上學(xué)期幼兒園大班區(qū)域活動總結(jié)

第6頁共6頁上學(xué)期?幼兒園?大班區(qū)?域活動?總結(jié)?本學(xué)期?，我們?根據(jù)園?務(wù)計劃?精神和?本班幼?兒的年?齡特點?，積極?地為幼?兒創(chuàng)設(shè)?、完善?了游戲?環(huán)境，?通過發(fā)?動家長?、幼兒?等多方?面地收?集游戲?玩具和?材料，?認(rèn)真地?按計劃?對幼兒?的游戲?進行針?對性的?指導(dǎo)。?通過努?力，孩?子們在?游戲中?交往能?力、合?作技能?、表現(xiàn)?欲望、?創(chuàng)造性?等得到?了一定?發(fā)展。?以下就?本學(xué)期?的游戲?情況作?個總結(jié)?。一?、角色?游戲?在角色?游戲中?，角色?是游戲?的中心?。幼兒?在游戲?中通過?扮演某?一種假?想的角?色，以?假想的?方式把?頭腦中?已有的?表想重?新組合?，從而?反映對?社會生?活的認(rèn)?識，并?參與成?人的社?會生活?。幼兒?在游戲?中，經(jīng)?常會發(fā)?生這樣?或那樣?的問題?，并為?之爭吵?不休，?對于我?們中班?的孩子?，不僅?要進行?品德教?育，讓?他們懂?得互相?謙讓，?同時也?著重對?幼兒協(xié)?作意識?進行培?養(yǎng)。?第一，?利用游?戲規(guī)則?誘發(fā)幼?兒的協(xié)?作行為?。規(guī)則?提出：?不僅是?為幼兒?的活動?提出要?求，也?是對幼?兒行為?及其游?戲開展?一種暗?示。如?，在娃?娃家，?我們是?這樣引?導(dǎo)幼兒?確立規(guī)?則：“?小朋友?在游戲?開始前?，要先?商量，?確定各?扮演什?么角色?，然后?再游戲?。爸爸?媽媽、?爺爺奶?奶和孩?子是一?家人，?每人都?要關(guān)心?家里的?事情和?家里的?人，不?能想做?什么就?怎么做?”。要?求幼兒?能提出?自己想?要擔(dān)任?的角色?，并相?互協(xié)商?。用?“一家?人”將?他們間?關(guān)系明?確，暗?示他們?在行為?上要有?協(xié)作。?第二?，教師?主動加?入幼兒?游戲。?老師加?入幼兒?的活動?中，可?以激發(fā)?幼兒的?游戲興?趣，也?能為幼?兒做出?良好的?榜樣。?如：一?次，我?在娃娃?家當(dāng)“?媽媽”?，磊磊?當(dāng)“爸?爸”。?早晨起?來，我?對磊磊?說：“?我給孩?子穿衣?服，你?去買早?點吧。?”他回?來時對?我說：?“我買?了蛋糕??！背?過早點?，我看?了一眼?手表說?：“哎?呀，我?要遲到?了，來?不及送?寶寶了?，”說?：“你?快點走?吧，我?去送他?”。開?始時，?磊磊是?被動的?與我交?往，后?來就變?被動為?主動，?協(xié)調(diào)我?們之間?的行為?。此?外，由?于幼兒?年齡小?，他們?參與角?色的主?要動力?是興趣?和好?動性。?因此本?學(xué)期在?組織角?色游戲?時，在?設(shè)置情?景，激?發(fā)幼兒?的活動?興趣的?基礎(chǔ)上?，注意?引導(dǎo)和?鼓勵幼?兒去大?膽嘗試?獲取經(jīng)?驗，從?親身體?驗中逐?步認(rèn)識?自己。?這樣才?能逐步?變自發(fā)?的好動?為主動?的活動?，有利?于幼兒?自身潛?力的發(fā)?展。例?如，在?“食品?城”這?一角色?游戲中?，我們?的小朋?友能選?擇、利?用各種?材料制?作他們?心目中?的特色?蛋糕。?他們在?游戲中?可以自?由自在?地隨意?選用材?料制成?心中所?想的東?西，大?家都玩?得十分?開心。?由此可?見，在?游戲中?，幼兒?通過自?身的體?驗從中?獲取了?經(jīng)驗?，選擇?了自己?感到好?的方法?，這樣?使他們?在更好?更快地?掌握技?能的同?時，更?增強了?他們對?角色游?戲的興?趣和信?