開題報告一四

PAGEPAGE15襄樊學(xué)院畢業(yè)設(shè)計開題報告課題名稱光州新區(qū)稅務(wù)局辦公樓建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計學(xué)生姓名王超入學(xué)年月2003年9月導(dǎo)師姓名、職稱吳剛所在院、系襄樊學(xué)院土木工程系學(xué)科、專業(yè)土木工程2007年3月20日說明一、畢業(yè)設(shè)計開二、開題報告評議小組由3-5名講師以上職稱的教師組成。評議小組設(shè)秘書一人，協(xié)助組織和處理評議事宜，并做好詳細(xì)記錄，記錄由各系部作為原始材料保存?zhèn)洳?。三、本開題報告第1—3部分均可另加附頁。四、本開題報告一式三份，學(xué)生、指導(dǎo)老師、系部各留一份。一、立論依據(jù)（所所選課題的的科學(xué)意義義和應(yīng)用前前景，國內(nèi)內(nèi)外研究現(xiàn)現(xiàn)狀，主要要參考文獻獻目錄）：：1、所選課題的研究究意義和應(yīng)應(yīng)用前景建筑中，結(jié)構(gòu)是是為建筑物物提供安全全可靠、經(jīng)經(jīng)久耐用、節(jié)節(jié)能節(jié)材、滿滿足建筑功功能的一個個重要組成成部分，它它與建筑材材、制品、施施工的工業(yè)業(yè)化水平密密切相關(guān)，對對發(fā)展新技技術(shù)、新材材料、提高高機械化、自自動化水平平有著重要要的促進作作用。由于于結(jié)構(gòu)計算算牽涉的數(shù)數(shù)學(xué)公式較較多，并且且所涉及的的規(guī)范和標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)很零碎碎，并且計計算量非常常之大，近近年來，隨隨著經(jīng)濟進進一步發(fā)展展，城市人人口集中、用用地緊張以以及商業(yè)競競爭的激烈烈化，更加加劇了房屋屋設(shè)計的復(fù)復(fù)雜性，許許多高層建建筑不斷的的被建造。這這些無論從從時間上還還是從勞動動量上，都都客觀的需需要計算機機程序的輔輔助設(shè)計。設(shè)計的是現(xiàn)現(xiàn)澆鋼筋混混凝土框架架結(jié)構(gòu)，建建筑指各種種房屋及附附屬的構(gòu)筑筑物。建筑筑結(jié)構(gòu)是在在建筑中由由若干構(gòu)件件，即組成成的結(jié)構(gòu)的的單元如梁梁、板、柱柱等，連接接而構(gòu)成的的能承受作作用（或稱稱荷載）的的平面或空空間體系。編編寫算例使使用最新出出臺的《混混凝土結(jié)構(gòu)構(gòu)設(shè)計規(guī)范范》GB500010--20022，該規(guī)范范與原混凝凝土結(jié)構(gòu)設(shè)設(shè)計規(guī)范GBJ110-899相比，新新增內(nèi)容約約占15％，有重大大修訂的內(nèi)內(nèi)容約占35％，保持和和基本保持持原規(guī)范內(nèi)內(nèi)容的部分分內(nèi)容約占占50％，規(guī)范全全面總結(jié)了了原規(guī)范實實施以來的的實踐經(jīng)驗驗，借鑒了了國外先進進標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)術(shù)。2、國內(nèi)外研究現(xiàn)現(xiàn)狀分析國、內(nèi)外辦辦公樓主要要是向著高高效能化的的水平發(fā)展展。它的目標(biāo)，是是為人們提提供安全、舒舒適的環(huán)境境，提供快快捷的服務(wù)務(wù)，建立先先進與科學(xué)學(xué)的綜合管管理機制。為順利達達到這一目目的，建筑筑物必須受受益于可以以完成一系系列目標(biāo)綜綜合設(shè)計思思路。通過過綜合設(shè)計計，新一代代的高效能能辦公建筑筑正在不斷斷地涌現(xiàn)出出來。