年級(jí)工作計(jì)劃

第第頁年級(jí)工作計(jì)劃

班級(jí)工作計(jì)劃篇1

一、同學(xué)狀況分析

本學(xué)期代課班級(jí)有一〔4〕班和一〔6〕班，兩個(gè)均為50人，總體班級(jí)中男生人數(shù)偏多一點(diǎn)。從學(xué)習(xí)習(xí)慣、愛好、方法看，在這些同學(xué)當(dāng)中，多數(shù)同學(xué)對數(shù)學(xué)課學(xué)習(xí)愛好深厚，能按正確學(xué)習(xí)方法去學(xué)數(shù)學(xué)。他們能上課遵守課堂常規(guī)，用心投入，仔細(xì)完成作業(yè)，對不懂問題能實(shí)時(shí)大膽提問。個(gè)別同學(xué)平常學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，課堂上不能用心致志，上課留意力分散，思想開小差，學(xué)習(xí)目的性不夠明確，也不能保持最基本的紀(jì)律，有些同學(xué)在課堂上不僅自己不能用心而且影響四周的同學(xué)。

從心理特征看，多數(shù)同學(xué)喜愛在別人面前表現(xiàn)自己，喜愛表揚(yáng)夸獎(jiǎng)，；個(gè)別同學(xué)上課比較被動(dòng)，不聞不問，積極性不高，不過都喜愛被表揚(yáng)激勵(lì)。

二、指導(dǎo)思想

新課程中轉(zhuǎn)變了原有教學(xué)中師生的角色特點(diǎn)，同學(xué)成為課堂學(xué)習(xí)的主人，老師成為同學(xué)學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、引導(dǎo)者、合。同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下要學(xué)會(huì)自主探究、合作學(xué)習(xí)。老師要尊敬同學(xué)的觀點(diǎn)、看法，實(shí)時(shí)反饋，予以正確指導(dǎo)?？傊蠋煹摹敖獭币磺卸际菫榱送瑢W(xué)的“學(xué)”。

三、教學(xué)內(nèi)容

本冊教材是以《課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念和所規(guī)定內(nèi)容為依據(jù)，一共分為十個(gè)單元。教學(xué)重點(diǎn)是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法。難點(diǎn)是用正確的數(shù)學(xué)語言表述比較的結(jié)果，嫻熟地口算10以內(nèi)的加減法，會(huì)口述計(jì)算20以內(nèi)的進(jìn)位加法的思維過程。10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法這兩部分知識(shí)與20以內(nèi)的退位減法是同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計(jì)算的開始，在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，同時(shí)它們又是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ)。因此，一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是學(xué)校數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容。是同學(xué)終身學(xué)習(xí)與進(jìn)展必備的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，需要讓同學(xué)切實(shí)掌控。除了認(rèn)數(shù)和計(jì)算外，教材安排了常見幾何圖形的直觀認(rèn)識(shí)，比較多少、長短和高矮，簡約的分類，以及初步認(rèn)識(shí)鐘面等。雖然每一單元內(nèi)容都不多，但都很重要，有利于同學(xué)了解數(shù)學(xué)的`實(shí)際應(yīng)用，培育同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。

四、教學(xué)目標(biāo)

依據(jù)新課標(biāo)的要求，結(jié)合教科書第一冊的內(nèi)容和兩個(gè)班狀況，從知識(shí)技能、數(shù)學(xué)思索、解決問題、情感與立場等這四個(gè)方面確定全冊的教學(xué)目標(biāo)。

1、知識(shí)與技能方面初步培育同學(xué)操作、觀測、比較、辯析、整理、概括、語言表達(dá)、用數(shù)學(xué)溝通的技能。

2、數(shù)學(xué)思索方面初步培育同學(xué)學(xué)習(xí)用數(shù)學(xué)的眼光去觀測和認(rèn)識(shí)四周的事物，進(jìn)展數(shù)學(xué)意識(shí)。

3、解決問題方面使同學(xué)用不同的方法解決同一個(gè)問題，進(jìn)展同學(xué)思維的敏捷性、實(shí)踐技能和創(chuàng)新意識(shí)。

