第2章動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)1

高中生物第1節(jié)通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)當(dāng)前1頁(yè)，總共67頁(yè)。一、神經(jīng)系統(tǒng)及神經(jīng)元1、神經(jīng)系統(tǒng)（1）定義：由腦、脊髓以及與其相連并遍布全身的周圍神經(jīng)系統(tǒng)所組成。周圍神經(jīng)系統(tǒng)中樞神經(jīng)系統(tǒng)（2）組成：腦：大腦、小腦、腦干、下丘腦等脊髓高中生物當(dāng)前2頁(yè)，總共67頁(yè)。大腦皮層（調(diào)節(jié)機(jī)體活動(dòng)的最高級(jí)中樞）腦干（有調(diào)節(jié)呼吸等維持生命必要的中樞）小腦（有維持身體平衡的神經(jīng)中樞）脊髓（調(diào)節(jié)機(jī)體運(yùn)動(dòng)的低級(jí)中樞）下丘腦（調(diào)節(jié)體溫、水鹽平衡和內(nèi)分泌的中樞）神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)當(dāng)前3頁(yè)，總共67頁(yè)。飲酒過量的人表現(xiàn)為語(yǔ)無倫次、走路不穩(wěn)、呼吸急促，在①大腦、②腦干、③小腦三個(gè)結(jié)構(gòu)中與此反應(yīng)相對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)分別為（）A.③②①B.②①③C.③①②D.①③②D高中生物例：當(dāng)前4頁(yè)，總共67頁(yè)。2、神經(jīng)元細(xì)胞體突起樹突軸突+髓鞘→神經(jīng)纖維（1）結(jié)構(gòu)（2）功能：感受刺激、產(chǎn)生興奮并傳導(dǎo)興奮。高中生物樹突髓鞘細(xì)胞核細(xì)胞體軸突軸突末梢當(dāng)前5頁(yè)，總共67頁(yè)。二、神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和反射1、基本方式：反射（1）定義：是指在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的參與下，人和動(dòng)物體對(duì)內(nèi)外界環(huán)境變化作出的規(guī)律性應(yīng)答。（2）種類：條件反射、非條件反射（3）結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)：反射弧高中生物當(dāng)前6頁(yè)，總共67頁(yè)。當(dāng)前7頁(yè)，總共67頁(yè)。高中生物當(dāng)前8頁(yè)，總共67頁(yè)。當(dāng)前9頁(yè)，總共67頁(yè)。三、興奮的傳導(dǎo)1、在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)當(dāng)前10頁(yè)，總共67頁(yè)。1、在膜外，興奮傳導(dǎo)的方向與局部電流方向相反．2、在膜內(nèi)，興奮傳導(dǎo)的方向與局部電流方向相同．3、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的歸納總結(jié)高中生物當(dāng)前11頁(yè)，總共67頁(yè)。1．未受到刺激時(shí)（靜息狀態(tài)）的膜電位：___________