這些些辦公建筑筑能夠為業(yè)業(yè)主和承租租人提高工工作滿意度度和工作效效率，有益益健康，具具有更好的的適應(yīng)性，節(jié)能環(huán)保。特別是通過運用生活周期分析，這些設(shè)計方案可以使建筑設(shè)計、系統(tǒng)選擇、大樓建設(shè)這些先期投資發(fā)揮積極的作用。辦公樓建筑向著著以下幾點點屬性發(fā)展展：1、集成性建建筑設(shè)計要要在考慮所所有相關(guān)因因素的前提提下構(gòu)思；；除此之外外，大樓的的建設(shè)用途途和維護方方法也很重重要。2、可變性高高效能辦公公室必須能能夠簡單、經(jīng)經(jīng)濟地裝修修，必須適適應(yīng)經(jīng)常性性的更新改改造。3、能源效益根據(jù)辦公室室大小、局局部氣候、使使用收益和和效用比，能能使能源消消耗降至最最低；考慮慮可更新能能源的使用用。隨著已經(jīng)經(jīng)提高了的的建筑技術(shù)術(shù)和建筑控控制的到來來，作為質(zhì)質(zhì)量保險計計劃的一部部分，各種種高效能建建筑的正確確委托建造造顯得極其其重要。在在許多案例例中，對正正在建設(shè)中的工工程進行委委托已經(jīng)顯顯示是可行行的。一旦旦建筑物已已經(jīng)建造完完畢和投入入使用，通通過測量、監(jiān)監(jiān)控、報告告等積極處處理措施來來確保和鞏鞏固其長期期性能就很很關(guān)鍵。這這些反饋結(jié)結(jié)果應(yīng)當(dāng)告告訴維護管管理人員，也也可以為新新的設(shè)計成成果提供參參考。3、主要參考文獻獻目錄11、建筑結(jié)結(jié)構(gòu)制圖標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)GB/TT500001——200112、房屋建建筑制圖統(tǒng)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)GBB/T500105200013、建筑結(jié)構(gòu)荷載載規(guī)范GB/TT50099—200114、混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)設(shè)計規(guī)范GGB/T5500100—200115、建筑地基基礎(chǔ)礎(chǔ)設(shè)計規(guī)范范GGB/T5500077—200226、建筑設(shè)計防火火規(guī)范GGBJ166--8777、辦公建筑設(shè)計計規(guī)范GBJ667—898、建筑設(shè)計資料料圖集第二二版1，2，3，4，5冊9、中南建筑配件件圖集合定定本10、中南地區(qū)結(jié)構(gòu)構(gòu)圖集合定定本11、建筑抗震設(shè)計計規(guī)范GGB500011—2001二、研究內(nèi)容、預(yù)預(yù)期目標(biāo)或或成果（具具體說明課課題研究內(nèi)內(nèi)容，要重重點解決的的關(guān)鍵問題題和本課題題要達到的的目標(biāo)或要要取得的成成果）：研究內(nèi)容畢業(yè)設(shè)計計課題是“光州新區(qū)區(qū)稅務(wù)局辦辦公樓建筑筑結(jié)構(gòu)設(shè)計計”現(xiàn)澆砼砼框架結(jié)構(gòu)構(gòu)體系，整整個畢業(yè)設(shè)設(shè)計分為建建筑設(shè)計和和結(jié)構(gòu)設(shè)計計。建筑設(shè)計計包括平面面、剖面和和立面的設(shè)設(shè)計。平面面設(shè)計主要要是結(jié)構(gòu)平平面布置、功功能房間布布置、柱網(wǎng)網(wǎng)布置、平平面組合、交交通組織及及防水疏散散設(shè)計、采采光、通風(fēng)風(fēng)、防潮、放放火設(shè)施的的布置；剖剖面主要涉涉及房間層層高、凈高高，窗臺、門門框及樓地地面標(biāo)高；；立面設(shè)計計包括立面面構(gòu)造、體體形設(shè)計意意圖以及墻墻面做法。