有關(guān)學(xué)生的實習(xí)報告錦集6篇

第第頁有關(guān)學(xué)生的實習(xí)報告錦集6篇同學(xué)的實習(xí)報告篇1

為進(jìn)一步做好我校同學(xué)頂崗實習(xí)工作，依據(jù)上級相關(guān)文件要求，對比《中等職業(yè)學(xué)校同學(xué)實習(xí)管理方法》，結(jié)合同學(xué)在頂崗實習(xí)的管理狀況，仔細(xì)自查，發(fā)覺問題，準(zhǔn)時整改，為人才培育方案制定供應(yīng)根據(jù)。保證明習(xí)工作健康、平安和有序開展?，F(xiàn)將我校同學(xué)實習(xí)工作中各項工作進(jìn)行仔細(xì)細(xì)致的自查。

一、基本狀況

我校20xx-20xx年度參與實習(xí)的同學(xué)有20xx春季、20xx秋季、20xx春季的計算機(jī)、學(xué)前教育專業(yè)同學(xué)人數(shù)共677人，其中自主聯(lián)系實習(xí)同學(xué)157人，其余的520人全部由學(xué)校統(tǒng)一支配實習(xí)，主要支配在中信集團(tuán)鴻聯(lián)九五信息公司東莞分公司、深圳銀雁金融服務(wù)公司、深圳愛馨集團(tuán)幼兒園等用人單位。

二、實習(xí)管理狀況

〔一〕組織領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。為做好我校畢業(yè)生實習(xí)工作，我校實行一把手親自抓實習(xí)聯(lián)系工作的原則，把實習(xí)工作放在學(xué)校工作的重點。由鐘校長直接擔(dān)當(dāng)組長，凌文、陳彩芳任副組長，統(tǒng)攬實習(xí)全局工作，負(fù)責(zé)對外與用人單位聯(lián)系溝通溝通，創(chuàng)建實習(xí)基地的建設(shè)，親自考察、制度洽談、簽訂協(xié)議、組織面試等大量工作，各班主任做好家長見面會、實習(xí)生崗位培訓(xùn)、用人單位信息的傳達(dá)。召開實習(xí)專題會議，組織動員同學(xué)加強(qiáng)實習(xí)就業(yè)意識、自我管理、平安意識。

〔二〕健全制度，規(guī)范管理。

建立各專業(yè)實習(xí)指導(dǎo)及管理小組，仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《中等職業(yè)學(xué)校同學(xué)實習(xí)管理方法》，制定《同學(xué)頂崗實習(xí)管理制度》、《校外實訓(xùn)平安管理規(guī)定》、《校外實習(xí)平安預(yù)案》、《同學(xué)實習(xí)就業(yè)申請書》、《用人單位接受同學(xué)實習(xí)證明》等制度，嚴(yán)格執(zhí)行國家有

關(guān)同學(xué)實習(xí)工作的方針、政策，遵守實習(xí)工作程序，監(jiān)督用人單位根據(jù)勞動法規(guī)等組織同學(xué)實習(xí)，做到公正、公正、合理、有序，確保工作順暢，維護(hù)同學(xué)的合法權(quán)益。

加強(qiáng)用人單位與實習(xí)生、同學(xué)家長的溝通，要求班主任每月不定期的對校外實習(xí)同學(xué)聯(lián)系兩次以上，保持同學(xué)與家長、班主任的信息暢通。了解實習(xí)同學(xué)在企業(yè)的工作、學(xué)習(xí)、生活、平安管理等狀況，準(zhǔn)時進(jìn)行信息反饋，消失問題準(zhǔn)時解決。實習(xí)同學(xué)的就業(yè)協(xié)議書、畢業(yè)生登記表等方面我們也制訂了詳細(xì)的管理方法及檔案管理。

三、實習(xí)自查狀況

1，經(jīng)我校仔細(xì)自查，對比《中等職業(yè)學(xué)校同學(xué)實習(xí)管理方法》第五條中“六不得”的情形，不存在學(xué)校借同學(xué)實習(xí)與實習(xí)企業(yè)、勞務(wù)中介機(jī)構(gòu)之間進(jìn)行利益輸送，不存在違規(guī)使用勞務(wù)中介組織實習(xí)活動的狀況；不存在克扣或拖欠實習(xí)同學(xué)酬勞等狀況；不存在支配同學(xué)從事有較高平安風(fēng)險的實習(xí)內(nèi)容；不存在支配同學(xué)節(jié)假日實習(xí)或加班和夜班現(xiàn)象。

