關(guān)于個(gè)人工作計(jì)劃模板集合六篇

關(guān)于個(gè)人工作計(jì)劃模板集合六篇

個(gè)人工作規(guī)劃篇1

教師的進(jìn)展是實(shí)現(xiàn)教師生命價(jià)值的過程，是教師在充分熟悉教育意義的根底上，不斷提高精神追求、增加職業(yè)道德、把握教育規(guī)律、拓展學(xué)科學(xué)問、強(qiáng)化專業(yè)技能、提高教育教學(xué)水平的過程。我信任，有眼光才有境地，有想法才有出路。在仔細(xì)討論了校長在學(xué)年開頭時(shí)的工作規(guī)劃后，依據(jù)自己的特點(diǎn)制定了如下個(gè)人工作規(guī)劃：

1、學(xué)習(xí)，注意個(gè)人素養(yǎng)的培育，不貪圖名利，切實(shí)提高自己的理論水平和專業(yè)水平，努力為學(xué)生制造教育。為了用教育理論武裝自己，盡快提高自己的教育教學(xué)水平，閱讀是一種至關(guān)重要的方式，所以這學(xué)期我會(huì)堅(jiān)持閱讀關(guān)于教育的書籍，比方《師生溝通的藝術(shù)》，《教學(xué)策略》，《教育新理念》，《課堂治理的策略》，《國家教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》。除了閱讀關(guān)于教學(xué)的書籍，我還必需不斷閱讀其他書籍來武裝我的頭腦。

2.師德——作為教育人的職業(yè)，對(duì)其勞動(dòng)素養(yǎng)的要求特別高，而且是無止境的。所以作為一名教師，我時(shí)刻告誡自己追求卓越，崇尚一流，拒絕平凡，注意自身創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量、情感、態(tài)度、價(jià)值觀的進(jìn)展，這樣才能真正成長為一名不辱使命感和歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己全部的學(xué)問和才華。想讓自己有更強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，做好階梯，忠于教育事業(yè)，有決心，無怨無悔。有必要建立一種現(xiàn)代的學(xué)生觀，學(xué)會(huì)從進(jìn)展的角度對(duì)待每個(gè)學(xué)生。信任學(xué)生的巨大潛力，并努力開掘他們；在教育教學(xué)活動(dòng)中弘揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體進(jìn)展，努力因材施教。

3.教育教學(xué)討論——教育教學(xué)離不開教學(xué)討論。為了提高自己的教學(xué)水平，我應(yīng)當(dāng)積極向同齡人學(xué)習(xí)，走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，積極完成每周的教學(xué)討論，把握組內(nèi)各種學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，向同組教師學(xué)習(xí)。在同伴互助的根底上提高我的教學(xué)質(zhì)量。嘗試課堂創(chuàng)新，改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法——教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。這學(xué)期，我會(huì)運(yùn)用各種敏捷的教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中，我要仔細(xì)分析教材，仔細(xì)設(shè)計(jì)每節(jié)課，準(zhǔn)時(shí)反思每節(jié)課，仔細(xì)分析課堂上的問題，準(zhǔn)時(shí)做好反思記錄。充分發(fā)揮我的特長吸引學(xué)生，讓學(xué)生享受自己的課堂，在自己的課堂中進(jìn)展，滿意學(xué)生的成長和行走。

4.自我治理——作為教師，我要時(shí)刻提示自己，我為許多孩子效勞，不能犧牲自己的利益。這學(xué)期我會(huì)嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律，不遲到，不早退，不任憑逃課。

路很長，修遠(yuǎn)很忙，所以我會(huì)上下搜尋。

個(gè)人工作規(guī)劃篇2

一、加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)金治理，做好日常核算

1、依據(jù)新的制度與準(zhǔn)則結(jié)合實(shí)際狀況，進(jìn)展業(yè)務(wù)核算，做好財(cái)務(wù)工作。

2、做好本職工作的同時(shí)，處理好同其他部門的協(xié)調(diào)關(guān)系。

3、做好正常出納核算工作。根據(jù)財(cái)務(wù)制度，辦理現(xiàn)金的收付和銀行結(jié)算業(yè)務(wù)，嚴(yán)格把關(guān)，不能有半點(diǎn)疏忽和大意。加強(qiáng)各種費(fèi)用開支的核算，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展記帳，編制出納日?qǐng)?bào)明細(xì)表，匯總表，月初報(bào)交會(huì)計(jì)做賬，嚴(yán)格支票領(lǐng)用手續(xù)，按規(guī)定簽發(fā)覺金以票和轉(zhuǎn)帳支票。

