中學(xué)2023學(xué)年第一學(xué)期教導(dǎo)處教研工作總結(jié)

第5頁共5頁中學(xué)2?023?學(xué)年第?一學(xué)期?教導(dǎo)處?教研工?作總結(jié)?本學(xué)?期教導(dǎo)?處工作?在學(xué)校?工作要?求的指?導(dǎo)下，?認(rèn)真落?實既定?計劃，?比較順?利圓滿?地完成?了各項?任務(wù)。?現(xiàn)總結(jié)?如下：?一、?教學(xué)常?規(guī)工作?、學(xué)?習(xí)教學(xué)?常規(guī)管?理條例?，明確?常規(guī)要?求。開?學(xué)初，?教導(dǎo)處?下發(fā)市?教育局?教學(xué)常?規(guī)管理?條例，?要求各?科組集?中組織?學(xué)習(xí)，?對各個?條例進(jìn)?行學(xué)習(xí)?、消化?，明確?本學(xué)科?備課、?上課、?作業(yè)布?置與批?改、教?學(xué)測試?評價與?質(zhì)量分?析、科?組建設(shè)?等方面?的要求?。、?多渠道?加強對?常規(guī)工?作的執(zhí)?行和檢?查，力?求在規(guī)?范中提?高教學(xué)?管理的?有效性?。多?次檢查?科組的?集體備?課情況?，教導(dǎo)?處對在?備課過?程中有?明顯抄?襲者進(jìn)?行嚴(yán)肅?批評，?并在考?核中體?現(xiàn)。我?們教導(dǎo)?處每個?月都要?都要對?各個教?師的教?案進(jìn)行?檢查，?檢查是?否每上?一節(jié)課?都寫教?案，寫?的質(zhì)量?如何。?合格的?在校全?體教職?員工會?議上表?揚，并?且每個?教案都?獎勵一?塊錢。?不寫的?要在校?全體教?職工會?議批評?并按每?個月至?少__?__個?教案來?算，每?個教案?倒扣一?塊錢。?學(xué)期結(jié)?束累計?后在績?效工資?里直接?扣，還?有每個?月不定?時地對?學(xué)生的?作文、?作業(yè)進(jìn)?行檢查?，檢查?是否布?置了作?文、作?業(yè)，批?改了沒?有，批?改的程?度怎樣?，布置?的題量?、深淺?度是否?適當(dāng)，?好的在?校會議?上進(jìn)行?表揚，?不合理?的直接?找科任?談話，?敦促其?及時改?正。由?于堅持?長期這?樣做，?教師們?都表現(xiàn)?的較好?，本學(xué)?期每個?月都無?人缺教?案，無?人沒有?布置作?業(yè)，都?表現(xiàn)出?積極向?上的教?學(xué)態(tài)度?。所以?在期末?檢測中?多數(shù)班?級成績?都有所?提高，?受到學(xué)?校的表?揚與獎?勵。?3、教?導(dǎo)處加?強課堂?巡視的?力度，?并作好?巡視記?錄。對?課堂紀(jì)?律差、?控課能?力較弱?的教師?加強個?別指導(dǎo)?和跟蹤?督促。?為了加?強課堂?紀(jì)律，?教導(dǎo)處?每天每?一節(jié)課?都有人?上教室?去巡視?，主要?是對上?課睡覺?、講話?的學(xué)生?進(jìn)行批?評教育?記錄以?及對教?師上課?對課堂?的管理?程度進(jìn)?行記錄?。好的?通報表?揚，差?的直接?與其談?話，并?上報學(xué)?校。經(jīng)?過長期?堅持，?我校的?課堂紀(jì)?律呈現(xiàn)?出前所?未有的?景象，?上課期?間無學(xué)?生睡覺?、喧鬧?，校園?里無人?閑逛。?4、?嚴(yán)抓師?德師風(fēng)?建設(shè)。?為了提?高教育?教學(xué)質(zhì)?量，我?校對每?位教師?作出嚴(yán)?格的要?求并做?了規(guī)定?，每位?教師請?假一節(jié)?課扣_?___?元，無?故曠一?節(jié)課扣?___?_元，?每節(jié)課?遲到_?___?分鐘以?上按曠?一節(jié)課?處理；?每上一?節(jié)課獎?勵__?__元?；期中?、期末?檢測監(jiān)?考的請?假一節(jié)?扣__?__元?，無故?缺監(jiān)考?扣__?__元?。由于?學(xué)校對?教師的?嚴(yán)格要?求，獎?罰分明?，調(diào)動?了全體?教師的?積極性?，本學(xué)?期請假?的教師?只有兩?人次，?無人上?課遲到?、曠課?，缺監(jiān)?考。?5、組?織好每?一次考?試，認(rèn)?真組織?命題，?審核半?期考試?試卷，?過階段?性的診?斷，有?效客觀?地反映?問題，?調(diào)整教?學(xué)。?6、組?織好本?學(xué)期的?各類考?試，由?教導(dǎo)處?組織進(jìn)?行質(zhì)量?分析，?分析原?因，尋?找對策?。特別?對于成?績下滑?嚴(yán)重的?班級任?課老師?進(jìn)行個?別交談?和指導(dǎo)?，并在?考核中?拉開差?距。本?學(xué)期一?改完卷?，我們?教導(dǎo)處?就要求?各班把?“三率?一分”?表送交?教導(dǎo)處?。經(jīng)過?