2，在同學(xué)實習(xí)前，依據(jù)專業(yè)人才培育方案，制訂實習(xí)打算；實習(xí)崗位基本符合專業(yè)培育目標(biāo)要求，與同學(xué)所學(xué)專業(yè)基本對口或相近。

3，通過用人單位監(jiān)督協(xié)查，頂崗實習(xí)同學(xué)的人數(shù)沒有超過實習(xí)單位在崗職工總數(shù)的10%，沒有超過同類崗位職工總數(shù)的20%。

4，同學(xué)參與實習(xí)前，學(xué)校、實習(xí)單位、同學(xué)有簽訂符合規(guī)定、切實維護(hù)各方權(quán)益的實習(xí)協(xié)議，不存在違規(guī)簽署合同、簽署虛假合同等狀況。

5，根據(jù)《勞動法》規(guī)定賜予同學(xué)足額實習(xí)酬勞，并按實習(xí)協(xié)議商定，以貨幣形式、能準(zhǔn)時足額支付給同學(xué)。

6，按規(guī)定制定了同學(xué)實習(xí)工作詳細(xì)管理方法和平安管理規(guī)定、實習(xí)同學(xué)平安及突發(fā)時間應(yīng)急預(yù)案等制度。

7，依據(jù)國家有關(guān)規(guī)定，為實習(xí)同學(xué)投保實習(xí)校方責(zé)任保險。

8，按要求支配了實習(xí)指導(dǎo)老師和專人負(fù)責(zé)同學(xué)實習(xí)期間的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和日常巡察工作。

9，嚴(yán)格履行《中等職業(yè)學(xué)校同學(xué)實習(xí)管理規(guī)定》中平安職責(zé)。

四、實習(xí)工作存在的缺乏

通過自查，我們感到我校頂崗實習(xí)同學(xué)在各級各部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，做出來一些成果，但與學(xué)校的要求還有肯定的差距，工作中還存在著一些薄弱環(huán)節(jié)。

1、同學(xué)專業(yè)力量和綜合素養(yǎng)還有待連續(xù)提高。

2、部分實習(xí)生對就業(yè)的期望值很高，擇業(yè)觀、價值觀、人生觀尚有偏差。

3、同學(xué)缺乏創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)精神。

總之，頂崗實習(xí)作為提高同學(xué)實踐技能和專業(yè)力量的重要教學(xué)方式，對頂崗實習(xí)進(jìn)行科學(xué)設(shè)計、合理支配、細(xì)心組織、規(guī)范管理是提高頂崗實習(xí)工作的關(guān)鍵，也是提高人才培育質(zhì)量的重要課題。新形勢下中職學(xué)校的同學(xué)頂崗實習(xí)有了新的特點，對同學(xué)頂崗實習(xí)的指導(dǎo)工作也需要因勢利導(dǎo)，加大宣揚和對同學(xué)的教育力度，把握指導(dǎo)過程的每個詳情，落實詳細(xì)實習(xí)打算，完善頂崗實習(xí)機(jī)制。深化開展思想政治教育，主動推動實習(xí)工作，更好地服務(wù)同學(xué)、服務(wù)經(jīng)濟(jì)、服務(wù)社會。

同學(xué)的實習(xí)報告篇2

這次能有機(jī)會到工廠實習(xí)我感到特別興奮，雖然只有短短的缺乏一個月時間，但是在這短暫的實習(xí)期間里讓我對于一些從未涉獵過的專業(yè)學(xué)問，有了肯定了解，對一些平常只在書本上見過的理論性的概念，也有了感性的熟悉。短暫的實習(xí)生涯雖然已經(jīng)結(jié)束了，但是整個過程于我而言真可以說是受益非淺。更讓我與此同時了解把握了一些印刷學(xué)問和技能，同時也對印刷流程的印前、印刷、印后加工工序有了肯定的了解。

雖然我被支配的工作比較簡潔，但是我用我閑余的時間對這個印刷廠有了更深化的了解，也更多的了解了關(guān)于印刷方面我所不知的地方。以下是我在實習(xí)期間的一些總結(jié)以及心得體會。