4、情感、立場、價(jià)值觀方面

〔1〕初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)技能和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

①會(huì)看。會(huì)看數(shù)學(xué)書，能在書上找到要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

②會(huì)聽。能聽懂老師和同學(xué)的講話，能邊聽、邊想。

③會(huì)想。能依據(jù)一些信息想出數(shù)學(xué)問題；會(huì)依據(jù)數(shù)學(xué)問題，想出解決問題的方法。

④會(huì)說。能把自己想的說出來，會(huì)說三句完整的話。

⑤會(huì)用。會(huì)用學(xué)具學(xué)習(xí)一些數(shù)學(xué)內(nèi)容。

⑥會(huì)做。會(huì)做數(shù)學(xué)作業(yè)，書寫規(guī)范，格式正確，仔細(xì)細(xì)心，能自己出題自己做，能檢查。

⑦能爭論。能與同學(xué)爭論數(shù)學(xué)問題。

⑧能評價(jià)。能作自我評價(jià)與評價(jià)他人。

〔2〕在合作溝通過程中，積極主動(dòng)地參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，積極思索，爭取發(fā)言，尊敬別人，仔細(xì)傾聽他人發(fā)言，有獲得勝利的體驗(yàn)，加強(qiáng)自信心。

〔3〕養(yǎng)成遵守時(shí)間、珍惜時(shí)間的良好美德。

〔4〕愛惜學(xué)具、文具、數(shù)學(xué)書、作業(yè)本，養(yǎng)成勤學(xué)習(xí)、有條理、講究美的好習(xí)慣。

〔5〕初步體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價(jià)值，感受用數(shù)學(xué)的樂趣，與同伴溝通的樂趣。

〔6〕受到關(guān)懷集體、喜愛家鄉(xiāng)、喜愛自然、愛護(hù)環(huán)境等思想教育，促進(jìn)同學(xué)在情感立場等方面健康進(jìn)展。

五、教學(xué)改進(jìn)的方法與措施

1、仔細(xì)討論《標(biāo)準(zhǔn)》和教科書，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，從同學(xué)的年齡特點(diǎn)出發(fā)，以同學(xué)的已有閱歷為基礎(chǔ)，充分利用教材資源，查找同學(xué)熟識(shí)的數(shù)同學(xué)活，使之進(jìn)入課堂。

2、采納多樣化的教學(xué)手段，例如：游戲法、情境演示法、課件演示法等，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

3、加強(qiáng)演示、觀測與操作，讓同學(xué)經(jīng)受用數(shù)字和數(shù)學(xué)符號(hào)描述現(xiàn)實(shí)世界的過程。

4、在學(xué)習(xí)方式上提倡同學(xué)自主探究、合作溝通。

5、在課堂教學(xué)中，留意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應(yīng)當(dāng)考慮同學(xué)實(shí)際的思維水平，多照看中等生以及思維偏慢的同學(xué)。

6、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，適時(shí)滲透思想品德教育。

7、每月進(jìn)行作業(yè)評比活動(dòng)一次，比一比看誰學(xué)習(xí)進(jìn)步快。

8、對同學(xué)堅(jiān)持正面評價(jià)，援助同學(xué)樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，以促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。

六、同學(xué)學(xué)習(xí)常規(guī)要求

1、基本姿態(tài)

