人教版新課標(biāo)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中期末及各單元試卷全集

五年級(jí)語(yǔ)文(下冊(cè))期中考試試卷班級(jí)_________姓名________座號(hào)_______得分__________第一部分:基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(40分)一我能正確拼讀下面音節(jié),和另一個(gè)字組成詞語(yǔ).(4分)xīwěixúnwéijùnqiàoduànliàn清()枯()()環(huán)()桿()()二我能找出錯(cuò)別字畫(huà)上╳,改正后依次寫(xiě)進(jìn)括號(hào)里.(4分)1.猴子扭著身子,咨牙冽嘴做著怪樣.()()2.鄰家的墻到了,菊秧被匝死三百多種,一百多顆.()()三我能分辨下面的形近字,并組成詞語(yǔ)寫(xiě)在括號(hào)里.(4分)倦()汲()雅()瞄()券()機(jī)()稚()描()四我能把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,然后按要求分類(lèi),還能在橫線上另寫(xiě)一個(gè)同類(lèi)的詞語(yǔ).(5分)冰消雪()()之不理三年五()層巒迭()()燭夜游()定自若找出一個(gè)含有贊揚(yáng)意思的詞:___________;___________找出一個(gè)含有批評(píng)意思的詞:___________;___________五我能選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入括號(hào)中.(6分)陸續(xù)連續(xù)繼續(xù)持續(xù)1.在哈爾威船長(zhǎng)的指揮下,人們()地登上了救生艇.2.這艘環(huán)游世界的輪船()航行了三個(gè)多月.3.盲姑娘停了一會(huì)兒,又()彈奏貝多芬的曲子.只要------就------雖然------但是------寧可------也------不管------都------不是------而是------假如------就------1.()定時(shí)定量給桃花心木澆水,它()會(huì)養(yǎng)成依賴的心.2.()有毅力有決心,()一定能經(jīng)得起生活的考驗(yàn).3.勞動(dòng)()很辛苦,()卻能增強(qiáng)人的體質(zhì).六我能按要求改寫(xiě)下面的句子.(6分)這首曲子多難彈啊!(改成反問(wèn)句)撲通一聲,孩子扎進(jìn)了海里.(改為比喻句)_________________________________________________________這一天風(fēng)平浪靜,水手們都站在甲板上看波濤洶涌的大海.(修改病句)________________________________________________________七我能按要求寫(xiě)出我最喜歡的句子.(6分)寫(xiě)出兩句有關(guān)學(xué)習(xí)的格言:____________________________________________________________2.寫(xiě)出《三字經(jīng)》中的兩句:______,_______。________,______。寫(xiě)出一幅對(duì)聯(lián):_______________________________________八第一至第四單元中,我們學(xué)過(guò)五首古詩(shī),我能把我最喜歡的一首默出來(lái).(6分)___________作者是()代詩(shī)人()___________________,_______________________。___________________,________________________。第二部分:閱讀積累與運(yùn)用(30分)學(xué)過(guò)的課文我已經(jīng)很熟了，閱讀《月光曲》片段后,我能回答問(wèn)題。(15分)一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了。月光照進(jìn)窗子來(lái)，茅屋里的一切好象披上了銀紗，顯格外清幽。貝多芬望了望站在他身邊窮兄妹倆，借著清幽的月光，按起琴鍵來(lái)。皮鞋匠靜靜地聽(tīng)著。他好象面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來(lái)。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過(guò)一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái)……皮鞋匠看真妹妹，月光照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象，在月光照耀下的波濤洶涌的大海。兄妹倆被（）的琴聲（）了。等他們（）過(guò)來(lái)，貝多芬早已離開(kāi)了茅屋。他（）回客店，花了一夜工夫，把剛才彈的曲子——《月光曲》記錄了下來(lái)。1.依原文填空。（4分）2.從最后1段找出一對(duì)意思相反的詞寫(xiě)在括號(hào)里。（2分）（）（）3.你認(rèn)為貝多芬的曲子好聽(tīng)嗎？從什么地方看出來(lái)？（2分）_____________________________________________________________4.貝多芬彈的《月光曲》的調(diào)子如果用文字來(lái)表達(dá)是怎么的呢？（用——線在文中畫(huà)出）（5分）5.這個(gè)片段既寫(xiě)了實(shí)在事物，有寫(xiě)了由這些實(shí)在的事物引起的聯(lián)想。哪些是盲姑娘的聯(lián)想呢？找出來(lái)畫(huà)上~~~~線。（2分）二.要多讀課外書(shū)。下面這篇課外的短文，我認(rèn)真閱讀后，一樣能回答問(wèn)題。（15）______________________我有一個(gè)好爸爸，他非常疼我，有什么好吃的自己舍不得吃，都留給我吃。今天，爸爸很晚才回來(lái)，我奔過(guò)去對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，今天給我?guī)?lái)了什么好吃的？”爸爸說(shuō)：“廠里的阿姨給了我一個(gè)桔子，叫我?guī)Ыo你吃?！敝灰?jiàn)那個(gè)桔子又大又圓，黃澄澄的，晶瑩透亮，味道肯定不錯(cuò)。我剝了皮，掰下一塊放在嘴里，輕輕一咬，果然甜滋滋的。我想：這么好吃的桔子怎能不讓爸爸嘗一嘗呢？可爸爸肯定又舍不得吃。怎么辦呢？突然，我想出了一條妙計(jì)。我捂著牙大聲道：“唉呀，這桔子怎么這么酸??？”正在廚房里吃飯的爸爸聽(tīng)了我的叫聲，趕緊跑進(jìn)屋看看，對(duì)我說(shuō)：“不會(huì)吧？”我更加大喊大叫了：“還不酸，牙都疼了。”爸爸將信將疑地說(shuō)：“真的嗎？”我剝了兩塊放進(jìn)爸爸的嘴里，對(duì)他說(shuō)：“不信？你試試吧！”爸爸輕輕一咬，奇怪地問(wèn)：“咦，這不是很甜嗎？”這是，我大聲嚷到：“爸爸上當(dāng)了，爸爸上當(dāng)了?！卑职帚读撕冒胩欤琶靼走^(guò)來(lái)。他一下把我抱進(jìn)懷里。我們倆都笑了，笑得那么歡，笑得那么甜。“舍”在字典里的讀音有兩種：shěshè；字義有：①舍棄②施舍③房屋④養(yǎng)家畜的圈文中的“舍”應(yīng)取讀音（），應(yīng)取字義（）。（2分）2.寫(xiě)出下列詞的近義詞。將信將疑（）肯定（）（2分）3.不改變句子的意思，把劃線的句子換另一種說(shuō)法寫(xiě)下來(lái)。（2分）_____________________________________________________________________4.“突然，我想出了一條妙計(jì)”，“妙計(jì)”在文中是指_________________________________________________________；我使用這條妙計(jì)的目的是_________________________________；從中體現(xiàn)了____________________。（3分）5.給文章加上題目，寫(xiě)在文章的開(kāi)頭前的橫線上。（2分）6.聯(lián)系自己的生活實(shí)際，談?wù)勀愫透改富蚱渌H人之間的關(guān)愛(ài)。（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________第三部分:作文(30分)在小學(xué)階段，一定發(fā)生過(guò)許許多多的事情，這些事情或者令你難忘，或者令你后悔，或者讓你覺(jué)得有趣……，請(qǐng)你選擇其中的一件，以“一件……的事”為題寫(xiě)一篇作文，可以寫(xiě)發(fā)生在自己身上的，也可以寫(xiě)看到的發(fā)生在別人身上的。先把題目補(bǔ)充完整。要求做到重點(diǎn)突出，內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)正確。