我在該公司實習(xí)時間為20xx年XX月17日~20xx年1月11日。我在此公司實習(xí)期間所學(xué)到的東西有如下幾點：

印刷機(jī)器你所不知道的神奇

曾只知道印刷機(jī)就黑白的、彩色的，種類嘛也只了解有數(shù)碼的激光的，但如今我了解了更多關(guān)于印刷機(jī)的不為我所知的隱秘，然后我不禁贊嘆，原來印刷機(jī)的家族如此之大、講究如此之多、用處如此之廣等等，所以不行小視，不行小視啊

在這里了解到了CTP制版機(jī)、六開膠印機(jī)、四開單色印刷機(jī)、PZ2660四開雙色膠印機(jī)，并且具體的了解到了膠印機(jī)的印刷流程，操作留意事項，以及油墨的調(diào)整，還有怎樣上PS版，上版是應(yīng)當(dāng)留意的問題，紙張的取法，以及對于機(jī)器的學(xué)問。

我在這里見到了一臺先進(jìn)的CTP制版機(jī)，它是由計算機(jī)直接制版，通過計算機(jī)對于新聞板塊在電腦上的排版，然后由一種PSPNT光柵軟件將不同的板塊拼合在一起，然后通過RIP軟件將文件解釋轉(zhuǎn)換成CPT機(jī)可以識別的文件格式(原始傳送的文件格式一般為PDF格式和PS格式)傳送入CPT機(jī)中。由計算機(jī)直接制版的好處是省去了許多制版車間的流程，提高了制版的效率和精確度，適合于大量印刷產(chǎn)品。

印刷的生產(chǎn)過程

印刷品的生產(chǎn)過程大致可分為三個部分：印前，印刷和印后加工，第一道工序便是對所要印刷的源文件進(jìn)行圖文信息處理，經(jīng)處理后再送至出版部進(jìn)行排版，由排版操作人員依據(jù)客戶供應(yīng)的'源文件以及客戶的一些要求進(jìn)行排版，排版所需要留意的有：文字的字體字號、圖片的顏色、出血位等。這些操作都是由特別的軟件完成，排版完成后得出版式電子文件，將文件交給檢查人員進(jìn)行檢查，這些工作就是目前我要參加的工作，看似簡潔，其實繁瑣。

待檢查得出無誤的結(jié)果后，方可進(jìn)行數(shù)碼打樣，樣件交付客戶確認(rèn)，經(jīng)客戶認(rèn)可同意(這個過程往往要糾結(jié)幾天有時會有一個星期左右的時間，由于客戶那邊也有相應(yīng)的設(shè)計人員，假如那邊更改了文件，哪怕就一個字，我們這邊也得再打樣，所以常常為一個單子來來去去多回，不過為了不出錯以削減損失，這個過程也是必需留意一再的)，再接著就是由制版部出分色片，拼版后再由曬版機(jī)上得出印版，在整個制版的過程中操作人員都要認(rèn)真的檢查，發(fā)覺問題須準(zhǔn)時與排版人員溝通，協(xié)商如何排解錯誤。印前工序完成后，接下了就是將印版送至印刷車間進(jìn)行印刷，由生產(chǎn)車間的操作人員操控印刷機(jī)完成印刷，然后將印刷品中送去大檢進(jìn)行大檢，檢查確認(rèn)無誤，再交由印后加工部門進(jìn)行印后加工，印后指印刷后期的工作，一般指印刷品的后加工包括裁切、覆膜、模切、糊袋、裝裱、UV上光等。依據(jù)不同的客戶要求進(jìn)行不同的后期制作。最終將印刷成品交付客戶。在此之后假如客戶對出來的顏色仍有異議的話，我們這邊也必需再次重復(fù)之前的工作，所以印刷業(yè)也是一個有風(fēng)險的行業(yè)，一次工作有時候往往賺不到反賠錢，但是為了有長期的合作，完善的完成顧客的單子也是完善這邊必需要顧忌的。

同學(xué)的實習(xí)報告篇3

——大衛(wèi)劍橋英語培訓(xùn)中心

5班吳冬馳

實踐時間：XX.7.20—XX.8.20

實踐內(nèi)容：對個別同學(xué)進(jìn)行“一對一”輔導(dǎo)，嘗試上pest1和學(xué)校劍橋英語課程，聽各位老師及喜校長講課，批改作業(yè)，接待家長，帶著他們參觀課室，供應(yīng)招生詢問服務(wù)，辦理交學(xué)費手續(xù)，接聽電話，打印資料，整理相關(guān)收據(jù)資料。

