人教版九年級(jí)英語(yǔ)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

2016-2017學(xué)年九年級(jí)英語(yǔ)下學(xué)期教課計(jì)劃本學(xué)期是整個(gè)九年制義務(wù)教育的最后一個(gè)學(xué)期，學(xué)生馬上面對(duì)著中考考驗(yàn)。這是一次真實(shí)意義上的選拔考試。迎接好此次中考就成為本學(xué)期教課的一個(gè)重要工作。所以，在教課中應(yīng)當(dāng)幫助學(xué)生理解、汲取、吃透教材，對(duì)教材中的知識(shí)進(jìn)行內(nèi)化，即進(jìn)行綜合、應(yīng)用、創(chuàng)新和中考思想的升華，把書(shū)籍知識(shí)變?yōu)閷W(xué)生自己的知識(shí)。要有必定的時(shí)間作增強(qiáng)訓(xùn)練，經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，鎖定差距，而后提出填補(bǔ)差距的可操作性對(duì)策舉措，想方設(shè)法減小差距，改變尖子生少、中中斷層、底子大的現(xiàn)狀。對(duì)學(xué)生疏批分層地指導(dǎo)和敦促，讓他們實(shí)現(xiàn)最正確的成長(zhǎng)理想，實(shí)現(xiàn)獲得好成績(jī)的夢(mèng)想。:教材簡(jiǎn)析:所處地位及前后聯(lián)系本冊(cè)教材是義務(wù)教育階段初中英語(yǔ)九年級(jí)英語(yǔ)下的教材內(nèi)容,它是初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的總結(jié)階段,起著不行代替的作用,它既承接了前面所學(xué)內(nèi)容,又是對(duì)前面所學(xué)知識(shí)的概括和總結(jié),同時(shí)又踴躍的為進(jìn)入高級(jí)中學(xué)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)固的基礎(chǔ).教材內(nèi)容簡(jiǎn)析本冊(cè)教材內(nèi)容主要分四個(gè)單元,每個(gè)單元波及到不一樣的語(yǔ)言項(xiàng)目和幾個(gè)有關(guān)的語(yǔ)法項(xiàng)目。詳細(xì)教課內(nèi)容包含：使役動(dòng)詞、過(guò)去達(dá)成時(shí)態(tài)，及復(fù)習(xí)初中階段八種時(shí)態(tài)。Unit11Sadmoviesmakemecry.討論事物對(duì)人的影響，掌握make的使動(dòng)用法。Unit12Lifeisfulloftheunexpected.

敘述過(guò)去發(fā)生的難以料想的事情。認(rèn)識(shí)過(guò)去達(dá)成時(shí)態(tài)。Unit13Wearetryingtosavetheearth!

討論環(huán)境污染和環(huán)境保護(hù)問(wèn)題。Unit14IremembermeetingallofyouinGrade7.

分享過(guò)去回想和經(jīng)歷。復(fù)習(xí)賓語(yǔ)從句及八種基本時(shí)態(tài)。詞匯：識(shí)記、理解、掌握書(shū)中的全部單詞，嫻熟應(yīng)用要點(diǎn)單詞和短語(yǔ)，復(fù)習(xí)初中前四冊(cè)中的全部單詞。語(yǔ)法：掌握８種時(shí)態(tài)，一般此刻時(shí),一般過(guò)去時(shí),一般未來(lái)時(shí),此刻進(jìn)行時(shí),過(guò)去進(jìn)行時(shí),此刻達(dá)成時(shí),過(guò)去達(dá)成時(shí)和過(guò)去未來(lái)時(shí)。認(rèn)識(shí)部分構(gòu)詞法，掌握英語(yǔ)的基本句子構(gòu)造：五種簡(jiǎn)單句，并列句，復(fù)合句（狀語(yǔ)從句及定語(yǔ)從句）。閱讀：主要訓(xùn)練學(xué)生依據(jù)問(wèn)題找細(xì)節(jié)的能力。而后依據(jù)不一樣同學(xué)的水平，再分層次閱讀文章。在閱讀過(guò)程中針對(duì)長(zhǎng)句子（復(fù)合句及含有多個(gè)從句的復(fù)合句）要教給學(xué)生剖析句子構(gòu)造的能力。寫(xiě)作：書(shū)面表達(dá)是中考取失分最大的題目，所以關(guān)于大多半同學(xué)，先落實(shí)平常訓(xùn)練，要修業(yè)生注意主、謂、賓的基本構(gòu)造實(shí)時(shí)態(tài)。并多做一些連字成句、連句成篇的訓(xùn)練。培育學(xué)生好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，如大小寫(xiě)，標(biāo)點(diǎn)等。教課重難1）教課要點(diǎn)各部分中出現(xiàn)的四會(huì)詞和語(yǔ)法項(xiàng)目。各部分中出現(xiàn)的語(yǔ)言項(xiàng)目。