語(yǔ)文必修3第一、二單元測(cè)試題

/語(yǔ)文必修3第二單元測(cè)試題（滿分：100；考試時(shí)間：120分鐘）一、積累與運(yùn)用（16分）1．根據(jù)注音寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)。（4分）①fù盛②寒xuān③sǔn頭④崔wéi⑤憐mǐn⑥guàn洗室⑦性格執(zhí)niù⑧zhǔ清沙白2A。在下面的空格處填上合適的內(nèi)容。（2分）小說(shuō)的基本要素是情節(jié)、、，其核心是?！独先伺c海》塑造的古巴老漁夫（人名）的形象，給我們留下了深刻的印象。2B．在下面的空格處填上合適的內(nèi)容（2分）白居易，唐代詩(shī)人，新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者，文學(xué)上主張“，”。3A．補(bǔ)寫(xiě)下列名句名篇中的空缺部分。（6分）⑴叢菊兩開(kāi)他日淚，。⑵，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。⑶連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。，。⑷冰泉冷澀弦凝絕，。，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。3B．補(bǔ)寫(xiě)下列名句名篇中的空缺部分。（6分）⑴長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，。（李白《行路難》）⑵，不廢江河萬(wàn)古流。（杜甫《戲?yàn)榱^句》）⑶離離原上草，一歲一枯榮。，。（白居易《賦得古原草送別》）⑷滄海月明珠有淚，。此情可待成追憶？。（李商隱《錦瑟》）4．解釋下列句中加點(diǎn)的詞（4分）⑴因?yàn)殚L(zhǎng)句，歌以贈(zèng)之因?yàn)棰剖竦乐y，難于上青天，使人聽(tīng)此凋朱顏。凋⑶今夜聞君琵琶語(yǔ)，如聽(tīng)仙樂(lè)耳暫明暫⑷我?guī)Я送馍^(guò)去，倒也便宜便宜二、課內(nèi)閱讀（24分）5．閱讀下面的文段，完成文后的題目。（6分）賈母因笑道：“外客未見(jiàn)，就脫了衣裳，還不去見(jiàn)你妹妹！”寶玉早已看見(jiàn)多了一個(gè)姊妹，便料定是林姑媽之女，忙來(lái)作揖。廝見(jiàn)畢歸坐，細(xì)看形容，與眾各別：兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微。閑靜時(shí)如姣花照水，行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)。心較比干多一竅，病如西子勝三分。寶玉看罷，因笑道：“這個(gè)妹妹我曾見(jiàn)過(guò)的?！辟Z母笑道：“可又是胡說(shuō)，你又何曾見(jiàn)過(guò)他？”寶玉笑道：“雖然未曾見(jiàn)過(guò)他，然我看著面善，心里就算是舊相識(shí)，今日只作遠(yuǎn)別重逢，亦未為不可?！辟Z母笑道：“更好，更好，若如此，更相和睦了?！睂氂癖阕呓煊裆磉呑拢旨?xì)細(xì)打量一番，因問(wèn)：“妹妹可曾讀書(shū)？”黛玉道：“不曾讀，只上了一年學(xué)，些須認(rèn)得幾個(gè)字?！睂氂裼值溃骸懊妹米鹈悄莾蓚€(gè)字？”黛玉便說(shuō)了名。寶玉又問(wèn)表字。黛玉道：“無(wú)字。”寶玉笑道：“我送妹妹一妙字，莫若‘顰顰’二字極妙?！碧酱罕銌?wèn)何出。寶玉道：“《古今人物通考》上說(shuō)：‘西方有石名黛，可代畫(huà)眉之墨?！瘺r這林妹妹眉尖若蹙，用取這兩個(gè)字，豈不兩妙！”探春笑道：“只恐又是你的杜撰。”寶玉笑道：“除《四書(shū)》外，杜撰的太多，偏只我是杜撰不成？”又問(wèn)黛玉：“可也有玉沒(méi)有？”眾人不解其語(yǔ)，黛玉便忖度著因他有玉，故問(wèn)我有也無(wú)，因答道：“我沒(méi)有那個(gè)。