建建筑設(shè)計需需要設(shè)計者者有創(chuàng)造性性的想法，使使建筑物達達到適用、美美觀的要求求，相對而而言簡單一一些。結(jié)構(gòu)設(shè)計簡而言言之就是用用結(jié)構(gòu)語言言來表達建建筑師及其其它專業(yè)工工程師所要要表達的東東西。結(jié)構(gòu)構(gòu)語言就是是結(jié)構(gòu)師從從建筑及其其它專業(yè)圖圖紙中所提提煉簡化出出來的結(jié)構(gòu)構(gòu)元素。包包括基礎(chǔ)，墻墻，柱，梁梁，板，樓樓梯，大樣樣細(xì)部等等等。然后用用這些結(jié)構(gòu)構(gòu)元素來構(gòu)構(gòu)成建筑物物或構(gòu)筑物物的結(jié)構(gòu)體體系，包括括豎向和水水平的承重重及抗力體體系。把各各種情況產(chǎn)產(chǎn)生的荷載載以最簡潔潔的方式傳傳遞至基礎(chǔ)礎(chǔ)。結(jié)構(gòu)設(shè)設(shè)計的內(nèi)容容由上可知知為：基礎(chǔ)礎(chǔ)的設(shè)計。上上部結(jié)構(gòu)的的設(shè)計和細(xì)細(xì)部設(shè)計。結(jié)結(jié)構(gòu)設(shè)計需需要進行大大量的計算算選擇結(jié)構(gòu)構(gòu)方案，布布置結(jié)構(gòu)，確確定結(jié)構(gòu)構(gòu)構(gòu)件的基本本尺寸、位位置，確定定配筋等。是是建筑物能能否達到安安全性和耐耐久性要求求的關(guān)鍵。這這一階段的的計算過程程相當(dāng)復(fù)雜雜，也是整整個設(shè)計的的重點和難難點。預(yù)期目標(biāo)或成果果開始時間：2007年3月月5日論文提交時間：：2007年6月月5日階段一：(033月5日——03月25日)收集材材料、構(gòu)思思。階段二：(033月26日——04月2日)完成開開題報告。階段三：(044月3日——04月20日)做建筑設(shè)設(shè)計，完成成建筑設(shè)計計圖。階段四：(044月21日——05月16日)在建筑設(shè)設(shè)計的基礎(chǔ)礎(chǔ)完成結(jié)構(gòu)構(gòu)設(shè)計。階段五：(055月16日——06月1日)完成結(jié)構(gòu)構(gòu)設(shè)計圖。階段六：（066月02日——06月5日）整理畢業(yè)業(yè)設(shè)計。三、擬采用的研研究方法、技技術(shù)路線、試試驗方案及及可行性分分析：研究方法結(jié)構(gòu)計算階段的的內(nèi)容為：：一：荷載載的計算。荷荷載包括外外部荷載（例例如，風(fēng)荷荷載，雪荷荷載，施工工荷載，地地下水的荷荷載，地震震荷載，人人防荷載等等等）和內(nèi)內(nèi)部荷載（例例如，結(jié)構(gòu)構(gòu)的自重荷荷載，使用用荷載，裝裝修荷載等等等）上述述荷載的計計算要根據(jù)據(jù)荷載規(guī)范范的要求和和規(guī)定采用用不同的組組合值系數(shù)數(shù)和準(zhǔn)永久久值系數(shù)等等來進行不不同工況下下的組合計計算。二：：構(gòu)件的試試算。根據(jù)據(jù)計算出的的荷載值，構(gòu)構(gòu)造措施要要求，使用用要求及各各種計算手手冊上推薦薦的試算方方法來初步步確定構(gòu)件件的截面。三三：內(nèi)力的的計算，根根據(jù)確定的的構(gòu)件截面面和荷載值值來進行內(nèi)內(nèi)力的計算算，包括彎彎矩，剪力力，扭矩，軸軸心壓力及及拉力等等等。三：構(gòu)構(gòu)件的計算算。根據(jù)計計算出的結(jié)結(jié)構(gòu)內(nèi)力及及規(guī)范對構(gòu)構(gòu)件的要求求和限制（比比如，軸壓壓比，剪跨跨比，跨高高比，裂縫縫和撓度等等等）來復(fù)復(fù)核結(jié)構(gòu)試試算的構(gòu)件件是否符合合規(guī)范規(guī)定定和要求。如如不滿足要要求則要調(diào)調(diào)整構(gòu)件的的截面或布布置直到滿滿足要求為為止。