4、做好應(yīng)對(duì)突發(fā)大事的應(yīng)急工作。

5、堅(jiān)持原則，秉公辦事，做出表率。

6、完成領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)交辦的其他工作。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)

結(jié)合企業(yè)行業(yè)進(jìn)展及自己的崗位上工作需求，加強(qiáng)相關(guān)業(yè)務(wù)方面的學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和綜合力量。

三、做好資金預(yù)算工作，加強(qiáng)本錢掌握

預(yù)算的目的是設(shè)法增加收入，削減本錢，壓縮財(cái)務(wù)費(fèi)用，治理費(fèi)用，營業(yè)費(fèi)用等各項(xiàng)支出。

1、預(yù)算肯定要全員參加，絕不能少數(shù)人參加憑空捏造，想固然得出。既包括經(jīng)營指標(biāo)，也涵蓋費(fèi)用開支預(yù)算，接待預(yù)算等等。

2、要求分管領(lǐng)導(dǎo)把預(yù)算工作放在心上，指導(dǎo)兼職預(yù)算員做好財(cái)務(wù)預(yù)算，按時(shí)編報(bào)分析，必需做到預(yù)算編報(bào)和分析的準(zhǔn)時(shí)性，財(cái)務(wù)預(yù)算要求每月25日必需上報(bào)財(cái)務(wù)小組。

3、制定費(fèi)用額度掌握指標(biāo)：在額定范圍內(nèi)，只要能完成經(jīng)營目標(biāo)，錢怎么花都行；無規(guī)劃開支必需專項(xiàng)審批。

四、個(gè)人建議措施

要求財(cái)務(wù)治理科學(xué)化，核算標(biāo)準(zhǔn)化，費(fèi)用掌握全理化，強(qiáng)化監(jiān)視度，細(xì)化工作，切實(shí)表達(dá)財(cái)務(wù)治理的作用。使得財(cái)務(wù)運(yùn)作趨于更合理化、安康化，更能符合學(xué)校進(jìn)展的步伐。

個(gè)人工作規(guī)劃篇3

一、指導(dǎo)思想

以教育局、教科中心工作規(guī)劃為指針，以全面實(shí)施素養(yǎng)教育為宗旨，以“高質(zhì)量、輕負(fù)擔(dān)、有特色”為目標(biāo)，在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)和課堂教學(xué)完善與實(shí)施，優(yōu)化課堂教學(xué)、加強(qiáng)教研組和教師培訓(xùn)力度建立為工作重點(diǎn)，探究“有效學(xué)習(xí)”和“有效教研”的規(guī)律，深化課堂教學(xué)改革，全面提高學(xué)生綜合素養(yǎng)，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)化進(jìn)展。

二、工作目標(biāo)

1、通過開展校本教學(xué)討論，解決我校教育教學(xué)實(shí)際問題，轉(zhuǎn)變教科研活動(dòng)與實(shí)際教學(xué)活動(dòng)脫節(jié)，不能指向?qū)W校自身問題解決的傾向。

2、通過開展校本教學(xué)討論，提升教師教育教學(xué)水平，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念和行為，匯總教師教學(xué)閱歷，積聚教師的教育教學(xué)才智，讓教師成為教育才智的制造者。

3、通過開展校本教學(xué)討論，改善我校教育教學(xué)實(shí)踐，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師和學(xué)生的共同進(jìn)展，共同成長。