實踐單位：大衛(wèi)劍橋英語培訓(xùn)中心

實踐目的：通過社會實踐，能夠熬煉我自己與人交往的力量，擴(kuò)大交際范圍，進(jìn)一步加深對教學(xué)了解，培育對教學(xué)的愛好，增加教學(xué)閱歷與收獲，也從中發(fā)覺自己從未發(fā)覺的方面，或許需要改正的習(xí)慣，更或許是某個被掩蓋的亮點，給自己一個正確的定位，確立相對現(xiàn)實的目標(biāo)。結(jié)合平常在校學(xué)習(xí)的教學(xué)技能，再加上實踐，使之更加完善。另外，我還實踐了其他領(lǐng)域的工作，擴(kuò)展自己的學(xué)問面，熬煉提高自己的力量，見識不同的人，不同的家庭，不同的工作，學(xué)會怎么做人，與人相處，如何上好一堂課，提早適應(yīng)社會，為今后成為一名優(yōu)秀的人民老師打下扎實基礎(chǔ)。

實踐過程

轉(zhuǎn)瞬間，一個酷熱的假期就要過去了。驀然回首，不能不感慨光陰似箭般穿梭中的那份無奈。當(dāng)預(yù)備整理心情，重整動身時，發(fā)覺原來匆忙的及假期里多了一份沉甸甸的充實……

最熟識的生疏稱謂，經(jīng)過了將近一個月的實踐生涯，如今的我對于“老師”這個稱謂不再生疏了，當(dāng)別人稱呼我“老師”時，已沒有從前的躲避與羞怯……雖然我的工作只是沾了“老師”的丁點邊，可我分明感到這兩個字帶給我的豪邁感。我，不枉此行！

放假回家后，我bianco按如期的打算找工作。盡管上了許多次網(wǎng)，但都沒有找到合適的。于是我往外跑，從東門走到西門，從西門走到南門，再垂頭喪氣地回到東門〔我家住在東門〕。一路上，我登記許多輔導(dǎo)中心的聯(lián)系方式，回家后一一打電話與他們聯(lián)系，但結(jié)果都是一樣。我知道，假如讓我媽媽幫我介紹，那確定是有的，但我要憑借自己的力氣，不再依靠熟人，去干一份屬于自己找的工作。

日子一天一天過去了，就在我快無望的時候，奇跡消失了。在我家廚房望下去，便是東門橋，橋上過了一條橫幅：大衛(wèi)英語培訓(xùn)中心暑假招生，我眼前一亮，抓緊與他們聯(lián)系，聽說他們需要老師，我連忙預(yù)備簡歷去面試。那晚的面試讓我刻苦銘心，頗有體會。首先是自我介紹，用英語與考官溝通相關(guān)教學(xué)問題，接著做閱讀題〔那題是給初二同學(xué)做的，但對與我來說已經(jīng)很難了，詞匯量特殊多〕，通過后，考官給我一本初三課本，三分鐘預(yù)備后試教，之后喜校長再倆面試一回，讓我才藝表演，唱歌，畫動物，“一波未平，一波又起”，毫無預(yù)備的我折騰得幾乎“魂飛魄散”，自己感覺壓力很大，但我很慶幸在校有學(xué)過簡筆畫與粉筆字，這些對于一個老師都是至關(guān)重要的。經(jīng)過重重考核，我更加深刻的了解到自己存在的缺乏，校長也指出我的弱點。但他知道我們學(xué)校在培育老師方面很杰出，是個很不錯的學(xué)?！策@讓我不油然增加對母校的驕傲感〕，所以校長破例允許我在這里試教、聽課，向其他老師學(xué)習(xí)，但無酬勞！一段時間再來考核，若通過，即可教同學(xué)拿工資。雖然沒有酬勞，但我很興奮，由于這是一個難得讓我實踐與學(xué)習(xí)的機(jī)會，賺錢不是最主要的，作為同學(xué)，能賺多少錢，等你畢業(yè)后有的是賺錢的機(jī)會?！皺C(jī)不行失，時不再來”，我爽快地容許了。那晚我媽媽陪我面試到11：00多才回家！

