初中歷史-科學技術(shù)與思想文化（一）教學設(shè)計學情分析教材分析課后反思

PAGE7PAGE第21課科學技術(shù)與思想文化（一）課題第21課科學技術(shù)與思想文化課時1課時教學目標知識與能力京張鐵路、侯氏制堿法、《海國圖志》、《天演論》中譯本等知識點；通過分析、比較詹天佑、侯德榜、魏源、嚴復在各自領(lǐng)域里，能夠做出突出貢獻的主要原因，找出他們的共性，培養(yǎng)學生分析、比較、綜合、概括歷史問題的能力。過程與方法合理安排課本內(nèi)容的順序。用魏源的“師夷長技以制夷”貫穿本課內(nèi)容，使其成為一個整體，根據(jù)課文和插圖中有關(guān)的資料，講解、分析魏源的典型事跡，指導學生“照方抓藥”，主動學習有關(guān)其他三人的史實；聯(lián)系原始遺存的知識舉例說明“物競天擇、適者生存”道理。情感態(tài)度與價值觀魏源、嚴復、詹天佑、侯德榜等人救亡圖存、振興中華，努力學趕超世界先進文化，熱血報國的赤子之心，永遠值得我們學習；只有先進文化才能代表社會發(fā)展的方向，只要誰先進，就要向誰學。教學重點通過分析詹天佑、侯德榜、魏源、嚴復四位文化名人的典型事跡，概括出本課的主題，從而在情感態(tài)度和價值觀點，對學生產(chǎn)生潛移默化的作用。教學方法教學和學習方法1.主線貫穿法?？梢杂梦涸吹摹皫熞拈L技以制夷”貫穿本課內(nèi)容，使其成為一個整體。2.典型事例分析法。3.提問引導法。4.材料運用法。5.歸納法。教學和信息整合筆記本電腦大屏幕教學過程教學步驟教師活動學生活動導言科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力，思想解放是社會變革的先聲。近代中國出現(xiàn)了一批杰出的科學家思想家，不甘失敗，積極展開挽救民族危機的活動。他們在思想上、科技上學習西方先進文化，勇敢地進行趕超和創(chuàng)新，做出了杰出的貢獻。讓我們一起來學習新課。專注聽講教學內(nèi)容出示多媒體課件——認識人物教師分工小組學習，了解每個人物的生平簡介，把握其主要貢獻，學習其精神。開眼看世界的思想家1.“向西方學習”思想產(chǎn)生的背景教師：請同學們看“開眼看世界的思想家”一目下的第一段內(nèi)容?；卮鹬袊蛭鞣綄W習的思想是在什么情況下產(chǎn)生的？學生：近代以來，列強入侵，國家危難，一些愛國的思想家認識到要改變現(xiàn)狀，必須學習西方的長處。教師：在鴉片戰(zhàn)爭中，英國侵略者的船堅炮利，使一些愛國的知識分子從“天朝上國”的夢幻中驚醒了。他們開始拋棄驕傲自大的陳腐觀念，注目世界，探索新知，關(guān)心時局，尋求強國御侮之道?！跋蛭鞣綄W習”的新思想萌發(fā)了。開眼看世界的思想家的代表人物有誰？學生：魏源和嚴復。教師過渡：我們來看一下他們兩人的典型事跡。2.開眼看世界的思想家（1）魏源與《海國圖志》學生：①生活在鴉片戰(zhàn)爭期間，參加過抗英斗爭。②主張設(shè)立工廠，制造輪船、槍炮、興辦民用工業(yè)。③主張學習西方的練兵方法，用新式武器裝備軍隊。④強烈批判鎖國政策，對封建頑固派自甘落后，把西方科技視為“奇技淫巧”的愚昧言論，加以抨擊。⑤以“師夷長技以制夷”為目的，編寫《海國圖志》一書。系統(tǒng)介紹南洋、歐美各國的歷史地理。教師：“師夷長技以制夷”是什么意思？學生：“師夷長技以制夷”的意思是學習外國的先進技術(shù)，用來抵抗外國的侵略。教師：我們應該如何評價魏源的思想呢？學生：我認為魏源的思想是愛國和進步的，值得肯定。教師：清代實行的是閉關(guān)鎖國政策。魏源是沖破閉關(guān)鎖國的思想束縛，提出向西方學習掌握敵的長處，克敵制勝的，這是他愛國、進步的重要表現(xiàn)。他的思想反映了鴉片戰(zhàn)爭以后，地主階級知識分子里的先進人物，開始面向世界，注意研究現(xiàn)實問題。教師過渡：在西學熱潮中，嚴復貢獻最大。（2）嚴復與《天演論》學生：①嚴復是戊戌變法時期的啟蒙思想家。②甲午戰(zhàn)后，他翻譯了大量外國思想家的著作，其中第一部《天演論》影響最大。