學(xué)生讀書活動總結(jié)初稿

PAGE頁碼頁碼__學(xué)生讀書活動總結(jié)_2初稿學(xué)生讀書活動總結(jié)學(xué)生讀書活動總結(jié)錦集九篇總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成狀況，包括取得的成果、存在的問題及得到的閱歷和教訓(xùn)加以回顧和____的書面材料，它可以有效熬煉我們的語言組織實(shí)力，因此我們須要回頭歸納，寫一份總結(jié)了?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是我細(xì)心整理的學(xué)生讀書活動總結(jié)9篇，僅供參考，。學(xué)生讀書活動總結(jié)篇1師生讀書是一項(xiàng)長期、有效、文明、健康的教化工程，須要每個(gè)師生持續(xù)的投入極大地?zé)岢?。更須要我們廣闊畢業(yè)班的師生們沉得住氣，耐得住孤獨(dú)，下得了功夫，讀書是一個(gè)厚積而薄發(fā)的過程，不是一蹴而就的事，讀書更是一個(gè)持續(xù)積累漸漸浸潤的過程。我們六年級的廣闊師生深深的知道這一點(diǎn)，因此把讀書當(dāng)做自己的一項(xiàng)許久工作來抓。下面我就本學(xué)期六年級的讀書工作總結(jié)如下：一、調(diào)了解查,確定重點(diǎn)研讀書目新學(xué)期起先，我們六年級組的老師們就起先商討本學(xué)期的重點(diǎn)研讀書目。為了使我們舉薦的書適合學(xué)生閱讀，也為了讓學(xué)生們喜愛讀，我們反復(fù)探討探討，一面上網(wǎng)查找新教化兒童圖書舉薦表，一面找學(xué)生代表調(diào)查狀況。最終確定《假如給我三天光明》、《綠山墻的安妮》《跟鳥》《窗邊的小豆豆》《狼王夢》等圖書為重點(diǎn)研讀書目。每月重點(diǎn)研讀一本圖書，其余的時(shí)間為自由閱讀時(shí)間，孩子們可以在午讀課和課余時(shí)間自由閱讀自己寵愛的書籍，這樣的支配不僅能激勵后進(jìn)生仔細(xì)讀書，還能讓優(yōu)秀生們有更多的自由時(shí)間進(jìn)行自我提高，自我充溢。二、仔細(xì)上好閱讀課，教給學(xué)生讀書方法為了保證學(xué)生讀好這幾本書，我們仔細(xì)備課，仔細(xì)上好好書舉薦課、閱讀指導(dǎo)課、匯報(bào)溝通課，注意教給學(xué)生讀書的方法，激勵學(xué)生愛讀書，讀好書。在讀書課上，我們不僅讓優(yōu)秀生溝通自己的閱讀感受，讀自己寫好的讀后感，展示自己摘抄整理的讀書筆記；還讓后進(jìn)生們當(dāng)堂提問，說說自己在讀書時(shí)產(chǎn)生的困惑，提出自己不理解的問題。這樣的讀書和溝通活動，不僅讓生與生之間有了更好的溝通與互動，更讓優(yōu)秀生找到了自信，讓后進(jìn)生學(xué)到了肯定的讀書方法，關(guān)于方法的學(xué)習(xí)才是最好的學(xué)習(xí)，在我們六年級的師生共讀課上，我們不僅收獲了很多課外學(xué)問，還收獲了學(xué)生之間的友情。三、做好手抄報(bào)，專心寫好文本學(xué)期，我們接著讓孩子們在自己的讀書筆記本上進(jìn)行好詞好句的摘抄和讀書感受的簡潔寫作。優(yōu)秀生的讀書筆記已經(jīng)越寫越精彩。有的孩子們設(shè)計(jì)的彩頁簡直就接近專業(yè)水平了，同時(shí)，我們還讓孩子們設(shè)計(jì)了形式多樣的閱讀記錄卡，從形態(tài)到色調(diào)再到內(nèi)容，都能給人許多美的享受。幾次讀書手抄報(bào)學(xué)生們也做得特別精致。中秋節(jié)我們一塊閱讀了關(guān)于中秋節(jié)的古詩詞，讓后讓學(xué)生辦了一期手抄版。蘇軾的《水調(diào)歌頭》給了孩子們很深的感受，他們或許已經(jīng)理解了但愿人許久千里共嬋娟的豪放情懷。我們對第六單元的綜合性學(xué)習(xí)《輕叩詩歌的大門》更是投入了太多的熱忱和精力。學(xué)習(xí)之處我們就讓孩子們課下查閱大量的詩詞，例如，邊塞詩、思鄉(xiāng)詩、詠物詩、李白的詩杜甫的詩，蘇軾和辛棄疾的詞、兒童詩等等，還讓學(xué)生把自己最寵愛的詩歌改為一個(gè)個(gè)小故事，為了激發(fā)學(xué)生對詩歌的愛好，我們還讓學(xué)生收集關(guān)于詩人的小故事，并講給同學(xué)們聽。同時(shí)我們還讓學(xué)有余力的孩子們在校訊通博客上進(jìn)行寫作，到目前為止，我們六年級已經(jīng)有了兩位老師博腕兒，一位學(xué)生博腕兒，還有多位老師、多名學(xué)生的文章受到校訊通博客的舉薦，有了校訊通這個(gè)寫作和溝通平臺，我們六年級廣闊師生的寫作熱忱日益高漲，讀書愛好也日漸深厚。游走于讀寫之間，我們收獲的不僅僅是師生關(guān)系的變更，更有課堂教學(xué)的高效，自己文化素養(yǎng)的提高。四、開展讀寫活動，激發(fā)閱讀熱忱本學(xué)期我們六年級各個(gè)班都開展了“讀書小明星”評比活動，利用班級的考評手冊，利用每周一次的班會課，評比讀書之星，然后讓這些讀書之星在班里做讀書書心得匯報(bào)。這樣的活動既激發(fā)了學(xué)生的讀書熱忱，又溝通了讀書方法?？芍^是一舉雙得。在每月一次的讀書小明星評比活動中，不僅涌現(xiàn)出很多很多的讀書小達(dá)人，還提高了學(xué)生的習(xí)作熱忱和寫作實(shí)力，現(xiàn)在我們六年級六六班、六七班都有學(xué)生在校外____上投稿，大家都開玩笑地說，瞧我們這些小能豆們，小小年紀(jì)就會為自己掙錢了。在上級領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行的各種讀寫評比活動中，我們六年級的孩子們都名列前茅為校爭光。這就是讀書與寫作的巨大魅力，這就是書香浸潤下的無聲的成長。學(xué)生讀書活動總結(jié)篇2一、活動簡況：從xx年起先，汕大的師生喊出了在南方，我們要讀書的口號并起先舉辦____高校桑浦山讀書節(jié)。通過開展探討學(xué)習(xí)方法與宗旨，提高讀書愛好與動力，營造高品位的讀書氛圍的系列活動，給予好讀書，讀好書，讀書好在新形勢下的豐富涵義，是____高校為適應(yīng)形勢發(fā)展須要而創(chuàng)設(shè)的群眾性與專業(yè)性精神文明創(chuàng)建活動載體，著眼于提高人的文化素養(yǎng)和校內(nèi)文化品位，通過校團(tuán)委和圖書館的提倡、各級主動推動、全校踴躍參加的形式，大力提倡讀書風(fēng)尚，以讀書求新知，以讀書求進(jìn)步，以讀書求發(fā)展，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型校內(nèi)。