2．興奮區(qū)域的膜電位____________3．興奮區(qū)域與未興奮區(qū)域形成______________這樣就形成了_____________4．電流方向在膜外由____________流向__________在膜內(nèi)由_______________流向_____________外正內(nèi)負(fù)外負(fù)內(nèi)正電位差局部電流未興奮部位興奮部位興奮部位未興奮部位5．興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)特點(diǎn)：______________雙向針對(duì)訓(xùn)練當(dāng)前12頁(yè)，總共67頁(yè)。2、興奮在神經(jīng)元之間的傳遞：當(dāng)前13頁(yè)，總共67頁(yè)。１．興奮在神經(jīng)元之間的傳遞過程：軸突→突觸小體→突觸小泡→突觸前膜→突觸間隙→突觸后膜２．傳遞方式為：電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)３．神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，興奮在神經(jīng)元之間的傳遞特點(diǎn)是單向的歸納總結(jié)：高中生物當(dāng)前14頁(yè)，總共67頁(yè)。四、人腦的高級(jí)功能人和動(dòng)物神經(jīng)系統(tǒng)中最高級(jí)的部位是？大腦皮層大腦皮層除了對(duì)外部世界的感知以及控制機(jī)體的反射活動(dòng)外，還有語(yǔ)言、學(xué)習(xí)、記憶、思維等方面的高級(jí)功能。當(dāng)前15頁(yè)，總共67頁(yè)。Write－書寫言語(yǔ)區(qū)Vision－視覺言語(yǔ)區(qū)Speak－運(yùn)動(dòng)言語(yǔ)區(qū)Hear－聽覺言語(yǔ)區(qū)語(yǔ)言功能是人腦特有的高級(jí)功能，包括與語(yǔ)言、文字相關(guān)的全部智力活動(dòng)，涉及到人類的聽、說、讀、寫。言語(yǔ)區(qū)運(yùn)動(dòng)性失語(yǔ)癥聽覺性失語(yǔ)癥失讀癥失寫癥當(dāng)前16頁(yè)，總共67頁(yè)。中央溝軀體運(yùn)動(dòng)中樞軀體感覺中樞視覺中樞聽覺中樞聽覺語(yǔ)言中樞視覺語(yǔ)言中樞書寫語(yǔ)言中樞運(yùn)動(dòng)性語(yǔ)言中樞當(dāng)前17頁(yè)，總共67頁(yè)。學(xué)習(xí)是神經(jīng)系統(tǒng)不斷接受刺激，獲得新的行為、習(xí)慣和積累經(jīng)驗(yàn)的過程。記憶則是將獲得的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行貯存和再現(xiàn)。學(xué)習(xí)和記憶相互聯(lián)系，不可分割。重復(fù)外界信息輸入（視聽觸等）瞬時(shí)記憶遺忘(信息丟失)注意短期記憶不重復(fù)遺忘長(zhǎng)期記憶永久記憶學(xué)習(xí)和記憶當(dāng)前18頁(yè)，總共67頁(yè)。（2009年寧夏、遼寧）1.下列關(guān)于神經(jīng)興奮的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．興奮部位細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為膜內(nèi)為正、膜外為負(fù)B．神經(jīng)細(xì)胞興奮時(shí)細(xì)胞膜對(duì)NA+通透性增大C．興奮在反射弧中以神經(jīng)沖動(dòng)的方式雙向傳遞D．細(xì)胞膜內(nèi)外K+、NA+分布不均勻是神經(jīng)纖維興奮傳導(dǎo)的基礎(chǔ)高中生物直擊高考：C當(dāng)前19頁(yè)，總共67頁(yè)。2．下列有關(guān)神經(jīng)興奮的敘述，正確的是（）A．靜息狀態(tài)時(shí)神經(jīng)元的細(xì)胞膜內(nèi)外沒有離子進(jìn)出B．組織液中Na+濃度增大，則神經(jīng)元的靜息電位減小C．突觸間隙中的神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)主動(dòng)運(yùn)輸穿過突觸后膜而傳遞興奮D．神經(jīng)纖維接受刺激產(chǎn)生的興奮以電信號(hào)的形式傳導(dǎo)2009年江蘇高中生物D當(dāng)前20頁(yè)，總共67頁(yè)。作業(yè)《優(yōu)化設(shè)計(jì)》限時(shí)訓(xùn)練26高中生物當(dāng)前21頁(yè)，總共67頁(yè)。謝謝合作?。「咧猩锂?dāng)前22頁(yè)，總共67頁(yè)。高中生物第2節(jié)通過激素的調(diào)節(jié)當(dāng)前23頁(yè)，總共67頁(yè)。高中生物一、激素的發(fā)現(xiàn)探索1、人們發(fā)現(xiàn)的第一個(gè)激素是促胰液素。