③《天演論》中“物競天擇，適者生存”的觀點和“世道必進，后勝于今”的觀點，在當時的中國，啟發(fā)了知識界去探索西方先進的社會，也打擊了封建頑固勢力。④嚴復還鼓勵人們“自強保種”，救亡圖存，反對外來侵略。教師：嚴復是一位向西方尋找真理的資產(chǎn)階級啟蒙思想家。其思想形成于甲午中日戰(zhàn)爭之后。甲午中日戰(zhàn)爭的失敗使國人創(chuàng)深痛巨，給嚴復很大震動。他認為要救國，只有效法西方，推行維新改革。主張效法西方，推行維新改革是嚴復思想的主要特色。嚴譯《天演論》的特點不在于簡單地轉(zhuǎn)述赫胥黎原著，而是創(chuàng)造性地“取便發(fā)揮”，用進化論觀察人類社會，以求服務于當時中國社會的需要。嚴譯《天演論》是1898年出版的。當時中國是什么狀況呢？學生：民族危機深重，出現(xiàn)帝國主義瓜分中國的狂潮。教師：面對亡國滅種的危機，嚴復宣傳“物競天擇、適者生存”，就是為國人敲響了自強保種的警鐘。要達到自強保種必須拋棄封建勢力，進行維新改革。“世道必進，后勝于今”，是指世界必將不斷變化和進步，未來世界應當超過當今世界。對宣揚祖宗之法不可變的頑固派是個打擊，從而也論證了變法維新的合理性。教材中談到《天演論》對中國知識界的啟發(fā)，是指《天演論》帶給人們一種嶄新的資產(chǎn)階級世界觀，使廣大中國知識分子第一次真正打開眼界，獲得了西方新知識，從而起到引導他們探索西方資本主義政治、經(jīng)濟和文化的作用。教師過渡：學習了開眼看世界的兩位思想家，在魏源的“師夷長技”的影響下，當時還有很大一部分人作為這種思想的實踐者，懷抱報國之志，學藝歸國，為國家走向獨立作出了自己應有的努力。詹天佑和侯德榜就是他們中的杰出代表。中國人修建的第一條鐵路——京張鐵路教師：請同學們看書，復述京張鐵路的修筑過程。學生：1905年，清政府決定修建京張鐵路，任命詹天佑為總工程師。他親率工程隊勘測定線，然后同鐵路員工一起，克服資金不足、機器短缺、技術(shù)力量薄弱等困難，出色地完成了居庸關(guān)和八達嶺兩處艱難的遂道工程。為了確保行車安全，詹天佑設(shè)計出“人”字形路軌，以減緩坡度。1909年，京張鐵路全線通車，這是中國人自行設(shè)計和施工的第一條鐵路干線。教師：強調(diào)兩點：一是“人”字形軌道上下行車。（媒體演示）這是為了克服坡陡行車的困難，保證火車安全爬上八達嶺而設(shè)計的。詹天佑獨具匠心，創(chuàng)造性地運用了“折返線”原理，在山多坡陡的青龍橋地段設(shè)計了一條人字形線路，從而減少了隧道的開挖，降低了坡度。二是課本上說“京張鐵路是中國人自行設(shè)計和施工的第一條鐵路干線”這句話的含義。1902年，袁世凱為方便慈禧太后拜謁清陵，派詹天佑修新易鐵路，是京漢鐵路的支線。新易鐵路是中國人自行設(shè)計、施工的第一條鐵路，但它的經(jīng)濟意義不大，而且不是鐵路干線。教師：下面我們看詹天佑修建京張鐵路的有關(guān)資料。（媒體顯示）教師：從材料中，我們能看出詹天佑身上具備了哪些值得我們學習的地方？學生：1.具有崇高的愛國精神。2.強列的創(chuàng)新意識。3.良好的道德品質(zhì)。4.吃苦耐勞的精神。5.奮發(fā)向上、不甘落后的精神。6.能用人、團結(jié)人的氣量。7.杰出的才干、嚴以律己?！處煟合旅嬲埻瑢W們講一講詹天佑的故事，長短不限。教師小結(jié)：辛亥革命后，詹天佑為了振興鐵路事業(yè)，和同行一起成立了中華工程學會，并被推為會長。這期間，他對青年工程技術(shù)人員的培養(yǎng)傾注了大量的心血，他除了以自己的行為做出榜樣外，還勉勵青年“精研學術(shù)，以資發(fā)明”，要求他們“勿屈己徇人，勿沽名而釣譽。以誠接物，毋挾褊私，圭壁束身，以為范例?！闭蔡煊訌氖妈F路事業(yè)三十多年，幾乎和當時我國的每一條鐵路都有不同程度的關(guān)系。到晚年，因積勞成疾，不幸于1919年病逝。周恩來同志曾高度評價詹天佑的功績，說他是“中國人的光榮”。教師過渡：在中國化學工業(yè)史上，有一位杰出的科學家，他為祖國的化學工業(yè)事業(yè)奮斗終生，并以獨創(chuàng)的制堿工藝聞名于世界，他就像一塊堅硬的基石，托起了中國現(xiàn)代化學工業(yè)的大廈，這位先驅(qū)者就是被稱為“國寶”的侯德榜。