補(bǔ)丁也輝煌演講稿格式

補(bǔ)丁也絢爛演講稿范文格式生活到處有挫折，衣服掛破，物件碰壞；人生那能無(wú)磨煉，遭失敗，遇波折。因此需要填補(bǔ)，補(bǔ)白，補(bǔ)丁。小小的補(bǔ)丁提及來(lái)不起眼，但它也能夠創(chuàng)建絢爛。一個(gè)女孩一雙新的磨砂皮鞋放在門(mén)外，不知那個(gè)調(diào)皮鬼用刀片在上邊加了個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的口子。那是花了幾百元買(mǎi)的啊，穿了沒(méi)幾日就殘?jiān)馄葡啵⒈瘋每蘖?。女孩的父親拿著皮鞋各處求醫(yī)。在一家皮鞋手工店，父親討教師傅有無(wú)規(guī)定治治那雙破相皮鞋。中小學(xué)徒看了一眼便說(shuō)，規(guī)定只有換皮換幫，完全變樣；教師傅接過(guò)來(lái)，端詳好一會(huì)兒才出聲：你假如放心的話，我就在這只能鞋上再劃幾道口子，兩只鞋都劃上，就不難看了。父親不解地問(wèn)：為何教師傅解說(shuō)說(shuō)：兩只鞋子都劃上口子，就顯得對(duì)稱，固然是故意而為，但正由于故意再劃口子，才標(biāo)新立異，又不影響衣著。父親固然其實(shí)不理解教師傅的話，也不知道經(jīng)教師傅加工后皮鞋會(huì)變?yōu)槭裁礃?，反正死馬當(dāng)著活馬醫(yī)，只需有一線希望，咱就試一試。他委托教師傅后，放下鞋走了。過(guò)了幾日，女孩父親到達(dá)鞋店，一眼就看到女兒的皮鞋放在惹眼的櫥窗里。他眼睛登時(shí)為之一亮，他看到另一只鞋也劃上了五六道傷痕，但都用銹紅色的軟皮補(bǔ)好，周?chē)玫氖谴筢槾缶€的細(xì)麻繩，針腳故意歪七扭八，很是樸素粗暴，與磨砂皮的風(fēng)格幾近一致。一雙鞋看上去比先前那雙鞋更加獨(dú)到也更風(fēng)趣，不單具適用價(jià)值，還兼顧審美1品嘗。他連聲致謝加夸耀：教師傅手藝太棒了！做皮鞋的教師傅心靈手巧，經(jīng)他加工，打的補(bǔ)丁產(chǎn)生了奇妙作用，補(bǔ)白的皮鞋變?yōu)榱怂囆g(shù)品。這給了我們有利的啟迪：物件破壞了，是一件煩憂的事，但能夠修理如新；補(bǔ)白，本來(lái)是一種遺憾，卻能夠經(jīng)過(guò)巧手匠心，讓它從頭煥發(fā)活力，體現(xiàn)一種新的完滿。其實(shí)，世界上的萬(wàn)事萬(wàn)物都共通此理。什么事物能完滿無(wú)缺缺憾是不免的，完滿是難求的；增補(bǔ)，填補(bǔ)，補(bǔ)白，補(bǔ)丁各處需要。人的生命何嘗不是這樣，也難于完滿，十分柔弱；受傷，患病，痛苦，殘疾，常常讓生命經(jīng)受考驗(yàn)。對(duì)人們來(lái)說(shuō)，生命中的傷口，病痛客觀存在，沒(méi)法防止，人們對(duì)其只有兩種態(tài)度：一是盼望展覽自己的傷口，病痛，博人憐憫，那沒(méi)有任何實(shí)質(zhì)意義；二是踴躍去縫補(bǔ)傷口，療治病痛，早日痊愈。人們應(yīng)取第二種踴躍心態(tài)。教師傅巧手治皮鞋給我們的有利啟迪就是：當(dāng)人們面對(duì)不行防止傷口，病痛時(shí)，我們?cè)撟龅?，能做的就是連忙用補(bǔ)丁縫合傷口，療治病痛，還要讓補(bǔ)丁在傷口上，病痛點(diǎn)開(kāi)出最漂亮的花朵，顯示新的絢爛，——補(bǔ)丁的絢爛，道理就在這里。探究幾千年中外歷史，生活之中不滿意之事不時(shí)都有，生命之中出缺憾的人觸目皆是，但象被處以宮刑的司馬遷，象雙目失明的博心赫斯，象耳聾的貝多芬，象癱瘓了坐在輪椅上的張海迪，他們經(jīng)過(guò)自己的敢作敢為，奮發(fā)進(jìn)步，