文言文入門刻舟求劍

文言文入門刻舟求劍演示文稿當(dāng)前1頁(yè)，總共28頁(yè)。文言文入門刻舟求劍當(dāng)前2頁(yè)，總共28頁(yè)。什么是“文言文”？

“文言文”是相對(duì)于“白話文”而言。

第一個(gè)“文”，是書面文章的意思。“言”，是寫、表述、記載等的意思?！拔难浴?，即書面語言，“文言”是相對(duì)于“口頭語言”而言，“口頭語言”也叫“白話”。最后一個(gè)“文”，是作品、文章等的意思，表示的是文種。

“文言文”的意思就是指“用書面語言寫成的文章”。而“白話文”的意思就是：“用常用的直白的口頭語言寫成的文章”。在我國(guó)古代，要表述同一件事，用口頭語言及用書面語言來表述，是不同的，例如，想問某人是否吃飯了，用口頭語言表述，是“吃飯了嗎？”，用書而語言進(jìn)行表述，就是“飯否？”。“飯否”就是文言文。我國(guó)的古代，所有的文章都是用書面語言寫成的。所以，現(xiàn)在我們一般將古文稱為“文言文”。當(dāng)前3頁(yè)，總共28頁(yè)。文言文的重要嗎？著名文化學(xué)者余秋雨先生曾說：“在歐洲，作為古代經(jīng)典最醒目的標(biāo)志，是一尊尊名揚(yáng)天下的雕塑和一座座屹立千百年的建筑。中國(guó)歷史上毀滅性的戰(zhàn)亂太多，只有一種難以燒毀的經(jīng)典保存完好，那就是古代詩(shī)文經(jīng)典。這些詩(shī)文是蘊(yùn)藏在無數(shù)中國(guó)人心中的雕塑和建筑，而一代接一代的傳遞性的誦讀便是這些經(jīng)典連綿不絕的長(zhǎng)廊?！?/p>

文言文是中國(guó)文化的瑰寶，是祖國(guó)語文字寶庫(kù)中的一筆巨大的財(cái)富。

當(dāng)前4頁(yè)，總共28頁(yè)。斷句古書一般沒有句讀，所以古人很重視句讀的訓(xùn)練?！抖Y記·學(xué)記》有“一年視離經(jīng)辨志”的說法。鄭玄注：“離經(jīng)，斷句絕也。”也就是給古書斷句?？梢姅嗑涫枪糯鷨⒚山逃牡谝徊?，也被看作是讀書人的一項(xiàng)基本功。韓愈在《師說》中說：“彼童子之師，授之書而習(xí)其句讀者也?！弊阋姽湃烁叨戎匾暪艜木渥x。通常用斜線（/）給文言文斷句.當(dāng)前5頁(yè)，總共28頁(yè)。

在船舷上刻記號(hào)找劍當(dāng)前6頁(yè)，總共28頁(yè)。1、能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，并且做到停頓得當(dāng)。2、對(duì)照譯文，嘗試?yán)斫夤盼淖衷~，從而了解古文整體意思。3、通過分析重點(diǎn)詞句領(lǐng)悟本課寓意，懂得寓言故事中蘊(yùn)含的道理。當(dāng)前7頁(yè)，總共28頁(yè)。選自戰(zhàn)國(guó)·呂不韋《呂氏春秋·察今》。秦相呂不韋，戰(zhàn)國(guó)末年著名商人、政治家、思想家，衛(wèi)國(guó)濮陽(yáng)（今河南濮陽(yáng)西南）人。呂不韋是陽(yáng)翟（今河南省禹州市）的大商人，他往來各地，以低價(jià)買進(jìn)，高價(jià)賣出，所以積累起千金的家產(chǎn)。他以“奇貨可居”聞名于世，曾輔佐秦始皇登上帝位，任秦朝相國(guó)，并組織門客編寫了著名的《呂氏春秋》，也是雜家思想的代表人物。當(dāng)前8頁(yè)，總共28頁(yè)。

《呂氏春秋》是戰(zhàn)國(guó)末年（公元前“239”年前后），秦國(guó)丞相呂不韋主編的一部古代類百科全書似的傳世巨著，又名《呂覽》。此書共分為十二紀(jì)、八覽、六論，共十二卷，一百六十篇，二十余萬字。呂不韋自己認(rèn)為其中包括了天地萬物古往今來的事理，所以號(hào)稱《呂氏春秋》。當(dāng)前9頁(yè)，總共28頁(yè)。

要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，

吐字清晰，停頓得當(dāng)。

楚人/有涉江者，其劍/自舟中/墜于水，遽（jù)/契(qì)其舟，曰："是/吾劍/之所從墜。"舟止，從/其所契者/入水求之。舟已行矣（yǐ），而/劍不行，求劍若此，不亦惑乎!當(dāng)前10頁(yè)，總共28頁(yè)。師友互助，對(duì)照文言文和譯文，找出相應(yīng)的句子，并理解下列字詞：涉江：自：墜：