揭開制堿奧秘的侯德榜教師：請同學們看本目內(nèi)容，掌握相關(guān)的基本知識點。然后，把它列出來。學生：1.日常生活中的食品、肥皂、紙張、藥品等的制造，都需要一種化工原料純堿。2.19世紀中期，歐洲人已經(jīng)能制造純堿，但歐美各國壟斷方法，密不外傳。3.一戰(zhàn)期間，純堿運不到中國，許多民族工業(yè)被迫停產(chǎn)。愛國實業(yè)家范旭東創(chuàng)辦永利堿業(yè)公司，侯德榜為總工程師。4.1926年，中國的“紅三角”牌純堿，闖入萬國博覽會，獲金質(zhì)獎章。侯德榜成為中國近代工業(yè)的奠基人之一。世界制堿工業(yè)的權(quán)威。5.侯德榜還寫出《制堿》一書，將制堿的奧秘公諸于世，打破了堿業(yè)的壟斷。他又探索出制堿的新工藝，比歐洲的制堿法，降低成本40%。為表彰他的貢獻，這種制堿法被命名為“侯氏制堿法”。教師：侯德榜為世界化學工業(yè)事業(yè)所作的杰出貢獻受到各國人民的尊敬和愛戴，英國皇家學會聘他為名譽會員（當時其國外會員僅12人，亞洲僅中國、日本兩國各一名），美國化學工程師學會和美國機械工程師學會，也先后聘他為榮譽會員。值得一提的是1949年，侯德榜得到中共中央副主席劉少奇請他回國的消息后，謝絕了印度塔塔公司年薪10萬美元的聘請，沖破重重阻撓，繞道回到祖國的懷抱。他勤奮、創(chuàng)新和愛國的精神，一直在激勵后人開拓進取，共創(chuàng)祖國的美好未來。學生分組自學先提煉出關(guān)于魏源的有效信息設(shè)計有關(guān)《海國圖志》編者、內(nèi)容、目的、意義的提綱學生討論從課本上找出有關(guān)嚴復的信息，把它列出來。邊認真聽老師講解邊回答問題看書復述看大屏幕媒體演示并回答其作用自由發(fā)揮講述詹天佑的故事從課本上找出有關(guān)侯德榜的信息，自我提煉知識要點。被侯德榜創(chuàng)新和愛國的精神所感染，紛紛暢談自己的理想和做法。課堂總結(jié)板書設(shè)計教師：我們一起來回顧一下這節(jié)課所要了解和掌握的內(nèi)容。（媒體顯示：本課知識結(jié)構(gòu)，以表格的形式呈現(xiàn)，師生共同完成）魏源《海國圖志》科學思想技術(shù)嚴復《天演論》與思想詹天佑京張鐵路“人”字形路軌文化科技侯德榜《制堿》“侯氏制堿法”填充表格內(nèi)容課堂練習一.單項選擇題1.中國人自行設(shè)計和施工的第一條鐵路干線（）A.唐胥鐵路B.京張鐵路C.京漢鐵路D.隴海鐵路2.《制堿》一書的作者是（）A.詹天佑 B.侯德榜 C.嚴復 D.魏源3.“物競天擇，適者生存”“世道必進，后勝于今”是哪一部書的觀點（）A.《海國圖志》B.《四洲志》C.《天演論》D.《三國志》二.材料分析題材料一：師夷長技以制夷材料二：師夷長技以自強材料三：要救國，只有效法西方，推行維新改革回答：1.材料一是誰的主張？他寫的一部著作是什么？2.材料二是哪一派別的主張？3.材料三是誰的主張？他的譯著是什么？同他觀點相同的派別是什么？4.三段材料的共同點是什么？第21課科學技術(shù)與思想文化（一）學情分析一、教法建議1．教科書在內(nèi)容的安排上是先介紹兩位科學家的事跡，后介紹兩位思想家的事跡，而教師在教學時可以倒過來，先介紹兩位思想家的事跡，再介紹兩位科學家的事跡。這樣做的理由有三個方面：一方面是兩位思想家活動的時代確實比兩位科學家活動的時代要早。另一方面是中國近代最早開眼看世界的思想家魏源提出“師夷長技以制夷”的口號非常響亮，它確實激勵了一批又一批近代先進的中國人，學西方、趕西方、超西方，為振興中華而頑強拼搏。向西方學習，是中國近代科學技術(shù)與思想文化發(fā)展的基本走向。愛國主義則是激勵人們奮進的強大精神動力。如果教師能夠抓住“師夷長技以制夷”這個口號的精神實質(zhì)，就能用它把本課全部的教學內(nèi)容貫穿起來，形成一個整體，這樣就能避免把本課的教學內(nèi)容講散，同時還使教學帶有相當?shù)乃枷肷疃?。第三方面是教師完全有?quán)力靈活安排教科書上的教學內(nèi)容，這不違背教學理論。