其次天早上8點我準(zhǔn)時到中心報到，喜校長為我支配了工作，我用心了解中心各項職能，包括報名程序，如何開收據(jù)，使用打印機(jī)打印資料，宣揚本中心……很快，便有家長帶著孩子前來詢問報名，剛接任務(wù)的我非常生疏，幸好在我身邊的楊曉玲老師，馬老師始終幫我解圍，我也從中更加了解狀況。也許10：00左右，我接到一位六班級的同學(xué)，在這十天，我要對這位同學(xué)進(jìn)行“一對一”輔導(dǎo)，關(guān)心他順當(dāng)通過恩益學(xué)校的招生考試去讀學(xué)校。

他叫鄭澤，有點胖，我感覺是個蠻滑稽的小男孩。首先我向他爸爸了解一些狀況，且翻閱他帶過來的試卷，我對同學(xué)的基本狀況有了初步把握：基礎(chǔ)不扎實，單詞、音標(biāo)不過關(guān)，語法把握不堅固。

頭一次我不想上課，我面帶笑容與他溝通起來，談?wù)剬W(xué)習(xí)方面的，詢問他對英語是否有愛好？自己覺得在哪方面還存在缺乏，我該怎么協(xié)作他……看我始終不翻課本，他有點驚奇，我告知他盡早不上課，下午才開頭正式上課。聽到我說不用上課，他很興奮，于是我們輕輕松松地談起來，他很喜愛看《龍珠》，恰好我有看過，于是我們很投機(jī)地聊了起來。我之所以這么做是想培育他來這上課的愛好，讓他感到在這里上課不是一種負(fù)擔(dān)，也增進(jìn)我與他的感情，“專心和同學(xué)溝通，做他們的伴侶”。

中午回家后，我便匆忙地看了看課本，粗略地備課、做教學(xué)打算、支配習(xí)題。下午正式上課，或許我們談得來，所以一上課也不緊急，向在教我弟弟一樣。針對鄭澤的狀況，我為他制定一個“扎實基礎(chǔ)—逐步提高—適當(dāng)難度”的方針。我跟他講了一下我的教學(xué)打算，讓他心里有個底。

同學(xué)的實習(xí)報告篇4

畢業(yè)實習(xí)是土木工程專業(yè)中一項重要的實踐性環(huán)節(jié)。它是同學(xué)學(xué)完基礎(chǔ)課與專業(yè)課后，在畢業(yè)實習(xí)前，去有關(guān)企業(yè)進(jìn)行驗證、充實、穩(wěn)固、提高的過程，也是參與工作的預(yù)演。這是我第一次正式與社會接軌踏上工作崗位，開頭與以往完全不一樣的生活。每一天在規(guī)定的時間上下班，上班期間要仔細(xì)準(zhǔn)時地完成自我的工作任務(wù)，絕不草率敷衍了事。對自我，對工作，對學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)。

一開頭到這工地我們被分到放線組，放線是建筑的基礎(chǔ)，對于我們初學(xué)者是必要的。在此期間，我對水準(zhǔn)儀經(jīng)緯儀有了更好的了解，更熟識的操作了測量儀器，更讓我在工地上實踐了儀器的觀測，使我適應(yīng)了在不一樣條件下操作儀器。

上夜班是一種讓我們在更惡劣的條件下適應(yīng)實地操作的技能，要適應(yīng)最惡劣的環(huán)境才能更好的熬煉自我，讓我們學(xué)到更多更堅實。此刻初春的夜晚是寒冷的，在困乏和寒冷的交加中，還要完成測量任務(wù)，這是一個對于我們剛實習(xí)的高校生是一種挑戰(zhàn)，也是一個表達(dá)我們適應(yīng)潛力的考驗。伴隨測量工作的同時，我們也要做一些其他事情，充實我們的實習(xí)生活。挖土、挖石子、搬磚……是熬煉我們的意志。雖然我們對于這些熬煉效果不佳，但在此同時也磨練了我們，然我們體會到社會的味道，讓我們明白工作的辛苦的，我們要漸漸適應(yīng)工地生活。