20xx年桑浦山讀書節(jié)，以春天·書香·讀書人為主題有條不紊地開展。10年____高校桑浦山讀書節(jié)自3月份起先，持續(xù)至4月底，為期長，效果好。主要由系列的講座活動和征文活動組成。全校同學(xué)主動參加今年的讀書節(jié)活動。通過郵件調(diào)查，同學(xué)們對講座的反饋很為滿足。而今年以奧運(yùn)情嫦娥舞讀書香為主題進(jìn)行征文競賽，則為汕高校子們供應(yīng)一個(gè)文豪揮筆的絢麗舞臺。此次征文競賽中，各個(gè)學(xué)院的同學(xué)都踴躍投稿，體現(xiàn)了同學(xué)們的真實(shí)水平，共收到征文數(shù)十篇，在學(xué)校組織有關(guān)專家評定、審核后，評出優(yōu)秀征文一等獎1篇，二等獎2篇，三等獎2篇。____高校桑浦山讀書節(jié)活動發(fā)揚(yáng)了桑浦山讀書節(jié)精神，開拓了向高校文化淡漠挑戰(zhàn)的道路，引導(dǎo)廣闊同學(xué)多讀書,讀好書,形成讀書熱潮,弘揚(yáng)民族文化,逐步培育學(xué)生各方面的素養(yǎng)，營造高雅文明、健康活潑的校內(nèi)讀書氛圍，讓讀書明理，讓校內(nèi)生活更和諧。同時(shí)，通過讀書節(jié)的活動切實(shí)提高學(xué)生社團(tuán)的活力、創(chuàng)建力和自我發(fā)展實(shí)力，提高學(xué)生對圖書館資源的利用實(shí)力;培育并展示高校生的綜合素養(yǎng)，充溢校內(nèi)的文化底蘊(yùn)，豐富____高校學(xué)生的校內(nèi)文化生活，讓校內(nèi)生活更加多姿多彩。此外，讀書節(jié)能夠創(chuàng)建的濃郁讀書學(xué)習(xí)氛圍，更好地提倡高校生____思索問題。從總體來看，今年的讀書活動是勝利的。二、活動評價(jià)：(縱觀活動全過程)，桑浦山讀書節(jié)已經(jīng)成為我校校內(nèi)文化建設(shè)的一項(xiàng)重要舉措，是我校學(xué)生工作、團(tuán)工作繼承傳統(tǒng)、再創(chuàng)新輝煌，培育學(xué)生自主性、創(chuàng)建性和學(xué)生社團(tuán)發(fā)展實(shí)力的一個(gè)優(yōu)秀的校內(nèi)文化活動，也成為我校對外宣揚(yáng)的一個(gè)典型和一張文化名片。參與今年讀書節(jié)的人數(shù)比以往有較大的提高。無論是從打算還是從過程上來說都很勝利，對此，將取得勝利的緣由總結(jié)為以下幾點(diǎn)：1、活動意義明確。桑浦山讀書節(jié)，顧名思義是一個(gè)關(guān)于讀書的節(jié)日，重在培育同學(xué)們學(xué)習(xí)的實(shí)力和人文精神，是學(xué)生高校校內(nèi)文化生活的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。讀書活動開展的意義在于引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，吸取人類文明優(yōu)秀成果的精華，提高高校生的綜合素養(yǎng)。通過讀書節(jié)活動開展來熬煉同學(xué)們的學(xué)習(xí)實(shí)力和人文素養(yǎng)。同學(xué)們主動參加到讀書節(jié)的活動中來，勤于思索，既體驗(yàn)活動中的點(diǎn)滴，感受活動帶來的快樂，也宏觀地思索自己在活動中有什么收獲，自己做這些組織工作能做到怎樣的程度，使自己對現(xiàn)實(shí)和將來的定位更為精確、客觀。在高校里許多低年級的學(xué)生中普遍存在的一個(gè)問題就是學(xué)習(xí)目的不明確，對于提高自身素養(yǎng)的有效途徑不清晰，因而引導(dǎo)他們讀一些有益身心健康、又陶冶情操的書籍無疑是一種良好途徑。通過讀書，同學(xué)們可以學(xué)會思索，學(xué)會如何面對問題，解決問題，比起一些虛無的____文學(xué)，這無疑更有意義。這也是桑浦山讀書節(jié)無可替代而必定存在的重要緣由。2、領(lǐng)導(dǎo)重視，執(zhí)行妥當(dāng)。本屆讀書節(jié)得以順當(dāng)開展并取得圓滿勝利，離不開領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和支持，以及組織者細(xì)心策劃、妥當(dāng)執(zhí)行。在這次讀書節(jié)中，為我校結(jié)合教化教學(xué)的實(shí)際工作更好的組織開展讀書活動，為使讀書活動落到實(shí)處奠定了良好的基礎(chǔ)，共青團(tuán)____高校委員會喻洪書記、陳智武副書記以及____高校圖書館楊明華館長、張莉華副館長等主要負(fù)責(zé)人多次親臨現(xiàn)場并對活動賜予指導(dǎo)和支持。社聯(lián)各部門和社團(tuán)細(xì)心策劃，使活動都妥當(dāng)執(zhí)行。各部門打算充分、親密協(xié)作，制定了詳細(xì)的工作方案，根據(jù)工作任務(wù)，抽調(diào)足夠人員，分解任務(wù)，責(zé)任到人。做好了讀書節(jié)前、讀書節(jié)中、讀書節(jié)后的宣揚(yáng)、新聞報(bào)道，通過廣泛的宣揚(yáng)活動把本屆讀書節(jié)的宗旨落到實(shí)處并形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。前期宣揚(yáng)到位，除了常規(guī)的橫幅、海報(bào)、掛卡、樹標(biāo)、____等宣揚(yáng)方式，還主動與校內(nèi)各部門合作，如藝術(shù)教化中心等合作增加講座的可看性;工作人員工作仔細(xì)主動，呈現(xiàn)了良好的形象和工作看法在在各項(xiàng)活動中仔細(xì)思索、主動探究，不斷總結(jié)，開拓創(chuàng)新，為實(shí)際工作的開展和今后接著舉辦的學(xué)習(xí)活動積累例了閱歷;得到了校內(nèi)其他兄弟組織的支持，校會、踹網(wǎng)、汕青等組織為活動順當(dāng)開展供應(yīng)了幫助。3、實(shí)現(xiàn)提前三個(gè)月打算活動策劃書，提前一個(gè)月宣揚(yáng)的方案。讀書節(jié)是在三四月份進(jìn)行，與文學(xué)院學(xué)術(shù)活動月和法學(xué)院的學(xué)術(shù)活動月存在時(shí)間上的沖突，今后的讀書節(jié)將實(shí)現(xiàn)提早策劃，提前宣揚(yáng)的方案，提前讓相關(guān)社團(tuán)進(jìn)行打算，讓社團(tuán)成為讀書節(jié)活動的有力先鋒。