學(xué)校心理健康教育工作總結(jié)范文

第3頁共3頁學(xué)校心?理健康?教育工?作總結(jié)?范文?學(xué)期我?校心理?健康教?育工作?的指導(dǎo)?思想是?：根據(jù)?學(xué)校中?心工作?計劃和?學(xué)校德?育工作?的精神?和大隊?部工作?的具體?要求。?依靠?現(xiàn)代教?育理念?，繼續(xù)?圍繞學(xué)?校校本?課程教?育主題?，扎實?開展我?校心理?健康教?育，關(guān)?注學(xué)生?的身心?發(fā)展，?結(jié)合我?校學(xué)生?實際,?通過多?種方式?對不同?年齡層?次的學(xué)?生進(jìn)行?心理健?康教育?和指導(dǎo)?，幫助?學(xué)生提?高心理?素質(zhì),?健全人?格,增?強承受?挫折,?適應(yīng)環(huán)?境的能?力。?學(xué)校成?立了心?理健康?教育領(lǐng)?導(dǎo)小組?組長?：__?__?副組長?：__?__?組員：?___?_及各?班主任?學(xué)校?心理咨?詢室兼?職教師?：__?__?按照制?定的心?理健康?教育主?要工作?目標(biāo)，?我校這?學(xué)期開?展的主?要工作?1、?堅持以?人為本?的德育?工程—?繼續(xù)完?善“三?全育人?”（全?員、全?方位、?全過程?育人）?的體系?，扎實?開展“?六心教?育”工?作，落?實常規(guī)?管理的?精細(xì)化?。強?化“以?德為本?”的思?想，堅?持活動?育人，?貫徹“?六心”?“愛心?獻(xiàn)給社?會、誠?心獻(xiàn)給?他人、?孝心獻(xiàn)?給父母?、忠心?獻(xiàn)給祖?國、信?心留給?自己”?，使每?位學(xué)生?都成為?崇尚和?諧，追?求美好?生活的?新一代?。2?、堅持?“以德?治?！?的方針?，樹立?“教師?人人都?是德育?工作者?”的理?念，強?化服務(wù)?意識，?嚴(yán)守從?業(yè)準(zhǔn)則?，堅持?用正確?的輿論?引導(dǎo)人?，用高?尚的精?神塑造?人，以?優(yōu)良的?校風(fēng)培?養(yǎng)人，?以真摯?的情誼?感動人?。3?、堅持?“活動?育人”?的理念?。與?大隊部?、各中?隊結(jié)合?開展系?列活動?，注重?“課堂?內(nèi)外”?的互補?，堅持?德育課?程與日?常德育?活動齊?頭并進(jìn)?的教育?模式，?關(guān)注《?品德與?生活》?、《品?德與社?會》課?的教學(xué)?，落實?“六心?教育”?活動的?有序開?展。?上好心?理健康?課，開?展好學(xué)?生的心?理輔導(dǎo)?工作。?鼓勵教?師要善?于捕捉?學(xué)生中?德育教?育的閃?光之處?，及時?調(diào)整教?育思路?，提高?德育工?作的實?效。運?用心理?健康的?理論和?方法，?開展豐?富多彩?的活動?，培育?學(xué)生良?好的心?理素質(zhì)?，促進(jìn)?他們身?心全面?和諧的?發(fā)展。?教育學(xué)?生努力?學(xué)習(xí),?爭取做?全面發(fā)?展身心?健康的?小學(xué)生?.4?、提高?全體學(xué)?生的心?理素質(zhì)?.根?據(jù)學(xué)生?心理發(fā)?展特點?和身心?發(fā)展的?規(guī)律，?有針對?性地實?施教育?。通過?普遍開?展教育?活動，?使學(xué)生?對心理?健康教?育有積?極的認(rèn)?識，使?心理素?質(zhì)逐步?得到提?高。關(guān)?注個別?差異，?根據(jù)不?同學(xué)生?的不同?需要開?展多種?形式的?教育和?輔導(dǎo)，?提高他?們的心?理健康?水平。?四、?心理健?康教育?采取的?具體措?施有通?過師資?培訓(xùn)和?課題研?究及校?本研修?，培養(yǎng)?一批心?理健康?教育的?骨干教?師，搞?好師資?隊伍建?設(shè)，提?高廣大?教師的?心理健?康水平?，保障?和推進(jìn)?我校心?理健康?教育目?標(biāo)的深?入開展?。學(xué)?校心理?健康教?育的途?徑是多?種多樣?的，根?據(jù)學(xué)校?的辦學(xué)?定位和?我校的?教育特?點，我?們在工?作中確?定了以?下幾條?途徑。?（一?）、開?足心理?健康課?程利?用班隊?會，由?班主任?根據(jù)本?班學(xué)生?的心理?狀況,?上好班?級心理?健康課?。強?調(diào)行為?訓(xùn)練，?不只停?留在說?教，或?灌輸理?論知識?，而是?讓學(xué)生?親身體?驗、感?悟，提?高心理?健康教?育的實?效。?（二）?廣泛開?展健康?教育活?動1?、與學(xué)?校德育?工作相?聯(lián)系,?通過大?隊部的?系列活?動、以?社會實?踐活動?、年級?活動、?班級活?動，對?全體學(xué)?生開展?心理健?康教育?，通過?宣傳窗?、講座?、黑板?報等少?先隊陣?地對學(xué)?生進(jìn)行?心理健?康等方?面的教?育。使?學(xué)生不?斷正確?認(rèn)識自?我，增?強調(diào)控?自我、?承受挫?折、適?應(yīng)環(huán)境?的能力?培養(yǎng)學(xué)?生健全?的人格?和良好?的個性?心理品?質(zhì)通過?組織有?關(guān)促進(jìn)?心理健?康教育?內(nèi)容的?游戲、?娛樂等?活動，?幫助學(xué)?生掌握?一般的?心理保?健知識?和方法?，培養(yǎng)?良好的?心理素?質(zhì)。?2、全?面滲透?在學(xué)校?教育教?學(xué)的全?過程中?。在?班主任?日常工?作中，?積極滲?透心理?健康教?育思想?與班隊?會課、?思品課?、活動?課等各?相關(guān)教?學(xué)內(nèi)容?有機結(jié)?合進(jìn)行?教育通?過各學(xué)?科教學(xué)?，把心?理健康?教育滲?透在課?堂教學(xué)?中，挖?掘各教?材內(nèi)容?，找準(zhǔn)?心理健?康教育?的結(jié)合?點，讓?學(xué)生獲?得心理?體驗來?改變自?己的觀?念，注?重對學(xué)?生心理?健康的?教育，?這些都?是心理?健康教?育的主?要途徑?。3?、舉行?課堂內(nèi)?外心理?健康教?育普及?活動，?上好心?理健康?課。?（三）?、發(fā)揮?心理咨?詢室的?作用?進(jìn)一步?完善心?理咨詢?室的裝?飾工作?,堅持?開展心?理咨詢?室，開?展心理?咨詢和?