2．教師可以采用范例教學法，重點分析、講解一位思想家或科學家的典型事跡，其余思想家和科學家的典型事跡，由學生自己“照方抓藥”，主動學習。然后，教師引導學生找出這四位中國近代名人，在各自研究、工作的領(lǐng)域里，取得重大成就的共同原因──崇高的愛國精神、強烈的創(chuàng)新意識、良好的道德品質(zhì)等。

這四位中國近代名人取得重大成就的主要原因是共同的，但具體表現(xiàn)又是不同的。教師可以指導學生從課本中挖掘出他們的具體表現(xiàn)，課本中的材料是可以支撐我們的觀點的。如他們都具有強烈的創(chuàng)新意識，在魏源身上表現(xiàn)為批判閉關(guān)鎖國政策，破除封建頑固派輕視科技的愚昧觀點；在嚴復身上表現(xiàn)為在翻譯《天演論》時，在每章下面加按語，闡述自己的觀點，警醒世人，推行維新改革；在詹天佑身上表現(xiàn)為在青龍橋設(shè)計出“人”字形路軌，以減緩坡度；在侯德榜身上表現(xiàn)為探索出制堿的新工藝，比歐洲的制堿方法，降低成本40%。再如他們都具有良好的道德品質(zhì)，在魏源身上表現(xiàn)為不辜負志同道合的好友林則徐的重托，在《四洲志》的基礎(chǔ)上，大量增補擴充、核實考證，終于編成《海國圖志》，這是誠信品質(zhì)；在嚴復身上表現(xiàn)為好學的品質(zhì)，他原本去英國是學習海軍，但他廣泛涉獵西方的政治學說，考察西方社會的實際情況；在詹天佑身上表現(xiàn)為務實肯干，不畏困難的品質(zhì)，他身為京張鐵路總工程師，親自扛標桿，同鐵路員工一起翻山越嶺，勘測線路。