做到先知先覺，在各類大型活動中凸顯讀書節(jié)的特色與優(yōu)勢。4、給予____高校讀書節(jié)活動內(nèi)容更深廣的內(nèi)涵。本次讀書節(jié)的系列講座活動從全球資源輕松獲得，館際互借幫你實(shí)現(xiàn)，Windochangebooknobook!讀書o成長o人生溝通會等四個(gè)講座從學(xué)術(shù)資源、金融理財(cái)和讀書與人生幾個(gè)方面宣揚(yáng)桑浦山讀書節(jié)的精神，提倡讀書明理，營造濃郁的讀書氛圍，更為處于現(xiàn)代化社會的同學(xué)們供應(yīng)了共享海量的學(xué)術(shù)資源的機(jī)會。是針對性強(qiáng)、學(xué)生寵愛、收效顯著的活動。本次讀書節(jié)系列講座更與____高校青年領(lǐng)袖論壇共同舉辦了題為書·畫·人講·答·問--我與硯峰山人李聞?！闹v座。有幸邀請到世界五百強(qiáng)企業(yè)正大集團(tuán)副總裁李聞海先生為主講嘉賓。____高校黨委羅念潮副書記、圖書館楊明華館長、學(xué)生處陳珠琳處長、共青團(tuán)____高校委員會喻洪書記、陳智武副書記等校內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)以及共青團(tuán)____委周崇凝書記等校外領(lǐng)導(dǎo)出席了本次講座。共青團(tuán)____高校委員會書記喻洪為領(lǐng)袖論壇致開幕辭，校黨委羅念潮副書記和為青年領(lǐng)袖論壇標(biāo)記揭幕，共青團(tuán)____高校委員會陳智武副書記為講座主持。講座得到了來自____青年企業(yè)家協(xié)會的會員、____青聯(lián)的委員、____和____企業(yè)家代表的支持和____高校廣闊師生的踴躍預(yù)約參與講座。僅預(yù)約和報(bào)名講座學(xué)生已達(dá)222人，為了滿意同學(xué)們的須要，經(jīng)李聞海先生和共青團(tuán)陳智武副書記的同意，向數(shù)十位學(xué)生追發(fā)了數(shù)十張站票。另外，此講座得到校外媒體、企業(yè)的關(guān)注和全校師生的支持，反應(yīng)熱情，在講座預(yù)約階段已經(jīng)收到同學(xué)們對李先生提出的過百條問題。講座從李聞海先生的《硯峰山人畫冊》入手，談?wù)撍谏探?，政界以及文藝界不同身份的轉(zhuǎn)變，并以此引申而他的①人生經(jīng)驗(yàn)-②管理的認(rèn)知-③作為商業(yè)領(lǐng)袖的心態(tài)-④對于傳統(tǒng)觀念的顛覆-⑤人生感悟等內(nèi)容。講座期間現(xiàn)場掌聲超過了20次、笑聲更是不斷，特殊是互動環(huán)節(jié)李總幽默回答學(xué)生尖銳的提問。當(dāng)晚氣氛熱情，同學(xué)們從李聞海先生這一勝利人士身上學(xué)習(xí)到他豐富的人生閱歷，引導(dǎo)學(xué)生們通過讀書節(jié)的內(nèi)容思索人生的真諦。當(dāng)然，講座收到了良好效果，從李聞海先生的身上體現(xiàn)了潮汕儒商的領(lǐng)袖精神和風(fēng)格，大大增進(jìn)了主講人與學(xué)生之間的溝通，發(fā)揚(yáng)了桑浦山讀書精神，展示和培育高校生的綜合素養(yǎng)，體現(xiàn)了青年領(lǐng)袖論壇的四大主旨--國際視野、社會責(zé)任、終生學(xué)習(xí)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，也為更好培育有志、有識、有恒、有為的汕高校子而努力。在讀書時(shí)空網(wǎng)頁上匯合了各個(gè)學(xué)院的老師舉薦的十本專業(yè)不行錯過的好書，讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問的同時(shí)可以開闊視野，在經(jīng)典中收獲更多。讓同學(xué)們找尋讀書的樂趣，營造了濃烈的讀書氛圍。回首整個(gè)讀書節(jié)，無論從量到質(zhì)，從意義到效果，從參加度，無不令人驚喜。我們同時(shí)也醒悟地相識到，讀書節(jié)的傳接任重道遠(yuǎn)。在總結(jié)勝利閱歷的基礎(chǔ)上，特提出以下建議和想法。1、讀書節(jié)將為社團(tuán)供應(yīng)一個(gè)更好的展示平臺，走進(jìn)社區(qū)，面對____，面對粵東。如與招生辦合作，利用社團(tuán)到各中小學(xué)中廣泛展示汕大社團(tuán)的良好形象，推廣____高校桑浦山讀書節(jié)的精神，營造良好的氛圍。與____各媒體聯(lián)合舉辦讀書電視論壇、與____圖書館聯(lián)辦讀書節(jié)等等，促進(jìn)校內(nèi)文化與城市文化的有效融合，促進(jìn)____與汕大的相互了解。如與____中信物業(yè)等合作開展社區(qū)文化讀書節(jié)等活動。增加社區(qū)文化中的讀書氛圍，提高汕大在____的知名度。讓讀書節(jié)走進(jìn)農(nóng)夫、走進(jìn)民工、走進(jìn)那些須要書籍的人們。2、將讀書節(jié)的活動本土化、好用化。通過讀書節(jié)的舉辦，引導(dǎo)汕高校生參加____精神的探討。海納百川，自強(qiáng)不息是____精神的核心內(nèi)涵，是____文化的核心價(jià)值觀。它揭示了____精神特有的傳統(tǒng)文化、華僑文化、特區(qū)文化和海洋文化的深刻含義，體現(xiàn)了自古以來____人民所具有的開放、奮斗、圖強(qiáng)的共同精神品行，體現(xiàn)了____城市的地緣地理特征，是全市人民珍貴的精神財(cái)寶和____發(fā)展的精神動力。____精神的形成須要細(xì)心培育、積累、打造和錘煉，____高校作為粵東地區(qū)唯一的綜合性高校，應(yīng)更主動地關(guān)注粵東、關(guān)注____。讀書節(jié)的舉辦，將推動汕高校生著眼潮汕文化，關(guān)切____的發(fā)展，同心同德振興____。這也表明讀書節(jié)的活動將本土化，多一點(diǎn)潮汕味，多一點(diǎn)好用主義。3、實(shí)現(xiàn)提前三個(gè)月策劃，提前一個(gè)月宣揚(yáng)的方案。讀書節(jié)是在三四月份進(jìn)行，與文學(xué)院學(xué)術(shù)活動月和法學(xué)院的學(xué)術(shù)活動月存在時(shí)間上的沖突，今后的讀書節(jié)將實(shí)現(xiàn)提早策劃，提前宣揚(yáng)的方案，提前讓相關(guān)社團(tuán)進(jìn)行打算，讓社團(tuán)成為讀書節(jié)活動的有力先鋒。