三、主要工作

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高全體教師的科研素養(yǎng)。

1、實(shí)行“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的敏捷培訓(xùn)形式，全力提高教師的科研實(shí)踐力量。組織教師外出參觀學(xué)習(xí)考察活動(dòng)，從先進(jìn)學(xué)校吸取教學(xué)才智，獲得靈感，解決我校教學(xué)中的實(shí)際問題;同時(shí)仔細(xì)學(xué)習(xí)20xx版《新課標(biāo)》，仔細(xì)研讀教材，在教學(xué)實(shí)踐中領(lǐng)悟新課標(biāo)。

2、連續(xù)挖掘自身資源，開展各類學(xué)術(shù)講座或?qū)W術(shù)沙龍活動(dòng)，加強(qiáng)兩邊校區(qū)同年級(jí)教研溝通。

3、發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的優(yōu)勢，狠抓現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)。

4、創(chuàng)立促進(jìn)教師專業(yè)進(jìn)展的培訓(xùn)活動(dòng)，全體教師要結(jié)合自己的教育教學(xué)撰寫教學(xué)案例及教學(xué)反思，并作為教師年度月常規(guī)工作考核的重要依據(jù)之一。構(gòu)建“合作備課+相互觀課+反思型說課+參加式議課+領(lǐng)導(dǎo)評(píng)課”的合作進(jìn)展型教研模式從而增加校本教研的時(shí)效性，提高校本教研的層次和水平。

(二)提高校本教研實(shí)效

課程改革的核心環(huán)節(jié)是課堂，實(shí)施其根本途徑就是課堂教學(xué)。各個(gè)教研組要充分發(fā)揮“教研”職能，以課堂教學(xué)討論為突破口，廣泛開展指向正確、主題鮮亮的課堂教學(xué)討論活動(dòng)。

1、加強(qiáng)教研組建立。

(1)教研組長應(yīng)積極指導(dǎo)本組教師開展各項(xiàng)正常的教研活動(dòng)，教研活動(dòng)要做到定規(guī)劃、定地點(diǎn)、定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。要具體討論教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計(jì)，定作業(yè)設(shè)計(jì)。教師要加深對(duì)教材的理解，確定教學(xué)目標(biāo)時(shí)要將三個(gè)“維度”整合起來考慮，中心目標(biāo)和幫助目標(biāo)相結(jié)合，依據(jù)目標(biāo)確定教學(xué)內(nèi)容，選擇教學(xué)方法和手段，合理安排有效的教學(xué)形式。要有活動(dòng)記錄。要加強(qiáng)對(duì)集體備課工作的治理和指導(dǎo)，確保教學(xué)設(shè)計(jì)真正成為集體才智的結(jié)晶。本學(xué)期語數(shù)英品學(xué)科的團(tuán)隊(duì)競賽，教研組長應(yīng)提前將競賽預(yù)案告知備課組全體人員，組員積極做好賽前預(yù)備，并共同探討教學(xué)路徑，課后再一起爭論教學(xué)得失，從而切實(shí)提高教研實(shí)效性。

(2)要提高教研活動(dòng)在教研組工作中的份量，各教研組要多進(jìn)展教育理論的學(xué)習(xí)和討論，多分析教材，多進(jìn)展專題爭論，鼓舞教師特殊是中青年教師多開設(shè)公開課、示范課，努力提高教研活動(dòng)的質(zhì)量與成效。扎扎實(shí)實(shí)開展課題討論并做好記錄。

(3)加強(qiáng)聽課評(píng)議制度，努力提升自身的綜合素養(yǎng)，把自己培育成“復(fù)合型”教師。聽課要做好記錄，評(píng)議課要有的放矢,提高自己的評(píng)課力量。

(4)連續(xù)加強(qiáng)標(biāo)桿教研組創(chuàng)立討論。上學(xué)期我們提出每個(gè)教研組要有自己的討論特色，依據(jù)本組教材、學(xué)生的特點(diǎn)，敏捷、創(chuàng)新地安排有針對(duì)性的教學(xué)討論活動(dòng)與學(xué)生學(xué)科活動(dòng)，做到集思廣益，細(xì)心開掘主題，創(chuàng)新活動(dòng)形式，關(guān)注活動(dòng)過程，注意活動(dòng)實(shí)效，形本錢組特色。這一討論已初見成效，本學(xué)期將進(jìn)一步深入討論，重資料收集、重案例分析、重去粗存精，力爭使各年級(jí)組的教研活動(dòng)做到特色化、專題化、系列化。

