大學教師師德自我評價

第頁共頁大學老師師德自我評價大學老師師德自我評價篇一通過近一個月集中理論學習和自學，我在認真學習的同時，結(jié)合自身的情況我，圍繞學習的內(nèi)容,我逐一對照，尋找差距，認真剖析，概括起來，存在以下一些缺乏之處：一.存在的問題1.愛崗敬業(yè)上做得不夠突出，大學老師師德自我評價。狹隘地認為自身素質(zhì)還可以，考試考核我都能應付，逐漸放松了對專業(yè)的鉆研，尤其是自己卻不能科學及時備課，不能主動上好示范課，教學業(yè)務上有所退步。2.工作皮沓，主動意識不強。有時對待一些中心工作抱著糊的態(tài)度，不愿深化，存在求穩(wěn)怕亂思想，不愿承受新的思想、新的方法，墨守成規(guī)，遇事不愿多想，心想反正上有領(lǐng)導，領(lǐng)導咋說我咋辦，肯定錯不了。許多工作到推不掉時才倉促動手做。3、記政治學習筆記，總是從各類報刊上東摘一段，西抄一段，以湊滿學校要求的字數(shù)為原那么，應付差事。而不是從心底里去學習時事政治，關(guān)心國家大事。4.平時不注意自身形象，不拘小節(jié)。說話隨口無心，想說就說，不分場合、對象。5、對教研工作不熱心，不能積極參與課改實驗中。情緒易沖動，言行有時過激，自控才能不強。6、教學方法落后，課堂教學語言欠精煉。7、無視學生的思想品德教育，只注重課堂知識的教學，要求學生過于嚴厲。偶然對學生小施懲戒，還認為是對學生的關(guān)愛，有歧視后進生的言行。8、有時學生中出現(xiàn)問題，與家長沒有及時獲得聯(lián)絡，家訪較少。9工作上怕挑重擔，圖舒適。幼兒老師心得體會三、原因分析^p一是思想覺悟不高，認識不夠。一直以來，總認為我一個普通老師只要教好書，上好課，管好學生不出問題，完成領(lǐng)導分配的工作，工資不會被扣就萬事大吉了，資料共享平臺《大學老師師德自我評價》(s://..)。國家大事與我無關(guān)，是“上梁不正下梁歪”，與我一個普通老百姓無關(guān)，天塌下來有領(lǐng)導頂著，事情布置下來了，有同事一起扛著，國家大事是領(lǐng)導們關(guān)心的事，少我一個人關(guān)心，地球照樣轉(zhuǎn)，由于有這種思想作崇，因此也就無視了政治學習，記筆記也就是為了完成任務。二是認為搞教研不是我們一線老師的事，而是教研部門專門從事教學研究人員的事，我們老師沒有那個程度，不會搞，也沒有時間，更沒有必要，況且其它有些戰(zhàn)線的同志還是“上班沒事干，拿份報紙看，不要一小時，全天事做完”，為什么要給我們老師捆得那么緊。因此對教研工作熱情不高，態(tài)度消極。三是缺乏積極進取精神?？傁矚g看自己感興趣的書籍，教學業(yè)務方面的書籍看得較少，先進的教學思想、教學理念、教學方法吸收的不多。總認為那些業(yè)務書籍看起來枯躁無味，而且多年的教學已使自己的.教學方法成了定勢，一時是很難改正來的，或者，實在要改時，也不是我一個人要改，跟著大家一起來。假設真到不適應教學要被淘汰時，也不是我一個人被淘汰。因此，就存在著一種不著急的心里。備課欠深鉆教材，懶于考慮教學方法，教學形式。然而，某些問題同事也是模棱兩可地答復。至使教學方法老化，語言表達欠精煉.。四是總認為多一事不如少一事和家長很少獲得聯(lián)絡。教學的事情本來就多，忙不過來。學生在校只要不出什么大問題，沒有必要給家長講，有的事情既使與家長聯(lián)絡了，也解決不了多大問題，因此和家長聯(lián)絡很少。二.整改措施1、加強政治理論學習，爭取堅持每天看半個小時的黨報、黨刊、或電視新聞，適當記錄要點，以進步自己的政治素質(zhì)。把完成任務式的寫學習筆記，變成自覺的行為。時刻保持一名黨員老師的先進性。2、加強業(yè)務學習，自覺堅持每學期學習兩本業(yè)務書籍，并且訂閱了英語周報，觀看先進的教學片斷，汲取先進的教學經(jīng)歷、方法，樹立先進的教學思想和教學理念。實在轉(zhuǎn)變觀念，增強緊迫感，進步效勞意識和責任意識。3、自覺、積極、主動參予教學研究，關(guān)注課堂教學的現(xiàn)狀與策略，選定教學形式，制定教研方案，認真進展研究，求真務實，力爭一學期解決一個教學中的實際問題。4.更新教育觀念