小學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動總結(jié)

小學(xué)生平時行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動總結(jié)我國今世教育家葉圣陶說：“什么是教育？就簡單的說，一句話，就是要養(yǎng)成優(yōu)異的習(xí)慣?！辈シN好習(xí)慣，收獲好質(zhì)量。優(yōu)異習(xí)慣的培育，會使平時行為中表現(xiàn)出的“道德”漸漸積累為思想道德。行為習(xí)慣一旦形成，就成為一種內(nèi)在的自律需要，就會變成指引和激勵我們需要的精神力量。本學(xué)期我從要修業(yè)生“學(xué)會關(guān)懷、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會做人”的指導(dǎo)思想出發(fā)，以小學(xué)生平時行為規(guī)范的養(yǎng)成教育為基本線索，環(huán)繞學(xué)生身旁發(fā)生和在平時生活中的問題，經(jīng)過一學(xué)期的活動，把學(xué)生逐漸培育成為“講衛(wèi)生,講文明”的勤學(xué)生。一、培育優(yōu)異習(xí)慣的詳細(xì)舉措1、召開學(xué)生動員會。學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生平時行為規(guī)范》。經(jīng)過學(xué)習(xí)，使學(xué)生悟出道理，達(dá)到曉之以理的目的。2、每日安排學(xué)生值日，一天三檢查，一周一總結(jié)。表現(xiàn)好的就內(nèi)行為習(xí)慣評論表中加一顆紅色標(biāo)記，表現(xiàn)不好的，就加一顆藍(lán)色標(biāo)記。這樣一來，班風(fēng)、明顯改良。每日堅持晨讀、中午集體唱歌、每日堅持練字、寫日志，一點帶面，使每個學(xué)生形成靜心學(xué)習(xí)的習(xí)慣，把班級真實建設(shè)成“書聲瑯瑯、歌聲瑯瑯、笑聲瑯瑯”的樂園，形成了優(yōu)異的學(xué)習(xí)氣氛和文明的生活環(huán)境。二、優(yōu)異習(xí)慣養(yǎng)成的重點所在：1、高度重視，常抓不懈。小學(xué)生平時行為規(guī)范養(yǎng)成教育不是靠某個人就能辦妥的，它需要學(xué)校上上下下共同努力，還需要家庭和社會的齊抓共管。它也不是在一時半刻中就能達(dá)成的，需要長久不懈的努力。2、目標(biāo)要一致。行為規(guī)范養(yǎng)成教育是一項系統(tǒng)工程，要注意橫向和縱向之間的聯(lián)系，各方面要求要協(xié)調(diào)一致，班級的要求與學(xué)校的要求要一致；任課教師的要求與班主任的要求要一致；低年級與高年級的要求要一致；家庭的要求與學(xué)校的要求要一致。不然的話，學(xué)生就會不知所措。3、行為指引，頻頻訓(xùn)練。任何一種優(yōu)異習(xí)慣的形成與穩(wěn)固都要經(jīng)過一個相當(dāng)復(fù)雜的發(fā)展過程，小學(xué)生自制力和長久性差，所以，教師在向?qū)W生講清“是什么，為何，怎么做”的同時，還應(yīng)狠抓行為的訓(xùn)練過程，能夠依據(jù)訓(xùn)練內(nèi)容進(jìn)行專項訓(xùn)練，做到整頓一條，穩(wěn)固一條；再訓(xùn)練一條，再穩(wěn)固更多。經(jīng)過頻頻抓，抓頻頻，真實實現(xiàn)學(xué)生錯誤認(rèn)識向正確認(rèn)識的轉(zhuǎn)化，再由正確認(rèn)識向正確行為、優(yōu)異習(xí)慣的轉(zhuǎn)變。4、師生互相學(xué)習(xí)、共同成長。少兒的行為是從模擬開始的，教師和家長要言傳身教，凡是要求學(xué)生做到的，自己第一做到，不時到處為學(xué)生做楷模。作為教師都要反思自己，看自己有哪些好習(xí)慣值得保持？看自己有哪些壞習(xí)慣需要改正？5、著重體驗，激勵帶動。養(yǎng)成教育貴在主動發(fā)展。經(jīng)過指引學(xué)生展開“爭當(dāng)優(yōu)異三好生”、“爭當(dāng)優(yōu)異少先隊員”、“辭別零食”、“小手牽大手，共創(chuàng)潔凈園”等活動，指引學(xué)生在活動中感覺道德、選擇行為、進(jìn)行自我責(zé)備與合作競爭，進(jìn)而自覺恪守規(guī)范。與此同時，組織展開“學(xué)、比、評、查、獎”活動，建立典型，激勵全體學(xué)生趕超先進(jìn)。6、家校配合，形成協(xié)力。“家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父親母親是習(xí)慣的教師。”將經(jīng)過召開家長會，成立家校聯(lián)系手冊的方式，指導(dǎo)和敦促家長從自己做起，配合學(xué)校共同抓好對孩子的教育，形成家校協(xié)力、齊抓共管的場面。經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)生在平時行為規(guī)范方面有了可喜的進(jìn)步