(5)明確本學(xué)期教研重點(diǎn)。加強(qiáng)“六項(xiàng)討論”：一研課標(biāo)與教材，做到吃透課標(biāo)，把握教材;二研學(xué)生與學(xué)法，做到以學(xué)定教、以學(xué)設(shè)教;三研課堂與教法，做到精講多練，講練結(jié)合;四研學(xué)風(fēng)與習(xí)慣，做到勤學(xué)樂學(xué)，習(xí)慣良好;五研作業(yè)與輔導(dǎo)，做到注意設(shè)計(jì)、杜絕題海;六研考察與評(píng)講，做到科學(xué)考察，評(píng)講有效;教研組長要細(xì)心設(shè)計(jì)組織好每次活動(dòng)，納入教研組工作規(guī)劃，教務(wù)處依據(jù)各組安排加強(qiáng)平常的檢查與考核，提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。

2、立足課堂教研，提高討論實(shí)效

本學(xué)期，我們要花大氣力深化課堂教學(xué)改革，踐行高效課堂。以切實(shí)提高教學(xué)效率為主題，通過“細(xì)、嚴(yán)、實(shí)”的指導(dǎo)和治理，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

(1)明確各項(xiàng)要求

教學(xué)預(yù)備：連續(xù)實(shí)行“個(gè)人備課-集體備課-個(gè)人二次備課”的“三級(jí)備課制”。詳細(xì)做到：“四定”(定時(shí)間、定內(nèi)容、定方式、定中心發(fā)言人)，“四統(tǒng)一”(教學(xué)目標(biāo)統(tǒng)一、教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一、教學(xué)重難點(diǎn)統(tǒng)一、教學(xué)訓(xùn)練統(tǒng)一)“一敏捷”(教法學(xué)法敏捷運(yùn)用)。課堂教學(xué)：課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地，高效的課堂教學(xué)效率是提高教學(xué)質(zhì)量的根底。針對(duì)課堂教學(xué)我們提出精講多練，確保絕大多數(shù)學(xué)生在課內(nèi)完成作業(yè)。

訓(xùn)練檢測:一是強(qiáng)化課內(nèi)當(dāng)堂訓(xùn)練、提高反應(yīng)矯正實(shí)效性。標(biāo)準(zhǔn)是“三看”：一看訓(xùn)練內(nèi)容是否精煉;二看訓(xùn)練形式是否敏捷;三看訓(xùn)練效果是否有實(shí)效。二是注意課后作業(yè)訓(xùn)練的有效性。既要切實(shí)杜絕布置大量的重復(fù)性作業(yè)的現(xiàn)象，防止學(xué)生沉沒在題海之中，也不能讓學(xué)生只是簡潔的抄寫，進(jìn)展書本學(xué)問的搬家。要注意了解學(xué)情，布置有針對(duì)性的作業(yè)，讓學(xué)生在作業(yè)訓(xùn)練中思索問題、解決問題。課后輔導(dǎo)堅(jiān)持防補(bǔ)結(jié)合，課內(nèi)課外齊補(bǔ)。

(2)連續(xù)推動(dòng)信息技術(shù)與課堂深度融合，聚焦課堂教學(xué)，提高教師信息技術(shù)素養(yǎng)，打造高效課堂。

(3)加強(qiáng)英語學(xué)科教研治理。在仔細(xì)研讀教材的根底上，上好英語課。同時(shí)將常用的英語詞匯或短語制作成卡片，在班級(jí)中張貼。在板報(bào)中設(shè)英語角，午管或活動(dòng)課時(shí)可播放英語短片或視頻，讓學(xué)生浸潤英語氣氛，讓英語成為學(xué)生“每天見每天練“的內(nèi)容之一。