小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)期末綜合復(fù)習(xí)卷班別：姓名：座號(hào)：得分：第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用。（30分）一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)(5分)xuànrǎndùjìpáoxiàoèhàowǔrǔ()()()()()二、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音打“√”（3分）1、駱駝咀嚼（juèjiáo）的樣子令我驚呆了，我靜靜地看著它慢慢地嚼（juèjiáo）著。2、敝（chǎngbì）人不勝惶恐，這不太寬敞（bìchǎng）的房間怎能讓你在這暫時(shí)隱蔽（bìchǎng）呢？三、下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（），并按要求寫(xiě)詞語(yǔ)（4分）A.垂頭喪氣娓娓動(dòng)聽(tīng)目瞪口呆巧舌如黃B.負(fù)荊請(qǐng)罪完壁歸趙天衣無(wú)縫臉聲屏氣C.鞠躬盡瘁赴湯蹈火肝膽相照愚公移山按要求寫(xiě)成語(yǔ)：AABBABCCABAC帶“馬”字成語(yǔ)：四、用“堅(jiān)”字組成四個(gè)不同的詞，填入適當(dāng)?shù)睦ㄌ?hào)里（4分）“5.12”汶川大地震，使中華民族更（）。即使時(shí)間過(guò)去了100個(gè)小時(shí)，救援人員依然在（）的石板下搜尋，瓦礫堆下的生還者還在（）著。中華民族將邁著更加（）的步伐前進(jìn)。五、按要求，改寫(xiě)句子。（4分）1.這比山還高比海還深的情誼，我們?cè)趺茨芡鼞?？（改成陳述句?.褲子沒(méi)有毛病。褲子非常合您的身。（合并成一句話。）3.古老的威尼斯沉沉地入睡了。(縮句)4.河南省的人口是我國(guó)最多的省份。（改病句）六、請(qǐng)細(xì)細(xì)回憶本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，按要求填空。（7分）1.一葉漁船兩小童，。2.，吾將上下而求索。3.兒應(yīng)聲答曰：“”。4.樓外青山，山外白云，云飛天外5.——生死之交。6.果實(shí)的事業(yè)是，花的事業(yè)是，但還是讓我在默默奉獻(xiàn)的陰影里做。7.為我國(guó)四大古典名著，其中，《草船借箭》選自。七、根據(jù)下面的情境寫(xiě)話（3分）1.一塊草坪上寫(xiě)著這樣的廣告語(yǔ)：嚴(yán)禁踐踏草坪?？傆X(jué)得少了一點(diǎn)情趣。你可以改為。2.東晉著名書(shū)法家王羲之的書(shū)法可謂入木三分，李紅、黃莉?qū)Α叭肽救帧币辉~爭(zhēng)論不休，你能替他們解釋一下嗎？第二部分：閱讀積累與運(yùn)用。（30分）一、閱讀《橋》選段，回答下面的問(wèn)題。（13分）木橋前，沒(méi)腿深的水里，站著他們的黨支部書(shū)記，那個(gè)全村人都擁戴的老漢老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說(shuō)話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。人們停住腳，望著老漢。老漢沙啞地喊話：“橋窄！排成一隊(duì)，不要擠！黨員排在后邊！”有人喊了一聲：“黨員也是人。”老漢冷冷地說(shuō)：“可以退黨，到我這兒報(bào)名?！本箾](méi)有人再喊。一百多人很快排成隊(duì)，依次從老漢身邊奔上木橋。水漸漸竄上來(lái)，放肆地舔著人們的腰。老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子，吼道：“你還算是個(gè)黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。木橋開(kāi)始發(fā)抖，開(kāi)始痛苦地呻吟。水，爬上了老漢的胸膛。最后只剩下了他和小伙子。小伙子推了老漢一把，說(shuō)：“你先走?！崩蠞h吼道：“少?gòu)U話，快走?！彼昧Π研』镒油粕夏緲?。突然，那木橋轟的一聲塌了。小伙子被洪水吞沒(méi)了。老漢似乎腰喊什么，猛然間，一個(gè)浪頭也吞沒(méi)了他。一片白茫茫的世界。五天以后，洪水退了。一個(gè)老太太，被人攙扶著，來(lái)這里祭奠。她來(lái)祭奠兩個(gè)人。她丈夫和她兒子。1.“瞪”查音序應(yīng)查（），完整的音節(jié)是（），查部首應(yīng)查（）部，這個(gè)字共有多少畫(huà)（）。（2分）2.根據(jù)課文內(nèi)容，在括號(hào)內(nèi)補(bǔ)充恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，使之搭配恰當(dāng)完整。（3分）（）的隊(duì)伍（）的洪水（）的老漢（）的兒子（）的老太太（）的木橋3.用“——”畫(huà)出比喻句。用“~~~~”畫(huà)出擬人句。再談?wù)勥@兩個(gè)句子這樣寫(xiě)有什么好處？（3分）4.“老漢似乎要對(duì)兒子喊什么，猛然間，一個(gè)浪頭吞沒(méi)了他。”請(qǐng)發(fā)揮想像，你覺(jué)得老漢要喊些什么呢？（2分）5.“洪水退后，一個(gè)老太太在別人的攙扶下來(lái)祭奠她的丈夫和兒子?！笨吹竭@里你想說(shuō)什么？（3分）(二)閱讀短文，回答問(wèn)題。（17分）馬和馬駒有一匹可敬的老馬，他失去了老伴，身邊只有唯一的兒子和他一起生活。老馬十分疼愛(ài)他，把他帶到一片草地上撫養(yǎng)，那里有流水，有花卉，還有誘人的綠陰?？傊?，那里具有幸福生活所需的一切。小馬駒根本不把這種幸福生活放在眼里，每天濫啃三葉草，在鮮花遍地的原野上浪費(fèi)時(shí)光，毫無(wú)目的地東奔西跑，沒(méi)有必要地沐浴洗澡，沒(méi)感到疲勞就睡大覺(jué)。這匹又懶又胖的小馬駒對(duì)這樣的生活逐漸厭煩了，對(duì)這片美麗的草地也產(chǎn)生了反感。他找到父親說(shuō)：“近來(lái)我的身體不舒服。這片草地不衛(wèi)生，傷害了我；這些三葉草沒(méi)有香味；這里的水中帶泥沙；我們?cè)谶@里呼吸的空氣刺激我的肺。一句話，除非我們離開(kāi)這兒，不然，我就要死了?！蔽矣H愛(ài)的兒子既然有關(guān)你的生命他的父親答道我們馬上離開(kāi)這兒父子倆立刻出發(fā)去尋找一個(gè)新家馬駒聽(tīng)說(shuō)去旅行，高興得嘶叫起來(lái)，而老馬卻不怎么快樂(lè)，安詳?shù)刈咧?，在前面領(lǐng)路。他讓他的孩子爬上陡峭而荒蕪的高山，那山上沒(méi)有牧草，就連可以充饑的東西也沒(méi)有。天快黑了，仍然沒(méi)有牧草，父子倆只好空著肚子躺下來(lái)睡覺(jué)。第二天，他們幾乎餓得筋疲力盡了，吃到了一些長(zhǎng)不高的灌木叢，心里十分滿意?，F(xiàn)在小馬駒不再奔跑了。又過(guò)了兩天，他幾乎邁了前腿就拖不動(dòng)后腿了。老馬心想，現(xiàn)在給他的教訓(xùn)已經(jīng)足夠了，就把兒子領(lǐng)上了一條不認(rèn)識(shí)的路，走到半夜，又把他帶回原來(lái)的草地。馬駒一發(fā)現(xiàn)嫩草，就急忙去吃?！鞍?！多么絕妙的美味啊！多么好的綠草呀！”他喊起來(lái)，“哪兒來(lái)的這么甜這么嫩的東西？父親，我們不要再往前走了，我們別回老家去了——讓我們永遠(yuǎn)留在這個(gè)可愛(ài)的地方吧，我們就在這里安家吧，哪個(gè)地方能跟這里相比呀!”他這樣說(shuō)著說(shuō)著，天亮了。馬駒認(rèn)出這個(gè)地方，原來(lái)這就是幾天前他離開(kāi)的那片草地。他垂下了頭，非常羞愧。老馬溫和地對(duì)他說(shuō)：“我親愛(ài)的孩子，要記住這句格言：享受太多，就會(huì)厭煩快樂(lè)；如果要得到幸福，就必須適度節(jié)制。”1.給第四自然段的“”上加恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。（3分）2.這篇短文主要講什么？（2分）3.下列四組詞語(yǔ)中，意思相近的一組是（）。（2分）A、贊美贊揚(yáng)稱贊贊歌夸獎(jiǎng)B、靈便靈活便利方便靈巧C、愉快高興快樂(lè)快活開(kāi)心D、溫柔溫暖溫和暖和溫度4.小馬駒為什么要離開(kāi)那片美麗的草地？后來(lái)發(fā)生了什么事情？（3分）5.除非我們離開(kāi)這兒，不然我就要死了。（改變句子的說(shuō)法，但意思不變）（2分）6.老馬帶著孩子離開(kāi)了家，他要做什么？（2分）7.聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀闳绾卫斫狻跋硎芴?，就?huì)厭煩快樂(lè)；如果要得到幸福，就必須適度節(jié)制?！边@句格言的含義？（3分）第三部分：習(xí)作。（40分）一、小練筆（5分）我國(guó)四大古典名著中一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物，一定給你留下了深刻的印象。請(qǐng)選擇其中一個(gè)好好介紹給大家，字?jǐn)?shù)在50—100字左右。二、習(xí)作（35分）同學(xué)們，現(xiàn)在汶川災(zāi)區(qū)還有很多和我們同齡的小朋友，你想對(duì)他們說(shuō)什么呢？你有什么打算呢？要求：1、可以圍繞幾個(gè)方面具體寫(xiě)，語(yǔ)句通順，感情真摯。2、文章以書(shū)信的格式來(lái)寫(xiě)。3、題目自擬。字?jǐn)?shù)在500字左右。

