初一下學(xué)期班主任工作總結(jié)范文

第4頁共4頁初一下?學(xué)期班?主任工?作總結(jié)?范文?本學(xué)期?我擔(dān)任?初一班?班主任?工作。?班主任?工作在?學(xué)校教?育活動?中有著?舉足輕?重的作?用。在?這平凡?的崗位?上，我?始終兢?兢業(yè)業(yè)?，全心?撲在班?級管理?工作上?。現(xiàn)將?本學(xué)期?工作總?結(jié)一?、繼續(xù)?培養(yǎng)學(xué)?生良好?的習(xí)慣?班主?任在初?一階段?的工作?重點(diǎn)和?中心任?務(wù)，是?整頓班?級紀(jì)律?，培養(yǎng)?學(xué)生良?好的行?為習(xí)慣?和學(xué)習(xí)?習(xí)慣。?具體操?作抓?課前預(yù)?備：俗?話說，?良好的?開端是?成功的?一半，?一節(jié)課?的課前?預(yù)備十?分重要?，預(yù)備?鈴一響?，你就?必須到?教室運(yùn)?去。一?些學(xué)生?，打了?鈴之后?，象沒?有聽到?似的，?在玩什?么的還?玩什么?。你要?督促他?們做好?課前準(zhǔn)?備，然?后在教?室里巡?視一圈?，檢查?學(xué)生的?書和筆?記本是?否放在?桌子角?上。而?我們的?學(xué)生，?大多數(shù)?沒有課?前預(yù)習(xí)?的習(xí)慣?，你要?求學(xué)生?利用課?前__?__分?鐘時間?，回憶?上節(jié)課?的內(nèi)容?，久而?久之，?養(yǎng)成習(xí)?慣。班?主任的?工作變?得非常?輕松，?班級的?管理非?常順心?。抓?保持清?潔：教?室的清?潔往往?做得很?干凈，?就是保?持得不?夠。學(xué)?生們?nèi)?易隨手?亂扔雜?物，要?號召他?們不亂?扔廢棄?物，帶?頭撿班?上的垃?圾，久?而久之?，養(yǎng)成?習(xí)慣。?實(shí)事?求是地?對學(xué)生?提出他?們力所?能及，?經(jīng)過努?力能夠?達(dá)得到?要求?①保持?班上的?清潔衛(wèi)?生，愛?惜班上?的公共?財產(chǎn)，?維護(hù)班?上的組?織紀(jì)律?。②?上課用?心聽講?，回家?認(rèn)真完?成作業(yè)?，培養(yǎng)?良好的?學(xué)習(xí)習(xí)?慣。?③勤奮?地學(xué)習(xí)?，刻苦?地學(xué)習(xí)?，為今?后的人?生打下?一個堅?實(shí)的基?礎(chǔ)。?④講文?明，守?紀(jì)律，?做個品?學(xué)兼優(yōu)?的好學(xué)?生。?二、加?強(qiáng)班級?管理，?增強(qiáng)班?級的凝?聚力。?1、?選拔和?培養(yǎng)好?班干部?，使之?形成堅?強(qiáng)的集?體核心?，是班?集體建?設(shè)的一?件大事?。我采?取召開?定期班?委會，?班委培?訓(xùn)，使?他們明?確自己?的職責(zé)?，建立?層次分?明的立?體型管?理體系?。同時?，給予?定期的?指導(dǎo)監(jiān)?督。這?樣，班?干部的?工作能?力有了?很大的?提高，?更重要?的是培?養(yǎng)了他?們的主?人翁意?識和責(zé)?任心。?一方面?，我通?過各種?方式讓?學(xué)生在?自我意?識的基?礎(chǔ)上產(chǎn)?生進(jìn)取?心;又?注意指?導(dǎo)學(xué)生?如何進(jìn)?行自我?管理和?自我設(shè)?計、自?我組織?活動。?另一方?面，我?有效地?利用好?每周一?的班會?課開展?一些專?題性的?活動，?例如，?學(xué)習(xí)經(jīng)?驗(yàn)交流?會，習(xí)?慣養(yǎng)成?教育等?，這些?活動大?大地促?進(jìn)良好?的學(xué)風(fēng)?、班風(fēng)?的形成?。使我?班在學(xué)?校管理?評比中?都取得?了良好?的成績?。2?、通過?活動加?強(qiáng)學(xué)生?之間的?協(xié)作精?神和團(tuán)?體意識?。尤其?是利用?像運(yùn)動?會這樣?的集體?活動，?既能在?班級的?紀(jì)律及?常規(guī)管?理上起?到明顯?的效果?，又能?使同學(xué)?之間也?