遽：契：曰：所從：

止：求：

行：若此：惑：提示：師友互讀兩遍，一人讀古文，一人讀相應(yīng)譯文，邊讀邊在譯文中圈畫出上述字詞的意思。渡江從掉落趕緊刻說……的地方停下來找走像這樣糊涂當(dāng)前11頁(yè)，總共28頁(yè)。楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水。注解：涉江：渡江

其：代詞，他的

自：從

墜：掉，落譯文：楚國(guó)有個(gè)渡江的人，他的劍從船上掉入水中。當(dāng)前12頁(yè)，總共28頁(yè)。遽契其舟，曰：“是吾劍|之所從墜?！?/p>

注解：遽：趕快，馬上。契：同“鍥”，刻所從：……的地方。墜：掉、落譯文：他趕緊在船邊掉劍的地方刻了一個(gè)記號(hào)，說：“這是我的劍掉下去的地方?！碑?dāng)前13頁(yè)，總共28頁(yè)。舟止，從其所契者入水求之。注解：止：停止。其：代詞，指他。所契者：刻記號(hào)的地方。求：尋找。譯文：船停下來后，他便從自己刻記號(hào)的地方跳進(jìn)水里去找劍。當(dāng)前14頁(yè)，總共28頁(yè)。舟已行矣，而|劍不行，

注解：行：走，行走。矣：用在句末，表陳述語氣，可理解為：“了”譯文：船已經(jīng)向前走了，而劍沒有走。當(dāng)前15頁(yè)，總共28頁(yè)。求劍若此，不亦惑乎？

注解：若此：像這樣不亦……乎：表示反問的習(xí)慣格式，可譯為“不是……嗎？”“豈不是……嗎？惑：糊涂譯文：像這樣找劍，豈不是太糊涂了嗎？當(dāng)前16頁(yè)，總共28頁(yè)。

已行矣，而劍不行

已行矣，而劍不行

已行矣，而劍不行當(dāng)前17頁(yè)，總共28頁(yè)。舟已行矣，而劍不行人已行矣，而劍不行記號(hào)已行矣，而劍不行當(dāng)前18頁(yè)，總共28頁(yè)。譯文有一個(gè)渡江的楚國(guó)人，他的劍從船上掉進(jìn)了水里。他急忙用刀在船沿上刻了一個(gè)記號(hào)，說：“這兒是我的劍掉下去的地方。”船停止以后，這個(gè)人從他所刻記號(hào)的地方下水去找劍。船已經(jīng)向前行駛了很遠(yuǎn)，而劍卻不會(huì)和船一起前進(jìn)，像這樣去找劍，不是很糊涂嗎?當(dāng)前19頁(yè)，總共28頁(yè)。

從前（），過河時(shí)（），于是（），等船靠了岸停下來，他就（），他這樣做真是（）。當(dāng)前20頁(yè)，總共28頁(yè)。自主讀文，思考：1、求劍的人為什么找不到劍？在文中用“—”畫出。2、這個(gè)楚國(guó)人是一個(gè)怎樣的人？用幾個(gè)詞語概括。3、你認(rèn)為這則寓言故事揭示了什么道理？舟已行矣，而劍不行。當(dāng)前21頁(yè)，總共28頁(yè)。拘泥守舊呆板愚蠢不懂變通墨守成規(guī)不與時(shí)俱進(jìn)……不懂得根據(jù)客觀實(shí)際采取靈活對(duì)策的蠢人。當(dāng)前22頁(yè)，總共28頁(yè)。

世界上的事物，總是在不斷地發(fā)展變化。因此人們想問題、辦事情，都應(yīng)當(dāng)考慮到這種變化，適合于這種變化的需要。要因時(shí)制宜，因地制宜。

不懂得隨著情勢(shì)的變化而變更自己的觀念和方法,就不會(huì)獲得預(yù)期的結(jié)果。要隨著事物的發(fā)展變化而采取不同的方法措施，要懂得隨機(jī)應(yīng)變，靈活變通，與時(shí)俱進(jìn)?！犊讨矍髣Α返脑⒁猓寒?dāng)前23頁(yè)，總共28頁(yè)。提示：這之后會(huì)發(fā)生什么？

楚人怎么撈劍？

撈不到是什么神情？他會(huì)說什么？

周圍的人會(huì)說什么？當(dāng)前24頁(yè)，總共28頁(yè)。1、正在玩電腦時(shí)停電了，就想去看電視。2、我們明明已經(jīng)長(zhǎng)大了，可還是需要父母幫我們做許多事情，卻還想要得到身心健康的全面發(fā)展。3、老師在低年級(jí)手把手地教學(xué)生學(xué)習(xí)生字，可到了高年級(jí)還是不放心，還是繼續(xù)不放手自學(xué)。當(dāng)前25頁(yè)，總共28頁(yè)。

xúnshè循表夜涉楚國(guó)人要去偷襲宋國(guó)，派人先在一條河里設(shè)立標(biāo)記。河水突然上漲，楚國(guó)人不知道，還是順著原來的標(biāo)記在夜間渡河，結(jié)果被淹死一千多人，士兵的驚叫聲如同大房屋倒塌一樣。當(dāng)前26頁(yè)，總共28頁(yè)。引嬰投江有個(gè)人從江邊走過，看見一個(gè)人正拉著一個(gè)嬰兒想把