小學(xué)語(yǔ)文第十冊(cè)單元測(cè)試題第一單元測(cè)試題一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。二、在帶點(diǎn)字的正確讀音下面畫(huà)“——”。三、選字組詞。辨、辯、辮

奏、湊

彩、采

接、結(jié)演（

）

拼（

）

神（

）

（

）論分（

）

色（

）

連（

）

（

）果

四、先完整詞語(yǔ)，再寫(xiě)出幾個(gè)有關(guān)“龍”的成語(yǔ)。云（

）霞（

）

（

）暗（

）明心（

）神（

）

（

）濤（

）浪風(fēng)（

）雨（

）

（

）巒（

）嶂五、先按原文境空，再按要求答題?！安畔逻^(guò)幾陣（

）的細(xì)雨。微風(fēng)吹拂著千萬(wàn)條（

）的柳絲。（

）的草，（

）葉，（

）的花，都像（

）聚攏來(lái)，形成了（

）的春天。小燕子從南方（

）來(lái)，為春光增添了許多生機(jī)?！边@一段主要寫(xiě)（

）。作者主要抓?。?/p>

）、（

）、（

）、（

）、（

）、（

）和（

）這幾種景物來(lái)寫(xiě)的。六、默寫(xiě)白居易的詞《憶江南》。七、閱讀短文，回答問(wèn)題。（－）任何一艘橫渡太平洋的船舶經(jīng)常會(huì)一連好幾天有那種較小的信天翁伴航。這些信天翁能陪伴著船飛行一小時(shí)之久而看不出翅膀有什么動(dòng)作，或者只是偶爾揮動(dòng)一下。信天翁在滑翔飛行的鳥(niǎo)類(lèi)中首屈一指。這類(lèi)鳥(niǎo)能夠駕馭空氣，使之為自己的目的服務(wù)，但是在空氣的阻力面前又不得不屈服。野鴨、鴿子、鷓鴣等則是以另一種方式飛行的鳥(niǎo)類(lèi)。它們具有堅(jiān)強(qiáng)如鋼的肌肉，以勢(shì)不可擋的力量使勁扇動(dòng)短小的翅膀，在精疲力盡之前可以在迎面吹來(lái)的大風(fēng)中頂風(fēng)飛行很長(zhǎng)的距離；但是，一旦精力耗盡了，它們也就飛不動(dòng)了。如果海面上的風(fēng)迫使它們作了長(zhǎng)途旅行，你可以從地上拾起那些再也飛不動(dòng)的野鴨、鴿子。燕子充分把這兩大類(lèi)鳥(niǎo)的飛行優(yōu)點(diǎn)兼而有之。它不會(huì)疲倦，也不會(huì)夸耀自己的力量。它是天生的空中之物，從這里飛往北方營(yíng)建家園，又從那里飛回來(lái)，一路上可能飛行幾千公里，并且沿途喂著它們已經(jīng)會(huì)飛的雛燕。1．結(jié)合句子，找出下列詞語(yǔ)的近義詞。疲倦（

）

夸耀（

）

首屈一指（

）

2．概括短文主要內(nèi)容。3．這篇短文按內(nèi)容可分成幾個(gè)自然段來(lái)敘述，請(qǐng)用“‖”標(biāo)明。（二）古時(shí)候，橄欖壩人的祖先一直過(guò)著流浪的生活，他們多想找一塊富饒美麗的土地，過(guò)上安定幸福的日子?。∫惶?，突然從天上傳來(lái)一陣叫聲：“到橄欖壩去吧，那里會(huì)讓你們過(guò)上幸福的日子！”大家抬頭一看，原來(lái)是一只綠孔雀。綠孔雀說(shuō)完，就展翅向遠(yuǎn)處飛去。人們歡歡喜喜地跟著綠孔雀向前跑。跑啊，跑啊，歷盡了艱難困苦，終于到了一個(gè)大壩子。但是，那里到處都是沼澤，成群的蚊子黑壓壓地飛來(lái)飛去，毒蛇纏在樹(shù)上吐著芯子。有的人看了，說(shuō)：“綠孔雀不是騙大家嗎？”但是一些堅(jiān)強(qiáng)的人留下來(lái)了，決心用自己的雙手來(lái)建設(shè)橄欖壩。一年年過(guò)去了，橄欖壩變了樣。一片片整齊的竹樓；竹樓周?chē)菙?shù)不清的竹叢和果樹(shù)，有芒果、木瓜、荔枝、椰子、柚子、芭蕉……一樹(shù)樹(shù)、一枝枝掛滿了累累果實(shí)；遠(yuǎn)處是蔥郁的樹(shù)林、成群的牲畜、金黃的稻田……到處是欣欣向榮的景象。綠孔雀沒(méi)有騙人。后來(lái)這個(gè)寨子就起名叫綠孔雀寨。1．給短文加一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。2．在第一自然段中找出一對(duì)反義詞。3．畫(huà)出描寫(xiě)橄欖壩原來(lái)的樣子的句子。4．作者寫(xiě)橄欖壩現(xiàn)在的樣子是按由（

）到（

）的順序來(lái)安排材料的。具體寫(xiě)了哪些事物，用“——”畫(huà)出。5．你從這篇短文中悟出了什么道理？答案：一、增添、聚攏、偶爾、嫩葉、音符、曲譜、俊俏、蕩漾二、三、演奏、拼湊、神采、結(jié)論、分辨（分辯）、色彩、連接、結(jié)果四、云（蒸）霞（蔚）；（柳）暗（花）明；心（曠、領(lǐng)）神（怡、會(huì)）；（驚）濤（駭）浪；風(fēng)（狂、調(diào)）雨（驟、順）；（層）巒（疊）嶂龍躍鳳鳴、龍?bào)J虎步、龍騰虎躍、生龍活虎……五、蒙蒙

才展開(kāi)帶黃色的嫩葉

青

綠

各色鮮艷

趕集似的

光彩奪目

趕

小燕子為春光增添了許多生機(jī)。細(xì)雨

微風(fēng)

柳絲

草

葉

花

小燕子六、略七、（一）1．疲乏

炫耀

獨(dú)占鰲頭2．主要介紹三類(lèi)鳥(niǎo)飛行的特點(diǎn)。3．……不屈服?！傍啞澴??！嘧印ǘ?．綠孔雀寨2．流浪——安定3．那里到處都是沼澤……吐著芯子。4．近——遠(yuǎn)；竹樓、竹叢、果樹(shù)、樹(shù)林、牲畜、稻田5．要點(diǎn)：安定幸福的生活靠自己的雙手來(lái)建設(shè)。

第二單元測(cè)試題（一）一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。二、畫(huà)掉括號(hào)中不正確的讀音。三、找出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字并改正。莫明其妙

無(wú)原無(wú)故

語(yǔ)重心常遮天避日

昏黃一體

鵬成萬(wàn)里四、讀一讀，把你想到的一個(gè)成語(yǔ)填在括號(hào)里。1．善學(xué)者，假人之長(zhǎng)以補(bǔ)其短。（

）2．知不足者好學(xué)，恥下問(wèn)者自滿。（

）五、選詞填空。1．在老師的耐心教育下，曉軍終于認(rèn)識(shí)了自己的錯(cuò)誤，并且（

）地向老師作了檢討，他的這種知錯(cuò)能改的態(tài)度受到了老師的（

）。（誠(chéng)懇、誠(chéng)實(shí)、稱贊、贊揚(yáng)）2．我國(guó)自己（

）的運(yùn)載火箭發(fā)射試驗(yàn)成功，大大（

）了一切愿為四化做出貢獻(xiàn)的人們。（鼓勵(lì)、鼓舞、制造、創(chuàng)造）六、給下面的短文加上標(biāo)點(diǎn)。一年年過(guò)去了

橄欖壩慢慢變了樣

一片片整齊的竹樓

竹樓周?chē)菙?shù)不清的竹叢和果樹(shù)