做到先知先覺，在各類大型活動中凸顯讀書節(jié)的特色與優(yōu)勢。4、在過往勝利的閱歷基礎(chǔ)上，更加量化、精確地把握該項(xiàng)工作，使之更為集約、有效地服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于校內(nèi)文化建設(shè)。加強(qiáng)對該項(xiàng)工作深化跟蹤，加強(qiáng)與非本校部門與組織和詳細(xì)參與活動的學(xué)生的溝通，總結(jié)和把握活動的得失，使學(xué)校、學(xué)生組織和學(xué)生能一起客觀、有效、不斷地找到該項(xiàng)工作的可增長點(diǎn)，使之緊跟學(xué)校改與校內(nèi)建設(shè)與學(xué)生須要改變的形勢，永葆生命力，并發(fā)揮對學(xué)生素養(yǎng)拓展越來越大的的作用。經(jīng)過十多年的實(shí)踐，特殊是近幾年的發(fā)展，將更注意對該項(xiàng)工作的理論總結(jié)和提升，并把讀書節(jié)與圖書館建設(shè)、校內(nèi)文化活動有效結(jié)合起來，使讀書節(jié)成為我校校內(nèi)文化建設(shè)和圖書館完善的精彩部分。21世紀(jì)是一個(gè)學(xué)問型、學(xué)習(xí)型社會，終身學(xué)習(xí)是社會發(fā)展的須要。開展讀書活動，有利于引導(dǎo)高校生樹立遠(yuǎn)大志向，樹立榮辱觀，形成為中華民族的宏大復(fù)興貢獻(xiàn)青春的堅(jiān)毅信念，從而實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，創(chuàng)建人生的輝煌。開展讀書活動，有利于推動高校生文化素養(yǎng)教化工作的開展，提高學(xué)校的文化品位和文化格調(diào)，形成濃郁的人文與科學(xué)氛圍，對高校生產(chǎn)生潛移默化的主動影響。開展讀書活動，有利于高校生充分利用圖書館，廣泛汲取人類優(yōu)秀文化，在讀書活動中加強(qiáng)社會實(shí)踐和科學(xué)實(shí)踐，使高校生在學(xué)問、實(shí)力和素養(yǎng)方面得到協(xié)調(diào)發(fā)展。開展讀書活動，有利于增加高校生的創(chuàng)新精神，營造深厚的校內(nèi)文化氛圍，提高辦學(xué)品位，是迎奧運(yùn)、樹新風(fēng)的良好表現(xiàn)。悠悠書香，點(diǎn)點(diǎn)墨趣，書傳真知，筆墨傳神，____高校學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會將在校團(tuán)委、____高校圖書館的領(lǐng)導(dǎo)下辦好、辦大、辦強(qiáng)桑浦山讀書節(jié)。讓濃郁的書香充盈著校內(nèi)的每一個(gè)角落，讓師生共同讀書成為一道永恒而亮麗的風(fēng)景線。學(xué)生讀書活動總結(jié)篇3踏著____讀書月活動的步伐，我校以“‘我是小小科學(xué)家’的讀書活動”為中心的系列讀書活動又掀起了高潮，成為了我校多年的讀書特色，下面對讀書活動所取得的成果作簡要回顧：首先活動以人為本，關(guān)注學(xué)生個(gè)體的發(fā)展。在活動中，同學(xué)們成為了學(xué)習(xí)的真正主體，大家是站在讀書活動中心的位置，在主動的參加一種學(xué)習(xí)的過程，打破了以往按統(tǒng)一的模式塑造學(xué)生的傳統(tǒng)做法，敬重每一個(gè)學(xué)生的特別的愛好、愛好。下面是讀書活動的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明：一、營造濃烈的讀書氛圍，孩子們自己來做到宣揚(yáng)“3個(gè)1”，自己的成果孩子更喜愛，宣揚(yáng)更有效，同時(shí)孩子們的實(shí)力得到了培育，自己的。1、出一期——每班同學(xué)以讀書月為主題的出一期墻報(bào)。2、播一個(gè)——每天紅領(lǐng)巾廣播站廣播員每天中午向全體同學(xué)播一個(gè)關(guān)于科學(xué)家的獨(dú)創(chuàng)創(chuàng)建的感人小學(xué)問、小故事。3、出一刊——學(xué)生自己上網(wǎng)搜尋、查找書本資料出一刊“獨(dú)創(chuàng)創(chuàng)建學(xué)問小小報(bào)”。二、孩子們自主探討的物象和現(xiàn)象豐富多彩，成果喜人。主動響應(yīng)參與這次活動的同學(xué)們，大家成雙結(jié)隊(duì)，成立了一個(gè)個(gè)探討小組，儼然是一個(gè)個(gè)似模似樣的“小小科學(xué)家”。本學(xué)期選擇的物象或現(xiàn)象達(dá)200多種，你們親自參加探討的現(xiàn)象或物體有關(guān)的小制作或小獨(dú)創(chuàng)共有190多個(gè)，探討報(bào)告論文、心得體會、日記等共216篇。在活動的評比中，其中有65位同學(xué)的探討論文、日記、心得體會獲獎，有36件小制作、小獨(dú)創(chuàng)獲獎。經(jīng)過幾年的系列活動同學(xué)們對探討物象有了更好的閱歷，探討的層也不斷的深化，探討的質(zhì)量更高，從探討物質(zhì)的表面到更注意從科學(xué)的角度進(jìn)入，從物體的好用價(jià)值大膽想象，大膽探討。如學(xué)生在第一、二次參與這個(gè)活動的時(shí)選擇探討的物象或是現(xiàn)象來看，物象有：垃圾、飛機(jī)、利是袋、種子……;現(xiàn)象有：蛋殼為何變軟，為什么有聲音、北方冬天的玻璃上為什么會有漂亮的‘窗花’、探討音樂賀卡的發(fā)音原理、……而這次活動中同學(xué)們所探討的對象又增加了很多好玩的、涉及面更廣的物象或是現(xiàn)象。例猶如學(xué)們選擇的物象有：機(jī)器人、漂亮的家園、輪船、獎杯、神州五號、坦克、像架、、我家的沙發(fā)、神州五號返回倉，“氣壓噴水火箭”“小鬧鐘”現(xiàn)象有：“為什么樹葉上會有黑斑”;“蜜蜂的隱私”;“海豚的身體為什么會膨脹”;“早飯為什么要吃的好”“電流的作用”;“為什么運(yùn)動員在賽前要抹粉”;“火箭的原理”……數(shù)量之多可謂喜人。