布藝-花樣書(shū)簽的制作

布藝——花樣書(shū)簽的制作單位：大連市普蘭店區(qū)科技教育中心姓名： 劉金艷 學(xué)科： 初中綜合實(shí)踐 布藝——花樣書(shū)簽的制作一、設(shè)計(jì)內(nèi)容本次活動(dòng)使用剪刀、針線等工具，引導(dǎo)學(xué)生利用不織布來(lái)設(shè)計(jì)花樣書(shū)簽。二、活動(dòng)目標(biāo)：1．價(jià)值體認(rèn)積極參與花樣書(shū)簽的制作活動(dòng)，積累縫紉經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)布藝制作樂(lè)趣，發(fā)展布藝制作專(zhuān)長(zhǎng)。能與同伴交流制作經(jīng)驗(yàn)、分享活動(dòng)的樂(lè)趣與感受，互相欣賞評(píng)價(jià)作品。2．責(zé)任擔(dān)當(dāng)強(qiáng)化針的安全使用方法，來(lái)提高學(xué)生生活自理能力，增強(qiáng)自我安全防護(hù)意識(shí)，建立對(duì)同伴安全負(fù)責(zé)的公德意識(shí)。能夠認(rèn)真完成自己分配到的任務(wù)，有良好的合作探究意識(shí)。3．問(wèn)題解決能夠關(guān)注到制作中關(guān)于書(shū)簽書(shū)籍的比例、針?lè)ㄟm用性等方面問(wèn)題。能夠小組共同思考討論，綜合應(yīng)用美術(shù)，數(shù)學(xué)等學(xué)科知識(shí)和生活常識(shí)，探究問(wèn)題，解決問(wèn)題。4．創(chuàng)意物化能夠利用掌握的針?lè)ㄖ谱鳌⒀b飾花樣書(shū)簽；綜合應(yīng)用已掌握的知識(shí)和技能完成書(shū)簽的多功能化拓展任務(wù)；提高創(chuàng)新意識(shí)。三、活動(dòng)重點(diǎn)自主設(shè)計(jì)、搭配、縫制有創(chuàng)意的花樣書(shū)簽。四、活動(dòng)難點(diǎn)掌握三種不同針?lè)?；能夠針?duì)不同不織布樣式使用對(duì)應(yīng)的針?lè)āＮ?、材料與工具不織布、針、線、筆、尺子。六、安全教育與注意事項(xiàng)：1．使用針、剪刀時(shí)，注意自身及他人安全。2．不使用針時(shí)，請(qǐng)將其扎放在線軸上。3．室內(nèi)嚴(yán)禁追逐打鬧，以免受傷。

七、過(guò)程設(shè)計(jì):（一）走近主題【設(shè)計(jì)意圖】采用激趣導(dǎo)入的方式，通過(guò)黑板展示書(shū)簽，引起學(xué)生好奇心。PPT展示其他花樣書(shū)簽，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生制作興趣。.黑板展示冰淇淋書(shū)簽夾式、圣誕樹(shù)線型書(shū)簽、愛(ài)心包角書(shū)簽三種不同類(lèi)型書(shū)簽。提問(wèn)：黑板上所展示不織布掛件的作用是什么？.PPT展示花樣書(shū)簽，引出主題。（二）實(shí)踐在線【設(shè)計(jì)意圖】以設(shè)計(jì)縫制花樣書(shū)簽的任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生觀察三種針?lè)ǎ灾魈骄棵糠N針?lè)ㄟm用性，從而完全掌握不同的針?lè)?，突破難點(diǎn)；在縫制過(guò)程中自主思考、解決學(xué)習(xí)單中的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)。探究一：播放三種不同針?lè)ǖ囊曨l，學(xué)生觀察不同針?lè)ú⑺伎紝W(xué)習(xí)單上的題目。引導(dǎo)學(xué)生自主探究思考平針縫、貼布縫、包邊縫的特點(diǎn)及其適用性。設(shè)置題目：連一連，將不同針?lè)▽?duì)應(yīng)的描述和適用縫制樣式連起來(lái)。:起針自下向上，第二針自上;向下，針尖穿透兩層布但不;穿過(guò)，線順時(shí)針繞針尖一i圈，將針拉出。沿兩層布邊：緣循環(huán)重復(fù)第二針。I平針縫包邊縫貼布縫將不織布裝飾物縫制在底層布料上。將兩片相同形狀的布j:起針自下向上，第二針自上;向下，針尖穿透兩層布但不;穿過(guò)，線順時(shí)針繞針尖一i圈，將針拉出。沿兩層布邊：緣循環(huán)重復(fù)第二針。I平針縫包邊縫貼布縫將不織布裝飾物縫制在底層布料上。將兩片相同形狀的布j鎖邊，縫制在一起。！縫制單層不織布上的線條，形狀。探究二：設(shè)計(jì)、搭配、制作花樣書(shū)簽。.設(shè)計(jì)書(shū)簽、搭配不織布，用鉛筆在不織布上畫(huà)出部件。.制作花樣書(shū)簽。強(qiáng)調(diào)安全問(wèn)題。設(shè)置問(wèn)題：如何隱藏線頭？如何隱藏畫(huà)筆的痕跡？如何打結(jié)？（三）總結(jié)升華【設(shè)計(jì)意圖】PPT給出具體評(píng)價(jià)選項(xiàng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞，自評(píng)互評(píng)。教師給出評(píng)價(jià)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并升華主題。1、自評(píng)互評(píng)評(píng)價(jià)項(xiàng)目：能否根據(jù)縫制樣式，熟練運(yùn)用不同針?lè)ǎ磕氵\(yùn)用了幾種顏色，幾種圖形的不織布？談一談你是怎么解決制作前提出的三個(gè)問(wèn)題？你有什么感受和收獲？.教師評(píng)價(jià)總結(jié)教師評(píng)價(jià)學(xué)生表現(xiàn)。PPT展示不織布書(shū)簽，分析不同部位，用什么針?lè)?。總結(jié)針?lè)p紉經(jīng)驗(yàn)，升華主