心。?二、區(qū)?角游戲?區(qū)角?游戲突?破了傳?統(tǒng)教育?中幼兒?處于被?動、靜?止?fàn)顟B(tài)?的局面?，不是?教師把?知識告?訴幼兒?，讓幼?兒被動?、靜止?地接受?，而是?教師通?過設(shè)計?、提供?可供幼?兒操作?的環(huán)境?特別是?各種活?動材料?，讓幼?兒在和?環(huán)境的?相互作?用中主?動地得?到發(fā)展?。結(jié)合?《叢書?》中提?出的“?區(qū)域活?動建議?”，本?學(xué)期我?們班的?教育區(qū)?角游戲?開展情?況：?首先，?教育區(qū)?角游戲?的設(shè)置?是靈活?的，我?們依據(jù)?主題活?動的內(nèi)?容在多?方面考?慮下進?行了設(shè)?置：如?《春天?的童話?》的主?題活動?中，就?設(shè)置了?美工區(qū)?、科學(xué)?區(qū)、語?言區(qū)、?益智區(qū)?、建構(gòu)?區(qū)等。?而在《?我找到?了夏天?》主題?活動中?，就設(shè)?置了生?活區(qū)、?美工區(qū)?、語言?區(qū)、建?構(gòu)區(qū)、?益智區(qū)?、科學(xué)?區(qū)等。?其次?，各個?區(qū)角的?創(chuàng)設(shè)也?根據(jù)主?題的具?體情況?而定。?語言區(qū)?通常投?放一些?與主題?相關(guān)的?圖書、?卡片、?指偶等?資料，?張貼一?些有趣?的圖畫?和一些?幼兒仿?編的兒?歌，同?時也放?置一些?空白紙?，蠟筆?等習(xí)作?物品;?美工區(qū)?投放的?東西除?一些常?規(guī)的幼?兒幼兒?練習(xí)用?品外，?如剪刀?、橡皮?泥、彩?紙、油?畫棒等?，還投?放一些?簡單手?工作品?的示范?圖，同?時鼓勵?幼兒粘?貼自己?覺得滿?意的繪?畫及其?他的作?品;在?科學(xué)區(qū)?通常提?供一些?幼兒操?作材料?，操作?材料與?主題相?關(guān);通?常建構(gòu)?區(qū)是根?據(jù)主題?而定。?三、?晨間自?選活動?除了?角色游?戲和教?育區(qū)角?游戲，?晨間自?選活動?也是幼?兒在園?游戲的?一部分?。它是?幼兒園?一日教?育教學(xué)?活動的?開始，?因而要?精心組?織每日?的晨間?活動，?做到有?目的、?有計劃?，讓每?個孩子?都能積?極愉快?地參加?，每天?都有新?收獲。?為了讓?幼兒輕?松愉快?的進行?晨間活?動，我?們采取?了讓幼?兒自由?組合、?自由選?擇。如?：有的?幼兒愿?意畫畫?，就讓?他自由?的想象?涂畫;?有的幼?兒喜歡?玩橡皮?泥就讓?他自由?的去捏?、去塑?造形象?;喜歡?玩積木?的幼兒?可任意?搭建高?樓。因?此，我?們會提?前做好?準(zhǔn)備，?對幼兒?的興趣?愛好做?到心中?有數(shù)，?在幼兒?來園之?前準(zhǔn)備?好各種?活動材?料，使?幼兒一?到幼兒?園就能?投入到?活動之?中去。?在活動?過程中?，我們?注意觀?察每個?幼兒表?現(xiàn)出的?興趣，?個性語?言發(fā)展?水平，?和同伴?的交往?能力，?便于因?人施教?，幫助?幼兒解?決在活?動中遇?到的問?題，使?活動順?利進行?。不?論是角?色游戲?、教育?區(qū)角游?戲，還?是晨間?自選活?動，我?們都會?在活動?結(jié)束后?進行總?結(jié)評價?。評價?的方式?有很多?，有時?是全班?進行，?有時是?分組討?論，也?可以讓?幼兒自?己評價?，由老?師指點?迷津等?。幼兒?的自主?評價主?要是鼓?勵幼兒?把自己?在游戲?中的所?見所聞?、感受?體驗表?達出來?，與同?伴交流?分享，?如：以?教師的?鼓勵性?言語來?鼓勵幼?兒的“?你搭建?的樓房?可真高?，可以?向大家?介紹一?下你的?搭建經(jīng)?驗嗎??你游戲?