2、斯他林和貝利斯的探索（1）假設(shè)：在鹽酸的作用下，小腸粘膜產(chǎn)生了能促進(jìn)胰腺分泌胰液的化學(xué)物質(zhì)。（2）驗(yàn)證過程:小腸粘膜稀鹽酸混合研磨提取液注入靜脈促進(jìn)胰腺分泌胰液當(dāng)前24頁(yè)，總共67頁(yè)。二、激素調(diào)節(jié)的概念人和動(dòng)物體的生命活動(dòng)，除了受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)外，還存在著另一種調(diào)節(jié)方式——由內(nèi)分泌器官（或細(xì)胞）分泌的化學(xué)物質(zhì)進(jìn)行調(diào)節(jié)的方式，這就是激素調(diào)節(jié)。高中生物當(dāng)前25頁(yè)，總共67頁(yè)。是否有導(dǎo)管：外分泌腺有導(dǎo)管，內(nèi)分泌腺?zèng)]有導(dǎo)管內(nèi)分泌腺與外分泌腺的區(qū)別如唾液腺、汗腺、皮脂腺。如垂體、甲狀腺、胸腺、胰島等。高中生物導(dǎo)管當(dāng)前26頁(yè)，總共67頁(yè)。下丘腦垂體甲狀腺胸腺腎上腺胰腺卵巢睪丸分泌促甲狀腺激素釋放激素等分泌生長(zhǎng)激素、促甲狀腺激素等分泌腎上腺素等分泌雌性激素等分泌雄性激素等分泌甲狀腺激素等分泌胸腺激素等其中的胰島分泌胰島素和胰高血糖素等人體主要內(nèi)分泌腺及其分泌的激素甲胰性胸→腎下垂當(dāng)前27頁(yè)，總共67頁(yè)。三、激素調(diào)節(jié)的實(shí)例1、血糖平衡的調(diào)節(jié)血糖0.8～1.2g/L血糖的來源和去向CO2+H2O+能量氧化分解肝糖原、肌糖原合成食物中的糖類消化、吸收肝糖原分解脂肪等非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)化脂肪、某些氨基酸等高中生物當(dāng)前28頁(yè)，總共67頁(yè)。血糖降低通過拮抗作用，保持血糖相對(duì)穩(wěn)定，實(shí)現(xiàn)對(duì)血糖的調(diào)節(jié)胰高血糖素分泌A細(xì)胞肝糖元分解為葡萄糖、非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)為葡萄糖胰島素分泌B細(xì)胞葡萄糖氧化分解，合成糖原血糖升高血糖平衡的調(diào)節(jié)當(dāng)前29頁(yè)，總共67頁(yè)。2、甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)新陳代謝，抵御寒冷在一個(gè)系統(tǒng)中，系統(tǒng)本身工作的效果，反過來又作為信息調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作，這種調(diào)節(jié)方式叫做反饋調(diào)節(jié)。當(dāng)前30頁(yè)，總共67頁(yè)。四、激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)1.微量和高效2.通過體液運(yùn)輸3.作用于靶器官、靶細(xì)胞高中生物當(dāng)前31頁(yè)，總共67頁(yè)。第3節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系高中生物當(dāng)前32頁(yè)，總共67頁(yè)。由于骨骼肌細(xì)胞劇烈運(yùn)動(dòng)，產(chǎn)生大量二氧化碳，當(dāng)血液中二氧化碳含量增多時(shí)，就會(huì)刺激控制呼吸活動(dòng)的神經(jīng)中樞，促使呼吸活動(dòng)增強(qiáng)，增加通氣量，從而將二氧化碳排出體外。當(dāng)你在賽跑時(shí)，為什么呼吸加快？高中生物當(dāng)前33頁(yè)，總共67頁(yè)。一、體液調(diào)節(jié)激素等化學(xué)物質(zhì)（除激素外，還有其他調(diào)節(jié)因子，如CO2等）通過體液傳送的方式對(duì)生命活動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié)，就稱為體液調(diào)節(jié)。高中生物激素調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的主要內(nèi)容。當(dāng)前34頁(yè)，總共67頁(yè)。比較項(xiàng)目神經(jīng)調(diào)節(jié)體液調(diào)節(jié)舉例作用途徑反應(yīng)速度作用范圍作用時(shí)間反射弧迅速體液運(yùn)輸較緩慢較廣泛比較長(zhǎng)準(zhǔn)確、比較局限短暫二、神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的比較縮手反射甲狀腺激素當(dāng)前35頁(yè)，總共67頁(yè)。