有芒果

木瓜

荔枝

椰子

柚子

芭蕉

一樹(shù)樹(shù)

一枝枝掛滿了累累的果實(shí)

遠(yuǎn)處是蔥蔥郁郁的樹(shù)林

成群的牲畜

金黃的稻田

到處是欣欣向榮的景象七、按要求把成語(yǔ)填補(bǔ)完整。1．填近義詞：高（

）遠(yuǎn)（

）－（

）二（

）五（

）四（

）

生（

）活（

）手（

）足（

）千（

）萬(wàn)（

）山（

）地（

）2．填反義詞：大（

）無(wú)（

）

大（

）大（

）口（

）心（

）

天（

）地（

）出（

）入（

）

一（

）－（

）（

）應(yīng)（

）合八、閱讀短文，回答問(wèn)題。（－）賽馬是我們家鄉(xiāng)古老的風(fēng)俗，每年都要舉行一次，每到這個(gè)時(shí)候，草原上就（展現(xiàn)、呈現(xiàn)、映現(xiàn)）出熱鬧、現(xiàn)騰的景象。上百名哈薩克小騎手，把自己膘肥體壯的好馬打扮得英俊漂亮，馬尾編成小辮，馬身上還系上（五顏六色、五光十色、五彩繽紛）的綢帶，好像在鼓勵(lì)馬兒爭(zhēng)氣。發(fā)令槍一響，十幾匹一字排開(kāi)的駿馬就像離弦的箭一樣飛奔而去。騎手們你追我趕，誰(shuí)也不甘示弱。長(zhǎng)達(dá)一公里的跑道上塵土飛揚(yáng)，人喊馬嘶，氣氛十分壯觀。經(jīng)過(guò)激烈的比賽，連續(xù)三次奪魁的騎手被選為冠軍。人們簇?fù)碇谲姡o他戴上大紅花。這時(shí)，人們都沉浸在一片歡樂(lè)中。1．聯(lián)系下文理解“打扮”在文中的意思。2．把描寫(xiě)賽馬的句子畫(huà)出來(lái)。3．短文的主要內(nèi)容是什么？4．選擇括號(hào)中最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（二）憑著一顆火熱的心1970年春天，張海迪隨著下放的父母，來(lái)到莘縣十八里鋪尚樓村。她多想邁開(kāi)雙腿，撲向那翠綠欲流的萬(wàn)頃麥田，勞動(dòng)時(shí)，讓汗水流進(jìn)泥土，去滋養(yǎng)那飽鼓鼓的麥粒。但是，她不能！她只能一個(gè)人坐在輪椅上，或躺在床上，留在靜寂的小院里。有時(shí)不免黯然淚下……有一天，跟海迪比鄰而居的一位大娘半邊臉腫了，原來(lái)她牙疼病又犯了。又有一天，村里一個(gè)孩子病了，沒(méi)多久卻死了。海迪真想去探望患病的大娘和失去孩子的家長(zhǎng)。“我能不能幫助鄉(xiāng)親們干一點(diǎn)什么呢？”十五歲的海迪想。她請(qǐng)求爸爸買(mǎi)來(lái)一盒銀針，一本《針灸學(xué)》，一本《人體解剖學(xué)》。張海迪不管父母的勸說(shuō)和醫(yī)生的警告，總是日夜苦讀，把兩本書(shū)讀了一遍又一遍。然后，她擎起一枚銀針，在動(dòng)物身上進(jìn)行試驗(yàn)，又在自己軀體上那尚有感覺(jué)的部位進(jìn)行試驗(yàn)。僅僅三個(gè)月后，她可以用銀針為病人治病了。耿其之大爺半身癱瘓，六年不會(huì)說(shuō)話，她給治好了；王懷棟患了神經(jīng)性肌肉萎縮，連一只吃飯的匙子都端不起來(lái)，她給治愈了；一個(gè)叫小寶的六歲男孩，站都站不起來(lái)，經(jīng)她數(shù)百次針灸，小寶背起書(shū)包蹦蹦跳跳去上學(xué)了。一個(gè)癱瘓的小姑娘，要給病人扎針并不是一件那么簡(jiǎn)單的事，當(dāng)海迪給病人治病時(shí)，上身的重量就全部壓向那病殘的腰部和臀部。時(shí)間一長(zhǎng)，人就受不了，只得把右肋骨壓在輪椅的扶手上。幾年下來(lái)，她變得左臂細(xì)，右臂粗，脊椎骨也彎得變了形。但海迪的內(nèi)心是欣慰的。數(shù)年來(lái)，她共治療了一萬(wàn)多人次。她是個(gè)癱瘓的小姑娘，就憑著一顆火熱的心，用一根小小的銀針，給周?chē)泥l(xiāng)親們帶來(lái)了溫暖和歡樂(lè)。1．結(jié)合上下文理解詞語(yǔ)。黯然淚下：2．填空。（1）張海迪有時(shí)不免黯然淚下的原因是（

）。（2）“僅僅三個(gè)月后，她可以用銀針為病人治病了。”說(shuō)明（）。（3）張海迪給病人治病扎針并不是一件簡(jiǎn)單的事，原因是（）。3．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。滋養(yǎng)（

）

探望（

）

警告（

）

簡(jiǎn)單（

）4．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。靜寂（

）

火熱（

）

溫暖（

）

歡樂(lè)（

）答案：一、戈壁、清晰、新疆、枯萎、鍛煉、優(yōu)雅、依賴、膝蓋二、三、莫明（名）其妙、無(wú)原（緣）無(wú)故、語(yǔ)重心常（長(zhǎng)）、遮天避（蔽）日、昏（渾）黃一體、鵬成（程）萬(wàn)里四、1．取長(zhǎng)補(bǔ)短

2．不恥下問(wèn)五、1．誠(chéng)懇、稱贊

2．制造、鼓舞六、，：；，、、、、、……、；、、，。七、1．高瞻遠(yuǎn)矚、一窮二白、五湖四海、生龍活虎、手舞足蹈、千山萬(wàn)水、山搖地動(dòng)2．大公無(wú)私、大是大非、口是心非、天南海北、出生入死、一朝一夕、里應(yīng)外合八、（一）1．指把馬尾編成小辮，身上系上各色綢帶，使馬漂亮。2．發(fā)令槍一響，十幾匹一字排開(kāi)的駿馬就像離弦的箭一樣飛奔而去。騎手們你追我趕，誰(shuí)也不甘示弱。長(zhǎng)達(dá)一公里的跑道上塵土飛揚(yáng)，人喊馬嘶，氣氛十分壯觀。3．主要寫(xiě)哈薩克古老風(fēng)俗——賽馬及賽馬前后的歡樂(lè)景象。4．呈現(xiàn)、五顏六色（二）1．指因?yàn)榍榫w低落，傷心而流下眼淚。2．（1）她不能做自己想做的事情，只能與輪椅、床和靜寂為伴。（2）她憑著日夜苦讀和反復(fù)試驗(yàn)很快掌握了有關(guān)醫(yī)學(xué)本領(lǐng)。（3）她是個(gè)癱瘓的小姑娘，給人治病會(huì)經(jīng)受很多痛苦。3．滋潤(rùn)、看望、勸告、容易。4．熱鬧、冰冷、寒冷、悲傷。