3、推動(dòng)“啟發(fā)—主動(dòng)”教學(xué)模式的討論。

我校“啟發(fā)—主動(dòng)”教學(xué)模式歷經(jīng)多年的討論，取得了肯定的討論成果。上學(xué)期在區(qū)內(nèi)說模競賽中也取得可喜成績。本學(xué)期，我們將著力在教研組中學(xué)習(xí)和適用模式，力爭人人知模，人人用模。同時(shí)本學(xué)期將在語數(shù)英三個(gè)教研組中領(lǐng)先加強(qiáng)模式討論，探究“啟發(fā)—主動(dòng)”教學(xué)模式與不同學(xué)科教學(xué)的契合點(diǎn)，將模式不但完善，形成語數(shù)英不同學(xué)科的模式使用雛形，讓模式更好地為我校教育教學(xué)效勞。

4、組織年青教師積極開展課題討論工作。要求教師利用網(wǎng)絡(luò)資源積極學(xué)習(xí)課題討論方面的學(xué)問，包括課題討論的內(nèi)容、形式、方法、資料的收集，成果的推廣等。以此為根底，提升教師的教學(xué)科研力量。

個(gè)人工作規(guī)劃篇4

一、上學(xué)期工作回憶

教務(wù)處雖然能夠完成上學(xué)期工作，但是反思高一、二的工作和教務(wù)處日常工作，還是有很多缺乏，詳細(xì)表現(xiàn)在：

1、常規(guī)落實(shí)不實(shí)。教學(xué)研討課，個(gè)別學(xué)科組聽課、評(píng)課不積極；少數(shù)教師的教案內(nèi)容也不完整，課后反思缺少內(nèi)容；個(gè)別教師看自習(xí)時(shí)出入教師比擬隨便，個(gè)別教師候課、候自習(xí)不主動(dòng)。

2、課堂效率不高。由于受到現(xiàn)代化檢查的影響，教師適應(yīng)了傳統(tǒng)的課時(shí)安排，對(duì)突然削減的課時(shí)，不能準(zhǔn)時(shí)調(diào)整課堂節(jié)奏，造成教學(xué)進(jìn)度緩慢，教師課堂效率不高。

3、成績進(jìn)展不均。同一班級(jí)教師之間的成績?nèi)耘f存在較大差距，同一學(xué)科中教師差距仍舊存在，在期中全區(qū)統(tǒng)考中每個(gè)年級(jí)都暴露出一科到兩科平均分在全區(qū)排名偏低現(xiàn)象。

4、教務(wù)處的教學(xué)安排有的沒有完成，特殊是青年教師匯報(bào)課，教務(wù)處的教學(xué)常規(guī)檢查沒有形成常態(tài)化。

二、指導(dǎo)思想：

學(xué)校教學(xué)工作緊緊圍繞學(xué)?！白屆恳幻麑W(xué)生在自信中安康成長”的辦學(xué)理念，連續(xù)推動(dòng)“優(yōu)質(zhì)提問教學(xué)法”，以提升教學(xué)質(zhì)量為中心，更新教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，積極構(gòu)建各學(xué)科課堂教學(xué)模式；加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查，標(biāo)準(zhǔn)教師教學(xué)行為，強(qiáng)化教學(xué)過程治理，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

三、工作目標(biāo)及重點(diǎn)工作：

（一）工作目標(biāo)：

1、學(xué)生層面：高一年級(jí)連續(xù)增加自主學(xué)習(xí)意識(shí)，形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；高二年級(jí)提高合作、探究學(xué)習(xí)力量，逐步培育“準(zhǔn)高三”意識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率，提高整體成績。

2、教師層面：摒棄一講究竟陳舊教學(xué)模式，強(qiáng)化師生間互動(dòng)、學(xué)生間互動(dòng)，實(shí)施優(yōu)質(zhì)提問教學(xué)法，構(gòu)建自己學(xué)科的教學(xué)模式；加強(qiáng)教師培訓(xùn)，準(zhǔn)時(shí)傳達(dá)20xx年xx高考的改革精神，落實(shí)xx區(qū)的工作部署，提高教師整體水平。