經(jīng)過這次實習(xí)活動，讓我從實踐中對這門自我即將從事的專業(yè)獲得一個感性熟悉，為今后專業(yè)的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。它不僅僅讓我們學(xué)到了許多在課堂上根本就學(xué)不到的學(xué)問，還使我們開闊了視野，增長了見識，為我們以后更好把所學(xué)的學(xué)問運用到實際工作中打下堅實的基礎(chǔ)。透過實習(xí)使我更深化地接觸專業(yè)學(xué)問，進(jìn)一步了解合理掌握建筑工程本錢重要性，了解工程施工管理過程中存在的問題和理論和實際相沖突的難點問題，并透過撰寫實習(xí)報告，使我學(xué)會綜合應(yīng)用所學(xué)學(xué)問，提高了分析和解決專業(yè)問題的潛力。透過這次實習(xí)使我學(xué)到了許多學(xué)問：

一、測量放線

在工程開工前，建筑物位置確實定也是很重要的，在從事測量的工作中，我了解到為確定建筑物的位置首先應(yīng)依據(jù)規(guī)劃院給定的建筑物坐標(biāo)點及坐標(biāo)線、建筑紅線進(jìn)行定位測量，確定它的位置。

主要應(yīng)留意以下幾點：

(1)以外軸線作為基本縱橫線，以肯定標(biāo)高作為±0。00標(biāo)高，分別將基本軸線標(biāo)高引到接近建筑物上。

(2)建筑物的垂直測量。A：建立幫助軸線掌握網(wǎng)。

B：建立施工線掌握網(wǎng)，依據(jù)幫助軸線掌握網(wǎng)畫定墻邊線、柱邊線等施工線。

(3)建筑物水平標(biāo)高測量。

建筑物的高程掌握。采納分層傳遞法，依據(jù)±0。00標(biāo)高線，將建筑物的標(biāo)高引至一層柱的豎向鋼筋面上，并以此層向上傳遞測量。

基礎(chǔ)工程：基礎(chǔ)工程是每個建筑最為關(guān)鍵的部分，它直接影響工程的質(zhì)量是否合格。而且基礎(chǔ)部分的技術(shù)含量也很高。本工程基礎(chǔ)部分包括了土方開挖、排水、筏板基礎(chǔ)施工、底板混凝土。

二、混凝土工程

(一)、模板設(shè)計施工預(yù)備：

1。模板安裝前的基本工作：

1)放線：首先引測建筑的邊柱，墻軸線，平以該軸線為起點，引出各條軸線。模板放線時，依據(jù)施工圖用墨線彈出模板的中心線和邊線，墻模板要彈出模板的邊線和外側(cè)掌握線，以便于模板安裝和校正。

2)用水準(zhǔn)儀把建筑水平標(biāo)高依據(jù)實際標(biāo)高的要求，直接引測到模板安裝位置。3)模板墊底部位應(yīng)預(yù)先找平，雜物清理潔凈，以保證模板位置正確，防止模板底部漏漿或混泥土成形后爛根。

4)工長事先確定模板的組裝設(shè)計方案，向施工班組進(jìn)行技術(shù)，質(zhì)量，平安交底。5)模板應(yīng)圖刷脫模劑。

(二)、混凝土工程

混凝土質(zhì)量的好壞，既對結(jié)構(gòu)物的平安，也對結(jié)構(gòu)物的造價有很大影響，因此在施工中我們務(wù)必對混凝土的施工質(zhì)量有足夠的重視。

一。作業(yè)預(yù)備：

澆筑前應(yīng)對模板內(nèi)的垃圾、泥土等雜物及鋼筋上的油污去除潔凈，并經(jīng)檢查鋼筋的水泥墊塊是否墊好。假如使用木模板時應(yīng)澆水使模板潮濕，柱子模板的清掃口高水平在去除雜物后再封。

二、混凝土現(xiàn)場攪拌：

自拌砼用于防止商品砼臨時供應(yīng)不上的應(yīng)急措施和零星砼的現(xiàn)場拌制，原材料和協(xié)作比應(yīng)與商品砼的持續(xù)全都。

1依據(jù)協(xié)作比確定的每盤(槽)各種材料用量及車輛重量，分別固定好水泥、砂、石各個磅稱標(biāo)準(zhǔn)。骨料含水率應(yīng)常常測定，準(zhǔn)時調(diào)整協(xié)作比用水量，確保加水量精確。要過稱。

