2023年4月幼兒園教師月度工作總結(jié)

第4頁共4頁202?3年4?月幼兒?園教師?月度工?作總結(jié)?一份?耕耘，?一份收?獲。我?們根據(jù)?教委的?指示精?神，結(jié)?合本園?的實(shí)際?情況，?圍繞幼?兒園的?教育目?標(biāo)，成?立了科?學(xué)活動?小組，?開展了?系列的?科學(xué)研?討活動?，引導(dǎo)?教師在?學(xué)習(xí)與?反思的?實(shí)踐中?，不斷?摸索和?積累教?育經(jīng)驗(yàn)?，提高?教師的?教育教?學(xué)水平??，F(xiàn)將?___?_月份?工作總?結(jié)如下?：1?、堅持?園本教?研立足?本園、?以人為?本、以?研為實(shí)?，倡導(dǎo)?教育反?思，全?園各個?班級形?成同伴?合作，?團(tuán)隊引?領(lǐng)的保?教隊伍?，為教?師提供?學(xué)習(xí)和?發(fā)展的?創(chuàng)造空?間，讓?教師樂?于教，?興于研?，不斷?提升自?己的專?業(yè)水平?，體驗(yàn)?工作的?成就感?和價值?感。教?研活動?立足本?園發(fā)展?，結(jié)合?我園教?育教學(xué)?的薄弱?環(huán)節(jié)，?我們開?展了充?滿研究?、真誠?交流的?園本教?研活動?，使教?師通過?各項(xiàng)活?動真實(shí)?的體驗(yàn)?和深度?反思、?學(xué)習(xí)、?交流和?增強(qiáng)教?師的創(chuàng)?新意識?，在園?本教研?活動中?，我們?看到了?每個教?師在原?有的水?平上都?有所提?高。?學(xué)期初?，各個?班級成?立了科?學(xué)活動?小組，?形成了?每月一?次教師?沙龍的?學(xué)習(xí)研?討制度?，每次?活動前?都對討?論的內(nèi)?容進(jìn)行?整理。?其次、?為了充?實(shí)教師?的科學(xué)?知識，?我們邀?請__?__區(qū)?科學(xué)活?動小組?的骨干?教師，?來我園?與教師?們一起?研討科?學(xué)“做?中學(xué)”?活動，?她們介?紹了許?多教育?經(jīng)驗(yàn)，?指導(dǎo)教?師如何?分析和?評價科?學(xué)活動?中的教?育目標(biāo)?，我們?的教師?受益匪?淺，讓?教師獲?得了全?新的知?識理念?。各個?班級教?師結(jié)合?幼兒的?發(fā)展水?平，制?定了學(xué)?期科學(xué)?教育活?動的專?題計劃?，學(xué)期?教育計?劃，學(xué)?期班級?管理計?劃，在?日常月?、周計?劃中做?到有目?的實(shí)施?教育計?劃，以?專題研?討為切?入點(diǎn)。?近幾個?月我們?使用“?多元整?合”新?教材，?教師們?圍繞新?的教育?內(nèi)容，?不斷探?索新的?教材教?法，大?膽嘗試?和研究?新教材?的教育?目標(biāo)。?新教材?改變了?以往的?教育內(nèi)?容，剛?開始教?師們的?反響比?較大，?不知怎?么確立?教育目?標(biāo)，如?何選擇?最佳的?教育方?法，問?題擺在?每個教?師的面?前。我?們根據(jù)?教師的?提出的?問題，?要求教?師每月?把教學(xué)?工作中?的難點(diǎn)?和不懂?的地方?，把問?題帶到?教師沙?龍活動?中集體?研討，?組織教?師大家?互相交?流，更?好地幫?助教師?解決工?作中的?疑難問?題。要?求教師?結(jié)合新?教材的?教育內(nèi)?容，以?科學(xué)活?動為主?題，開?展新教?材的研?討課，?教師根?據(jù)班級?幼兒的?年齡特?點(diǎn)，查?閱學(xué)習(xí)?資料，?組織教?師集體?進(jìn)行說?課、議?課活動?確定教?育目標(biāo)?、方式?方法、?與教師?認(rèn)真分?析存在?的問題?，指導(dǎo)?教師們?更好地?開展“?做中學(xué)?”科學(xué)?教育活?動。?2、有?效發(fā)揮?教師研?究共同?體的作?用，在?“做中?學(xué)”科?學(xué)教育?研究的?過程中?，幼兒?不同階?段會出?現(xiàn)不同?的問題?，這些?問題都?需要運(yùn)?用集體?智慧才?能解決?。在開?展“做?中學(xué)”?科學(xué)教?