（二）重點(diǎn)工作

1、圍繞師德、師風(fēng)建立，開展思想教育工作和政治學(xué)習(xí)，樹立“立德、樹人”的教育理念，增加教師的責(zé)任意識(shí)。

2、遵循教學(xué)規(guī)律，組織教師開展多種形式的教育教學(xué)活動(dòng)，提高教師業(yè)務(wù)水平，實(shí)行切實(shí)可行的措施提高課堂效率。

3、高一、高二年級(jí)著力抓好后進(jìn)生和邊緣生，爭取高一化學(xué)、高二英語、生物、政治學(xué)業(yè)水平測試全面豐收。

四、工作措施：

（一）標(biāo)準(zhǔn)常規(guī)教學(xué)，加強(qiáng)督導(dǎo)檢查

1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)的督查。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)主任要深入備課組，對(duì)教師備課、聽課的督查常態(tài)化。制止教師私自調(diào)課、調(diào)自習(xí)；年級(jí)主任、組長加大巡課檢查力度，對(duì)教師消失的問題，準(zhǔn)時(shí)指正。

2、標(biāo)準(zhǔn)教師上課。教務(wù)處連續(xù)對(duì)教師候課狀況進(jìn)展檢查，對(duì)教師授課進(jìn)展檢查，催促教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)。努力實(shí)踐、探討“優(yōu)質(zhì)提問教學(xué)法”、“五點(diǎn)四環(huán)節(jié)”模式，現(xiàn)代化課堂評(píng)價(jià)“六條標(biāo)準(zhǔn)”，充分利用多媒體教學(xué)，增加課堂容量，課堂生動(dòng)性，提高課堂效率。

3、作業(yè)布置與批改要落實(shí)到位。作業(yè)是學(xué)生穩(wěn)固學(xué)問、提升解題力量的手段，作業(yè)要精選、精練、精批、精講，備課組組長是第一責(zé)任人，教務(wù)處、年級(jí)組將定期對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)展檢查，對(duì)作業(yè)狀況進(jìn)展學(xué)生問卷調(diào)查。學(xué)生錯(cuò)題本是學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)踐的閱歷積存，教師要指導(dǎo)學(xué)生：如何積存錯(cuò)題，正確處理錯(cuò)題，科學(xué)使用好錯(cuò)題。年級(jí)組加大檢查力度，適時(shí)開展錯(cuò)題溝通、優(yōu)秀錯(cuò)題本展現(xiàn)活動(dòng)。

4、關(guān)注學(xué)生自習(xí)狀態(tài)，提高自習(xí)。

教師首先管好自習(xí)課紀(jì)律，關(guān)注學(xué)生自習(xí)狀態(tài)，讓學(xué)生能夠安心學(xué)習(xí)，杜絕傳紙條、小動(dòng)作、看雜志、打瞌睡等現(xiàn)象；其次教師做好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，進(jìn)展分類指導(dǎo)，分層要求，落實(shí)結(jié)對(duì)幫扶規(guī)劃；依據(jù)不同學(xué)生的身心特點(diǎn)，遵循規(guī)律，因材施教，抓好共性化輔導(dǎo)。

5、嚴(yán)格考試治理，充分發(fā)揮考試的評(píng)價(jià)作用

考試是檢查教師教的效果，學(xué)生學(xué)的效果的重要手段，年級(jí)組組織好月考和期中、期末考試，學(xué)科組更要做好單元、章節(jié)過關(guān)考試，水平測試模擬考試?？荚嚽白龊脤W(xué)生發(fā)動(dòng)，仔細(xì)復(fù)習(xí)，積極備考，年級(jí)組對(duì)學(xué)生進(jìn)展考風(fēng)考紀(jì)教育，加大檢查力度，杜絕消失考試作弊行為，以考風(fēng)帶學(xué)風(fēng)?？荚嚭?，連續(xù)做好質(zhì)量分析工作，仔細(xì)討論分析教學(xué)與班級(jí)治理狀況，做出正確的客觀評(píng)價(jià)，召開師生座談會(huì)，開展學(xué)生問卷調(diào)查，分析教學(xué)狀況，提出針對(duì)性的改良措施，將質(zhì)量分析落到實(shí)處。