想來(lái)那玉是一件罕物，豈能人人有的?！睂氂衤?tīng)了，登時(shí)發(fā)作起癡狂病來(lái)，摘下那玉，就狠命摔去，罵道：“什么罕物，連人之高低不擇，還說(shuō)‘通靈’不‘通靈’呢！我也不要這勞什子了！”嚇的眾人一擁爭(zhēng)去拾玉。賈母急的摟了寶玉道：“孽障！你生氣，要打罵人容易，何苦摔那命根子！”寶玉滿面淚痕泣道：“家里姐姐妹妹都沒(méi)有，單我有，我說(shuō)沒(méi)趣；如今來(lái)了這么一個(gè)神仙似的妹妹也沒(méi)有，可知這不是個(gè)好東西?！辟Z母忙哄他道：“你這妹妹原有這個(gè)來(lái)的，因你姑媽去世時(shí)，舍不得你妹妹，無(wú)法處，遂將他的玉帶了去了：一則全殉葬之禮，盡你妹妹之孝心；二則你姑媽之靈，亦可權(quán)作見(jiàn)了女兒之意。因此他只說(shuō)沒(méi)有這個(gè)，不便自己夸張之意。你如今怎比得他？還不好生慎重帶上，仔細(xì)你娘知道了。”說(shuō)著，便向丫鬟手中接來(lái)，親與他帶上。寶玉聽(tīng)如此說(shuō)，想一想大有情理，也就不生別論了。⑴寶玉初見(jiàn)黛玉感覺(jué)她“與眾各別”，這是因?yàn)閷氂窨吹降氖趋煊癯裁撍拙竦臍赓|(zhì)，這超凡脫俗的精神氣質(zhì)是什么？請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容加以概括。（3分）⑵《紅樓夢(mèng)》中人物語(yǔ)言高度個(gè)性化，形神兼?zhèn)?，歷來(lái)為人所稱道，請(qǐng)從選文中舉例說(shuō)明。（3分）6．閱讀下面的文段，完成題目。（10分）第二天我起得很遲，午飯之后，出去看了幾個(gè)本家和朋友；第三天也照樣。他們也都沒(méi)有什么大改變，單是老了些；家中卻一律忙，都在準(zhǔn)備著“祝福”。這是魯鎮(zhèn)年終的大典，致敬盡禮，迎接福神，拜求來(lái)年一年中的好運(yùn)氣的。殺雞，宰鵝，買(mǎi)豬肉，用心細(xì)細(xì)的洗，女人的臂膊都在水里浸得通紅，有的還帶著絞絲銀鐲子。煮熟之后，橫七豎八的插些筷子在這類東西上，可就稱為“福禮”了，五更天陳列起來(lái)，并且點(diǎn)上香燭，恭請(qǐng)福神們來(lái)享用，拜的卻只限于男人，拜完自然仍然是放爆竹。年年如此，家家如此，——只要買(mǎi)得起福禮和爆竹之類的——今年自然也如此。天色愈陰暗了，下午竟下起雪來(lái)，雪花大的有梅花那么大，滿天飛舞，夾著煙靄和忙碌的氣色，將魯鎮(zhèn)亂成一團(tuán)糟。我回到四叔的書(shū)房里時(shí)，瓦楞上已經(jīng)雪白，房里也映得較光明，極分明的顯出壁上掛著的朱拓的大“壽”字，陳摶老祖寫(xiě)的，一邊的對(duì)聯(lián)已經(jīng)脫落，松松的卷了放在長(zhǎng)桌上，一邊的還在，道是“事理通達(dá)心氣和平”。我又無(wú)聊賴的到窗下的案頭去一翻，只見(jiàn)一堆似乎未必完全的《康熙字典》，一部《近思錄集注》和一部《四書(shū)襯》。無(wú)論如何，我明天決計(jì)要走了。況且，一想到昨天遇見(jiàn)祥林嫂的事，也就使我不能安住。那是下午，我到鎮(zhèn)的東頭訪過(guò)一個(gè)朋友，走出來(lái)，就在河邊遇見(jiàn)她；而且見(jiàn)她瞪著的眼睛的視線，就知道明明是向我走來(lái)的。我這回在魯鎮(zhèn)所見(jiàn)的人們中，改變之大，可以說(shuō)無(wú)過(guò)于她的了：五年前的花白的頭發(fā)，即今已經(jīng)全白，會(huì)不像四十上下的人；臉上瘦削丕堪，黃中帶黑，而且消盡了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠間或一輪，還可以表示她是一個(gè)活物。她一手提著竹籃。內(nèi)中一個(gè)破碗，空的；一手拄著一支比她更長(zhǎng)的竹竿，下端開(kāi)了裂：她分明已經(jīng)純乎是一個(gè)乞丐了。