而同學(xué)們的小制作有：邱晨同學(xué)的“送給地球的空調(diào)”;魏耀成同學(xué)從生活中得到體驗(yàn)，探討了一個(gè)經(jīng)濟(jì)美觀卻能幫助找尋掉在地上的肉眼很難發(fā)覺的小零件、縫衣針的“幫你找”小獨(dú)創(chuàng)，這不但是個(gè)小獨(dú)創(chuàng)還體現(xiàn)了關(guān)切地球、關(guān)切他人的愛心;五(1)班蘇雁彤同學(xué)從載人火箭上得到啟發(fā)獨(dú)創(chuàng)了“環(huán)保小飛船”;五(1)班張國鐘、楊紹兵同學(xué)小獨(dú)創(chuàng)的觀光電梯;還有二(2)班維晴徽同學(xué)用廢材料制作的“神州五號、圓夢太空”表達(dá)了學(xué)生為祖國取得的巨大科技成果而傲慢的心情……這樣的例子許多許多，由于同學(xué)們有了更充分的自____，所選擇的物象或現(xiàn)象正是大家自己的愛好愛好所在，不須要強(qiáng)迫，可以說同學(xué)們是在一種開心的學(xué)習(xí)的過____正得到了駕馭學(xué)問、拓寬視野目的，所得到的結(jié)果也是百花齊放，看著一道道難題，一個(gè)個(gè)疑問在同學(xué)們的共同努力下迎刃而解，一件件費(fèi)舊物品變廢為寶，是同學(xué)們的參加讓讀書活動有了更加深遠(yuǎn)的意義。一篇篇小論文、小報(bào)告、小日記，一個(gè)個(gè)小獨(dú)創(chuàng)、小制作中，都XX著每一位參加者的心血和汗水，也XX著每一位勝利者的喜悅，更XX著每一位老師和家長們的關(guān)懷和栽培，每一篇文章，每一件作品都珍藏著一個(gè)個(gè)小故事。這種類型的活動可以說是關(guān)乎天文地理等學(xué)問面很廣的綜合實(shí)踐活動，生活，貼近生活，這類活動正是關(guān)注了同學(xué)們的特性發(fā)展，滿意了同學(xué)們不同的愛好、愛好和特長，我們堅(jiān)信孩子們恒久值得我們傲慢和驕傲，將來的愛迪生又會在他們中間出現(xiàn)其次，引導(dǎo)駕馭科學(xué)有效的讀書方法。在以“我是小小科學(xué)”讀書活動為中心的活動中，同學(xué)們更有效地駕馭了科學(xué)的讀書方法：①自主探究問題。只有有了問題，才會有探討。從小學(xué)會培育對生活中的一切物象都帶上“質(zhì)疑”的心態(tài)，帶上一種“打破沙鍋問究竟”的探究精神去學(xué)習(xí)、探討，對任何事情都帶上一個(gè)“”號，問問為什么它的起源在哪有什么作用可以改良嗎給我們什么啟示如這次活動的方案中提出活動的明確要求：“探討啟示，做與探討內(nèi)容相關(guān)的小制作或是小獨(dú)創(chuàng)一件以上。”孩子們必需先衡量自己的愛好、愛好和特長，才有目的的去選擇一種物體或是現(xiàn)象，然后才能按所選的目標(biāo)選擇有效的探討途徑，最終是依據(jù)探討啟示做與探討內(nèi)容相關(guān)的小制作或是小獨(dú)創(chuàng)，獲得真知。這樣就有效地培育了同學(xué)們的“探究性”精神，也培育了孩子們關(guān)切生活、酷愛生活、服務(wù)生活的精神。②養(yǎng)成寫日記、寫心得體會、摘抄好詞好句、剪貼的良好習(xí)慣。從學(xué)生交上來的論文、日記，我們可以感覺到大部分學(xué)生在學(xué)習(xí)中懂得了如何學(xué)習(xí)，學(xué)會在學(xué)習(xí)過程中養(yǎng)成做筆記、寫感想，寫論文的良好的讀書習(xí)慣。③學(xué)會利用圖書室資源的好習(xí)慣。從圖書室反饋的資料來看，學(xué)生借書閱讀的現(xiàn)象快速增加，11月份平均每星期每人借書1本。④學(xué)會溝通、學(xué)會與人合作。在快速發(fā)展的`今日，合作是勝利的關(guān)鍵，在這次活動中，一種難能珍貴的集體合作的精神在我們班集體、校內(nèi)中閃光。首先體現(xiàn)在同學(xué)們或是和家人、親戚摯友一起探討，或是和同學(xué)3—4人為一個(gè)小組的進(jìn)行探討;其次體現(xiàn)在這次活動的作品布展中，同學(xué)們用集體的才智去布置自己班的展位;最終體現(xiàn)在學(xué)生在班級開展了好書溝通活動。讓大家明白一根筷子簡單折斷，而一把筷子不易或是折不斷的道理，我們要從小養(yǎng)成與人合作學(xué)習(xí)、共同探討的習(xí)慣，明白人多力氣大的道理，團(tuán)結(jié)是強(qiáng)國之本。⑤學(xué)會充分利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)，開展“1.1”活動。全校學(xué)生利用每天課間一小時(shí)在校內(nèi)中讀書讀報(bào)刊、____、名著等讀書活動(早上到校半小時(shí)，下午到校后半小時(shí))。三、活動走向“社區(qū)——學(xué)?！彝ァ币惑w化。我們的讀書活動走向“社區(qū)——學(xué)?！彝ァ币惑w化，這是大家的共同心愿，也是同學(xué)們參與讀書活動在活動中品嘗到甜頭的又一很好的途徑。首先我們的讀書活動走向了社區(qū)：學(xué)生學(xué)會了利用社區(qū)資源，如青少年宮、圖書管等進(jìn)行學(xué)習(xí)。其次我們的讀書活動走向家庭：我們的活動得到了父母、爺爺奶奶的支持，他們在百忙之中抽出時(shí)間參與與孩子同看一本好書活動，和孩子一同探討物體、現(xiàn)象，一同制作小制作、小獨(dú)創(chuàng)，讓孩子們的小制作小獨(dú)創(chuàng)走向更高層次，7件作品被送區(qū)參賽，為了感謝家長的支持，10位家長被評為最佳____獎。教化走向“社區(qū)——學(xué)?！彝ァ币惑w化，是我們的幸運(yùn)，社區(qū)、學(xué)校、家庭的有機(jī)結(jié)合將推動素養(yǎng)教化的快速發(fā)展。學(xué)生讀書活動總結(jié)篇4暑假已經(jīng)過去，新的學(xué)期已經(jīng)起先。在暑假中，各班主動響應(yīng)學(xué)校的號召，圍繞“經(jīng)典浸潤人生閱讀成就幻想”這一主題，開展了一系列讀書活動。各班已經(jīng)完成了對學(xué)生假期讀書狀況的檢查工作，特總結(jié)如下：學(xué)生能根據(jù)學(xué)校假期的部署，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動和生活須要。各班能采納多種形式，組織學(xué)生展示匯報(bào)自己的閱讀收獲。高年級開展了誦讀競賽、讀書筆記展評等活動，低年級開展了剪貼報(bào)展覽和故事會等活動。通過這些活動可以欣喜地看到學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，思想?yún)R報(bào)專題讀書的種類、篇目許多，讀好書，好讀書，提高了讀寫實(shí)力，陶冶了情操。在假期能夠讀這么多書，速度快得讓人驚訝。我深信開卷有益，只要愛讀書，有讀書的習(xí)慣，其功效會在日后漸漸顯出來。但是孩子在讀書過程中也存在一些問題：1、貪圖快，讀書的效果不很志向，整個(gè)吞下去，記不精確，說不出來。2、新書剛拿回來，讀一遍，再讀的時(shí)候，孩子感覺少了份簇新感，不是特殊情愿重讀。