幼兒園老師個人期末總結

第4頁共4頁幼兒園?老師個?人期末?總結?一、思?想方面?二、?保教工?作讓?他們凡?事自己?嘗試動?手，在?行動中?體驗動?手的快?樂，改?變他們?的依賴?思想。?并給幼?兒安排?一些他?們力所?能及的?“小任?務”讓?他們去?完成，?使幼兒?能夠更?有信心?，更積?極地做?好事情?，完成?任務。?在學?習方面?幼兒更?是在原?來的基?礎上有?了不同?程度的?提高，?特別是?念兒歌?，有了?很好的?成績。?在上課?時能認?真聽錄?音并跟?隨著朗?讀，模?仿錄音?中的語?氣有感?情的去?朗讀兒?歌，做?到手劃?指到行?。幼兒?在身心?愉快的?氣氛中?，生長?也特別?好，出?勤率較?高。?三、家?園工作?當然?在我們?的工作?中還存?在著不?足，幼?兒在操?作活動?中，協(xié)?調性和?合作性?還需要?加強。?所以我?想在以?后的工?作中我?會不斷?實踐和?總結，?努力把?每一節(jié)?課都當?成鍛煉?自己的?課堂，?學會捕?捉教學?契機，?提高自?己駕馭?課堂的?能力和?遇事的?應變能?力。我?將在新?的學期?里繼續(xù)?多學、?多思、?多試，?努力把?工作做?得更好?。希望?在以后?的教學?工作中?更上一?層樓!?幼兒?園教師?學期末?工作總?結望?著漸漸?長大的?孩子們?，看到?他們的?進步，?讓我感?受到一?種自豪?感，一?個學期?轉眼過?去，耳?邊仿佛?還是孩?子們的?嬉笑聲??？偨Y?過去了?的工作?經驗，?以便更?好地提?高自己?的各項?工作水?平。以?下我叢?思想政?治、教?育教學?、業(yè)務?學習、?家長工?作等方?面對本?學期工?作做總?結：?一、思?想政治?方面：?教師?被喻為?人類靈?魂的工?程師，?教師的?政治思?想會直?接影響?到孩子?。我在?思想上?高標準?的嚴格?要求自?己。積?極參加?園內各?項活動?，并認?真做記?錄。做?到不遲?到、不?早退，?樹立為?人師表?的形象?。二?、教育?教學方?面：?從本班?幼兒的?實際情?況出發(fā)?，設計?好主題?活動，?精心安?排好每?周計劃?活動內?容，認?真組織?好每節(jié)?活動。?在活動?中，讓?幼兒在?實際操?作中學?習，使?幼兒真?正成為?學習的?主人，?在獲得?全面、?和諧發(fā)?展的同?時也得?到個性?的發(fā)展?。1?、從生?活抓起?，培養(yǎng)?幼兒良?好的常?規(guī)習慣?。2?、每天?保持幼?兒戶外?體育活?動時間?，帶領?幼兒認?真開展?各項體?育活動?、鍛煉?身體。?3、?為幼兒?創(chuàng)設良?好的學?習環(huán)境?。幼兒?的學習?途徑是?游戲，?我注意?到發(fā)掘?每一個?活動的?游戲價?值讓幼?兒在有?準備的?游戲活?動中得?到自我?發(fā)展。?三、?業(yè)務學?習方面?：在?業(yè)務學?習中使?我知道?了觀察?了解在?先，介?入指導?在后，?這樣才?能夠使?每個幼?兒都有?所提高?，有所?發(fā)展。?我自制?一本幼?兒觀察?記錄，?在每次?區(qū)域活?動的過?程中，?我認真?地去關?注每一?個孩子?，關注?孩子們?發(fā)展的?每一個?尋常時?刻，通?過觀察?來發(fā)現(xiàn)?問題。?四、?家長工?作方面?：這?個學期?我與家?長們相?處得很?愉快，?工作得?到了家?長們的?一致認?可和表?揚。班?上的各?項活動?需要家?長支持?時，家?長們都?給予了?最大的?支持。?五、?存在不?足：?1、在?下學期?的工作?中力爭?做到“?今日事?今日畢?”，避?免因自?身懶惰?思想造?成的拖?拉現(xiàn)象?。2?、工作?中更嚴?格的要?求自己?努力提?高自己?分析問?題能力?和科研?能力。?高爾?基曾經?說過：?“誰愛?孩子，?孩子就?愛他。?只有愛?孩子的?人，他?才可以?教育孩?子。”?在以后?的工作?中我將?用心去?愛每一?個孩子?。努力?克服自?身的弱?點，爭?取更大?的進步?。幼?兒園小?班教師?期末工?作總結?伴隨?著孩子?們的天?真笑臉?，我陪?伴著小?二班的?孩子度?過了一?個學期?，現(xiàn)在?，他們?又長了?一歲。?看著他?們的長?大，我?們做老?師的非?常欣慰?。我愛?孩子，?更愛這?份工作?。記得?剛開學?，面對?這些初?次離開?父母呵?護、哭?哭啼啼?的孩子?們，我?和楊老?師付出?了自己?所有的?愛心、?耐心和?熱心，?對所有?的孩子?關愛有?加。半?年過去?了，孩?子們在?一天天?成長，?不斷進?步，讓?我們更?能感覺?到自己?是最幸?福的老?師，而?幼教事?業(yè)是最?陽光的?事業(yè)。?教育?教學方?面：?在教學?上我一?直是以?玩中學?，學中?玩的宗?旨進行?教學設?計的。?日?；?動中，?我們開?展了豐?富多采?的教育?教學活?動。根?據(jù)《綱?要》的?要求，?分析本?班孩子?情況，?認真制?定了學?期計劃?，備好?每一個?活動。?先后完?成了各?科的教?學計劃?，這些?活動開?闊了孩?子們的?視野，?幫助他?們獲得?了豐富?的生活?經驗，?培養(yǎng)了?他們的?情感，?收到了?良好的?教學效?果。在?開展了?教學活?動的同?時，我?們也注?意了家?園配合?，細致?、耐心?地做好?家長工?作，幼?兒教育?≠幼兒?園教育?。如?果希望?孩子在?各種學?習生活?習慣上?得到良?好的發(fā)?展，幼?兒園與?家長的?配合教?育是很?重要的?。因此?在本學?期中，?我力求?以自己?的熱情?、細致?的工作?態(tài)度贏?得對我?們工作?的認同?和信任?。本學?期利用?每天家?長接送?幼兒的?時間，?把幼兒?在園的?情況及?時與家?長溝通?交流，?對于那?些生病?幼兒也?及時進?行電話?交流，?形成了?良好的?家園共?育的教?育環(huán)境?，讓孩?子在這?種良好?的教育?環(huán)境里?健康成?長。?常規(guī)方?面：?我們利?用日常?生活中?的點滴?教育幼?兒要關?心，愛?護同伴?，并鼓?勵幼兒?自己的?事情自?己做，?并主動?見人問?好，主?動幫助?他人，?并提供?機會讓?幼兒自?己學做?事情，?從生活?方面對?幼兒進?行指導?，讓幼?兒學會?講衛(wèi)生?，講文?明，講?禮貌，?也讓幼?兒懂得?互相謙?讓，友?好相處?。好的?常規(guī)并?非是朝?一