三、神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的協(xié)調(diào)實(shí)例一：體溫調(diào)節(jié)的平衡實(shí)例二：人體水鹽平衡的調(diào)節(jié)高中生物當(dāng)前36頁(yè)，總共67頁(yè)。炎熱環(huán)境中寒冷環(huán)境中使皮膚血管收縮，汗腺分泌減少下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞增加汗的分泌，使皮膚的血管舒張?jiān)黾由釡囟冉档突氐秸５捏w溫體溫增高感受器興奮傳入神經(jīng)傳出神經(jīng)腎上腺素、甲狀腺素分泌減少產(chǎn)熱減少感受器興奮傳入神經(jīng)傳出神經(jīng)腎上腺素、甲狀腺素分泌增加減少散熱產(chǎn)熱增加當(dāng)前37頁(yè)，總共67頁(yè)。散熱增加：汗腺分泌增加，毛細(xì)血管舒張；產(chǎn)熱減少：肌肉、肝臟等的產(chǎn)熱減少。正常體溫（動(dòng)態(tài)平衡）體溫低于正常體溫下丘腦感受到變化通過神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)發(fā)出信息散熱減少產(chǎn)熱增加散熱增加產(chǎn)熱減少體溫降低體溫升高體溫高于正常體溫散熱減少：汗腺分泌減少，毛細(xì)血管收縮；產(chǎn)熱增加：肌肉、肝臟等的產(chǎn)熱增加。(甲狀腺激素、腎上腺素)當(dāng)前38頁(yè)，總共67頁(yè)。飲水不足、失水過多或吃的食物過咸細(xì)胞外液滲透壓升高滲透壓感受器下丘腦大腦皮層垂體產(chǎn)生渴覺主動(dòng)飲水補(bǔ)充水分抗利尿激素腎小管、集合管重吸收水分尿量細(xì)胞外液滲透壓下降細(xì)胞外液滲透壓下降減少(-)(+)(+)(-)當(dāng)前39頁(yè)，總共67頁(yè)。1、中樞神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)內(nèi)分泌腺2、內(nèi)分泌腺的激素影響神經(jīng)系統(tǒng)四、神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的關(guān)系下丘腦對(duì)胰島的調(diào)節(jié)甲狀腺激素對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)的影響高中生物當(dāng)前40頁(yè)，總共67頁(yè)。1、（2009年寧夏、遼寧）下列關(guān)于激素的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．腎上腺素發(fā)揮作用后被滅活B．體內(nèi)失水過多時(shí)抗利尿激素釋放減少C．激素調(diào)節(jié)過程中存在反饋調(diào)節(jié)D．對(duì)血樣中相關(guān)激素水平的分析可幫助診斷甲狀腺疾病B高中生物直擊高考：當(dāng)前41頁(yè)，總共67頁(yè)。2．(2009年山東)右圖①②③表示人體細(xì)胞間信息傳遞的三種主要方式。下列描述錯(cuò)誤的是（）A．方式①②的信息傳遞緩慢，方式③傳遞迅速B．方式③的信息傳遞不通過體液C．體溫調(diào)節(jié)可能涉及①②③三種傳遞方式D．方式①②的信息傳遞都經(jīng)過血液循環(huán)，存在反饋調(diào)節(jié)高中生物B當(dāng)前42頁(yè)，總共67頁(yè)。3．（2009年海南）下列關(guān)于動(dòng)物機(jī)體神經(jīng)遞質(zhì)和激素的敘述，錯(cuò)誤的是()A．遞質(zhì)和激素發(fā)揮作用后均失去活性B．有些神經(jīng)細(xì)胞可以分泌激素C．神經(jīng)細(xì)胞釋放的乙酰膽堿需經(jīng)血液運(yùn)輸發(fā)揮作用D．內(nèi)分泌腺分泌的激素可通過血液運(yùn)輸作用于靶細(xì)胞C高中生物當(dāng)前43頁(yè)，總共67頁(yè)。4．（2009年廣東）關(guān)于人體激素的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．激素在人體內(nèi)作為信息物而發(fā)揮作用B．激素在人體內(nèi)含量較低，但有高效的生物催化作用C．甲狀腺激素除了促進(jìn)人體產(chǎn)熱，還有其他生理效應(yīng)D．正常人體內(nèi)，激素的分泌受反饋調(diào)節(jié)高中生物B當(dāng)前44頁(yè)，總共67頁(yè)。5、（2009年江蘇）下圖表示下丘腦神經(jīng)細(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺細(xì)胞及它們分泌的激素之間的關(guān)系，研究表明物質(zhì)乙是一種糖蛋白。請(qǐng)回答下列問題。(1)圖中的下丘腦神經(jīng)細(xì)胞除具有神經(jīng)細(xì)胞的功能外，還具有