2裝料挨次：一般先裝石子，再裝水泥，最終裝砂子，如需加摻合料時，應(yīng)與水泥一并加入。如需摻外加劑(減水劑、早強(qiáng)劑等)時，粉狀應(yīng)依據(jù)每盤加入量預(yù)加工裝入小包裝袋內(nèi)(塑料袋為宜)，用時與粗細(xì)骨料同時加入;液狀應(yīng)按每盤用量與水同時加入攪拌機(jī)攪拌。

3攪拌時間：混凝土攪拌的最短時間依據(jù)施工規(guī)范要求確定摻有外加劑時，攪拌時間應(yīng)適當(dāng)延長。

4混凝土開頭攪拌時，由施工單位主管技術(shù)部門、工長組織有關(guān)人員對出盤混凝土的坍落度、和易性等進(jìn)行鑒定，檢查是否貼合協(xié)作比通知單要求，經(jīng)調(diào)整后再進(jìn)行攪拌。

混凝土早期養(yǎng)護(hù)

實踐證明，混凝土常見的裂縫，大多數(shù)是不一樣深度的外表裂縫，其主要緣由是溫度梯度造成寒冷地區(qū)的溫度驟降也簡單構(gòu)成裂縫。因此說混凝土的保溫對防止外表早期裂縫尤其重要。

從溫度應(yīng)力觀點動身，保溫應(yīng)到達(dá)下述要求：

1)防止混凝土內(nèi)外溫度差及混凝土外表梯度，防止外表裂縫。

2)防止混凝土超冷，就應(yīng)盡量設(shè)法使混凝土的施工期最低溫度不低于混凝土使用期的穩(wěn)定溫度。

3)防止老混凝土過冷，以削減新老混凝土間的約束。

(三)、混凝土的養(yǎng)護(hù)

混凝土早期養(yǎng)護(hù)，要目的在于持續(xù)適合的溫濕條件，以到達(dá)兩個方面的效果：一方面使混凝土免受不利溫、濕度變形的侵襲，防止有害的冷縮和干縮。另一方面使水泥水化作用順當(dāng)進(jìn)行，以期到達(dá)設(shè)計的強(qiáng)度和抗裂潛力。

從理論上分析，新澆混凝土中所含水分完全能夠滿意水泥水化的要求而有余。但由于蒸發(fā)等緣由常引起水分損失，從而推延或防礙水泥的水化，外表混凝土最簡單而且直理解到這種不利影響。因此混凝土澆筑后的最初幾天是養(yǎng)護(hù)的關(guān)鍵時期，在施工中應(yīng)切實重視起來。所以在施工時我們要謹(jǐn)慎的處理這些大事，依據(jù)不一樣狀況不一樣處理。

這些問題都是在施工事要留意的，在施工時采納何種水泥，用量都是要留意的，還有混泥土的早期保養(yǎng)。

透過參與圖紙會審，我明白了圖紙會審主要資料。

一般工程開工前，業(yè)主、設(shè)計單位、承建單位和質(zhì)量監(jiān)督單位等都要參與圖紙會審，以發(fā)覺并解決設(shè)計中存在的過失、沖突及易在施工中產(chǎn)生模糊概念及在將來施工中可能存在的困難等問題，以避開施工中造成不必要的損失。在會審時應(yīng)留意以下幾點：

首先，找出圖紙自身的缺陷和錯誤。批閱圖紙設(shè)計是否貼合國家有關(guān)政策和規(guī)定(建筑設(shè)計、結(jié)構(gòu)設(shè)計和施工規(guī)范等);圖紙與說明是否清晰，引用標(biāo)準(zhǔn)是否準(zhǔn)確;施工圖紙標(biāo)準(zhǔn)有無錯漏;總平與建筑施工圖尺寸、平面位置、標(biāo)高等是否全都，平、立、剖面圖之間的關(guān)系是否全都;各專業(yè)工種設(shè)計是否協(xié)調(diào)和吻合。

其次，施工的可行性結(jié)合圖紙的特點，討論圖紙在施工過程中，在質(zhì)量上、平安上、工期上、工藝上、材料供應(yīng)上，乃至于經(jīng)濟(jì)效益上施工能否滿意圖紙的要求，必要時推舉設(shè)計單位賜予適當(dāng)?shù)匦薷摹?/p>

最終，地質(zhì)資料是否齊全，能否滿意圖紙的要求;周邊的建筑物或環(huán)境是否影響本建筑物的施工等;施工圖紙的功能設(shè)計是否滿意建設(shè)單位的要求等，都是圖紙會審的主要資料。