施工圖設(shè)設(shè)計階段的的內(nèi)容為：：根據(jù)上述述計算結(jié)果果，來最終終確定構(gòu)件件布置和構(gòu)構(gòu)件配筋以以及根據(jù)規(guī)規(guī)范的要求求來確定結(jié)結(jié)構(gòu)構(gòu)件的的構(gòu)造措施施。2、技術(shù)路線（實驗驗方案）：：在建筑設(shè)計中，要要符合現(xiàn)代代化的工作作步伐，要要使辦公環(huán)環(huán)境給人一一種和諧之之感，以緩緩解現(xiàn)代工工作中節(jié)奏奏和競爭壓壓力帶來的的壓抑之感感，體現(xiàn)現(xiàn)現(xiàn)代辦公中中的人性化化。在具體體設(shè)計中，建建筑圖如底底層及標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)層平面圖圖、頂層平平面圖、主主要立面圖圖、剖面圖圖要滿足相相關(guān)規(guī)范的的要求，根根據(jù)實際情情況選擇建建筑方案，考考慮到實用用、美觀、符符合辦公目目的等等各各方面要求求。在結(jié)構(gòu)設(shè)計中根根據(jù)承重框框架布置方方向的不同同，框架的的結(jié)構(gòu)布置置方案有橫橫向框架承承重、豎向向框架承重重、縱橫向向框架承重重。多層框框架是超靜靜定結(jié)構(gòu)，在在計算內(nèi)力力之前，必必須先確定定桿件的截截面形狀、尺尺寸和慣性性矩。結(jié)構(gòu)構(gòu)設(shè)計包括括結(jié)構(gòu)計算算和繪制結(jié)結(jié)構(gòu)圖兩方方面。結(jié)構(gòu)構(gòu)計算又需需完成基礎(chǔ)礎(chǔ)設(shè)計、縱縱橫向平面面框架結(jié)構(gòu)構(gòu)設(shè)計、樓樓蓋設(shè)計、樓樓梯、陽臺臺、雨蓬等等結(jié)構(gòu)設(shè)計計，其中縱縱橫向平面面框架結(jié)構(gòu)構(gòu)設(shè)計是最最重要的，也也是最難的的?？v橫向向平面框架架結(jié)構(gòu)設(shè)計計又涉及到到框架梁、柱柱、節(jié)點設(shè)設(shè)計，要滿滿足“強柱弱梁梁，強剪弱弱彎，強節(jié)節(jié)點弱構(gòu)件件”的設(shè)計原原則。在本本次畢業(yè)設(shè)設(shè)計中采用用手算和電電算兩種方方法，手算算采用分層層分析法和和D值法（計計算豎向荷荷載采用分分層分析法法，計算水水平荷載采采用D值法）來來完成，電電算采用PKPM結(jié)構(gòu)計算算軟件。最最后，將手手算與電算算的結(jié)果比比較，相互互檢驗，以以提高結(jié)構(gòu)構(gòu)計算的精精確度可行性分析：隨著現(xiàn)在在就業(yè)壓力力的增大，工工作壓力也也隨著進一一步的增大大，在以后后的不管辦辦公建筑還還是辦公環(huán)環(huán)境都必須須充滿人性性化。在建筑設(shè)計方面面要綜合考考慮，以滿滿足人性化化的設(shè)計理理念。在建建筑中，建建筑的設(shè)計計在很大程程度上制約約或者規(guī)范范了人們的的部分公共共行為方式式，尤其是是在公共建建筑，如辦公樓樓、商場、圖圖書館等。當(dāng)然，技技術(shù)的進步步也給能源源的消費提提供了種種種可能。在在設(shè)計時自自覺地利用用開再生能能源，以及及通過種種種潛意識的的設(shè)計，影影響人們的的能源意識識，引導(dǎo)人人們的能源源消費模式式。