在教學中，善于把抽象的理念具體化，能夠避免空洞的說教，缺乏感染力的弊病，對學生產(chǎn)生潛移默化的良好影響。

3．在教學中，教師應當給學生留有思考、創(chuàng)新的空間。崇高的愛國精神、強烈的創(chuàng)新意識、良好的道德品質(zhì)，是本課介紹的四位中國近代名人取得重大成就的共同原因。在得出這個結(jié)論之后，教師可以提出這樣的問題，引發(fā)學生思考：“除了我們找出的這三個共同原因，還有沒有其他原因?”根據(jù)教學經(jīng)驗，有的學生能夠說出：“他們都是向西方學習的，都接觸了西方文化。”這個回答是正確的，要充分肯定。在肯定的基礎(chǔ)上，教師應當進一步引導學生分析，“為什么他們都向西方學習呢?”答案很簡單，“當時先進的文化在西方。”因此，“向西方學習”的實質(zhì)是向先進學習。東西南北中，方位不是重要的，重要的是誰先進就向誰學。這里，教師要注意給學生一個科學的價值判斷和價值取向。要讓學生明白，只有先進的文化，才能代表社會發(fā)展的方向。

4．課本上說：“1909年，京張鐵路全線通車，這是中國人自行設(shè)計和施工的第一條鐵路干線?！边@里強調(diào)“鐵路干線”是有含意的。建議教師揭示其含義，以便于學生準確、深刻地了解和掌握這一概念。1902年秋，直隸總督袁世凱為方便慈禧太后拜謁清西陵，派詹天佑為新易鐵路總工程師，責成他在次年春季竣工。新易鐵路，從新城高碑店至易縣梁各莊，全長42．5千米，是京漢鐵路的支線。新易鐵路是中國人自行設(shè)計、施工的第一條鐵路，但它的經(jīng)濟意義不大，而且不是鐵路干線。值得一提的是，詹天佑主持修建新易鐵路，打破了外國路基風干一年再釘鐵軌的慣例，在技術(shù)上有所創(chuàng)新。新易鐵路克服了工期短，資金少的困難，如期竣工。這為詹天佑出任京張鐵路總工程師，奠定了基礎(chǔ)。二、學法指導1、識圖法。首先，掌握課本關(guān)于詹天佑、侯德榜、魏源和嚴復的人物圖片并聯(lián)系他們的主要成就或主要思想；通過課本《青龍橋站西“人”字形軌道上下行車的情景》，理解這種設(shè)計的工作原理和詹天佑的聰明才智，樹立自己的創(chuàng)新意識。2、比較法類別人物成就地位或意義科技詹天佑主持和施工京張鐵路京張鐵路是中國人自行設(shè)計和施工的第一條鐵路干線。侯德榜發(fā)明了“侯氏制堿法”打破了帝國主義對堿業(yè)的壟斷思想魏源《海國圖志》反映了鴉片戰(zhàn)爭后，地主階級知識分子里的先進人物，開始面向世界，注意研究現(xiàn)實問題。魏源的思想對洋務運動影響很大。嚴復翻譯《天演論》“世道必進，后勝于今”的社會進步理論，在當時的中國打擊了封建勢力，啟發(fā)了中國知識界探索西方資本主義的作用。嚴復的思想對戊戌變法影響很大。第21課科學技術(shù)與思想文化（一）新泰市羊流鎮(zhèn)羊祜學校學習效果評測結(jié)果及分析絕大多數(shù)學生學習積極主動，情緒飽滿，雙基扎實，學習目標達成度高。絕大多數(shù)學生在學習和解決問題過程中都能形成一定的能力，學會方法，學生學習習慣好，學習能力強。每位學生情感態(tài)度價值觀等方面得到相應的發(fā)展，能體驗到學習和成功的喜悅，有進一步學習的良好愿望，能初步形成對事物正確的價值判斷。第21課科學技術(shù)與思想文化（一）一、教材內(nèi)容的研究1、詹天佑帶領(lǐng)中國鐵路員工建成的京張鐵路，是中國人自行設(shè)計、施工建造的第一條鐵路干線；侯德榜將制堿奧秘公之于世，打破歐美強國堿業(yè)的壟斷，又發(fā)明了“侯氏制堿法”，為祖國爭得了榮譽；魏源開眼看世界，編纂《海國圖志》，提出“師夷長技以制夷”的口號，萌發(fā)了向西方學習的新思想；嚴復譯著《天演論》，以“物競天擇，適者生存”“世道必進，后勝于今”的進步思想，激發(fā)國人向西方學習，“自強保種”，救亡圖存。比較詹天佑、侯德榜、魏源、嚴復在各自領(lǐng)域里，能夠做出突出貢獻的主要原因，找出他們的共性，培養(yǎng)學生分析、比較、綜合、概括歷史問題的能力。使學生認識到中國近代杰出的科學家詹天佑、侯德榜和杰出的思想家魏源、嚴復，他們那種為救亡圖存、振興中華，努力學先進、趕先進、超先進，熱血報國的赤子之心，永遠值得我們學習。二、重點難點分析1．重點：近代科學家和思想家的主要成就