功能。(2)如果用物質(zhì)丙飼喂正常動(dòng)物，則物質(zhì)甲、乙的分泌量的變化分別是

；如果用物質(zhì)乙飼喂正常動(dòng)物，則物質(zhì)丙的分泌量

，原因是

。(3)物質(zhì)乙與甲狀腺細(xì)胞的細(xì)胞膜表面的

結(jié)合，反映出細(xì)胞膜能進(jìn)行

。(4)若刺激圖中A點(diǎn)，電表指針偏轉(zhuǎn)的情況是

。從零位向一側(cè)偏轉(zhuǎn)后回到零位，再向相反的一側(cè)偏轉(zhuǎn)后回到零位內(nèi)分泌(分泌激素)減少、減少?zèng)]有明顯變化物質(zhì)乙(糖蛋白)被消化分解而失去作用受體細(xì)胞間的信息交流高中生物當(dāng)前45頁(yè)，總共67頁(yè)。作業(yè)《優(yōu)化設(shè)計(jì)》限時(shí)訓(xùn)練27高中生物當(dāng)前46頁(yè)，總共67頁(yè)。謝謝合作！！高中生物當(dāng)前47頁(yè)，總共67頁(yè)。第4節(jié)免疫調(diào)節(jié)高中生物當(dāng)前48頁(yè)，總共67頁(yè)。狹義上：廣義上：免疫調(diào)節(jié)依靠免疫系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的一、免疫的概念高中生物是生物有機(jī)體的一種特殊的保護(hù)性生理功能。通過免疫，生物有機(jī)體能識(shí)別“自己”，排除“非己”，也就是機(jī)體對(duì)異物的識(shí)別、排除或消滅等一系列過程，以維持內(nèi)環(huán)境的平衡和穩(wěn)定！人體對(duì)病原體（病菌、病毒）和有害物質(zhì)的抵抗力。當(dāng)前49頁(yè)，總共67頁(yè)。免疫系統(tǒng)免疫器官免疫細(xì)胞免疫活性物質(zhì)扁桃體、淋巴結(jié)、脾、骨髓、胸腺:免疫細(xì)胞生成、成熟或集中分布的場(chǎng)所吞噬細(xì)胞淋巴細(xì)胞(發(fā)揮免疫作用的細(xì)胞)T淋巴細(xì)胞B淋巴細(xì)胞遷移到胸腺中成熟在骨髓中成熟:抗體、淋巴因子、溶菌酶等二、免疫系統(tǒng)的組成高中生物（由免疫細(xì)胞或其他細(xì)胞產(chǎn)生的發(fā)揮免疫作用的物質(zhì)）當(dāng)前50頁(yè)，總共67頁(yè)。三、免疫系統(tǒng)的功能1、免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能2、免疫系統(tǒng)的監(jiān)控功能3、免疫系統(tǒng)的清除功能高中生物抵御病原體的攻擊，有三道防線監(jiān)控人體內(nèi)異常細(xì)胞的產(chǎn)生，如癌細(xì)胞清除體內(nèi)已經(jīng)衰老的、損傷的、癌變的細(xì)胞當(dāng)前51頁(yè)，總共67頁(yè)。皮膚和黏膜對(duì)病菌的阻擋作用第一道防線