（二）強(qiáng)化過程治理，提高教學(xué)質(zhì)量

1、加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)治理

備課組長要強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)，牽好學(xué)科教研，落實(shí)教師的“教學(xué)研討課活動(dòng)”；各備課組細(xì)心制定本學(xué)期教學(xué)、教研規(guī)劃，催促落實(shí)；年級(jí)組抓好集體備課環(huán)節(jié)，真正“確定內(nèi)容、達(dá)成目標(biāo)、提出思路、制定規(guī)劃、嚴(yán)格執(zhí)行、準(zhǔn)時(shí)調(diào)整、總結(jié)提升”，使集體備課成為教師集思廣益、取長補(bǔ)短、共同提高的渠道。

2、巧借他山之石，提升自己教學(xué)水平。學(xué)校每學(xué)期都要安排局部學(xué)科教師外出學(xué)訪，或是參與教研活動(dòng)，聯(lián)合學(xué)區(qū)教學(xué)活動(dòng)等，教師外出學(xué)訪、教研回校，按時(shí)上交教學(xué)研討活動(dòng)記錄，心得體會(huì)，并且與同學(xué)科教師積極溝通溝通，達(dá)成共識(shí)，積極借鑒的別人勝利做法，提升我校學(xué)科成績。

3、加強(qiáng)教師間的溝通，形成教育的合力。

以班主任為牽頭，不定時(shí)召開班級(jí)教師分析會(huì)，溝通溝通在課堂教學(xué)時(shí)，學(xué)生給教師的印象，課堂氣氛，教學(xué)效果；教師對(duì)學(xué)生的要求，學(xué)生執(zhí)行的狀況；班主任對(duì)學(xué)生的要求等，使得班級(jí)教師在班級(jí)教學(xué)、班級(jí)治理、教學(xué)策略上達(dá)成共識(shí)，幾位教師齊心協(xié)力為學(xué)生效勞，為教學(xué)效勞，到達(dá)提升整體成績的目的`。

（三）搭建進(jìn)展平臺(tái)，提高教師水平

本學(xué)期教務(wù)處將連續(xù)為教師成長搭建進(jìn)展平臺(tái)，以教研室調(diào)研課、名師與區(qū)骨干教師開放周，學(xué)科組研討課為主要形式，努力建立一支高素養(yǎng)的教師隊(duì)伍，詳細(xì)做好以下幾個(gè)方面的工作：

1、開展青年教師展現(xiàn)課活動(dòng)。青年教師是學(xué)校的盼望與將來，學(xué)校要為他們的成長搭建平臺(tái)，在上學(xué)期教研室組織青年教師匯報(bào)課的根底上，安排優(yōu)秀的青年教師上展現(xiàn)課。

2、開展教學(xué)研討課活動(dòng)。年級(jí)組科學(xué)安排教師的研討課，教師積極聽課，客觀評(píng)課，共同提高；青年教師、師徒結(jié)對(duì)教師要常常相互聽課，青年教師每周聽課不少于2節(jié)，取長補(bǔ)短，提高自己，鼓舞教師撰寫上課或聽課教育隨筆。

3、豐富我校各學(xué)科資源庫。在寒假期間，要求教師寫出自己的教學(xué)反思、教學(xué)論文等教學(xué)文章，學(xué)校鼓舞教師們多討論教材、教法，細(xì)心制作課件；討論典型試題、高考試題，指出題目考察角度，解題切入角度等，優(yōu)秀的論文、反思、案例等將準(zhǔn)時(shí)上傳學(xué)校網(wǎng)站，豐富學(xué)校資源。

4、積極組織教師外出教研、學(xué)訪。學(xué)校依據(jù)教學(xué)實(shí)際需要，鼓舞教師積極參與市、區(qū)級(jí)教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)教學(xué)理論、教學(xué)閱歷，更新觀念、教學(xué)手段或方法；不定時(shí)組織高一、高二教師外出聽課學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)外校的閱歷和勝利做法。特殊是本學(xué)期的20xx年高考的改革教師培訓(xùn)工作，學(xué)校、教師擔(dān)當(dāng)?shù)慕炭蒲姓n題開展工作、討論工作。