（1）近代科學家及成就

●詹天佑：洋務運動時期第一批赴美留學的幼童。1905年被任命為京張鐵路總工程師。他克服了種種困難，設(shè)計出“人”字形路軌，以減少坡度，最終出色地完成任務。1909年，京張鐵路全線通車，這是中國人自行設(shè)計和施工的第一條鐵路干線。

●侯德榜：著名化學家。撰寫了《制堿》一書，發(fā)明了“侯氏制堿法”，侯德榜成為中國近代化學工業(yè)的奠基人之一和當時世界制堿工業(yè)的權(quán)威。

認識：兩位科學家不甘落后，刻苦鉆研，堅忍不拔的科研態(tài)度和勇于創(chuàng)新的精神，熱愛祖國，為祖國爭光的愛國主義精神，永遠值得我們學習。（2）近代思想家及思想●魏源和《海國圖志》

魏源是道光、咸豐年間的著名思想家。著有《海國圖志》一書。編撰此書的目的是“師夷長技以制夷”。他的思想反映了鴉片戰(zhàn)爭后，地主階級知識分子里的先進人物，開始面向世界，注意研究現(xiàn)實問題。魏源的思想對洋務運動影響很大。

●嚴復和《天演論》

嚴復是中國資產(chǎn)階級啟蒙思想家。譯作《天演論》。運用“物競天擇，適者生存”和“世道必進，后勝于今”的社會進步理論，在當時的中國打擊了封建勢力，啟發(fā)了中國知識界探索西方資本主義的作用。嚴復的思想對戊戌變法影響很大。

2．難點

（1）“人字形”鐵路的工作原理？

“人字形”鐵路從青龍橋起，依山腰鋪設(shè)“人”字形路軌，列車運行至此時改用兩部大馬力機車，一前一后，一推一拉，通過“之”交叉口再換方向，推的改作拉，拉的改作推。這種創(chuàng)造性的設(shè)計，既簡易可行，又減少了線路的長度。

（2）《海國圖志》的主要內(nèi)容：

《海國圖志》在中國近代史學史上，是第一部較為詳盡較為系統(tǒng)的世界史地著作。書中征引中外古今近百種資料，系統(tǒng)地介紹了西方各國的地理、歷史、政治狀況和許多先進科學技術(shù)，如火輪船，地雷等新式武器的制造和使用。所記各國氣候、物產(chǎn)、交通貿(mào)易、民情風俗、文化教育、中外關(guān)系、宗教、歷法、科學技術(shù)等，都超過了前書。所以，《海國圖志》被人譽為國人談世界史地之“開山”。

《海國圖志》的刊出，打破了這種孤陋寡聞的狀況，它向人們提供了80幅全新的世界各國地圖，又以６６卷的巨大篇幅，詳敘各國史地。這樣，使當時的中國人通過《海國圖志》這一望遠鏡，開眼看世界。既看到了西洋的“堅船利炮”，又看到了歐洲國家的商業(yè)、鐵路交通、學校等情況，使中國人跨出了“國界”，認識近代世界的新鮮事物。