——皮膚、黏膜及其附屬結(jié)構(gòu)、分泌物

呼吸道黏膜上纖毛的清掃作用皮膚分泌物的殺菌作用當(dāng)前52頁(yè)，總共67頁(yè)。溶菌酶的作用第二道防線

——體液中的殺菌物質(zhì)、吞噬細(xì)胞吞噬細(xì)胞的作用白細(xì)胞消滅病原體當(dāng)前53頁(yè)，總共67頁(yè)。非特異性免疫人體的第一、二道防線人人生來就有，不針對(duì)某一種特定的病原體，而是對(duì)多種病原體都有一定的防御作用。特異性免疫人體的第三道防線出生后產(chǎn)生的，只能對(duì)某一特定的病原體或異物起作用。高中生物由免疫器官和免疫細(xì)胞借助血液循環(huán)和淋巴循環(huán)而組成。體液免疫細(xì)胞免疫當(dāng)前54頁(yè)，總共67頁(yè)。抗原：可使機(jī)體發(fā)生特異性免疫反應(yīng)的物質(zhì)。如細(xì)菌，病毒等病原體、異型血細(xì)胞、異體組織細(xì)胞等?？贵w：機(jī)體受抗原刺激后產(chǎn)生的，能與該抗原發(fā)生特異性結(jié)合的具有免疫功能的球蛋白。主要分布于血清中，也分布于組織液及外分泌液中。高中生物1、抗原和抗體特異性免疫當(dāng)前55頁(yè)，總共67頁(yè)。當(dāng)前56頁(yè)，總共67頁(yè)。體液免疫過程：抗原吞噬細(xì)胞記憶細(xì)胞漿細(xì)胞抗體T細(xì)胞B細(xì)胞抗原沉淀或細(xì)胞集團(tuán)被清除吞噬處理呈遞再刺激呈遞高中生物（淋巴因子）當(dāng)前57頁(yè)，總共67頁(yè)。當(dāng)前58頁(yè)，總共67頁(yè)。體液免疫當(dāng)前59頁(yè)，總共67頁(yè)。細(xì)胞免疫過程：抗原吞噬細(xì)胞記憶細(xì)胞效應(yīng)T細(xì)胞T細(xì)胞靶細(xì)胞抗原（裂解死亡）再刺激吞噬處理呈遞高中生物當(dāng)前60頁(yè)，總共67頁(yè)。細(xì)胞免疫當(dāng)前61頁(yè)，總共67頁(yè)。相互配合，共同發(fā)揮作用相互關(guān)系效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞接觸，使靶細(xì)胞破裂，釋放淋巴因子漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體與抗原結(jié)合產(chǎn)生效應(yīng)方式效應(yīng)T細(xì)胞漿細(xì)胞產(chǎn)生效應(yīng)細(xì)胞靶細(xì)胞抗原作用對(duì)象細(xì)胞免疫項(xiàng)目體液免疫體液免疫和細(xì)胞免疫的關(guān)系當(dāng)前62頁(yè)，總共67頁(yè)。四、免疫失調(diào)引起的疾病1、自身免疫病2、過敏反應(yīng)3、免疫缺陷綜合癥高中生物當(dāng)前63頁(yè)，總共67頁(yè)。3、器官移植五、免疫學(xué)的應(yīng)用1、免疫預(yù)防——疫苗的發(fā)明與應(yīng)用2、檢測(cè)抗原根據(jù)抗原、抗體特異性結(jié)合的特性，用標(biāo)記的抗體可以檢測(cè)出體內(nèi)組織中的抗原。免疫抑制劑的使用，提高了異體器官移植的成活率。高中生物當(dāng)前64頁(yè)，總共67頁(yè)。1.（09年全國(guó)2）為防止甲型H1N1病毒在人群中的傳播，有人建議接種人流感疫苗，接種人流感疫苗能夠預(yù)防甲型H1