我就站住，豫備她來(lái)討錢(qián)。“你回來(lái)了？”她先這樣問(wèn)。“是的?！薄斑@正好。你是識(shí)字的，又是出門(mén)人，見(jiàn)識(shí)得多。我正要問(wèn)你一件事——”她那沒(méi)有精采的眼睛忽然發(fā)光了。我萬(wàn)料不到她卻說(shuō)出這樣的話來(lái)，詫異的站著。“就是——”她走近兩步，放低了聲音，極秘密似的切切的說(shuō)，“一個(gè)人死了之后，究竟有沒(méi)有魂靈的？”我很悚然，……⑴“年年如此，家家如此，——只要買(mǎi)得起福禮和爆竹之類的——今年自然也如此。”句中的“如此”指什么？這句話在全文中有什么作用？（3分）⑵“而且消盡了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的”一句的意思是什么？（2分）⑶文中畫(huà)線的句子能否改成“她一手提著一個(gè)放著空的破碗的竹籃，一手拄著一支比她更長(zhǎng)的下端開(kāi)了裂的竹竿”？為什么？（3分）⑷A“她那沒(méi)有精采的眼睛忽然發(fā)光了”一句的含義是什么？（2分）⑷B描寫(xiě)魯四老爺書(shū)房的陳設(shè)對(duì)塑造魯四老爺?shù)男蜗笃鸬搅耸裁醋饔?，?qǐng)簡(jiǎn)要分析。（2分）7．閱讀下面的《蜀道難》選段，按要求答題。（4分）噫戲嚱，危乎高哉！蜀道之難，難于上青天！蠶叢及魚(yú)鳧，開(kāi)國(guó)何茫然。爾來(lái)四萬(wàn)八千歲，不與秦塞通人煙。西當(dāng)太白有鳥(niǎo)道，可以橫絕峨眉巔。地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連。上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川。黃鶴之飛尚不得過(guò)，猿猱欲度愁攀援。青泥何盤(pán)盤(pán)，百步九折縈巖巒。捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長(zhǎng)嘆。⑴詩(shī)的開(kāi)篇連用兩個(gè)嘆句，其用意是什么？（2分）⑵詩(shī)人借助藝術(shù)想象，運(yùn)用夸張、襯托手法，極寫(xiě)山勢(shì)高危，請(qǐng)選擇一個(gè)方面加以分析。（2分）8．閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（4分）詠懷古跡（其三）杜甫群山萬(wàn)壑赴荊門(mén)，生長(zhǎng)明妃尚有村。一去紫臺(tái)連朔漠，獨(dú)留青冢向黃昏。畫(huà)圖省識(shí)春風(fēng)面，環(huán)珮空歸月夜魂。千載琵琶作胡語(yǔ)，分明怨恨曲中論。⑴“環(huán)珮空歸月夜魂”中“空”字含義豐富，請(qǐng)加以分析。（2分）⑵詩(shī)中寫(xiě)昭君的“怨恨”，昭君怨恨什么？杜甫寫(xiě)昭君的怨恨其用意是什么？（2分）三、課外閱讀（20分）9．閱讀下列語(yǔ)段，完成文后各題。（6分）孫臏生阿、鄄之間，孫武之后世子孫也。臏嘗與龐涓俱學(xué)兵法。龐涓既事魏，得為惠王將軍，而自以為能不及孫臏，乃陰使召孫臏。臏至，龐涓恐其賢于己，疾之，則以法刑斷其兩足而黥之，欲隱勿見(jiàn)。齊使者如梁，孫臏以刑徒陰見(jiàn)，齊使以為奇，竊載與之齊。齊將田忌善而客待之。后十三歲，魏與趙攻韓，韓告急于齊。齊使田忌將而往，直走大梁。魏將龐涓聞之，去韓而歸，齊軍既已過(guò)而西矣。孫子謂田忌曰：“彼三晉之兵，素悍勇而輕齊，齊號(hào)為怯，善戰(zhàn)者因其勢(shì)而利導(dǎo)之。兵法，百里而趣①利者蹶上將，五十里而趣利者軍半至。使齊軍入魏地為十萬(wàn)灶，明日為五萬(wàn)灶，又明日為三萬(wàn)灶?！饼嬩感腥眨笙?，曰：“我固知齊軍怯，入吾地三日，士卒亡者過(guò)半矣?！蹦藯壠洳杰?，與其輕銳倍日并行逐之。孫子度其行，暮當(dāng)至馬陵。馬陵道陜，而旁多阻隘，可伏兵，乃斫大樹(shù)白②而書(shū)之曰“龐涓死于此樹(shù)之下”。