（3）《天演論》的主要思想

《天演論》英文書名直譯應為《進化論與倫理學》。作者赫胥黎是英國博物學家，達爾文的朋友，也是達爾文學說的忠誠擁護者。《天演論》的基本觀點是：自然界的生物不是萬古不變，而是不斷進化的；進化的原因在于“物競天擇”，“物競”就是生存競爭，“天擇”就是自然選擇；這一原理同樣適用于人類，不過人類文明愈發(fā)展，適于生存的人們就愈是那些倫理上最優(yōu)秀的人。進化論學說的基礎(chǔ)是達爾文在《物種起源》一書中奠定的，赫胥黎堅持并發(fā)揮了這一思想。

嚴復譯述《天演論》不是純粹直譯，而是有評論，有發(fā)揮。他在闡述進化論的同時，聯(lián)系中國的實際，向人們提出不振作自強就會亡國滅種的警告。嚴復在按語中指出，植物、動物中都不乏生存競爭、適者生存、不適者淘汰的例子，人類亦然。人類競爭其勝負不在人數(shù)之多寡，而在其種其力之強弱。面對當時中國的民族危機，嚴復尖銳指出，中國再也不能不看實際地妄自尊大，弄得不好，就會亡國滅種?！短煅菡摗犯嬖V人們亡國滅種的威脅，但又不是無所作為的悲觀主義，它啟示人們，中國目前雖弱，但仍有挽救的辦法，這就是強力競爭，通過努力，改變目前弱者的地位，變?yōu)閺娬摺?/p>

（4）魏源和嚴復的思想有什么異同？魏源和嚴復作為中國近代的思想家，他們的思想有很多相同的地方，也有很多不同的地方：例如他們都主張向西方國家學習，但是他們對學習西方的內(nèi)容不一樣，魏源作為地主階級知識分子，他的“師夷長技以制夷”的思想側(cè)重于學習西方的軍事和科學技術(shù)，而嚴復作為資產(chǎn)階級啟蒙思想家他的“世道必進，后勝于今”思想則側(cè)重于學習西方的先進政治制度。兩位思想家是近代主張學習西方長處來抵抗外國侵略、挽救民族危亡的愛國思想家，其主張雖符合時代的發(fā)展，但是他們的思想經(jīng)過洋務運動和戊戌變法證明，他們的救國道路在當時的社會條件下，是行不通的。第21課科學技術(shù)與思想文化（一）一.單項選擇題1.中國人自行設(shè)計和施工的第一條鐵路干線（）A.唐胥鐵路B.京張鐵路C.京漢鐵路D.隴海鐵路2.“物競天擇，適者生存”“世道必進，后勝于今”是哪一部書的觀點（）A.《海國圖志》B.《四洲志》C.《天演論》D.《三國志》3.20世紀初，世界上最暢銷的純堿是“紅三角”牌純堿。為中國的制堿工業(yè)做出突出貢獻的科學家是（

）A．張謇

B．詹天佑

C．侯德榜

D．鄧稼先4.中國近代科學技術(shù)整體落后，但仍然出現(xiàn)了躍居世界前列的科學技術(shù)，這一技術(shù)產(chǎn)生在

（

）A.農(nóng)業(yè)科技B.文化教育

C.電子工業(yè)

D.化學工業(yè)5.為了改變舊中國積貧積弱的狀況，先進的中國人進行了頑強的探索。下列搭配，正確的一項是（

）A.魏源──物競天擇，適者生存

B.嚴復──“紅三角”純堿C.詹天佑──京張鐵路

D.侯德榜──師夷長技以制夷6、被魯迅稱為“19世紀最敏感的人”的嚴復在其譯著《天演論》提出了“物競天擇，適者生存”的進步思想。這表明他主張（）A、學習西方先進技術(shù)，抵抗外國侵略B、效仿西方政治制度，實行維新變法C、推翻滿清政府，建立民主共和國D、興辦工廠，實業(yè)救國7、這部書“為以夷攻夷而作，為以夷款夷而作，為師夷長技以制夷而作?！彼淖髡呤牵ǎ〢.林則徐B.魏源C.李鴻章D.康有為8、作為第一批赴美幼童留學生，他的夢想是“中國人要用自己的工程師和自己的錢來修鐵路”。學成回國后，他用京張鐵