五年級(jí)第二學(xué)期語(yǔ)文第三單元測(cè)驗(yàn)題班級(jí):_______姓名:_______座號(hào):_______得分:_______第一部分:基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(40分)一.我會(huì)正確讀下面拼音,能把詞語(yǔ)寫(xiě)正確。tiánjìngmòshēnglàzhúqínjiàgxiàhu()()()()()二.我能用ㄨ標(biāo)出句中的錯(cuò)別字，改正后依次寫(xiě)進(jìn)括號(hào)里。（4分）1．月亮越升越高，穿過(guò)一摟一摟輕沙似的微云。（）（）2．猴子摘下孩子的帽子帶再自己的頭上。（）（）三.我能將以下的四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，然后依要求找詞語(yǔ)，（4分+2分）（）不可擋井然有（）驚（）失措波濤（）涌（）恐萬(wàn)狀心曠神（）（）定自若（）亂無(wú)章找出兩對(duì)意思相反的詞語(yǔ)：（）—（）（）—（）四.我能選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。（5分）斷斷續(xù)續(xù)陸陸續(xù)續(xù)接連不斷1.星期一早上，同學(xué)們（）地來(lái)到學(xué)校，開(kāi)始一周的學(xué)習(xí)。2.因?yàn)閷?duì)這首曲子不太熟的緣故，所以我唱這首歌時(shí)是（）的。只有……才……雖然……但是……不管……而且……如果……就……因?yàn)椤浴皇恰恰?.孩子（）不跳進(jìn)海里，（）會(huì)摔死在甲板上。4.孩子（）跳進(jìn)海里得救了，（）水手們還是被嚇得膽戰(zhàn)心驚。5．盲姑娘想（）貝多芬先生（）能彈出這么純熟的曲子來(lái)。五.我可以依要求寫(xiě)句子。（6分）1．水手們救起了跳進(jìn)大海的孩子。改成反問(wèn)句:_________________________________________2.哈爾威船長(zhǎng)站在艦橋上。改成比喻句:_________________________________________3.盲姑娘看見(jiàn)進(jìn)來(lái)的人就是貝多芬先生。修改病句:___________________________________________六.我能把下面的《三字經(jīng)》補(bǔ)充完整，然后再寫(xiě)兩句你從課外學(xué)來(lái)的《三字經(jīng)》。（8分）_______,師之惰。_______,貴以專(zhuān)。_______,非所宜。_______,老何為。_______,_______。_______,_______。七.我能給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3分）他飛奔回客店花了一夜工夫把剛才彈的曲子月光曲記錄了下來(lái)八.哈爾威船長(zhǎng)、盲姑娘和貝多芬這三個(gè)人中,你最喜歡哪個(gè)人?寫(xiě)出你喜歡的理由。(6分)_______________________________________________________________________________________________________________第二部分:閱讀積累與運(yùn)用(30分)閱讀《跳水》片段,我能回答問(wèn)題。（15分）“你逃不了!”孩子一邊追趕一邊喊。猴子還不時(shí)回過(guò)頭來(lái)逗孩子生氣。爬到了桅桿的頂端，還用后腳（勾鉤）住繩子，把帽子掛在最高的那根橫木上，然后做在桅桿的頂端，扭著身子，齜牙（列咧）嘴做著怪樣。橫木的一頭離桅桿一米多。孩子氣極了，他的手放開(kāi)了繩子和桅桿，張開(kāi)胳膊，搖搖晃晃地走上橫木去取帽子。這時(shí)候，甲板上的水手們?nèi)紘槾袅?。孩子只要一失足，直摔到甲板上就沒(méi)命了。即使他走到橫木上拿到了帽子，也難以回轉(zhuǎn)身來(lái)。有個(gè)人嚇得大叫了一聲。孩子聽(tīng)到叫聲往下一望，兩條腿不由得發(fā)起抖來(lái)。正在這時(shí)候，船長(zhǎng)從船艙里出來(lái)，手里拿著一支槍。他本來(lái)想大海（歐鷗）的，看見(jiàn)兒子在桅桿頂端的橫木上,就立刻(瞄描)準(zhǔn)兒子喊:“向海里跳！快！不跳我就開(kāi)槍了！”孩子心驚膽戰(zhàn)，站在橫木上搖搖晃晃的，沒(méi)聽(tīng)明白什么他爸爸的話。船長(zhǎng)又喊：“向海里跳！不然我開(kāi)槍了！一！二！”剛喊出“三！”孩子往下一縱身，從橫木上跳了下來(lái)。1.劃去括號(hào)內(nèi)不正確的字2.給問(wèn)中的“明白”一詞選正確解釋畫(huà)上橫線。（2分）明白：①公開(kāi)的；不含糊的②意思使人容易了解；清楚，明確③聰明；懂道理④知道；了解3.用——畫(huà)出孩子處境非常危險(xiǎn)的句子。（2分）4.面對(duì)這樣危險(xiǎn)的處境，人們的表現(xiàn)各不相同，不同表現(xiàn)在：（4分）孩子：________________水手們:___________________船長(zhǎng):_______________________________________________5.“正在這時(shí)候”指的是_____________________________________________________________________________________________6.你認(rèn)為,船長(zhǎng)的哪些方面值得你學(xué)習(xí)?(3分)________________________________________________________________________________________________________________二.閱讀《生活里的一朵小浪花》后，我能回答問(wèn)題。(15分)她飄飄然從遠(yuǎn)方走來(lái)了。嗬！真美，白皙的皮膚,瓜子臉,一對(duì)迷人的打眼睛,黑瑪瑙似的眼珠子,長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛,一頭濃密的披肩秀發(fā),穿著一套緋紅的連衣裙,肩上還挎著一個(gè)(精細(xì)精致精彩)的小紅皮包,猶如一團(tuán)火。近了，近了……突然一不小心，她被腳下一個(gè)東西絆倒了。她羞得滿臉通紅，氣惱地站起來(lái)，走到她絆倒的那東西前，狠狠地踢了一腳，解除心中的惱恨?！芭?！”從被踢的那個(gè)黑不溜秋的東西滾出了一疊鈔票。??！原來(lái)是一個(gè)錢(qián)包。她（驚慌驚愣驚奇）得張開(kāi)了櫻桃小嘴，眼睛瞪得大大的。頃刻間，他好像從夢(mèng)中醒悟過(guò)來(lái)。那對(duì)迷人的眼睛猶如黑夜中老鼠狡猾的目光四下瞅瞅。她見(jiàn)四下無(wú)人，連忙抓起那一疊出來(lái)的鈔票，連同那個(gè)黑色錢(qián)包，泥土也來(lái)不及拍，便下起塞進(jìn)了自己肩上挎著的那個(gè)小紅包里。遠(yuǎn)處一個(gè)人在尋找著什么，姑娘見(jiàn)了，裝作（）的樣子挪了挪肩上的小包，甩了一下那披肩的長(zhǎng)發(fā)，（急忙慌忙連忙）向郊外走去微風(fēng)吹拂著她婀娜多姿的身影，顯得美了。然而，在她美的外表（掩埋掩護(hù)掩蓋）下的，卻是生活就是大海，不時(shí)濺起一朵朵小小的浪花，有潔白的，也有渾濁的。看拼音，在括號(hào)里寫(xiě)上詞語(yǔ)。（2分）2.從括號(hào)內(nèi)選一個(gè)準(zhǔn)確的詞語(yǔ)劃上√。（2分）3.文中有三處地方使用用了省略號(hào)，請(qǐng)你聯(lián)系上下文，把第三處的省略號(hào)改為文字。（2分）_________________________________________________4.文中有一句比喻句含有諷刺的意思，找出來(lái)劃上——線。（1分）5.文中的“她”值得你學(xué)習(xí)嗎？為什么？（3分）___________________________________________________6.短文寫(xiě)了一件什么事?（3分）7.你讀這篇短文后有什么感受呢？（2分）_________________________________________________________________________________________________________________第三部分:習(xí)作(30分)在學(xué)校里,你最要好的同學(xué)是誰(shuí)呢?他(她)是一個(gè)怎樣的人呢?他(她)具有那些地方的優(yōu)秀品質(zhì)呢?選擇一個(gè)比較有特點(diǎn)的同學(xué)來(lái)寫(xiě),要突出其優(yōu)秀的一面,做到重點(diǎn)突出,語(yǔ)句通順,標(biāo)點(diǎn)正確,感情真實(shí)。題目自定。

第四單元測(cè)試題一、看拼音寫(xiě)漢字。二、讀句子，選出畫(huà)線字詞的準(zhǔn)確解釋?zhuān)研蛱?hào)填在括號(hào)里。生：①生疏；②果實(shí)沒(méi)有成熟；③活著1．生的偉大，死的光榮。（）2．這些葡萄還是生的。（）3．他對(duì)那兒的一切都感到陌生。（）拉：①牽，扯；②用車(chē)載運(yùn)；③幫助4．他的車(chē)來(lái)拉貨了。（）5．他目前學(xué)習(xí)上有困難，我們大家拉他一把。（）6．漁夫把魚(yú)網(wǎng)拉上來(lái)。（）三、下面每組詞里，在全對(duì)的一組后面的話號(hào)里打“√”，有錯(cuò)別字的打“×”。1．奇花亦草

瀲滟

澆水

調(diào)節(jié)（

）2．三年五栽

曇花

蒼臺(tái)

