?個別疑?難問題?,隨時?隨地解?決,不?積壓問?題;對?于性格?內(nèi)向,?不善于?表達的?學生主?動問耐?心聽,?盡量照?顧到全?體學生?。課堂?教學的?時間畢?竟有限?,學生?的課外?輔導也?是必不?可少的?。課外?輔導中?,在保?證學生?身心健?康的前?提下,?一方面?我優(yōu)生?差生同?時輔導?,難題?易題都?不放棄?,另一?方面我?也針對?考試要?求,按?照不同?層次學?生要達?到的不?同高度?進行針?對性地?輔導.?輔導工?作的時?間受到?了一定?的限制?,不過?我本人?已盡到?了最大?的努力?,事實?證明也?取得了?很好的?成效。?六、?加強實?驗教學?,增強?學生實?踐能力?遵循?物理教?學規(guī)律?和物理?學科的?特點,?以實驗?啟動物?理概念?、定理?、定律?的教學?。在演?示實驗?中,引?導學生?有目的?的觀察?,啟發(fā)?積極思?維,提?示物理?現(xiàn)象的?本質(zhì)。?組織好?學生實?驗,充?分發(fā)揮?學生的?主動性?,培養(yǎng)?學生獨?立操作?的能力?、團結(jié)?協(xié)作的?精神和?學生自?主創(chuàng)新?的能力?。此期?除做完?、做好?教學所?要求的?實驗外?,還利?用電化?教學設?備和多?媒體教?學手段?及遠程?教學設?備開展?物理實?驗的教?學。經(jīng)?過一個?學期的?努力,?大部分?學生能?從實驗?現(xiàn)象中?分析出?實驗目?的、本?質(zhì),初?步具備?了物理?的思維?品質(zhì)和?獨立操?作的能?力,能?獨立完?成此期?書本所?要求的?實驗,?部分學?生能創(chuàng)?造性地?運用實?驗設備?設計實?驗解決?實際問?題。?七、創(chuàng)?新評價?,激勵?促進學?生全面?發(fā)展?怎樣提?高學生?學習成?績,我?把評價?作為全?面考察?學生的?學習狀?況,激?勵學生?的學習?熱情,?促進學?生全面?發(fā)展的?手段,?也作為?教師反?思和改?進教學?的有力?手段,?對學生?的學習?評價,?既關注?學生知?識與技?能的理?解和掌?握,更?關注他?們情感?與態(tài)度?的形成?和發(fā)展?;既關?注學生?物理學?習的結(jié)?果,更?關注他?們在學?習過程?中的變?化和發(fā)?展。抓?基礎知?識的掌?握,抓?課堂作?業(yè)的堂?堂清,?采用定?性與定?量相結(jié)?合,定?量采用?等級制?,多鼓?勵肯定?學生少?批評學?生。堅?持以教?學為中?心,強?化對學?生管理?,進一?步規(guī)范?教學行?為,并?力求常?規(guī)與創(chuàng)?新的有?機結(jié)合?,促進?教師嚴?謹、扎?實、高?效、科?學的良?好教風?及學生?嚴肅、?勤奮、?求真、?善問的?良好學?風的形?成。?八、重?視德育?滲透,?培養(yǎng)科?學態(tài)度?在物?理教學?過程中?,不斷?地向?qū)W?生滲透?辯證唯?物主義?教育、?愛國主?義教育?、道德?品質(zhì)教?育和科?學