5、青年教師參與高三模擬考試。為提升青年教師業(yè)務(wù)水平，增加教學(xué)的針對(duì)性，在高三年級(jí)學(xué)生模擬期間，青年教師參與本學(xué)科的考試，催促教師快速成長。

（四）教務(wù)處常規(guī)工作

1、標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生學(xué)籍、試驗(yàn)室和圖書館治理。

2、按質(zhì)按量地做好高三學(xué)生綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)工作。

3、期中考試后連續(xù)開展學(xué)生民主評(píng)教活動(dòng)。

4、突出試驗(yàn)課治理，加強(qiáng)試驗(yàn)安全。鼓舞理化生教師開展試驗(yàn)教學(xué)，培育學(xué)生動(dòng)手力量，合作精神，試驗(yàn)員做好試驗(yàn)各項(xiàng)預(yù)備工作。教師標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)操作，治理好試驗(yàn)器材，增加師生試驗(yàn)安全意識(shí)，確保試驗(yàn)教學(xué)不消失安全事故。

xx市xx區(qū)xx中學(xué)

20xx年2月6日

個(gè)人工作規(guī)劃篇5

為進(jìn)一步改善十一團(tuán)的整體環(huán)境，提高居民生活條件，推動(dòng)全師創(chuàng)立文明城鎮(zhèn)環(huán)境綜合整治工作的深入開展，結(jié)合師市提出加快墾區(qū)中心鎮(zhèn)建立的有利條件，現(xiàn)就十一團(tuán)物業(yè)治理工作制定如下規(guī)劃：

一、社區(qū)物業(yè)治理概況

社區(qū)物業(yè)管轄區(qū)范圍包括：新村小區(qū)、團(tuán)部1-5#樓、老機(jī)關(guān)家屬區(qū)、修造廠家屬區(qū)、老加工廠家屬區(qū)和新老農(nóng)貿(mào)市場。治理面積83公頃，治理人口3031人，現(xiàn)治理樓房664戶，平房225戶，農(nóng)貿(mào)市場174戶，治理綠化面積13公頃，治理環(huán)衛(wèi)面積8160平米，供給全團(tuán)10471人的自來水及管網(wǎng)維護(hù)約135公里，治理團(tuán)部小城鎮(zhèn)供熱面積達(dá)14萬平米。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

為確保社區(qū)物業(yè)治理工作的有效開展，加強(qiáng)對(duì)轄區(qū)小區(qū)物業(yè)治理工作的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、監(jiān)視、考核，社區(qū)建立物業(yè)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。詳細(xì)組成人員如下：

分管領(lǐng)導(dǎo)：楊玉萍十一團(tuán)副團(tuán)長

組長：張秀榮、劉虎

成員：趙盛利、殷新春、劉麗君、朱萬芳、姜林、張鳳箐、杜娟、約提·庫爾江

三、工作目標(biāo)

（一）、力爭在20xx年前，根本解決物業(yè)治理中存在的問題，社區(qū)規(guī)劃分三年將我團(tuán)物業(yè)治理全面推向市場：

1、20xx年6月之前對(duì)有條件的封閉式新村小區(qū)實(shí)施物業(yè)治理市場化運(yùn)作，開展好對(duì)物業(yè)公司的招投標(biāo)和物業(yè)的接收工作(規(guī)劃對(duì)新村小區(qū)物業(yè)費(fèi)初步定為0.45元/㎡，居民擔(dān)當(dāng)0.3元/㎡，團(tuán)擔(dān)當(dāng)0.15元/㎡)。

2、20xx年將有條件的胡楊小區(qū)、雅居小區(qū)物業(yè)治理推向市場

3、20xx年將鎮(zhèn)政府小區(qū)等小區(qū)物業(yè)治理推向市場。

對(duì)推向市場的小區(qū)