循環(huán)（

）3．翩翩起舞

欣賞

菊秧

純樸（

）四、選字填空。印

映

影1．四處?kù)o悄悄的，小兔小鹿跑得不見(jiàn)（

）子，沙地上只留著些小鳥(niǎo)的爪（

），偶爾有風(fēng)，樹(shù)葉才沙沙地響起來(lái)。2．潭面平靜如鏡，水中倒（

）著藍(lán)天白云，綠樹(shù)紅花以及時(shí)時(shí)掠過(guò)的飛鳥(niǎo)的身（

），會(huì)使人產(chǎn)生一種遐想，莫非水底也有一個(gè)明麗的世界么？3．老師的一言一行在我們幼小的心靈中留下了深刻的（

）象，它們自己也不知道，它們那勤勤懇懇、善惡分明的為人之道對(duì)我們產(chǎn)生了多么大的（

）響??！即

既4．這種活兒挺好的，（

）要?jiǎng)邮钟忠獎(jiǎng)幽X，有益身心，何樂(lè)而不為呢？5．除了地球，人類(lèi)還沒(méi)有找到第二個(gè)家園，（

）使我們?cè)?jīng)登上過(guò)月球，但那里是不能住人的，至少目前是這樣。6．海報(bào)的畫(huà)面十分美，畫(huà)下還有一行醒目的文字，本?。?/p>

）日起上演。五、修改病句。1．通過(guò)這部電影，使我受到了深刻的教育。2．今天晚上，我非要把家庭作業(yè)做完。3．這學(xué)期，我班參加學(xué)雷鋒活動(dòng)的大約有三十多人。六、把排列錯(cuò)亂的六句話整理成條理清楚的一段話，在括號(hào)里標(biāo)明序號(hào)。（）不知什么時(shí)候，天漸漸變陰了。（）傍晚，天空烏云密布，眼看就要下雨。（）當(dāng)他把最后一袋運(yùn)到家，大雨傾盆而至。（）上午，天氣晴朗。（）張大爺趕忙把場(chǎng)上的麥子一袋一袋裝起來(lái)往屋里運(yùn)。（）張大爺于是把麥子曬到場(chǎng)上。七、閱讀短文，完成文后練習(xí)。（一）搶險(xiǎn)1961年5月的一天，劉少奇同志坐江輪到漢口視察，同行的還有警衛(wèi)局的同志。江輪駛到山峽時(shí)，突然風(fēng)暴驟起，巨浪翻騰。江輪在波峰浪谷中劇烈地顛簸，處境十分危險(xiǎn)。警衛(wèi)局的同志一邊連連向北京發(fā)出遇險(xiǎn)報(bào)告，一邊竭力保衛(wèi)少奇同志的安全。忽然，少奇同志隱約聽(tīng)到呼救聲。他探出艙外一看，發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)的江面上有一條漁船即將被風(fēng)暴淹沒(méi)。他立刻命令停船救險(xiǎn)。警衛(wèi)局的同志考慮到國(guó)家主席的安全要緊。少奇同志斬釘截鐵地說(shuō)：“正因?yàn)槭菄?guó)家主席的船，就更應(yīng)該救險(xiǎn)！”少奇同志堅(jiān)持營(yíng)救漁船，大家拗不過(guò)他，都全力投入了救險(xiǎn)戰(zhàn)斗。結(jié)果這條漁船上的人都被救上江輪。被救的同志可能至今還不知道，正是我們國(guó)家主席劉少奇同志救了他們??！1．給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。2．寫(xiě)出下列詞的反義詞。隱約——（

）

危險(xiǎn)——（

）3．用“‖”給短文分成三段，概括段意。4．用“——”畫(huà)出最能表現(xiàn)劉少奇同志崇高品質(zhì)的句子。（二）風(fēng)箏和線風(fēng)箏升上了天空，低頭一看，房屋和樹(shù)林全在自己的腳底下，覺(jué)得很了不起。便對(duì)線說(shuō)：“哈哈，世界上只有我最高了?！?/忽然飛來(lái)了一架飛機(jī)，風(fēng)箏對(duì)線說(shuō)：“就怪你牽住我的脖子不放，要不，我肯定比飛機(jī)飛得更高?！薄耙皇俏覡孔∧悖阒荒芴稍诘厣?。”線對(duì)風(fēng)箏說(shuō)。風(fēng)箏不以為然。//一陣風(fēng)吹來(lái)，風(fēng)箏拼命往上竄。正當(dāng)竄得起勁時(shí)，線斷了。風(fēng)箏想乘機(jī)追上飛機(jī)，可是身不由己飄飄悠悠地跌落在地上。風(fēng)箏這才明白：__________________________________1．仿照“飄飄悠悠”這種構(gòu)詞形式寫(xiě)五個(gè)疊詞。2．已用“//”把短文分成三段，寫(xiě)出各段大意。3．下面三句話，哪一句填在文章的結(jié)尾處最合適？（1）不聽(tīng)別人的勸告是不對(duì)的。（2）自高自大，把自己估計(jì)得太高，必然要失敗的。（3）只有謙虛，才會(huì)進(jìn)步。答案：一、扉、扣、置、秉、秧、曇、載、慷慨二、1．③；2．②；3．①；4．②；5．③；6．①三、1．×；2．×；3．√四、1．影、印；2．映、影；3．印、影；4．既；5．即；6．即五、1．這部電影，使我受到了深刻的教育。2．今天晚上，我非要把家庭作業(yè)做完不可。

3．這學(xué)期，我班參加學(xué)雷鋒活動(dòng)的大約有三十人。六、346152七、（一）1．2．清楚；安全

3．第一段（1）：1961年5月的一天，劉少奇到武漢視察。第二段（2—3）：劉少奇途中遇險(xiǎn)，下令救漁船。第三段（4）：漁船上的人全部得救。4．少奇同志斬釘截鐵地說(shuō)：“正因?yàn)槭菄?guó)家主席的船，就更應(yīng)該救險(xiǎn)！”（二）1．略2．第一段：風(fēng)箏以為自己是世界上最高的。第二段：風(fēng)箏責(zé)備線牽住了它，否則會(huì)比飛機(jī)更高。第三段：斷線的風(fēng)箏跌落在地。3．（2）

五年級(jí)語(yǔ)文下期第五單元測(cè)驗(yàn)題班別:_________姓名:__________座號(hào):_________得分:__________

第一部分:基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(40分)一.看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。(5分)cuítóusàngqìxiōngyǒuchèngzúmùdèngkǒudāi

diūkuīqìjiǎdiàobīngqiǎnjiàng

二.找出錯(cuò)別字畫(huà)上×,改正后依次寫(xiě)進(jìn)括號(hào)里。（5分）１.周瑜說(shuō)火功是個(gè)好主意，可是這杖這樣打，還得想個(gè)記策。（）（）（）２.晏子為了唯護(hù)自己的人格和遵嚴(yán)，機(jī)智地同楚王展開(kāi)了唇槍舌戰(zhàn)。（

）（

）三.在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（6分）

例：（有膽有識(shí)的）晏子（靈活機(jī)智第地）駁斥了（盛氣凌人的）楚王。１.（）周瑜（）打敗了（）曹軍。２.（）冀中人民（）粉碎了（）“掃蕩”。四.把下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整后分類(lèi),再寫(xiě)出一個(gè)同類(lèi)的詞語(yǔ)。（7分）

化（

）為夷

風(fēng)（

）雨順

（

）頭喪氣

丟（

）棄甲

力（

）狂瀾

（

）濤駭浪

１.有批評(píng)意思的:_________,_________;_________。

２.有表?yè)P(yáng)意思的:_________,_________;_________。五.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。

隱蔽

隱瞞１.你不該對(duì)同學(xué)們（）事情的真相２.地道的出口開(kāi)在（）的地方，外面堆滿荊棘。招呼招待３.來(lái)賓們受到了主辦單位的熱情（）。４.孫臏（）田忌過(guò)來(lái)，告訴他戰(zhàn)勝齊威王的棉囊妙計(jì)。六．依要求改寫(xiě)句子．（６分）１.晏子足智多謀地駁倒楚王的故事感動(dòng)了每一位讀者。（改為反問(wèn)句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿２.在賽馬的過(guò)程中，人們的眼睛都目不轉(zhuǎn)睛地看著一匹匹馬。（修改病句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿３.晏子是一個(gè)人。（擴(kuò)寫(xiě)句子）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿七．判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的畫(huà)√，錯(cuò)的畫(huà)×。（４分）１.《田忌賽馬》中的田忌和孫臏?zhǔn)驱R國(guó)人。２.《晏子使楚》里面的主人翁晏子是楚國(guó)人。３.“赤壁之戰(zhàn)”是我國(guó)歷史上一個(gè)以強(qiáng)勝弱的最為典型的戰(zhàn)例。４.曹操在赤壁大戰(zhàn)中贏得了最后的勝利。八.在本單元的幾個(gè)歷史人物里，你最喜歡誰(shuí)？為什么喜歡他呢？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