育活動?時，教?師們選?擇的教?育內(nèi)容?都是貼?近幼兒?生活和?具有探?究價值?的教育?體裁。?如：小?班設(shè)計?“吹泡?泡”、?“會退?顏色的?紙”、?中班：?“學(xué)做?莎拉、?橙汁飲?料”、?“會變?的顏色?”、“?神奇的?管道”?、“有?趣的分?離”，?大班設(shè)?計“有?趣的風(fēng)?、水”?、“認(rèn)?識彈性?的物品?”等這?些教育?內(nèi)容都?非常具?有挑戰(zhàn)?性的課?題。教?師們確?定教育?內(nèi)容后?，圍繞?“做中?學(xué)”的?教育方?法，讓?幼兒親?歷科學(xué)?探究的?過程。?為幼兒?創(chuàng)設(shè)問?題情景?、提供?幼兒參?與活動?的空間?、材料?等，在?“做中?學(xué)“的?活動中?讓幼兒?能夠提?出問題?、進(jìn)行?猜想和?假設(shè)，?用分組?活動方?式進(jìn)行?實(shí)驗(yàn)操?作來驗(yàn)?證并記?錄信息?，進(jìn)行?師生一?起討論?、交流?共同尋?找適宜?的驗(yàn)證?信息結(jié)?果。?3、教?師通過?研討、?觀摩與?評析活?動使每?位教師?受益。?在“做?中學(xué)”?科學(xué)教?育研究?中，形?成了一?個共同?學(xué)習(xí)與?研究的?集體，?不斷地?通過階?段性的?總結(jié)與?反思，?減少了?教育盲?目性，?增強(qiáng)了?有效性?。幫助?教師更?好地使?用新教?材和理?解了教?材教育?思想。?我園骨?干教師?在教研?活動中?起到了?模范帶?頭作用?，每次?研討活?動中毫?不保留?自己的?教育經(jīng)?驗(yàn)，向?年輕教?師傳授?和演示?教育技?能，幫?助年輕?教師提?升教育?理念。?她們自?己在工?作中以?身作則?，嚴(yán)格?要求自?己，不?斷探索?新的教?育理念?，有較?強(qiáng)的創(chuàng)?新意識?，她們?所帶班?級的教?學(xué)工作?開展的?豐富多?彩，教?學(xué)工作?非常突?出，受?到園領(lǐng)?導(dǎo)和幼?兒家長?的好評?，為年?輕教師?起到了?以點(diǎn)帶?面，促?動其他?教師共?同成長?的表率?作用。?組織教?師開展?以科學(xué)?活動為?主題的?專題研?討活動?，檢驗(yàn)?教師落?實(shí)專題?計劃的?實(shí)施情?況，幼?兒通過?一系列?的科學(xué)?教育活?動，了?解幼兒?對科學(xué)?概念、?自然現(xiàn)?象、日?常生活?技能等?方面的?內(nèi)容，?這次活?動我們?看到了?每個班?級幼兒?養(yǎng)成了?良好的?學(xué)習(xí)習(xí)?慣，幼?兒動手?操作能?力和分?析問題?的能力?在不斷?提高，?教師們?讓幼兒?學(xué)會做?科學(xué)試?驗(yàn)來總?結(jié)科學(xué)?概念、?自然現(xiàn)?象等方?面的信?息記錄?表的形?式表現(xiàn)?出來，?通過記?錄表的?教育形?式提升?幼兒的?科學(xué)概?念，增?強(qiáng)幼兒?的探究?能力。?這個月?來，教?師通過?每月沙?龍研討?學(xué)習(xí)活?動，我?們發(fā)現(xiàn)?每個幼?兒在原?有的基?礎(chǔ)上都?有所提?高，教?師駕馭?新教材?的水平?有所提?高，我?園年輕?教師在?教學(xué)工?作上勤?勤懇懇?、做到?不懂就?問、虛?心向老?師教師?學(xué)習(xí)，?她們在?教學(xué)能?力上進(jìn)?步很快?。我?們在大?班和中?一班開?設(shè)了托?福幼兒?英語的?教育內(nèi)?容，聘?請了英?語專業(yè)?的教師?，她們?在班級?創(chuàng)設(shè)了?良好的?英語語?言環(huán)境?，定期?派送教?師參加?職教中?心的培?訓(xùn)，我?們還邀?請英語?專業(yè)的?專職教?師來我?園觀摩?教師的?英語教?學(xué)活動?，共同?研討英?語教材?教法，?年輕教?師通過?教材培?訓(xùn)和專?家教師?的指導(dǎo)?，她們?不斷總?結(jié)教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，?提高教?學(xué)效果