七年級(jí)語文下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)

第3頁共3頁七年級(jí)?語文下?冊(cè)教學(xué)?工作總?結(jié)緊?張充實(shí)?的一學(xué)?期就這?樣走到?了盡頭?，本學(xué)?期我繼?續(xù)擔(dān)任?七年級(jí)?的語文?教學(xué)工?作，深?感責(zé)任?重大，?絲毫不?敢放松?自己，?一學(xué)期?來，我?嚴(yán)格要?求自己?，精心?備課，?認(rèn)真上?課，細(xì)?心批閱?作業(yè)，?耐心輔?導(dǎo)學(xué)生?。對(duì)同?事以誠?相待，?謙虛謹(jǐn)?慎;對(duì)?領(lǐng)導(dǎo)尊?敬有加?，領(lǐng)命?不誤;?對(duì)學(xué)生?關(guān)心愛?護(hù)，教?書育人??；?顧一學(xué)?期的工?作，想?說的真?是太多?太多，?現(xiàn)總結(jié)?如下：?如下：?一、?思想方?面作?為一名?教師，?我非常?注意自?己的師?德修養(yǎng)?。平時(shí)?積極參?加各種?學(xué)習(xí)和?會(huì)議，?并經(jīng)常?注意翻?閱報(bào)紙?和雜志?，努力?掌握最?新的教?育動(dòng)態(tài)?和教育?信息，?學(xué)以致?用，時(shí)?刻調(diào)整?自己的?方向，?使自己?能隨時(shí)?跟上時(shí)?代的發(fā)?展，合?乎素質(zhì)?教育的?要求。?在為人?師表方?面，嚴(yán)?格遵守?“教師?職業(yè)道?德規(guī)范?”，謹(jǐn)?言慎行?，不忘?以德育?人，堅(jiān)?信教師?無小節(jié)?，時(shí)刻?注意樹?立良好?的教師?形象。?隨著教?齡的增?長，努?力向有?經(jīng)驗(yàn)的?老教師?看齊，?敬業(yè)愛?崗，誨?人不倦?。能熱?愛學(xué)生?，關(guān)心?學(xué)生，?對(duì)學(xué)生?嚴(yán)格要?求，循?循善誘?，爭(zhēng)取?讓他們?成為具?有綜合?素質(zhì)的?新型人?才。?二、教?學(xué)方面?在教?學(xué)中，?我始終?以學(xué)生?為主體?，遵循?學(xué)生的?身心發(fā)?展規(guī)律?，要讓?學(xué)生愛?學(xué)，要?時(shí)時(shí)處?處替學(xué)?生設(shè)想?。、?備課時(shí)?，我總?要這樣?反復(fù)斟?酌：這?節(jié)課我?到底應(yīng)?該教給?學(xué)生什?么東西?，哪些?內(nèi)容是?必須講?的，哪?些內(nèi)容?是不用?講的，?哪些內(nèi)?容是學(xué)?生可能?感到很?困難的?，哪些?內(nèi)容可?能是學(xué)?生想不?到的。?必須講?的內(nèi)容?，可以?按照怎?樣的步?驟來講?，怎樣?才能引?起學(xué)生?的學(xué)習(xí)?興趣;?對(duì)于學(xué)?生感到?困難的?內(nèi)容，?用什么?方法降?低難度?;怎樣?調(diào)動(dòng)學(xué)?生的生?活體驗(yàn)?、閱讀?經(jīng)驗(yàn)來?理解文?本。?、上課?時(shí)，我?努力調(diào)?動(dòng)學(xué)生?的思維?，鼓勵(lì)?學(xué)生學(xué)?思結(jié)合?，教給?學(xué)生閱?讀課文?的方法?，培養(yǎng)?其良好?的閱讀?習(xí)慣、?記筆記?的習(xí)慣?，極力?避免滿?堂灌的?情況出?現(xiàn)。新?課結(jié)束?，我及?時(shí)檢查?學(xué)生的?學(xué)習(xí)情?況：或?詢問，?或查看?，以求?及時(shí)調(diào)?整教學(xué)?方法，?補(bǔ)缺補(bǔ)?差;?3、作?業(yè)設(shè)計(jì)?時(shí)，力?求做到?“精”?，題型?靈活，?考察學(xué)?生對(duì)所?學(xué)知識(shí)?的綜合?運(yùn)用能?力復(fù)習(xí)?時(shí)，夯?實(shí)基礎(chǔ)?知識(shí)，?抓好基?本技能?的訓(xùn)練?。抓住?文本,?吃透教?材,扎?實(shí)掌握?文本的?知識(shí)，?多進(jìn)行?基本技?能的訓(xùn)?練。要?把知識(shí)?點(diǎn)落到?實(shí)處。?將“字?詞關(guān)”?、“課?文關(guān)”?、“背?誦關(guān)”?、“練?習(xí)關(guān)”?扎扎實(shí)?實(shí)落實(shí)?到位?5、以?教材為?基礎(chǔ)，?并加大?對(duì)學(xué)生?的課外?閱讀訓(xùn)?練，提?高學(xué)生?對(duì)語言?材料的?感知理?解能力?，培養(yǎng)?學(xué)生獨(dú)?立思辨?的習(xí)慣?。培養(yǎng)?學(xué)生的?閱讀能?力并嚴(yán)?格要求?學(xué)生認(rèn)?真書寫?，提高?書寫速?度和質(zhì)?量。?6、加?強(qiáng)寫作?訓(xùn)練。?學(xué)習(xí)語?文的一?個(gè)重要?目的就?是寫作?。提高?寫作能?力要從?點(diǎn)點(diǎn)滴?滴做起?。課外?積累是?寫作的?基礎(chǔ)，?要讓學(xué)?生學(xué)會(huì)?對(duì)文章?的細(xì)讀?，精彩?的篇章?最好能?背誦。?如果腹?內(nèi)空空?，是寫?不出好?文章的?。除此?之外，?要求學(xué)?生注意?觀察生?活、感?悟生活?，堅(jiān)持?不懈的?記日記?，有感?而發(fā)的?寫隨筆?，提高?學(xué)生的?寫作水?平。要?求學(xué)生?寫好作?文要反?復(fù)修改?，也可?以請(qǐng)教?老師、?同學(xué)的?意見，?做到精?益求精?。三?、努力?方向：?、加?強(qiáng)每節(jié)?課的計(jì)?劃性和?目的性?，積極?創(chuàng)設(shè)和?諧，平?等，民?主的學(xué)?習(xí)氛圍?，要求?學(xué)生發(fā)?揮主觀?能動(dòng)性?，大膽?表達(dá)。?、加?強(qiáng)對(duì)學(xué)?生的書?寫要求?、指導(dǎo)?。3?、幫助?學(xué)生的?加大課?外閱讀?量加強(qiáng)?寫作指?導(dǎo)與訓(xùn)?練。?教學(xué)工?作，是?一項(xiàng)常?做常新?、