第二部分:閱讀積累與運(yùn)用(30分)一．閱讀《赤壁之戰(zhàn)》片段，回答問(wèn)題。（15分）這一天，東南風(fēng)很急，江面上波浪滔天。曹操正在船頭迎風(fēng)眺望，忽然有個(gè)兵士報(bào)告說(shuō)：“江南隱隱約約有些船帆，趁著東南風(fēng)向北岸駛來(lái)?！辈懿俣ňσ豢?，果然有一隊(duì)帆船向北岸駛來(lái)，不一會(huì)兒已經(jīng)來(lái)到江心，船頭的大旗上分明寫(xiě)著一個(gè)“黃”字。曹操笑著說(shuō)：“黃蓋沒(méi)有失信，果然來(lái)投降了。”不錯(cuò)，趁著東南風(fēng)來(lái)的正是黃蓋的船，一共二十條，公同了màn（）子zhē（）著，里面不是兵士，也不是糧食，而是蘆葦，上面鋪著火xiāo（）．liú（）huáng（），還有幾條小船拴在大船后面。黃蓋的船把帆揚(yáng)足，快得像離弦的箭。周瑜帶著兵船跟在后面。曹操只道是黃蓋來(lái)投降了，高興還來(lái)不及，哪兒想到防備。黃蓋的船離曹操的船隊(duì)不到二里了，黃蓋叫兵士把二十蘆葦一齊點(diǎn)火，大家上了小船，解了lǎn（）繩，讓這二十條火船趁著東南風(fēng)沖進(jìn)曹操的船隊(duì)。曹操的戰(zhàn)船被鐵索連著，沒(méi)法散開(kāi)，一下子都著了火。火又竄上岸去，岸上的兵馬營(yíng)也燒了起來(lái)。１.在拼音旁的括號(hào)里寫(xiě)上恰當(dāng)?shù)臐h字．(3分)２.寫(xiě)出下列詞的反義詞。（２分）波浪滔天（）隱隱約約（）３.用“——”畫(huà)出比喻句，作者把（）比作（）。（３分）

５.在“黃蓋沒(méi)有失信”中，“失信”的意思是＿＿＿＿＿＿＿；從下面的地方看出黃蓋沒(méi)有失信：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（２分）

６.你認(rèn)為：在赤壁之戰(zhàn)中，曹軍之所以被打敗的原因是什么？（３分）

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二．閱讀《讓座》回答問(wèn)題（15分）

今年春節(jié)，奶奶說(shuō)要自己過(guò)年，爸爸媽媽還有點(diǎn)兒忙。初一一大早，我就先去奶奶家拜年。

我大步流星地向202路公交車(chē)站走去。我到車(chē)站是，公交車(chē)剛好進(jìn)站。車(chē)門(mén)剛打開(kāi)，我不管三七二十一，手抓門(mén)框，一步跨上汽車(chē)，朝一個(gè)空座位沖過(guò)去，一屁股做下來(lái)，靠在椅背上，非常滿意。公交車(chē)在馬路上飛馳。一轉(zhuǎn)眼，汽車(chē)又到站了，上來(lái)一位阿姨，他左手抱著一個(gè)小妹妹，右手提著一個(gè)大袋子，背上還背著一個(gè)大包袱，吃力地哈著腰，向車(chē)內(nèi)掃視著。這時(shí)車(chē)廂里響起了一個(gè)聲音：“哪位同志給抱小孩的讓個(gè)座？”我想＿不讓?zhuān)呶疫€得做好幾站呢＿于是我把頭扭著窗外，裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。突然，我身后響起了銀領(lǐng)般的說(shuō)話聲：“阿姨，你坐這兒吧?！薄爸x謝你！”“小姐姐真好！”我猛地回頭，原來(lái)讓座的是一位四五歲的小姑娘。他把阿姨扶到自己的座位上，自己卻站在那兒。全車(chē)人都向小姑娘投來(lái)贊許的目光。頓時(shí)，我臉上熱辣辣的，好象全車(chē)人都同責(zé)備的目光盯著我似的，我羞愧地底下了頭。時(shí)間真長(zhǎng)啊！好不容易到了站。我擠到車(chē)門(mén)口，跳下了車(chē)，站在原地不動(dòng)，直到公交車(chē)從我的視野里消失了。在１.在文中的橫線上加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（２分）２.從文中找出兩個(gè)同“看”意思相同的詞寫(xiě)進(jìn)括號(hào)里．（２分）（）（）３.“頓時(shí)我臉上熱辣辣的“原因是什么？（４分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿４.這片短文寫(xiě)的事是我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常碰到的事。如果你面對(duì)這樣的事，會(huì)有什么樣的想法和行動(dòng)呢？（４分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿５.這篇短文寫(xiě)了一件什么事？（３分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

第三部分：作文（30分）根據(jù)下面提供的情況給你所在學(xué)校的校長(zhǎng)寫(xiě)一份建議書(shū)。放學(xué)后，許多同學(xué)都在操場(chǎng)旁邊的小賣(mài)部買(mǎi)零食，他們把包裝食品的袋子撕掉后就隨手一扔，弄得操場(chǎng)上滿是垃圾，學(xué)校的環(huán)境遭到破壞。