系統(tǒng)復(fù)習(xí)初中階段所學(xué)的語(yǔ)言項(xiàng)目。2）教課難點(diǎn)嫻熟應(yīng)用所學(xué)語(yǔ)法項(xiàng)目，如定語(yǔ)從句?？梢詰?yīng)用所學(xué)語(yǔ)法項(xiàng)目解決問(wèn)題。讓學(xué)生嫻熟掌握初中階段所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)。提升學(xué)生的詞匯量和閱讀量。綜合提升學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)。二：學(xué)情剖析我擔(dān)當(dāng)九年級(jí)三，四兩個(gè)班的教課，共有學(xué)生人數(shù)99人，經(jīng)過(guò)兩年半的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，大多半學(xué)生已能聽(tīng)懂有關(guān)話題的語(yǔ)段和簡(jiǎn)單的故事。能寫(xiě)條子和簡(jiǎn)單的書(shū)信；而且一掌握基本的英語(yǔ)知識(shí)和基本技術(shù)，已養(yǎng)成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但因?yàn)楦鞣N因數(shù)的影響，學(xué)生發(fā)展錯(cuò)落不齊。詳細(xì)分三種狀況：（一）部分學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)很好，已養(yǎng)成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這部分學(xué)生應(yīng)讓他們?cè)谠械幕A(chǔ)長(zhǎng)進(jìn)行拔高，對(duì)他們進(jìn)行要點(diǎn)培優(yōu)，使他們?cè)谥姓锌荚囍蝎@得優(yōu)秀的英語(yǔ)成績(jī)。（二）另一部分學(xué)生有必定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，不過(guò)再以后的學(xué)習(xí)中態(tài)度欠佳，致使成績(jī)降落。但他們?nèi)杂袑W(xué)習(xí)的欲念。所以對(duì)與這一部分學(xué)生應(yīng)加以指導(dǎo)，讓他們?cè)趶?fù)習(xí)階段提升成績(jī)。（三）有少量學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)不夠好，學(xué)習(xí)很費(fèi)勁而自輕自賤，有的所以擾亂講堂序次，這給教課帶來(lái)許多困難。還有一部分學(xué)生感覺(jué)英語(yǔ)愈來(lái)愈難，逐漸力所不及了，不感興趣了，上課的注意力也不集中了，講話也不是很活躍。針對(duì)這類狀況，教課的時(shí)候需要注意在備課中增添興趣性，以此來(lái)提升學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。三：教課目的知識(shí)與能力掌握本冊(cè)中出現(xiàn)的重要詞、短語(yǔ)、及句子。理解本冊(cè)中出現(xiàn)的重要的語(yǔ)法項(xiàng)目。可以就本冊(cè)中所學(xué)句子進(jìn)行社交。復(fù)習(xí)掌握初中三年中學(xué)習(xí)的要點(diǎn)詞、短語(yǔ)、句子。復(fù)習(xí)掌握五種基本時(shí)態(tài)，并能靈巧運(yùn)用。會(huì)利用已學(xué)語(yǔ)法知識(shí)去理解、掌握并解決新知，達(dá)到貫通融會(huì)的成效?？梢詴?shū)寫(xiě)簡(jiǎn)單的故事情節(jié)，就事件發(fā)布自己的感覺(jué)見(jiàn)解。過(guò)程與方法經(jīng)過(guò)與別人合作，解決問(wèn)題并報(bào)告結(jié)果，共同達(dá)成學(xué)習(xí)任務(wù)。經(jīng)過(guò)閱讀簡(jiǎn)單的讀物和報(bào)刊雜志，戰(zhàn)勝生詞阻礙，理解課文粗心。經(jīng)過(guò)教師對(duì)有關(guān)熟習(xí)話題的陳說(shuō)，學(xué)會(huì)踴躍參加議論。經(jīng)過(guò)擬訂計(jì)劃和安排，踴躍研究合適自己的學(xué)習(xí)方法。預(yù)習(xí)和采集有關(guān)資料；有效地借助自己的歷史，地理知識(shí)理解英語(yǔ)；G：經(jīng)過(guò)踴躍參加課內(nèi)外英語(yǔ)活動(dòng)學(xué)習(xí)中國(guó)文化。感情、態(tài)度與價(jià)值觀有明確的學(xué)習(xí)目的，能認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的在于交流；有學(xué)好英語(yǔ)的信心，敢于用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)；碰到問(wèn)題時(shí)能主動(dòng)向老師或同學(xué)討教，獲得幫助；踴躍與別人合作，互相幫助，共同達(dá)成學(xué)習(xí)任務(wù)，快樂(lè)畢業(yè)。