認(rèn)真查?閱，對?考得好?的班級?進(jìn)行了?表揚，?對考得?差的班?級，我?們對他?們的科?任教師?進(jìn)行了?談話，?要求加?強整改?，爭取?下學(xué)期?改變局?面，爭?取考出?成績，?否則通?報批評?，扣績?效工資?獎金。?二、?科組建?設(shè)和教?師業(yè)務(wù)?提高工?作、?重視理?論學(xué)習(xí)?，提高?科組長?的業(yè)務(wù)?水平。?讓教師?及科組?長明確?任務(wù)，?熟悉常?規(guī)，對?工作做?到心中?有底，?確保在?做好基?礎(chǔ)工作?的同時?力求有?創(chuàng)新和?突破。?、借?助開展?校內(nèi)骨?干教師?公開課?和自薦?課的活?動，通?過組內(nèi)?大量的?準(zhǔn)備和?聽課、?評課工?作增強?學(xué)?？?組的凝?聚力和?執(zhí)教水?平，同?時鍛煉?老師的?聽評課?的能力?。本學(xué)?期開設(shè)?校級教?師都開?設(shè)公開?課，另?有更多?上進(jìn)、?業(yè)務(wù)水?平較高?的教師?積極參?與，在?全校亮?相。?3、不?斷督促?組內(nèi)教?師隨堂?課的落?實，通?過小規(guī)?模的組?內(nèi)公開?課更有?針對性?地探討?學(xué)科教?學(xué)中的?問題。?在組長?的組織?下，此?項活動?開展得?也較成?功。?4、通?過舉辦?校級培?訓(xùn)講座?，安排?教師外?出參加?市級、?省級培?訓(xùn)活動?，提高?教師的?業(yè)務(wù)水?平，凸?顯個人?能力，?提高教?師自信?。5?、通過?舉辦教?學(xué)交流?會，要?求科組?長對科?組建設(shè)?做系統(tǒng)?回顧，?樹立科?組長的?威信，?同時督?促科組?長對科?組工作?有更深?入科學(xué)?的思考?和設(shè)計?。三?、學(xué)生?活動方?面、?通過認(rèn)?真組織?各項賽?事，提?升學(xué)生?的能力?。、?通過組?織學(xué)校?學(xué)科活?動，提?高學(xué)生?的學(xué)習(xí)?積極性?。本學(xué)?期學(xué)校?有計劃?地開展?了數(shù)學(xué)?、作文?、物理?競賽，?陽光體?育運動?會等，?有效地?豐富了?學(xué)生的?學(xué)習(xí)生?活，提?高學(xué)生?的學(xué)習(xí)?成就感?和積極?性。?四、家?校聯(lián)系?方面。?本學(xué)期?我校組?織了由?校長、?中層領(lǐng)?導(dǎo)、班?主任組?成的家?訪組隊?學(xué)生進(jìn)?行了家?訪。走?訪了_?___?個自然?村，_?___?戶學(xué)生?家庭。?、有?效通過?和家長?互通信?息，相?互探討?家庭教?育和學(xué)?校教育?的方法?。、?通過督?促教師?主動和?家長聯(lián)?系，交?流學(xué)科?學(xué)習(xí)情?況，能?在發(fā)現(xiàn)?問題的?同時及?時找到?對策，?避免學(xué)?生因家?校聯(lián)系?不緊密?而放松?了學(xué)習(xí)?。3?、通過?組織家?長開放?活動，?增加家?長和學(xué)?校的進(jìn)?一步溝?通，通?過開放?教師的?課堂，?讓家長?對執(zhí)教?老師的?能力有?個全面?的了解?，以求?在今后?的工作?中大家?彼此更?信任。?五、?不足?、推門?聽課的?風(fēng)氣沒?有形成?，不利?于教導(dǎo)?處了解?教師是?否認(rèn)真?鉆研教?材教法?、是否?真正做?到提高?課堂效?率。?、教師?的教學(xué)?活動展?示活動?可以多?方面，?除了上?公開課?，還可?以有多?種形式?可以根?據(jù)教導(dǎo)?處的計?劃進(jìn)行?申報，?在統(tǒng)一?時間完?成，以?求更全?面豐富?。3?、科組?長的業(yè)?務(wù)水平?還有待?提高，?對系統(tǒng)?的科組?建設(shè)，?對教師?業(yè)務(wù)指?導(dǎo)和學(xué)?生活動?的組織?都缺少?主動系?統(tǒng)的思?考和規(guī)?劃。?4、在?培養(yǎng)學(xué)?生自主?學(xué)習(xí)方?面沒有?深入開?展，沒?有專題?的經(jīng)驗?介紹。?教學(xué)以?學(xué)生為?本的理?念沒有?很好地?落實。?5、?教師的?專業(yè)配?備不夠?合理，?有些科?組的教?研活動?不夠活?躍，個?別教師?參與教?研活動?意識不?強。?六、展?望教?導(dǎo)處的?任何工?作都必?須圍繞?以提高?教學(xué)質(zhì)?量為中?心工作?而展開?并深化?，對于?以上種?種不足?的改進(jìn)?要求教?導(dǎo)處對?科組長?有更系?統(tǒng)的培?養(yǎng)，以?求科組?長對角?色的定?位更正?確，科?組長會?議要既?有任務(wù)?布置，?又有理?論學(xué)習(xí)