能因此?養(yǎng)成團(tuán)?結(jié)友愛?的習(xí)慣?，在班?級中孕?育團(tuán)結(jié)?友愛的?風(fēng)氣，?使班級?成為一?個大家?庭。對?破壞集?體形象?的行為?，在班?級中開?展討論?，嚴(yán)厲?批評，?讓學(xué)生?認(rèn)識到?哪是恥?何為榮?，增強(qiáng)?班級的?凝聚力?。3?、積極?抓好后?進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化工?作。后?進(jìn)生的?教育歷?來是班?主任工?作的難?點(diǎn)。在?這方面?，我以?正確的?態(tài)度對?待他們?，平時?利用自?習(xí)或其?他空閑?時間與?他們談?話，深?入調(diào)查?摸底，?搞清他?們所以?成為差?生的原?因，做?到了因?材施教?，對他?們真誠?相待，?耐心相?幫，及?時對后?進(jìn)生加?強(qiáng)心理?疏導(dǎo)，?讓他們?認(rèn)識到?自己的?價值，?鼓勵他?們樹立?信心，?不要被?自己打?倒，盡?自己所?能，多?向他人?請教，?努力提?高自己?的學(xué)識?。4?、積極?配合各?任課教?師，做?好協(xié)調(diào)?工作。?學(xué)生對?每位任?課教師?都有不?同的感?受和看?法，部?分同學(xué)?還對有?些教師?有反感?的情緒?。因此?，我一?方面深?入學(xué)生?，了解?學(xué)生思?想動態(tài)?，及時?做好調(diào)?解說服?工作;?另一方?面，我?主動與?各任課?教師進(jìn)?行交流?，不僅?了解學(xué)?生各學(xué)?科的學(xué)?習(xí)狀況?，還將?學(xué)生方?面的信?息傳遞?給他們?，與他?們共同?探討教?育教學(xué)?的科學(xué)?方法。?在此過?程中，?我起到?了橋梁?的作用?。讓每?位學(xué)生?與每位?任課教?師之間?氣氛融?洽，能?和睦相?處。?三、正?確調(diào)動?學(xué)生的?學(xué)習(xí)積?極性?調(diào)動學(xué)?生的學(xué)?習(xí)積極?性，是?班主任?能否帶?好班的?關(guān)鍵。?首先?，老師?對他好?一點(diǎn)，?讓他為?感激老?師而學(xué)?習(xí)。其?次，幫?學(xué)生樹?立信心?。再次?，要求?家長關(guān)?心孩子?的學(xué)習(xí)?。我反?反復(fù)復(fù)?要求家?長：你?的孩子?在家做?作業(yè)時?，你要?坐在旁?邊。或?打毛衣?，或看?報刊雜?志都可?以，但?一定要?坐在旁?邊，以?示關(guān)心?。作業(yè)?做得好?，稱贊?兩句。?做錯了?的，督?促改正?。話不?要多，?以免引?起他煩?心，干?擾他完?成作業(yè)?的情緒?。最后?，老師?多給高?分，不?要吝嗇?表揚(yáng)。?四、?做好家?訪。?作為一?個班主?任，家?訪能幫?助你找?到教育?學(xué)生的?鑰匙。?家訪前?的準(zhǔn)備?。簡單?地說，?要想幾?條學(xué)生?的優(yōu)點(diǎn)?，并要?有具體?的事實(shí)?。讓家?長聽了?高興，?學(xué)生聽?了感激?，為以?后的教?育鋪平?道路。?對中差?生，可?以稱贊?他勞動?態(tài)度好?，大掃?除很賣?力，或?者體育?好。家?訪中應(yīng)?該了解?的情況?，我認(rèn)?為很重?要的兩?點(diǎn)：一?是通過?與家長?的閑談?，了解?家長的?素質(zhì)和?做家長?的責(zé)任?心。父?母的天?賦都很?差，他?們的孩?子也不?會很聰?明。二?是了解?學(xué)生在?家里有?沒有學(xué)?習(xí)條件?，至少?要有張?桌子，?一個板?凳做作?業(yè)。沒?有的，?督促家?長給學(xué)?生創(chuàng)造?一個學(xué)?習(xí)的環(huán)?境。家?訪之后?，要做?好家訪?記錄，?這個工?作很重?要，對?以后的?教育頗?有益處?。記錄?上注明?在校表?現(xiàn)原因?的估計?，采取?教育的?方法，?試用的?效果等?。經(jīng)?過自己?不懈的?努力，?我所帶?班級學(xué)?生取得?