五年級(jí)語(yǔ)文第六單元測(cè)試卷班別：姓名：座號(hào)：得分：第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用。（30分）一、看拼音，寫(xiě)漢字。（5分）jǐnshènfèixūcíxiánɡténgxiěbàozhà()()()()()二、用“√”選擇下面加點(diǎn)字的正確讀音。（3分）1、母親掏出一卷(juǎnjuàn)揉得皺皺的毛票，用龜(ɡuījūn)裂的手指數(shù)(shǔshù)著（zhezhé）。2、面對(duì)突然其來(lái)的災(zāi)難（nànnán），人們都很難（nànnán）過(guò)。三、把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再填空。（6分）（）聲（）語(yǔ)失（）落（）（）耳（）聾（）（）痛哭（）（）揚(yáng)揚(yáng)迫不（）（）（）（）信心（）上加（）的意思是災(zāi)禍上再加災(zāi)禍。和的意思相反。四、下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）。（2分）A、蝶蝶不休出板倒塌歧途B、忐忑不安顫抖昔日敬仰C、按圖所冀靦腆豎定嚴(yán)勵(lì)五、默讀下面四個(gè)句子，選出沒(méi)有語(yǔ)病的一句，在（）里打“√”（2分）1、東湖的春天是最美麗的時(shí)候。（）2、滿山遍野到處都開(kāi)滿了鮮艷的映山紅。（）3、在森林里，我聽(tīng)到了小鳥(niǎo)的叫聲和各色的花。（）六、找出括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)畫(huà)上“”。（3分）1、我（注視掃視）了一遍，周?chē)紱](méi)有發(fā)現(xiàn)我母親的身影。2、聽(tīng)了爸爸的話，我的眼睛（濕潤(rùn)滋潤(rùn)）了，并且流下了（痛恨悔恨）的淚水。3、老師經(jīng)常（鼓舞鼓勵(lì)）我們。七、把下列對(duì)應(yīng)的句子用直線連接起來(lái)，再寫(xiě)一句類(lèi)似的課外名言警句。（3分）兄弟敦和睦不在于飾貌非淡泊無(wú)以明志非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)孝在于質(zhì)實(shí)朋友篤誠(chéng)信愛(ài)親者，不敢惡于人敬親者，不敢慢于人八、給下面的句子選擇正確的說(shuō)法，并畫(huà)上“√”。（4分）1、“你是不是來(lái)幫助我?”這句話表達(dá)這位父親（1）懇求別人來(lái)幫助。（）（2）迫切希望得到別人的幫助。（）（3）詢問(wèn)別人的來(lái)意。（）2、“不論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起！”文中出現(xiàn)了三次，這樣寫(xiě)的目的是（1）強(qiáng)調(diào)父子天天在一起。（）（2）使文章連得更緊湊。（）（3）突出父子情深，表現(xiàn)偉大的父愛(ài)。（）九、本單元，我們通過(guò)學(xué)習(xí)，感受到了父母之愛(ài)的深沉和寬廣，想必你也收集了不少有關(guān)歌頌父愛(ài)母愛(ài)的詩(shī)或名言警句了吧。試試寫(xiě)一句歌頌一下自己的父親或母親吧。（2分）第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）一、讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》課文片段,回答問(wèn)題。(12分)記得七八歲的時(shí)候，我寫(xiě)了第一首詩(shī)。母親一念完那首詩(shī)，眼睛發(fā)亮，興奮地嚷道：“巴迪，這是你寫(xiě)的嗎？多美的詩(shī)??！精彩極了！”……我既靦腆又得意揚(yáng)揚(yáng)，點(diǎn)頭告訴她詩(shī)確實(shí)是我寫(xiě)的。……“我看這首詩(shī)糟糕透了?！案赣H把詩(shī)放回原處。我的眼睛濕潤(rùn)了，頭也沉重得抬不起來(lái)。……我再也受不了了。我沖出飯廳，跑進(jìn)自己的房間，撲到床上痛哭起來(lái)?！瓗啄旰螅?dāng)我再拿出那首詩(shī)看時(shí)，不得不承認(rèn)父親是對(duì)的……現(xiàn)在，我寫(xiě)了許多作品，出版、發(fā)行了一部部小說(shuō)、戲劇和電影劇本?，F(xiàn)在，我寫(xiě)了許多作品，出版、發(fā)行了一部部小說(shuō)、戲劇和電影劇本。我越來(lái)越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)。我有個(gè)慈祥的母親，她常常對(duì)我說(shuō)：“巴迪，這是你寫(xiě)的嗎？精彩極了?！蔽疫€有個(gè)嚴(yán)厲的父親，他總是皺著眉頭，說(shuō)：“這個(gè)糟糕透了?！币粋€(gè)作家，應(yīng)該說(shuō)生活中的每一個(gè)人，都需要來(lái)自母親的力量，這種愛(ài)的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但是僅僅有這個(gè)是不全面的，它可能會(huì)把人引入歧途。所以還需要警告的力量來(lái)平衡，需要有人時(shí)常提醒你：“小心，注意，總結(jié)，提高。”這些年來(lái)，我少年時(shí)代聽(tīng)到的這兩種聲音一直交織在我的耳際：“精彩極了”，“糟糕透了”；“精彩極了”，“糟糕透了”……它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來(lái)。我謹(jǐn)慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。我從心底里知道精彩極了也好糟糕透了也好這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)那就是愛(ài)。在愛(ài)的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァＵ?qǐng)給畫(huà)橫線的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）“歧”字用音序查字法應(yīng)查，用部首查字法應(yīng)查部。（1分）3、寫(xiě)母親看詩(shī)后的神態(tài)的詞有兩個(gè)：_________、________，母親贊揚(yáng)我以后，描寫(xiě)我的神態(tài)的詞有兩個(gè):___________、___________。(2分)4、母親和父親的評(píng)價(jià)雖然相差太遠(yuǎn)，但還是有一個(gè)相同點(diǎn)，這個(gè)相同點(diǎn)就是。（1分）5、聯(lián)系上下文,發(fā)揮想象,當(dāng)母親說(shuō)“精彩極了”時(shí)，她可能在想，當(dāng)父親說(shuō)“糟糕透了”時(shí)，他可能在想。（3分）6、成年后，作者越來(lái)越體會(huì)到當(dāng)初是“多么幸運(yùn)”，當(dāng)他取得成就后，他可能會(huì)對(duì)母親說(shuō)：“，也可能會(huì)對(duì)父親說(shuō)：“。（3分）二、閱讀短文，回答下面問(wèn)題。（18分）一天，弟弟在郊游時(shí)腳尖被尖利的石頭割破了，到醫(yī)院包扎后，幾個(gè)同學(xué)送他回家。在家附近的巷口，弟弟碰見(jiàn)了爸爸。于是他()翹著扎了繃帶的腳給爸爸看，()哭喪著臉訴苦，滿以為會(huì)收獲一點(diǎn)同情和憐愛(ài)，不料爸爸并沒(méi)有安慰他，只是簡(jiǎn)單交代他幾句，便自己走了。弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。他覺(jué)得老爸一點(diǎn)也不關(guān)心他，在他大發(fā)牢騷時(shí)，有個(gè)同學(xué)笑著勸道：“別生氣，大部分爸爸都是這樣。其實(shí)他很愛(ài)你，只是不善于表達(dá)罷了，不信你看，等你爸爸走到前面的拐彎的地方，他一定會(huì)回頭看你?！钡艿馨胄虐胍?，其他的同學(xué)也很感興趣，于是他們不約而同地停下了腳步，站在那兒注視著爸爸的背影。爸爸依然篤定地一步一步向前走去，好象沒(méi)有什么東西會(huì)讓他回頭。可是當(dāng)他走到拐彎處，就在他側(cè)身左拐的剎那，好象不經(jīng)意似的悄悄回過(guò)頭，很快地瞟了弟弟他們一眼，然后才消失在拐彎后面。()這一切都發(fā)生在一瞬間，()那動(dòng)作卻打動(dòng)了在場(chǎng)的所有的人，弟弟的眼睛里閃著淚光。當(dāng)?shù)艿馨堰@件事告訴我的時(shí)，我也有一種想要流淚的感覺(jué)。很久以來(lái)我都在尋找一個(gè)能代表父愛(ài)的動(dòng)作，現(xiàn)在終于找到了，那就是——拐彎處的回頭。1、給短文加上標(biāo)題。（2分）2、在原文中找出下面的近義詞。（2分）鋒利（）痛苦（）不謀而合（）堅(jiān)定（）3選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填在文中的（）里。（2分）因?yàn)椤浴贿叀贿叀绻汀m然……但是……4、這篇短文主要寫(xiě)了（2分）5、找出弟弟情緒變化的語(yǔ)句，填在下面的橫線上。（3分）當(dāng)?shù)艿芘鲆?jiàn)爸爸時(shí)，弟弟當(dāng)爸爸走了后，弟弟當(dāng)爸爸在拐彎處回頭時(shí)，弟弟6、本文寫(xiě)父愛(ài)，抓住了爸爸回頭的動(dòng)作和神態(tài)來(lái)寫(xiě)，真切感人，你能用“”畫(huà)出這句來(lái)嗎？（2分）7、爸爸回頭時(shí)的心理是怎樣的呢？請(qǐng)想象一下，寫(xiě)在下面的橫線上。（2分）8、讀了這篇短文，你有什么感受？請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)。（3分）第三部分：習(xí)作積累與運(yùn)用(40分)一、小練筆。（5分）每位父母都愛(ài)自己的孩子，愛(ài)的方式卻不盡相同。母愛(ài)慈祥，父愛(ài)嚴(yán)厲。有的同學(xué)喜歡鼓勵(lì)性的愛(ài)，有的同學(xué)喜歡嚴(yán)厲的愛(ài)，聯(lián)系自己的實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你喜歡哪種愛(ài)，為什么？請(qǐng)用80—100字說(shuō)說(shuō)自己的理由。二、習(xí)作。（35分）世界上最?lèi)?ài)你的人就是你的父母。請(qǐng)寫(xiě)寫(xiě)你與父母之間發(fā)生的一件事，表現(xiàn)父母與兒女之間的親情。自擬題目。適當(dāng)抓住人物的外貌、神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理活動(dòng)等方面把事情寫(xiě)清楚具體，語(yǔ)句要通順，要表達(dá)自己的真情實(shí)感，不寫(xiě)錯(cuò)別字。字?jǐn)?shù)400字以上。

五年級(jí)語(yǔ)文第七單元測(cè)試卷班別：姓名：座號(hào)：得分：第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用。（30分）一、看拼音，寫(xiě)漢字。(5分)sǔnhónglóngtī()失()偉玲()（）透guīwùqíqūchóuhèn()寶任（)()（）二、用“√”為帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。（2分）1、圓明園的毀滅是祖國(guó)文化史上不可估量（liànɡliánɡ）的損失。2、班長(zhǎng)馬寶玉沉著（zháozhuózhe）地指揮戰(zhàn)斗。3、一紙發(fā)黃的舊條約悄（qiāoqiǎo）然落地。4、最后一分鐘是旗桿（ɡānɡǎn）——挺直的中國(guó)人的脊梁。三、下列各組四字詞語(yǔ)中，有錯(cuò)別字的一組是（）（2分）A、不可估量眾星拱月舉世聞名天南海北B、奇珍異寶滿腔怒火全神貫注橫七豎八C、斬釘截鐵居高臨下粉身醉骨昂首庭胸D、驚天動(dòng)地氣壯山河懸崖絕壁熱血沸騰四、請(qǐng)選出沒(méi)有語(yǔ)病的一句（）（2分）A、我們討論并聽(tīng)取了這次報(bào)告。B、誠(chéng)實(shí)、謙虛是李剛同學(xué)的好表現(xiàn)。C、大地被朝霞染得一片金黃。