經(jīng)過(guò)交流對(duì)景色名勝和歷史人物的見(jiàn)解理解別人感情；敢于用英語(yǔ)表達(dá)對(duì)電視節(jié)目、文學(xué)、美術(shù)作品和畢業(yè)典禮的不一樣見(jiàn)解；G:更深刻地認(rèn)識(shí)祖國(guó)文化，增強(qiáng)民主自信心，培育愛(ài)國(guó)主義情操。四教課方法與舉措依據(jù)學(xué)生的狀況和班上的實(shí)質(zhì)，本學(xué)期采納以下舉措：（1）第一要從思想上扭轉(zhuǎn)學(xué)生過(guò)去的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度，培育學(xué)生自覺(jué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，動(dòng)腦的優(yōu)秀習(xí)慣，講堂上精講多練。馬上面對(duì)的是中考，學(xué)生的態(tài)度變化多變，極不穩(wěn)固，要?jiǎng)訂T勤學(xué)生做好思想工作。（2）依據(jù)學(xué)生各人的詳細(xì)狀況，要求各自提出明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，詳細(xì)的分?jǐn)?shù)，每次考試后都要進(jìn)行剖析并擬訂下一次的目標(biāo)只準(zhǔn)行進(jìn)不準(zhǔn)退后，成立錯(cuò)題庫(kù)自我評(píng)論。并敦促為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)確實(shí)地勤苦學(xué)習(xí)．（3）每堂課必定注意當(dāng)堂的學(xué)習(xí)成效，突出要點(diǎn)難點(diǎn)．務(wù)必需修業(yè)生掌握一定掌握的基本的東西．注意檢查學(xué)生做筆錄的狀況。每日都要部署作業(yè)否則有的學(xué)生比較懶散。對(duì)英語(yǔ)而言記憶背誦是很重要的，應(yīng)采納各樣不一樣的方法和手段每日追蹤復(fù)習(xí)，任意抽查。（4）教課過(guò)程應(yīng)突出學(xué)生的主動(dòng)性，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲得知識(shí)，科學(xué)地訓(xùn)練技術(shù)，全面提升綜合應(yīng)用能力。要倡導(dǎo)靈巧多樣的教課方式，鼓舞運(yùn)用研究性、啟迪式和議論式的學(xué)習(xí)方式。要防止繁瑣的語(yǔ)法剖析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。（5）重視創(chuàng)建英語(yǔ)學(xué)習(xí)的環(huán)境，交流課本內(nèi)外、講堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增添學(xué)生應(yīng)用的時(shí)機(jī)。作文教課與閱讀教課相聯(lián)合，在寫(xiě)作中學(xué)閱讀，閱讀中學(xué)寫(xiě)作。（6）利用課外時(shí)間進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差、抓兩端，促中間。把學(xué)生疏成兩類，中上學(xué)生提升括充知識(shí)點(diǎn)，中后學(xué)生有必定潛力的，提升和發(fā)展的空間較大，以抓好基礎(chǔ)知識(shí)為重。減小兩極差別兼?zhèn)湔w共同進(jìn)步。（7）要想學(xué)好英語(yǔ)就要用英語(yǔ).學(xué)生大多半不好心思張口說(shuō)話.這給口語(yǔ)社交教課帶來(lái)了嚴(yán)重的阻礙,淡化了語(yǔ)言的社交性.很多學(xué)生不肯去說(shuō).為了戰(zhàn)勝這個(gè)問(wèn)題,先帶好幾個(gè)踴躍的同學(xué),鼓舞他們帶動(dòng)大家的踴躍性.以部分帶動(dòng)整體。（8）充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教課設(shè)施，增強(qiáng)直觀教課，提升講堂效率。（9）.充散發(fā)揮學(xué)生的自主能力，系統(tǒng)復(fù)習(xí)三年的教材，掌握基本的知識(shí)，并將其形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，提升學(xué)習(xí)成績(jī)。10）注意在三輪復(fù)習(xí)中采納不一樣的教課方法，更有效的提升學(xué)習(xí)成績(jī)。五教課進(jìn)度安排聯(lián)合課程標(biāo)準(zhǔn)和所教課生實(shí)質(zhì)及本學(xué)期的教課時(shí)長(zhǎng)，特?cái)M訂以下教課進(jìn)度