五年級下冊語文教案26《跨越百年的美麗》魯教版

語文《超越百年的美麗》授課方案學校學科語文班級人數課題《超越百年的教時1/2執(zhí)教日期美麗》※授課目的：掌握本課的生字詞，會寫12個生字。正確讀記“冶煉、溶解、積淀、解析、損害、隱退、榮譽、頭銜、人來人往、卓有見效”等詞語。2．學生能有感情的朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。3.學生能聯系上下文理解文中含義深刻的句子，領悟居里夫人執(zhí)著追求，為科學獻身的科學精神，以及作者對居里夫人巨大貢獻和人格精神的贊美。學生能讀懂居里夫人的事跡，從詳盡的事實中領悟“超越百年的美麗”深刻的內涵，領悟作者是怎樣表達這份美麗的?！谡n重難點：1.學生能聯系上下文理解文中含義深刻的句子，領悟居里夫人執(zhí)著追求，為科學獻身的科學精神，以及作者對居里夫人巨大貢獻和人格精神的贊美。學生能讀懂居里夫人的事跡，從詳盡的事實中領悟“超越百年的美麗”深刻的內涵，領悟作者是怎樣表達這份美麗的。授課過程授課環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計妄圖1.同學們，今天我們在這里一起學習一篇贊美學生齊讀課題。一、開門居里夫人的散文，齊讀課題。初識居里夫人容見山，直2.這就是居里夫人（出示圖片）留給你什么印貌的美麗。接導入新象？課。出示文中描述相貌的句子。學生輕聲讀句子。二、1.出示兩組詞語：檢查預倫琴貝克勒爾瑪麗·居里皮埃爾·居里學生分別讀兩組詞從詞語下手，感習，聚焦人工放射性天然放射性放射性元素鐳語，并說一說兩組詞知課文中心內容詳盡事例2.說一說兩組詞語之間的聯系。語之間的聯系?！鞍l(fā)現鐳”相機板貼：發(fā)現鐳提煉鐳（一）品讀“發(fā)現鐳”師：請同學們默讀課文3、4自然段，劃出你最有感想的詞句，仔細品讀，看看從這些詞句中學生自讀課文，與文三、你領悟到了什么？簡單標明。本獨立自主對話。品讀課小組交流。實現學生與文本文，從具全班交流的獨立對話。體事例中1.預設一：化驗室可是一個荒棄的破棚子，瑪學生交流（預設）：感悟人物麗成天在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣從“成天、煙熏火燎”品德裙上，雙手上，留下了酸堿的點點燒痕。等詞語中，感覺到工(1)指名讀。抓住重點詞語談感覺。作環(huán)境艱辛以及執(zhí)著(2)指導朗讀。追求的精神等。2.預設二：經過三年又九個月，他們終于從成在朗讀體驗中，從噸的礦渣中提煉出了0.1克鐳。它真的有極美學生交流（預設）：實驗過程的不同樣麗的顏色，在灰暗的破木棚里發(fā)出略帶藍色的從“三年九個月、成方面感覺居里夫熒光。噸、0.1克”感覺到人的品德。（1）學生讀句子談感覺?，旣惥永锏膱猿植唬?）抓住句中三個數字，指導朗讀。懈，不怕困難的品德在交流中相機板書：執(zhí)著追求或百折不撓等等。詞語。3.預設三：他們在院子里支起了一口大鍋，一鍋一鍋地進行冶煉，爾后再送到化驗室溶解、學生交流。積淀、解析。抓住“一鍋一鍋”引導學生感悟實驗過程的復雜，以及他們不怕困難的精神。小結：作者梁衡借助寫提煉鐳這一詳盡事例（板貼：詳盡事例），讓我們感覺到了居里夫人堅持不懈、執(zhí)著追求的科學精神。4.作者梁衡又是怎樣對待這件事的呢？他發(fā)出了這樣的惋惜：出示句子“這點美麗的淡藍色的熒光”學生齊讀。一邊寫事，一邊討論，（板書：討論）正是這篇散文的獨到的表達方法。借助詳盡的文本初步感覺文章的5.出示第四自然段的文字，請學生說說哪是敘學生交流，初步感覺表達方法。事？哪是討論？邊敘事邊討論的表達（1）學生結合句子談感覺。方法。（2）你能用“為了研究鐳，居里夫人無論（），聯系課文內容進可是靜靜地工作”這樣的句式說一說嗎？學生交流（預設）：行說話練習，為學追問：你領悟到了什么？為了研究鐳，不惜犧生思想訓練供應相機板書：獻身科學牲自己的健康、生活，詳盡內容。獻身科學等。6.練習朗讀四個“變成”的句子。學生練習朗讀。指名讀，討論。四個“變成”調換序次，比較朗讀。師生合作讀。指名讀。齊讀。（二）品讀“淡泊名利”師過渡：課文還寫了哪些詳盡的事？學生交流（預設）：（1）指名讀，談感覺。把獎金捐給科研事業(yè)（2）相機出示居里夫人的部分榮譽。和戰(zhàn)爭中的法國，獎（3）出示愛因斯坦的話，你怎么理解這句話？章給女兒玩，領悟到淡泊名利之美。小結：在巨大的榮譽眼前，居里夫人沒有停止不前，而是自始自終，專心工作到67歲才走開人間。

再次落實單元訓練重點：用詳盡事實說明道理。四、升華1.再次出示四個變成：（配樂讀）感情，激她從一個美麗的小姑娘，一個隆重堅毅的女學升華感情，提升育發(fā)崇敬之者，學生配樂讀。人價值，激發(fā)學生情變成科學教科書里的新名詞“放射線”，對居里夫人的崇變成物理學的一個新的計量單位“居里”，敬之情。變成一條條科學定律，她變成了科學史上一塊永遠的里程碑。2.學到這里，同學們，居里夫人在你的心中變結合對課文的感悟，成了什么？談感覺。五、回扣師：題目是文章的眼睛，學到這里你能說說跨課題，理越百年的美麗是指什么嗎？什么樣的美麗才依照板書學生交流解“美能超越百年呢？（預設）：麗”學生自由發(fā)言?！懊利悺敝赶嗝裁?，回扣課題，掌握師小結：美麗的相貌終會老去，但是把自己的執(zhí)著追求，獻身科學，“美麗”內涵生命融入到科學事業(yè)中的那種不怕困難，執(zhí)著淡泊名利的品德美。追求的精神和淡泊名利的尊貴品德，必然激勵超越百年的是科學精一代又一代人。任歲月流逝，仍舊美麗。只有神和淡泊名利的人生這樣的美麗才能超越百年，直到永遠。態(tài)度。五、作書寫美麗：業(yè)布把學習課文的感覺和讀課后閱讀鏈接的感覺，置整理成一篇200字左