于是令齊軍善射者萬(wàn)弩，夾道而伏，期曰“暮見(jiàn)火舉而俱發(fā)”。龐涓果夜至斫木下，見(jiàn)白書(shū)，乃鉆火燭之。讀其書(shū)未畢，齊軍萬(wàn)弩俱發(fā)，魏軍大亂相失。龐涓自知智窮兵敗，乃自剄，曰：“遂成豎子之名！”齊因乘勝盡破其軍，虜魏太子申以歸。孫臏以此名顯天下，世傳其兵法。太史公曰：“世俗所稱師旅，皆道孫子十三篇，吳起兵法，世多有，故弗論，論其行事所施設(shè)者。語(yǔ)曰：“能行之者未必能言，能言之者未必能行?！睂O子籌策③龐涓明矣，然不能蚤救患于被刑。……悲夫?。ā妒酚洝O子吳起列傳》）注：①趣：同“趨”，趨向，奔赴。②白：刮去樹(shù)破使白木露出。③籌策：謀劃。⑴對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（2分）（）A．魏將龐涓聞之，去韓而歸去：離開(kāi)B．然不能蚤救患于被刑蚤：通“早”C．見(jiàn)白書(shū)，乃鉆火燭之燭：照亮D．期曰：“暮見(jiàn)火舉而俱發(fā)”期：希望。⑵下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法不相同的一組是（2分）（）A．素悍勇而輕齊B．遂成豎子之名勞苦而功高如此交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)C．孫子度其行，暮當(dāng)至馬陵D．孫臏以此名顯天下其孰能譏之乎不以物喜，不以己悲⑶聯(lián)系全文看，下列對(duì)文末“太史公曰”一段話的認(rèn)識(shí)，不正確的一項(xiàng)是（2分）（）A．以史學(xué)家的眼光，評(píng)論孫臏智慧和膽識(shí)過(guò)人，卻難以避免自己的不幸。B．指出孫子、吳起的兵法后世多有非議，只有其處事原則和方法可以肯定。C．借用俗語(yǔ)，闡述“能行”和“能言”的關(guān)系，對(duì)孫臏的遭遇寄予深切同情。D．啟示后人，才智過(guò)人者固然可取，但學(xué)會(huì)保護(hù)自己有時(shí)更加重要。10A．閱讀下面一段文言文，將畫(huà)線的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)（4分）⑴雖有嘉肴，弗食不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)不知其善也。⑵是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也。⑴⑵10B．閱讀下面一段文言文，將畫(huà)線的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)(4分)子曰：“由也，⑴女聞六言六蔽矣乎？”對(duì)曰：“未也?！薄熬英?，吾語(yǔ)女。好仁不好學(xué)，其蔽也愚；好知不好學(xué)，其蔽也蕩②；好信不好學(xué)，其蔽也賊③；好直不好學(xué)，其蔽也絞④；好勇不好學(xué)，其蔽也亂；⑵好剛不好學(xué)，其蔽也狂。”（《論語(yǔ)·陽(yáng)貨篇》）

[注]①居：坐。

②蕩：放蕩。好高鶩遠(yuǎn)而沒(méi)有根基。

③賊：害。

④絞：說(shuō)話尖刻。

⑴_(tái)________________________________________________⑵________________________________________________11A．閱讀下面一篇短文，完成文后各題。（10分）詩(shī)“關(guān)關(guān)睢鳩，在河之洲……”一闋《關(guān)睢》就這樣出現(xiàn)在我們生命的源頭，出現(xiàn)在華夏文明的源頭。每當(dāng)讀罷《詩(shī)經(jīng)》，我常常不禁要問(wèn)自己：為什么斑駁的歲月并未使《詩(shī)經(jīng)》里锃亮的意象生出銅綠，無(wú)涯的空間更未令遠(yuǎn)古詩(shī)歌包含的豐富信息在傳遞過(guò)程中蒙受損失?