玩的很?開心，?把你游?戲中最?快樂、?最有趣?的事情?講給大?家聽好?嗎?”?由幼兒?主動評?價的“?我發(fā)現(xiàn)?了什么?問題??為了以?后玩得?更好，?我們還?應(yīng)該做?些什么??我覺?得誰玩?得好，?誰玩得?不好。?”又如?：以教?師的全?面評價?為主的?“今天?哪一組?小朋友?收拾玩?具最快??”“?發(fā)現(xiàn)有?的小朋?友在更?換游戲?的時候?，沒有?將原來?的游戲?的玩具?收拾好?再到另?一個游?戲去，?下次活?動中不?能再出?現(xiàn)這種?情況了??！薄?你學(xué)習(xí)?了什么?新本領(lǐng)??”“?為了使?下次游?戲玩得?更開心?，還需?要做什?么?”?等等。?當(dāng)然?，在本?學(xué)期的?游戲活?動中，?還存在?著一些?問題需?要我們?去注意?和改善?。如在?分配游?戲角色?、游戲?任務(wù)時?，我們?會指定?幾個能?力強的?幼兒為?負(fù)責(zé)人?，負(fù)責(zé)?人再去?邀請其?他人。?我們發(fā)?現(xiàn)，負(fù)?責(zé)人在?班上走?動召喚?伙伴時?，大多?數(shù)的幼?兒兩眼?緊張地?注視著?他們，?小手舉?得高高?，嘴里?不停地?說著：?“我，?我!”?可是，?每次被?召喚走?的總是?那么一?些人，?剩下的?往往是?常規(guī)習(xí)?慣較差?，或者?是能力?較弱的?。剩下?的孩子?常常由?教師另?行安排?：去看?圖書吧?，去玩?插塑吧?。沮喪?、難過?、不滿?，種種?表情立?即會出?現(xiàn)在這?些孩子?們的臉?上，而?那些被?召喚的?孩子對?教師或?小負(fù)責(zé)?人指定?的角色?也不一?定滿意?。在?實踐中?我們體?會到，?是游戲?激起了?幼兒的?學(xué)習(xí)興?趣,增?長了幼?兒的生?活知識?。在以?后的游?戲活動?中，我?們會加?強對幼?兒游戲?的觀察?和指導(dǎo)?，讓幼?兒在游?戲中快?樂地成?長和學(xué)?習(xí)。?上學(xué)期?幼兒園?大班區(qū)?域活動?總結(jié)（?二）?區(qū)域活?動是適?合孩子?又為幼?兒所喜?歡的活?動，我?們班根?據(jù)本班?幼兒的?特點和?愛好為?幼兒創(chuàng)?設(shè)了愛?心醫(yī)院?、迷你?書屋、?手工D?IY坊?、科學(xué)?探索區(qū)?、美術(shù)?畫館、?建構(gòu)區(qū)?、娃娃?銀行。?愛心?醫(yī)院：?我們?yōu)?愛心醫(yī)?院增加?了醫(yī)院?規(guī)則，?給藥品?進行了?分類，?為不同?的角色?制作了?工作牌?，為病?床做了?床單、?枕頭，?收集了?藥盒并?重新進?行了布?置。?迷你書?屋：為?迷你書?屋更換?了新書?架，增?加了游?戲規(guī)則?和要求?，帶領(lǐng)?幼兒自?制了若?干本小?書，并?制作了?書簽、?借書卡?等。?手工D?IY坊?：為幼?兒準(zhǔn)備?了橡皮?泥、水?彩筆、?油畫棒?31份?，紙杯?、彩紙?、紙杯?、瓶子?、刺繡?、不織?布、隔?熱墊等?材料供?幼兒手?工制作??？?學(xué)探索?區(qū)：為?幼兒準(zhǔn)?備了多?米諾骨?牌、有?趣的電?話、燈?泡亮了?、滾滾?輪、水?的沉浮?、磁鐵?、小鳥?進籠、?靜電實?驗、旋?轉(zhuǎn)玩具?、有趣?的紙橋?為幼兒?進行科?學(xué)探索?活動提?供了豐?富的材?料美?術(shù)畫館?：為“?畫家”?準(zhǔn)備了?繪畫材?料，為?開畫廊?的“老?板”準(zhǔn)?備了“?資金”?。建?構(gòu)區(qū)：?為幼兒?準(zhǔn)備了?大插片?、小插?片、智?力棒、?插管、?水管工?等。?娃娃銀?行：為?幼兒準(zhǔn)?備了柜?臺、錢?柜、各?種鈔票?若干張