對會審預(yù)備中的圖紙等問題進(jìn)行匯總，由項目技術(shù)負(fù)責(zé)人召集有關(guān)人員進(jìn)行一次內(nèi)部初審。為了能更了解設(shè)計者的設(shè)計原理，我查了有關(guān)圖集，對圖紙進(jìn)行了深化的討論，提出了許多有見解性的問題，而且與施工技術(shù)人員進(jìn)行了激烈的商量，爭取把每處不明白的地方都弄明白。我發(fā)覺除結(jié)構(gòu)和建筑上尺寸有誤，鋼筋有誤之外，還有最重要的就是和圖集的不相符，還有我發(fā)覺一個最重要的就是剪力墻上的門洞也很簡單搞錯。

這次實習(xí)讓我深刻體會到讀書當(dāng)然是增長學(xué)問開闊眼界的途徑，但是多一些實踐，暢徉于實事當(dāng)中，觸摸一下社會的脈搏，給自我定個位，也是一種絕好的提高自身綜合素養(yǎng)的選取。我會不斷的理解和體會實習(xí)中所學(xué)到的學(xué)問，在將來的工作中我將把我所學(xué)到的理論學(xué)問和實踐閱歷不斷的應(yīng)用到實際工作來，充分展現(xiàn)自我的個人價值和人生價值。為實現(xiàn)自我的抱負(fù)和光明的前程努力。

同學(xué)的實習(xí)報告篇5

實習(xí)目的

本次實習(xí)是以平面設(shè)計為課題的關(guān)于印刷方面的專業(yè)見習(xí)，是以提升自己的專業(yè)力量以及提前為畢業(yè)后進(jìn)入社會做好鋪墊為目的一個必要過程。盼望通過本次實習(xí)能對印刷業(yè)有一個更深刻的熟悉，對一般的印刷方式及其設(shè)備、材料、工藝等有一個基本的熟悉和了解。與此同時，也盼望以此增加自己往后的就業(yè)幾率和就業(yè)范圍。

實習(xí)內(nèi)容

我來到武漢一家小型印刷廠學(xué)習(xí)實踐。這是間不算很大的公司，但也有屬于自己的加工廠。走進(jìn)廠區(qū)，只見處處都是一派繁忙的景象，但在這繁忙之中又是那么井然有序。在我的想象中小型的印刷廠里總不免會有些紙屑飛揚、機(jī)械轟鳴的嘈雜。可是，當(dāng)我來到機(jī)印車間時，那一陣陣有節(jié)奏的機(jī)器聲混合著淡淡的機(jī)油味卻不是那么讓人反感，反而是一種和諧的感覺，仿佛來到了另一個世界。看著工人們嫻熟的操作著那些笨拙的機(jī)器，好象自己也跟著敏捷起來。然而來到制版室，卻也是另一番景象，不但沒有機(jī)器的熱鬧，更有一種安靜的感覺。就這樣一路走來，一路看來，讓我深刻的體會到就算是一家小型的印刷廠也要有完備的管理制度才能有如此的高效與和諧?；蛟S這就是企業(yè)管理的重要性吧，即使是這樣一家小企業(yè)也是如此。但是我被支配的工作并非是在這里而是在設(shè)計部進(jìn)行對文字的輸入和訂正，支配的工作相對簡潔。雖然這里沒有機(jī)印車間的喧鬧，但也不象制版室般的清靜，又是另一種和諧的情景全部同事們都被支配有自己的工作，他們由于干得時間長，都比較熟識工作流程，所以當(dāng)手中的工作做完后，大家還可以有時間你一句我一句的聊著天。讓人感覺這并不是在工作而是在休閑，彼此就像伴侶一樣。想到要在這里工作一個月，就讓我既興奮有新奇。

同學(xué)的實習(xí)報告篇6

畢業(yè)季，除了要寫畢業(yè)論文之外，還要預(yù)備實習(xí)總結(jié)，一般實習(xí)是由學(xué)校支配崗位，但是也有一些同學(xué)選擇自己找實習(xí)單位。想當(dāng)年，也就是去年，我也是自己找實習(xí)崗位，比學(xué)校推舉的崗位有更大的挑戰(zhàn)性，另外自己找的崗位一