當(dāng)暗黃的紙頁(yè)間錯(cuò)落的詩(shī)行成為我們靈魂的一部分，當(dāng)代詩(shī)歌，又為何離我們這般遙遠(yuǎn)?與詩(shī)人共同生活在這個(gè)世界里，應(yīng)當(dāng)說(shuō)是我們的幸運(yùn)。詩(shī)，使灰暗變得多彩，使短暫變得永久，使有限成為無(wú)限，使腐朽化為神奇；詩(shī)使生命中許多不可能成為可能，詩(shī)使人類充分體驗(yàn)到情感的歡暢與智慧的奇譎。無(wú)數(shù)的新詩(shī)正散布在我們周?chē)缧怯?，如花瓣，飄在我們的日子深處。它們與我們相距那么近，伸手可觸，然而又有多少人注意到它們的存在呢?是因?yàn)槔畎住⒗钯R、李商隱都已在歷史的煙塵里隱退，而浮華的現(xiàn)世不再造就王勃、王維，王昌齡了嗎?現(xiàn)在就下這樣的結(jié)論，未免太匆忙了點(diǎn)。惟一的解釋，就是它們未曾經(jīng)歷過(guò)時(shí)間的淘洗。一首詩(shī)若成為絕唱，是不能省略這一手續(xù)的。于是明白了，好詩(shī)的誕生，是天才與時(shí)間共同的結(jié)果；而讀好詩(shī)，是需要一個(gè)時(shí)間的距離的。因?yàn)橛辛藭r(shí)間的距離，古詩(shī)里的字句，才化成水底的珊瑚，美麗而持久。所以，《詩(shī)經(jīng)》里的蒹葭、白露的痕跡依稀可辨；駱賓王的“西陸蟬聲”，依然如絲如縷；陳子昂的幽州臺(tái)、溫庭筠的五丈原，慷慨悲涼之氣未改；而王之渙的“黃河遠(yuǎn)上白云間”與王翰的“葡萄美酒夜光杯”，將同一個(gè)涼州鎖定在心靈的地圖上。古詩(shī)如酒，存放得久了，便經(jīng)歷了一場(chǎng)美妙的發(fā)酵。我們要感謝釀酒師，同時(shí)更應(yīng)對(duì)時(shí)間產(chǎn)生由衷的敬意。既然詩(shī)是詩(shī)人靈智的閃光留下的痕跡，那么，構(gòu)法的機(jī)巧，應(yīng)當(dāng)只有一次效用。就像對(duì)一部懸念小說(shuō)的欣賞，應(yīng)當(dāng)是“一次性”的，謎底揭開(kāi)后再去重讀，恐怕就會(huì)失去初讀的那份奇妙的感受。按說(shuō)，詩(shī)也一樣。名詩(shī)佳句，誦過(guò)千遍之后，熟稔到了不假思索便可脫口而出的程度，理應(yīng)不再有新鮮的刺激了，這似乎是舊詩(shī)的劣勢(shì)、新詩(shī)的優(yōu)勢(shì)，可是事實(shí)卻不是這樣。比如李太白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，李商隱的“秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽(tīng)雨聲”，劉禹錫的“人世幾回傷往事，山形依舊枕寒流”，王昌齡的“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺”，每次品讀，心靈都如初讀一般悸動(dòng)，每次都別有一番滋味在心頭。這些詩(shī)中的名句是在詩(shī)人高度敏感的情感酒窖里釀制的，它們有足夠的力量抵御心靈的麻木。于是在一次又一次反復(fù)的吟誦中，我們對(duì)世界對(duì)生命對(duì)完美對(duì)缺憾的體察一天一天地深化，直到有一天，我們發(fā)現(xiàn)，詩(shī)歌最終成為我們精神的源泉與歸宿。讀詩(shī)，賦予我們生命以更深厚的意義，同時(shí)也使詩(shī)歌本身的魅力一次次地深化和升值。地老天荒，美人遲暮，只有詩(shī)，常讀常新。詩(shī)不會(huì)老，就更不會(huì)死。在詩(shī)歌的低潮時(shí)期，我從未對(duì)詩(shī)失去信念，原因也正在這里。⑴第一自然段中的“生出銅綠”比喻什么?為什么作者說(shuō)當(dāng)代詩(shī)歌“離我們這般遙遠(yuǎn)”?作者認(rèn)為造成當(dāng)代詩(shī)歌這種局面的原因是什么?(3分)①②③⑵．