然后再再從建筑設(shè)設(shè)備技術(shù)的的角度考慮慮建筑的能能耗特征?，F(xiàn)代辦公樓作為為城市公共共化的空間間，就要讓讓人們能夠夠感覺到其其公共性，即即所謂的“可進入性”形式。比比如在光線線感、透明明度、亮度度、色彩、材材料、形式式等方面進進行表達，創(chuàng)創(chuàng)造出某種種空間秩序序，使來訪訪者更加清清楚建筑物物所創(chuàng)造的的不同空間間層次氛圍圍，傳達這這種場所的的開放精神神。信息時時代的來臨臨，則更加加突出了這這種需求。并并且在強調(diào)調(diào)開放之余余，還強調(diào)調(diào)信息的高高速流通，人人們?nèi)粘＝唤涣鞯谋憬萁莸取Ｒ蚨鴮ΜF(xiàn)有辦辦公樓的需需求從功能能、形式上上都發(fā)生了了相應(yīng)的變變化。人們由物質(zhì)的需需求轉(zhuǎn)向?qū)π畔⒌男栊枨?，交流流的需求。因因而現(xiàn)有辦辦公樓，尤尤其是辦公公建筑，往往往集辦公公、娛樂、餐餐飲、休閑閑、購物、居居住等一體體，這樣不不但節(jié)約城城市用地，節(jié)節(jié)省城市市市政設(shè)施投投資，縮短短交通聯(lián)系系路程，而而且讓人們們能夠有更更多的時間間和機會交交流和溝通通。辦公樓樓一經(jīng)建成成，其結(jié)構(gòu)構(gòu)及布局就就很難改變變。因此，充充分考慮設(shè)設(shè)計的適應(yīng)應(yīng)性、靈活活性就成為為現(xiàn)代辦公公樓的一個個重要特征征。近年來來興建的相相當(dāng)部分高高層辦公樓樓都采用了了大空間靈靈活平面布布局形式，具具有較強的的應(yīng)變能力力。由于辦辦公的內(nèi)容容與方式不不同，最合合適的空間間形式莫過過于一個大大空間，以以適應(yīng)現(xiàn)代代辦公組織織體系的不不斷調(diào)整，不不斷更新。但但毫無遮擋擋的大空間間又勢必帶帶來噪聲和和視線干擾擾。因此常常用可拆裝裝的半隔斷斷式工作位位置屏障，使使工作人員員在大空間間辦公室形形成“場”的感受，有有一個實現(xiàn)現(xiàn)自我的“個人領(lǐng)地”。四、本人與課題題有關(guān)的理理論學(xué)習(xí)、資資料查閱及及工作基礎(chǔ)礎(chǔ)：在設(shè)計計之前的這段時時間里，我我已收集一一些關(guān)于稅稅務(wù)辦公樓樓的資料如如建筑圖集集、結(jié)構(gòu)計計算手冊及及相關(guān)國標(biāo)標(biāo)規(guī)范，大大部分來源源于開發(fā)商商促銷樓盤盤的廣告彩彩頁。另一一方面，要要充分發(fā)揮揮網(wǎng)絡(luò)的資資源優(yōu)勢，在在網(wǎng)上尋找找信息，在在網(wǎng)上和指指導(dǎo)老師、同同學(xué)交流，不不懂的地方方要及時提提問。要積積極主動地地和指導(dǎo)老老師保持聯(lián)聯(lián)系，隨時時報告自己己的完成情情況和遇到到的困難。畢業(yè)設(shè)計計是集理論論與實踐一一體，是大大學(xué)四年里里最重要的的實踐環(huán)節(jié)節(jié)。通過一一個完整的的畢業(yè)設(shè)計計，對于相相關(guān)設(shè)計規(guī)規(guī)范、手冊冊、標(biāo)準(zhǔn)圖圖以及工程程實踐中常常用的方法法有較系統(tǒng)統(tǒng)地認(rèn)識了了解。土木工程專業(yè)是是一個實用用性強，難難度大，涉涉及面光，對對實際經(jīng)驗驗要求相當(dāng)當(dāng)高的專業(yè)業(yè)。作為土土木工程專專業(yè)的畢業(yè)業(yè)生，我們們不僅要掌掌握書上的的理論知識識，更重要要的是在實實際的操作作中積累經(jīng)經(jīng)驗。畢業(yè)業(yè)設(shè)計是我我們在大學(xué)學(xué)期間最后后要完成的的作業(yè)，也也是對大學(xué)學(xué)四年所學(xué)學(xué)