〔1〕坐姿：身體坐直，抬頭挺胸，兩臂疊交放于胸前桌面上；

〔2〕看書姿態(tài)：身體坐直，抬頭挺胸，兩臂微屈，兩手扶書，眼睛距離書大約30厘米；

〔3〕書寫姿態(tài)：身體坐直，拇指食指拿筆，頭和本保持肯定距離，留意頭要保持正直，寫字姿態(tài)做到一尺，一寸，一拳頭；

〔4〕舉手姿態(tài)：一只手舉起放在桌面上，另一只手平放在桌面上。

2、課堂紀(jì)律

〔1〕有問題舉手，經(jīng)老師同意后再發(fā)言；

〔2〕不懂的地方要實(shí)時(shí)問老師；

〔3〕要尊敬講課的老師和回答下列問題的同學(xué)，學(xué)會(huì)傾聽，不亂插嘴；

〔4〕對于老師提出的問題，要積極思索，參加到課堂教學(xué)中，踴躍回答老師提出的問題；

3、作業(yè)要求

〔1〕工工整整地抄寫在作業(yè)本上；

〔2〕老師通過發(fā)校訊通告知其父母的作業(yè)布置狀況〔父母監(jiān)督〕；

〔3〕要按時(shí)交作業(yè)。

4、其他要求

〔1〕課桌上的書、學(xué)具、作業(yè)本要擺放整齊；

〔2〕教科書、作業(yè)本要包上書皮，強(qiáng)調(diào)“愛惜書本，不能在書本上亂寫亂畫”等，使同學(xué)養(yǎng)成愛惜書本的好習(xí)慣；

班級(jí)工作計(jì)劃篇2

一、指導(dǎo)思想

為了提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)，陶冶同學(xué)情操，促進(jìn)同學(xué)身體健康進(jìn)展。本學(xué)期要加強(qiáng)寫字教學(xué)，加強(qiáng)同學(xué)的寫字愛好，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

二、詳細(xì)措施

1、教給同學(xué)正確的寫字姿態(tài)〔包括執(zhí)筆姿態(tài)、坐姿、運(yùn)筆技巧〕，使同學(xué)形成良好的寫字習(xí)慣。

2、語文老師要不折不扣上好寫字課，要仔細(xì)作寫字方面的指導(dǎo)。老師的講解不超過10分鐘，同學(xué)練習(xí)不少于25分鐘。

3、關(guān)注同學(xué)的作業(yè)習(xí)慣、書寫習(xí)慣，各科老師取得協(xié)作，共同督促同學(xué)的寫字姿態(tài)。培育同學(xué)“提筆即是寫字時(shí)”的意識(shí)。

4、發(fā)動(dòng)同學(xué)相互督促，相互檢查寫字姿態(tài)。

5、老師做好表率，自己要有正確的寫字姿態(tài)和良好的的書寫習(xí)慣，老師的板書要給同學(xué)一種寫規(guī)范，寫美麗的印象。

6、開展“遠(yuǎn)離橡皮”的活動(dòng)，培育同學(xué)養(yǎng)成仔細(xì)觀測再提筆寫字，提筆就要寫好、寫對的習(xí)慣。

7、開展競賽。以班為單位進(jìn)行競賽，強(qiáng)化同學(xué)正確的寫字姿態(tài)概念。也可以抽簽的形式進(jìn)行級(jí)的寫字競賽。

8、班內(nèi)開拓書法展覽角，定期展覽同學(xué)、老師的書法作品，給每個(gè)人展示自己的機(jī)會(huì)。

班級(jí)工作計(jì)劃篇3

一，現(xiàn)狀分析：

本學(xué)期我擔(dān)負(fù)等是七〔五〕，七〔六〕兩個(gè)班的語文教學(xué)工作。經(jīng)過這一周的接觸與了解，同學(xué)的實(shí)際狀況分析如下：

1，基礎(chǔ)知識(shí)薄弱。例如：拼音，書寫，有一半同學(xué)還過不了這一關(guān)。

2，分析技能是一個(gè)死角，需花費(fèi)大的時(shí)間與精力去提高。

3，作文：第一周布置的寫作任務(wù)能按要求完成的不多，優(yōu)秀的人數(shù)更是少之又少。

4，方法：大部分同學(xué)還沒有正確的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。綜合來看，本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)很重。

二、本學(xué)期的教學(xué)工作重點(diǎn)：

1、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，使每個(gè)同學(xué)都有一個(gè)堅(jiān)固的基礎(chǔ)。

2、在教學(xué)中側(cè)重愛好的培育。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，正確的學(xué)習(xí)方法的傳授。

3、增加閱讀量，逐步提高同學(xué)聽，說，讀，寫的技能。

三、相關(guān)措施：

1、抓好基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)。預(yù)習(xí)，檢測，鞏固，復(fù)