第三自然段中說(shuō)：“古詩(shī)如酒，存放得久了，便經(jīng)歷了一場(chǎng)美妙的發(fā)酵?！备鶕?jù)文意，解釋這句話的含義。(3分)⑶第四自然段中，作者為什么說(shuō)每次品讀名詩(shī)，“心靈都如初讀一般悸動(dòng)，每次都別有一番滋味在心頭”?（4分）11B．閱讀下面一篇短文，完成文后各題。（10分）山窗下楊牧①①記憶里有許多青山。②山澗的悠冷，瀑布的激越，手掌大的綠葉，粉頰似的紅花。從一座深山走出來(lái)的那種失落了什么又獲得了什么的惆悵，惟啼鳥(niǎo)知曉。③有一天下樓推開(kāi)后院的紗門(mén)，迎頭是一陣寒雨；那時(shí)我正想步行去校園聽(tīng)音樂(lè)會(huì)。馬路一片濕寒，雪融了以后，春天正躡足行來(lái)，西邊的教堂正有人在唱詩(shī)，不知道他們?cè)谫澝朗裁础Ｒ苍S是贊美一千個(gè)湖泊，也許是贊美一萬(wàn)重青山，也許是哭泣，也許是平凡的憂郁而已。④有一次驅(qū)車(chē)東下去芝加哥，黃昏時(shí)分過(guò)一條小河，石橋下是蓊郁的樹(shù)木，那時(shí)還是秋深時(shí)節(jié)，紅葉在暮光里罩著一重白霧；橋邊立了一塊木牌，寫(xiě)道“野狼河”，一份孤寂蠻荒的情調(diào)。等我從芝加哥回來(lái)的時(shí)候，重過(guò)“野狼河”，心里撞擊的感覺(jué)卻輕得多，我?guī)缀跬说谝淮谓?jīng)過(guò)“野狼河”時(shí)的恐懼和寂寥。生命原是可以改變的，情景的感覺(jué)更可以改變。每一秒鐘我們都在汲取天地的新印象，也在摧毀舊有的印象。⑤后來(lái)我?guī)状温?tīng)見(jiàn)柴可夫斯基的《第五交響曲》②，都很自然想到黑夜的寒風(fēng)、細(xì)雨和院子里等待抽芽的兩棵大榆樹(shù)。我現(xiàn)在來(lái)記述這些，來(lái)紀(jì)念這塊土地。一年來(lái)的默想，使我覺(jué)悟到原來(lái)異鄉(xiāng)風(fēng)月、春秋、風(fēng)雪使我驚訝的，不僅是那種陌生的滿足而已，而是對(duì)于另一塊土地、另一段歲月的回憶和思念。這使我想起二十歲那年，初從一位劍橋畢業(yè)的英國(guó)先生讀希臘悲劇的那回事。那是有一年的秋天，冷沁的上午，我們讀到索?？死账沟摹岸淼移炙雇酢?，當(dāng)那位先生高聲念到俄狄浦斯王目盲后的呼喚——啊命運(yùn)，命運(yùn)！——我仿佛是一剎那被造物拍醒?，F(xiàn)在我才了解，那原來(lái)也不是文學(xué)或古典的力量，那是記憶的力量，一切悲慘的想象確實(shí)在一瞬間被詩(shī)句剝得坦然，鮮血淋漓。最近再讀希臘悲劇，感受便已經(jīng)不同了。⑥這是失落了什么呢？抑是獲得了什么呢？歲月和路程把心靈磨得蒼老；思維和沉默把萬(wàn)重青山抹上一層白霧，蓋上許多可怕的聲響。有一位批評(píng)家說(shuō)?？怂沟男≌f(shuō)是荒涼的，帶著號(hào)角的聲響。——其實(shí)生命整個(gè)都相當(dāng)荒涼，帶著號(hào)角的聲響。⑦而人的思想每分鐘每秒鐘都在錯(cuò)亂，都在轉(zhuǎn)變；有時(shí)自以為定型了的浪濤，也會(huì)像夢(mèng)魘一般化為暴雨，像暴雨似的卷來(lái)。若是你曾經(jīng)獨(dú)自在家鄉(xiāng)一條熟悉的山路里行走，若是你曾經(jīng)想過(guò)到深澗里去洗濯你的身體，若是你曾經(jīng)為一片漂流在谷底的敗葉悲悼，你駐足哀傷，忽然一場(chǎng)暴風(fēng)，你逃到一個(gè)山洞里等待天晴——你若也曾經(jīng)有過(guò)那種經(jīng)驗(yàn)，你就會(huì)覺(jué)得生命的充實(shí)和空虛。⑧生命的充實(shí)和空虛原是不容易說(shuō)清楚的。冬天的時(shí)候，假期里，愛(ài)荷華城靜極了，有一天中午，我在門(mén)口等一位教授接我去他家參加圣誕餐會(huì)。那時(shí)是十一點(diǎn)半，雪已經(jīng)下了三個(gè)鐘頭了，我推開(kāi)門(mén)時(shí)，雪