3、有的學(xué)生有讀書愛好，但需家長伴讀。4、還有的學(xué)生讀書愛好差，比較被動。主要緣由是從小沒有養(yǎng)成自己閱讀的習(xí)慣，由于性格浮躁，遇到生字較多的書或段落，立刻就停止了閱讀，很多書常常是只看一半或一小部分，剩下的須要家長來幫助閱讀。希望這樣的學(xué)生能夠克服困難，今后的讀書之路能更加順暢。本次假期讀書活動，同學(xué)們不僅增加了讀書愛好，而且體驗(yàn)到了勝利的歡樂。我們會接著為孩子們營造一個(gè)又一個(gè)由課內(nèi)向課外持續(xù)的閱讀時(shí)空，一個(gè)又一個(gè)弘揚(yáng)特性、充溢華蜜和才智的發(fā)展空間，讓學(xué)生在書海自由翱翔。學(xué)生讀書活動總結(jié)篇5一、指導(dǎo)思想：為了進(jìn)一步培育我校學(xué)生愛讀書、多讀書、讀好書、會讀書的良好習(xí)慣，讓學(xué)生從讀書中吸取民族文化和世界文化精華，積累學(xué)問，豐富精神生活，提高閱讀寫作以及運(yùn)用祖國語言實(shí)力，增加文學(xué)素養(yǎng)和綜合素養(yǎng)，依據(jù)教化局的《活動方案》精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定方案如下：二、活動時(shí)間：20xx年4月——20xx年12月三、組織機(jī)構(gòu)：組長：**副組長：**成員：**四、1、活動主題：沐浴書香歡樂成長2、讀書內(nèi)容及要求：第一學(xué)段（１一２年級）：以新《三字經(jīng)》為主。讀書要求：背誦語文教材中要求背誦的課文、新《三字經(jīng)》其次學(xué)段（３－４年級）：以《成語故事三百篇》為主。讀書要求：背誦優(yōu)秀詩文50篇，課外閱讀重點(diǎn)是成語故事，總量不少于40萬字。養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，保藏并與同學(xué)溝通圖書資料。自備摘抄本，摘錄自己喜愛的詞、句、段，嘗試寫讀書筆記，并逐步養(yǎng)成讀書做筆記的習(xí)慣。第三學(xué)段（５－６年級）：《上下五千年》（林漢達(dá)主編）、《伊索寓言集》、《魯濱遜漂流記》、《西游記》（少兒版）讀書要求：背誦優(yōu)秀詩文60篇，五年級上學(xué)期主要讀《上下五千年》（林漢達(dá)主編），五年級下學(xué)期主要讀《伊索寓言集》，六年級上學(xué)期主要讀《魯濱遜漂流記》，六年級下學(xué)期主要讀《西游記》（少兒版）。指導(dǎo)學(xué)生利用圖書館、____等信息渠道嘗試進(jìn)行探究性閱讀，擴(kuò)展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少于100萬字。自備筆記本，除摘錄好的句段外，練習(xí)寫讀后感。五、活動流程：20xx年度讀書活動為其次期，每期活動流程依照第一期流程實(shí)施。其次期詳細(xì)流程如下：（一）宣揚(yáng)發(fā)動階段：20xx年3月制定其次期活動方案，組織宣揚(yáng)發(fā)動。成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，依據(jù)教化局第一期方案的內(nèi)容和要求及實(shí)施步驟制定出我校的其次期讀書活動方案和每階段閱讀安排。每個(gè)班級也要結(jié)合班級實(shí)際狀況，制定出相應(yīng)的班級讀書目標(biāo)和讀書成長規(guī)劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明白，易于操作。并且指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際，每學(xué)期制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標(biāo)。詳細(xì)格式可讓學(xué)生依據(jù)自己喜好來設(shè)計(jì)，其中要有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)現(xiàn)時(shí)間等。宣揚(yáng)發(fā)動要有人負(fù)責(zé)，結(jié)合單位實(shí)際，充分利用宣揚(yáng)欄、板報(bào)、廣播站等多種手段，加強(qiáng)對讀書活動的宣揚(yáng)發(fā)動。（二）組織實(shí)施階段：20xx年4月至20xx年10月組織讀書學(xué)習(xí)。為保證活動實(shí)施的有序高效，做到以下幾個(gè)方面：⑴開設(shè)試驗(yàn)班，營造讀書氛圍。秀山小學(xué)四年級為“讀書試驗(yàn)班”——馬麗杰（班主任），開拓宣揚(yáng)欄、圖書角、小廣播、校報(bào)?？刃问蕉鄻拥幕顒雨嚨?，教室內(nèi)、校內(nèi)中要張貼詩文警句，讓學(xué)生時(shí)時(shí)到處沐浴在詩文氛圍之中，在學(xué)校中形成“我讀書，我閱報(bào)；我成長，我歡樂”的深厚氛圍。⑵創(chuàng)建閱讀條件。我校主動更新圖書室中的部分陳舊圖書，投資15000元購買充溢學(xué)生讀物，并且設(shè)專職圖書管理員，保證常常性地向老師和學(xué)生開放。同時(shí)，主動創(chuàng)建條件，爭取指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，為學(xué)生創(chuàng)建良好的閱讀環(huán)境；其次是建立班級圖書角，以班級為單位，讓家庭條件好的學(xué)生自愿分開購買一本書，激勵學(xué)生捐獻(xiàn)一本好書，以充溢班級圖書資源；再次是建立“好書交換站”和“個(gè)人小書庫”，同學(xué)間定期交換閱讀，讓班級成為同學(xué)間的“交換站”，老師要與學(xué)生家長加強(qiáng)溝通溝通，主見學(xué)生向社會借書，向親朋好友借書，幫助有條件的學(xué)生在自己家里建立起“個(gè)人小書庫”，同時(shí)倡議每個(gè)學(xué)生每年向?qū)W校捐一本自己已經(jīng)讀過的圖書，書后附上一篇自己的讀書心得或?qū)懮稀啊痢镣瑢W(xué)捐贈”字樣，進(jìn)一步充溢圖書室，把校圖書室建成較大的圖書交換站。既要保證學(xué)生有足夠的讀書資源，又要盡可能不增加學(xué)生經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。⑶保證閱讀時(shí)間。要求學(xué)生參加讀書活動的時(shí)間：小學(xué)低年級每天不少于20分鐘，中高年級每天不少于40分鐘。讀書活動的時(shí)間可從地方課程中（閱讀課）支配肯定課時(shí)，課外支配肯定時(shí)間，以及在語文學(xué)科教學(xué)中XX。組織語文老師探討探討，有目的、有安排，按部就班地指導(dǎo)閱讀，教給學(xué)生閱讀方法。另外，語文老師要指導(dǎo)幫助學(xué)生合理支配課外閱讀時(shí)間，老師要抓住寒暑假和法定節(jié)假日布置學(xué)生在家進(jìn)行課外閱讀，引導(dǎo)學(xué)生正確處理好課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外閱讀的關(guān)系。⑷發(fā)揮老師榜樣作用。語文老師首先要勤于讀書，在老師自身讀好書、好讀書的基礎(chǔ)上，結(jié)合語文教學(xué)對學(xué)生做好讀書方法的指導(dǎo)，使課外閱讀成為課堂教學(xué)的拓展與延長。語文老師要通過各種形式與家長建立聯(lián)系，形成教化合力，保證學(xué)生有安排的進(jìn)行課外閱讀，營造良好的班級、家庭讀書氛圍，促進(jìn)學(xué)生良好讀書習(xí)慣的養(yǎng)成。⑸開展讀書實(shí)踐活動。主動組織學(xué)生開展形式多樣、豐富多彩的讀書實(shí)踐活動，如：故事會、演講競賽、書簽制作、手抄報(bào)、讀書征文競賽、個(gè)人作品集錦等，各年級段還可依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“我較喜愛的＿＿＿”、“好書舉薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書，溝通自己在讀書活動中的心得體會,在全校形成良好的讀書氛圍，讓學(xué)生在實(shí)踐活動中體驗(yàn)讀書的歡樂和勝利的喜悅。⑹建立讀書成長冊。其次期每個(gè)學(xué)生都建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學(xué)期制定的讀書規(guī)劃書，參與讀書實(shí)踐活動的作品，獲獎狀況等記錄下來。學(xué)校定期組織全校師生參觀、評比“讀書成長冊”。（三）成果評比舉薦階段：20xx年11月，組織開展讀書成果評比活動。按年級段組織學(xué)生全員性參加，活動形式有讀書征文大賽、讀書學(xué)問競賽、讀書演講競賽、讀書朗誦競賽、讀書筆記展評等五項(xiàng)。各年級競賽可實(shí)行從班級到年級到學(xué)校層層評比的活動方式。在12月中旬，匯總裝訂評比活動的過程性材料及五項(xiàng)競賽結(jié)果，裝訂成冊備案。學(xué)生讀書活動總結(jié)篇6敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位____，敬愛的同學(xué)們：大家晚上好！書香潤澤校內(nèi)，閱讀傳承經(jīng)典，____高校西亞斯國際學(xué)院第八屆高校生讀書節(jié)今晚即將拉上帷幕。在為期四周的讀書節(jié)活動中，廣闊師生主動參加，同學(xué)們與名著交友，與經(jīng)典為伴，與____對話，與高尚同行，深秋的校內(nèi)里充滿著桂花的芳香，更洋溢著“讀書好，讀好書，好讀書”的熱忱；本屆高校生讀書節(jié)以“怡情、博采、長才”為宗旨，以“閱讀文化經(jīng)典，建設(shè)書香校內(nèi)”為主題，通過設(shè)計(jì)主動可行的讀書活動，讓高校生在活動中體驗(yàn)讀書的樂趣，取得了顯著效果?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保活動順當(dāng)開展為確保第八屆高校生讀書節(jié)活動有效、規(guī)范、深化、有效開展，學(xué)校成立了讀書節(jié)領(lǐng)導(dǎo)小組和相關(guān)工作機(jī)構(gòu)，并依據(jù)活動方案，層層落實(shí)責(zé)任、分解任務(wù)，形成了有安排、有部署、有檢查、有總結(jié)的讀書活動；讀書節(jié)活動在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)切下，各部門通力合作，各項(xiàng)活動順當(dāng)實(shí)施。二、深化宣揚(yáng)，營造良好讀書氛圍依據(jù)學(xué)校開展第八屆高校生讀書節(jié)的通知要求，讀書節(jié)組委會擬定了活動的詳細(xì)方案，實(shí)行各種方式，快速在全校開展讀書節(jié)活動的宣揚(yáng)、動員工作，多渠道、深層次宣揚(yáng)讀書、學(xué)習(xí)的重要意義，活動期間共懸掛橫幅21條、張貼海報(bào)190張、印發(fā)宣揚(yáng)材料600份、在圖書館網(wǎng)站發(fā)布公告9次、在OA信息流轉(zhuǎn)平臺發(fā)布通知公告6次、在學(xué)校網(wǎng)站發(fā)新聞4篇。20xx年10月10日下午，讀書節(jié)組委會在圖書館東門廣場實(shí)行了盛大熱情的開幕式；開幕式上，校領(lǐng)導(dǎo)熱忱洋溢的講話、學(xué)生代表蓬勃向上的決心，現(xiàn)場進(jìn)行的圖書漂流活動、讀書簽名活動，營造了深厚的校內(nèi)文化氛圍，提高了廣闊師生的思想相識，為深化落實(shí)讀書節(jié)的各項(xiàng)活動奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、細(xì)心組織，開展各項(xiàng)讀書活動第八屆高校生讀書節(jié)著眼于提高學(xué)生人文素養(yǎng)和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，以形成“人人好讀書，人人讀好書”為目標(biāo)，開展了一系列豐富多彩、敏捷多樣的讀書活動。1、經(jīng)典推介專業(yè)導(dǎo)讀書中有智常翻起，學(xué)無境際更求精。為了讓高校生體驗(yàn)真正的讀書就是讀經(jīng)典，讓經(jīng)典名著貼近高校生的專業(yè)學(xué)問和學(xué)習(xí)生活，讀書節(jié)期間細(xì)心選擇300種中外文史哲經(jīng)典名著，集中展示推介，努力培育高校生成為“真正讀書”的讀書人。開卷有益，益己、益人、益民族、益國家、益將來。有25人參與的“讀書沙龍”，師生共聚一堂，共享閱讀體會，介紹閱讀方法，賞析優(yōu)秀作品，增加了學(xué)生的文化素養(yǎng)，拓寬了學(xué)生的學(xué)問面。2、融入圖書館建設(shè)圖書館“印象〃圖書館”攝影競賽激勵廣闊師生拿起相機(jī)，把身邊的圖書館，把在圖書館見到的人和事拍下來。競賽共收到參賽作品100多件，評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、優(yōu)秀獎8名，通過競賽，拉近了圖書與學(xué)生的距離，增加了彼此的親近感。新圖書館建設(shè)在即，“我心目中志向的圖書館”內(nèi)部設(shè)計(jì)競賽評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名，參賽作品中對圖書館內(nèi)部設(shè)置、標(biāo)識標(biāo)牌、設(shè)施設(shè)備、色調(diào)空間等的描述和說明，體現(xiàn)了廣闊師生對圖書館的期盼和要求，對我校圖書館新館的建設(shè)供應(yīng)了有益的思路與啟發(fā)。在讀書節(jié)書呈現(xiàn)場，廣闊師生通過“我的圖書館我做主”主題選書活動，近距離接觸、選擇精品圖書，達(dá)到了“選書人興奮，選的書有用”的目的；活動____選購精品適用圖書2800種14000冊。主題選書活動吸引讀者參加圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)，提高了廣闊師生建設(shè)圖書館、利用圖書館的主子翁意識。3、好書共知閱歷共享讀書不在多而在于思索。在“讀萬卷書行萬里路”主題演講活動中，參賽選手從自己的讀書閱歷和親身經(jīng)驗(yàn)動身，把讀書歷程、讀書心得、讀書效果，通過演講的形式與同學(xué)們共享。共有近百名學(xué)生參與演講競賽，最終有1人獲一等獎、2人獲二等獎、3人獲三等獎、5人獲優(yōu)秀獎。讀書之樂何處尋，在“閱讀〃成長”主題征文活動中，同學(xué)們開啟心扉，放飛思想，把讀書所感、讀書所愛、讀書所樂，凝合在筆尖，流淌在字里行間?；顒庸彩盏?00余篇參賽征文，評出入圍作品45篇，最終評出一等獎1篇、二等獎2篇、三等獎3篇、優(yōu)秀獎10篇。4、溝通溝通讀以致用了解讀者需求、駕馭讀者狀況是提高圖書館服務(wù)質(zhì)量的前提。讀書節(jié)期間，圖書館共發(fā)放紙質(zhì)《讀者調(diào)查問卷》1000份，收回有效問卷800份，有260人參加網(wǎng)上調(diào)查，收集到讀者對圖書館、館藏、服務(wù)、管理等方面的看法和建議，為圖書館今后的業(yè)務(wù)重組和服務(wù)升級供應(yīng)了科學(xué)依據(jù)；讀書節(jié)期間，圖書館還進(jìn)行了“高校生信息素養(yǎng)測評”，共發(fā)放紙質(zhì)測評試卷200份，收回196份，有150人次參加了網(wǎng)上測評，測評統(tǒng)計(jì)結(jié)果比較真實(shí)地反映了我校高校生在信息需求、信息來源、信息獲得、信息評析、信息利用等五個(gè)方面的信息素養(yǎng)水平，表明讀書節(jié)正在從感性走向理性。讀書節(jié)期間，依據(jù)20xx022學(xué)年的讀書數(shù)量和效果，評比出24名“讀者之星”；同時(shí)還利用圖書館網(wǎng)站，設(shè)置“讀書趣吧”閱讀溝通專欄，內(nèi)容包括精品圖書推介、閱讀指導(dǎo)、新書展示、好書薦購、讀者排行榜、圖書排行榜以及讀者論壇等，為讀者與圖書館之間的溝通、讀者與讀者之間的溝通搭建了一個(gè)平臺。為提高圖書館電子資源的運(yùn)用效益，發(fā)揮電子資源在廣闊師生的學(xué)習(xí)、工作中的作用，讀書節(jié)期間還組織圖書館工作人員和數(shù)據(jù)庫商，開展了5場電子資源培訓(xùn)講座，重點(diǎn)介紹了7種電子資源的運(yùn)用方法，培訓(xùn)師生近400人次。5、拓寬視野愛國愛黨讀書節(jié)之“名家講壇”活動，邀請知名國際關(guān)系學(xué)者李葆珍博士，做了題為《南海問題的激化與中國的應(yīng)對策略》的學(xué)術(shù)報(bào)告，使學(xué)生了解了南海問題的緣起、現(xiàn)狀、激化、對策等方面的學(xué)問，拓寬了學(xué)生的視野，激發(fā)了高校生的愛國熱忱和為國家富強(qiáng)、民族尊嚴(yán)而努力學(xué)習(xí)的決心。電影是書籍在視覺、聽覺上的展示。為了更好地服務(wù)讀書節(jié)愛黨愛國的主題，以寓教于樂的形式在高校生中培育愛黨愛國的情懷，讀書節(jié)組委會細(xì)心選擇一批愛國主義主旋律影片，在肯尼迪報(bào)告廳免-費(fèi)放映7場9部，有3500人次到場觀看。為迎接召開，在高校生中普及黨的學(xué)問，讀書節(jié)期間還實(shí)行了“迎〃紅色記憶”黨史學(xué)問競賽，競賽內(nèi)容全部是改開放30年來黨領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民在建設(shè)物質(zhì)文明、精神文明、____文明、生態(tài)文明中取得的各項(xiàng)成就。通過競賽，選手與觀眾既學(xué)到了學(xué)問，又提高了愛國愛黨的熱忱，全校共有16名選手進(jìn)入決賽，最終決出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、優(yōu)秀獎10名。同學(xué)們，通過連續(xù)八屆讀書節(jié)活動的開展，校內(nèi)的文化氛圍更加濃郁，書香氣息更加芳香，學(xué)生的文化底蘊(yùn)和文化自覺進(jìn)一步提高，但讀書絕不僅僅是讀書節(jié)之事，“讀書之節(jié)將止，讀書之日方長”，讀書還是一年365天之事，更是伴隨人一生之事；我們希望同學(xué)們始終保持高漲的讀書熱忱，讓讀書成為習(xí)慣，我們也信任，與書相伴的人生，肯定有質(zhì)量、有朝氣，書香飄溢的校內(nèi)，肯定有內(nèi)涵、有發(fā)展！感謝！學(xué)生讀書活動總結(jié)篇7我們都知道書是人類的摯友，自從我們認(rèn)字起先，我們就與書為伴，而小學(xué)生是祖國的花朵，民族的希望，為了讓小學(xué)生樹立正確的讀書看法，老師確定實(shí)行小學(xué)生讀書活動，希望在這次活動中能夠總結(jié)閱歷，有深刻的體會。對于小學(xué)生來說，有的學(xué)生雖然想要讀多種多樣的書，但是，由于他們的學(xué)問面有限，他們所接觸的書的種類也有限，所以，他們的讀書實(shí)力還須要在老師家長的幫助下提高，這時(shí)候，老師開展一系列的讀書活動，然后在活動中總結(jié)，就可以做到心中有數(shù)，明白學(xué)生們喜愛哪一類書，厭煩哪些東西，在以后的教學(xué)中就會有針對性，對老師，對學(xué)生都好。反過來說，老師要想通過讀書活動總結(jié)出閱歷，那么，辦一場比較勝利的讀書活動是特別有必要的，那么，怎么可以辦勝利呢？首先就須要老師們的以身作則了，老師可以提前讀完一本書或者一段文章，